QUESTIONÁRIO UNIDADE I BIOESTATISTICA

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07/08/2023, 20:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IBIOESTATÍSTICA 7011-30_44805_R_F1_20232 CONTEÚDO
Usuário mayara.silva300 @aluno.unip.br
Curso BIOESTATÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 07/08/23 20:42
Enviado 07/08/23 20:46
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A bioestatística envolve técnicas para coletar, organizar, descrever, analisar e interpretar dados biológicos
provenientes de experimentos ou observações. Esses dados também são chamados de variáveis, que são
representações de cada característica da unidade experimental de uma amostra ou população. As
variáveis podem ser classi�cadas como qualitativas ou quantitativas. Das alternativas abaixo, quais
variáveis podem ser classi�cadas como qualitativas e quantitativas, respectivamente:
Classe social e salário.
Número de saltos e grau de instrução.
Estatura e peso corporal.
Cor dos cabelos e gênero.
Classe social e salário.
Séries de um exercício e sobrecarga de um equipamento.
Comentário:
Resposta correta: alternativa d.
Resolução do exercício:
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Número de saltos é uma variável quantitativa, e não qualitativa; grau de instrução é
uma variável qualitativa, e não quantitativa.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Está incorreta, pois estatura é uma variável quantitativa, e não qualitativa.
c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Está incorreta, pois gênero é uma variável qualitativa, e não quantitativa.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
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d) Alternativa correta.
Justi�cativa:
Classe social é uma variável qualitativa, pois é expressa por uma qualidade, e
salário é uma variável quantitativa, pois é expressa por um valor.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Está incorreta, pois séries de um exercício é uma variável quantitativa, e não
qualitativa.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A população é um conjunto de indivíduos ou objetos que apresentam pelo menos uma característica em
comum. A população pode se apresentar em diferentes níveis dependendo dos objetivos da investigação
ou do estudo que se pretende conduzir. Nesse sentido, a população pode se apresentar em âmbito
nacional, municipal ou local. Esse conceito de população está intimamente relacionado com a de�nição de
amostra, que pode ser de�nida como:
A amostra é uma redução representativa da população a dimensões menores,
porém sem perda da característica especí�ca.
A amostra é uma redução representativa da população a dimensões menores,
porém com características distintas.
A amostra é sempre maior que a população mantendo as suas características
especí�cas.
A amostra é uma redução representativa da população a dimensões menores,
porém sem perda da característica especí�ca.
A amostra é uma parte da população que apresenta características especiais de
destaque.
A amostra é sempre menor que a população e precisa apresentar pelo menos cinco
características em comum com a população.
Comentário:
Resposta correta: alternativa c.
Resolução do exercício:
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
A amostra é uma redução representativa da população a dimensões menores, porém
sem perda da característica especí�ca, e não com características distintas.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
A amostra não é maior que a população; pelo contrário, a amostra é uma redução
representativa da população a dimensões menores.
0,5 em 0,5 pontos
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c) Alternativa correta.
Justi�cativa:
A amostra é uma redução representativa da população a dimensões menores, porém
sem perda da característica especí�ca, pois em quase todas as ocasiões não é possível
fazer medições em todos os indivíduos de uma população.
d) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
A amostra é uma parte da população, mas não apresenta características especiais de
destaque. Deve apresentar pelo menos uma característica especí�ca comum que
de�ne a população.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Está incorreta, pois a amostra é uma redução representativa da população a
dimensões menores, porém sem perda de pelo menos uma característica especí�ca
comum (e não cinco) que de�ne a população.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As variáveis classi�cadas como qualitativas podem ser do tipo nominais ou ordinais. Assinale a alternativa
abaixo que apresenta, respectivamente, variáveis qualitativas nominais e ordinais.
Cor dos olhos, nível de condicionamento.
Idade, cor dos olhos.
Escala subjetiva de esforço, tempo de corrida.
Cor dos olhos, nível de condicionamento.
Distância de nado, cor dos cabelos.
Quantidade de bolas de futebol, número de chutes a gol.
Comentário:
Resposta correta: alternativa c
Resolução do exercício:
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Idade é uma variável quantitativa contínua, e não qualitativa nominal; cor dos olhos é
uma qualitativa nominal, e não qualitativa ordinal.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Escala subjetiva de esforço é uma variável qualitativa ordinal, e não qualitativa
nominal; tempo de corrida é uma variável quantitativa contínua, e não qualitativa
ordinal.
c) Alternativa correta.
Justi�cativa:
0,5 em 0,5 pontos
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Cor dos olhos é uma variável qualitativa nominal; nível de condicionamento é uma
variável qualitativa ordinal.
d) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Distância de nado é uma variável quantitativa contínua, e não qualitativa nominal;
cor dos cabelos é uma qualitativa nominal, e não qualitativa ordinal.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Quantidade de bolas de futebol é uma variável quantitativa discreta, e não qualitativa
nominal; número de chutes a gol é uma variável quantitativa discreta, e não
qualitativa ordinal.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As variáveis classi�cadas como quantitativas podem ser do tipo discretas ou contínuas. Assinale a
alternativa abaixo que apresenta, respectivamente, variáveis quantitativas discretas e contínuas.
