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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745178)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 47685669
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
A concepção curricular que articula o Ensino Médio à formação técnica, estabelecendo o 
diálogo entre os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos, representa a quebra 
da hierarquização de saberes. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse currículo:
A Profissionalizante.
B Integrado.
C Tradicional.
D Tecnicista.
Existe um órgão responsável pelas convenções e recomendações que norteiam as questões 
relacionadas ao trabalho em nível internacional, tanto na criação de normas internacionais, quanto na 
fiscalização das condições de trabalho, promovendo acesso ao trabalho decente e produtivo, em 
condições de liberdade, equidade, segurança e dignidade. Tal órgão desempenhou um papel 
importante na definição das legislações trabalhistas e na elaboração de suas políticas durante boa 
parte do século XX. Sobre esse órgão, assinale a alternativa CORRETA:
A CBT.
B MST.
C OMS.
D OIT.
Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à 
margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da 
exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações 
diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova 
sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É 
fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de 
informação e comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão 
digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, 
por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Sobre o exposto, classifique V para as 
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sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
( ) O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse 
direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e 
econômica.
( ) O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas 
relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e a natureza.
( ) O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território 
nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - V.
De acordo com Herédia, Férla e Lorenzi (2007), as políticas de cuidado, em particular na saúde, 
têm recentemente adotado enfoques que buscam a construção de redes de práticas e de serviços. O 
foco principal é voltado para o atendimento com dignidade e boas condições. Sobre do que depende o 
fortalecimento da política pública de saúde, analise as sentenças a seguir:
I- Melhoras na infraestrutura, investimento nos programas e ações que gerem bons índices nos 
indicadores de saúde e boa capacidade técnica dos profissionais de gestão.
II- Visão setorial nas áreas políticas, considerando todas as esferas da saúde.
III- O fortalecimento da política pública deve-se pautar somente em ações governamentais.
IV- Depende de um bom saneamento básico, levantamento do número de pessoas de baixa renda e 
diminuição das desigualdades sociais, além de uma boa intervenção nas estratégias de 
fortalecimentos de alianças familiares. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HERÉDIA, Vânia B. M.; FERLA, Alcindo Antônio; LORENZI, Dino Roberto Soares de. 
(Org.). Envelhecimento, saúde e políticas públicas. Caxias do Sul: Educs, 2007.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Um tratado internacional foi feito com compromissos compulsórios para a redução das emissões 
dos gases que provocam o efeito estufa. O objetivo do tratado é obrigar os países desenvolvidos a 
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reduzirem a quantidade de gases poluentes com metas de curto, médio e longo prazo. Sobre esse 
tratado, assinale a alternativa CORRETA:
A Protocolo de Kyoto.
B Protocolo Rio 92.
C Protocolo de Toronto.
D Protocolo ECO 92.
A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do 
comportamento de cada indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta para o 
convívio social, expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas 
obrigações e direitos perante os outros integrantes da nossa sociedade. A cidadania expressa os 
direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e convivem em sociedade, considerando o respeito a 
si, ao próximo e ao patrimônio público e privado em algumas esferas. Sobre as esferas em que isso 
ocorre, assinale a alternativa CORRETA:
A Civil e política.
B Social e política.
C Social, política e civil.
D Social e Civil.
A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, diferentemente 
das desigualdades sociais. Sem diversidade não há estímulos para pensar diferente, não há estímulos 
para pensar no princípio da equidade. Portanto, pensar diferente é o caminho para viver e 
compreender o sentimento solidário que devemos ter. Considerando o princípio da equidade, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais como seres
humanos.
B Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie humana. No
entanto, há seres humanos "superiores" ou "inferiores".
C Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se dá o nome de
equidade.
D Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie.
O ano de 2015 ficou conhecido como o ano da definição dos 17 Objetivos de Desenvolvimento 
Sustentável (ODS). Trata-se da nova agenda de ação até 2030, que se baseia nos progressos e lições 
aprendidas com os 8 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), entre 2000 e 2015. Esta 
agenda é fruto do trabalho conjunto de governos e cidadãos de todo o mundo que pretende criar um 
novo modelo global para acabar com a pobreza, promover a prosperidade e o bem-estar de todos, 
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proteger o meio ambiente e combater as alterações climáticas. Sobre os ODS, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Erradicar a extrema pobreza e a fome são objetivos de desenvolvimento sustentável.
( ) Eliminar a exploração de energias renováveis e acessíveis.
( ) Proteger a vida terrestre e marinha compõem os ODS.
( ) Reduzir as desigualdades, através da promoção da inclusão social, econômica e política de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.unric.org/pt/17-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel. Acesso em: 25 jan. 
2017.
A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C F - F - F - V.
D V - V - F - F.
A arte pode ser definida a partir de três concepções: do fazer, do conhecimento e da experiência 
com o sensível, podendo ser representada pelas artes visuais, artes cênicas, música e dança. A arte 
desenvolvida a partir de um conhecimento acadêmico, e que está dentro de lugares como galerias de 
arte e museus, pertence a qual cultura?
A Popular.
B Erudita.
C Estética.
D De massa.
A tecnologia está em todos os meios, seja científico, cultural ou social, e na produção industrial. 
Portanto, a tecnologia está amplamente disseminada, pois o homem não se vê mais sem o uso de 
tecnologia, que facilita, medeiae auxilia em muitos processos. Neste sentido, vemos que a tecnologia 
se tornou uma ferramenta indispensável nas relações de produção, obrigando o mundo da produção 
industrial a sofrer grandes mudanças. Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A A tecnologia promoveu menor especialização e definição de funções.
B Com a tecnologia houve uma redução da necessidade de computadores para a produção.
C Com a tecnologia há a necessidade reduzida de mão de obra especializada.
D A tecnologia reduziu o intervalo de tempo exigido pelo processo produtivo para levar até o fim a
realização de um produto.
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(ENADE 2008) A educação, direito público subjetivo do cidadão e dever do Estado, tem etapa 
compulsória na qual as crianças devem ser matriculadas em unidade escolar a fim de receber 
instrução obrigatória. A duração dessa etapa compulsória foi ampliada pela Lei n. 11.274/2006, que 
alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), concedendo um prazo para sua 
implantação pelos diferentes sistemas de ensino. Julgue os itens a seguir, relativos à etapa 
compulsória da educação no Brasil.
I- A fixação da etapa compulsória foi feita pela Constituição Federal, que estabelece o Ensino 
Fundamental como etapa obrigatória e gratuita para todos os cidadãos.
II- O Ensino Fundamental, de oito anos segundo a LDB de 1996, passou a ter nove anos em 2006, 
com a alteração daquela lei, tendo agora início aos seis anos.
III- A Lei n. 11.274/2006 incorporou a Educação Infantil ao Ensino Fundamental, daí a ampliação da 
duração dessa etapa da educação básica.
Assinale a opção correta:
A Apenas os itens I e II estão certos.
B Apenas os itens II e III estão certos.
C Apenas o item I está certo.
D Apenas os itens I e III estão certos.
(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do 
projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em 
comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma 
forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática 
assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como 
principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida 
perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e 
fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos 
técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada 
um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas 
comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em 
interconexão mundial.
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet 
abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do 
texto acima, a cibercultura:
A Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
B Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
C Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e
conhecimentos.
D Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
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