Equipamentos de uma academia, peso de um aluno.
Tempo de caminhada, número de repetições.
Notado semestre, número de alunos de uma classe.
Estatura, número de halteres.
Equipamentos de uma academia, peso de um aluno.
Tamanho do segmento perna, peso corporal;
Comentário:
Resposta correta: alternativa d
Resolução do exercício:
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Tempo de caminhada é uma variável quantitativa contínua, e não quantitativa
discreta; número de repetições é uma variável quantitativa discreta; e não
quantitativa continua.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Nota do semestre é uma variável quantitativa contínua, e não quantitativa discreta;
número de alunos de uma classe é uma variável quantitativa discreta, e não
quantitativa contínua.
c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Estatura é uma variável quantitativa contínua, e não quantitativa discreta; número de
halteres é uma variável quantitativa discreta, e não quantitativa contínua.
d) Alternativa correta.
Justi�cativa:
0,5 em 0,5 pontos
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Equipamentos de uma academia uma variável quantitativa discreta; peso de um
aluno é uma variável quantitativa contínua.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Tamanho do segmento perna é uma variável quantitativa contínua, e não
quantitativa discreta; peso corporal é uma variável quantitativa contínua (está parte
está correta).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Em 10 provas de 10 km que João e Pedro participaram no ano de 2012, eles obtiveram os seguintes
desempenhos:
João: 50 min, 49 min, 49 min, 48 min, 47 min, 47 min, 45 min, 43 min, 46 min, 45 min.
Pedro: 56 min, 54 min, 52 min, 52 min, 51 min, 49 min, 48 min, 48 min, 47 min, 46 min.
Assinale a alternativa com os valores de média, moda e mediana para os desempenhos nas provas de
corrida para João:
Média – 46,9 min; moda – 45, 47 e 49; mediana – 47 min.
Média – 51 min; moda – 46 e 50; mediana – 47 min.
Média – 46,9 min; moda – 45, 47 e 49; mediana – 47 min.
Média – 46,9 min; moda – não tem moda (amodal); mediana – 49 min.
Média – 42,7 min; moda – 45, 47 e 49; mediana – 50 min.
Média – 46,2 min; moda – 43; mediana – 47 min.
Comentário:
Resposta correta: alternativa b
Resolução do exercício:
Cálculo das variáveis:
Valores do desempenho de João: 50, 49, 49, 48, 47, 47, 45, 43, 46, 45.
Média: (50 + 49 + 49 + 48 + 47 + 47 + 45 + 43 + 46 + 45) / 10 = 46,9
Moda: valor mais frequente = 45, 47 e 49
Mediana: Valores ordenados: 43; 45; 45; 46; 47; 47; 48; 49; 49; 50.
Posição: (10+1)/ 2 = 5,5
Mediana = (47 + 47) / 2 = 47
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas o valor de mediana está correto. Os valores de média e moda estão
incorretos.
b) Alternativa correta.
Justi�cativa:
Os valores apresentados estão corretos.
0,5 em 0,5 pontos
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c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas o valor de média está correto. Os valores de moda e mediana estão
incorretos.
d) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas os valores de moda estão corretos. Os valores de média e mediana
estão incorretos.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas o valor de mediana está correto. Os valores de média e moda estão
incorretos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Em 10 provas de 10 km que João e Pedro participaram no ano de 2012, eles obtiveram os seguintes
desempenhos:
João: 50 min, 49 min, 49 min, 48 min, 47 min, 47 min, 45 min, 43 min, 46 min, 45 min.
Pedro: 56 min, 54 min, 52 min, 52 min, 51 min, 49 min, 48 min, 48 min, 47 min, 46 min.
Assinale a alternativa com os valores de média, moda e mediana para os desempenhos nas provas de
corrida para Pedro:
Média – 50,3 min; moda – 48 e 52; mediana – 50.
Média – 50,3 min; moda – 48 e 52; mediana – 50.
Média – 50,9 min; moda – não tem moda (amodal); mediana – 50.
Média – 51 min; moda – 49 e 54; mediana – 50.
Média – 52,8 min; moda – 48 e 52; mediana – 47.
Média – 50,3 min; moda – 46 e 56; mediana – 49.
Comentário:
Resposta correta: alternativa a 
Resolução do exercício:
Cálculo das variáveis:
Valores do desempenho de Pedro: 56; 54; 52; 52; 51; 49; 48; 48; 47; 46.
Média: (56 + 54 + 52 + 52 + 51 + 49 + 48 + 48 + 47 + 46) / 10 = 50,3
Moda: valor mais frequente = 48 e 52
Mediana: Valores ordenados: 46; 47; 48; 48; 49; 51; 52; 52; 54; 56.
Posição: (10+1)/ 2 = 5,5
Mediana = (49 + 51) / 2 = 50 
a) Alternativa correta.
Justi�cativa:
0,5 em 0,5 pontos
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Os valores apresentados estão corretos.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas o valor de mediana está correto. Os valores de média e moda estão
incorretos.
c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas o valor de mediana está correto. Os valores de média e moda estão
incorretos.
d) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas os valores de moda estão corretos. Os valores de média e mediana
estão incorretos.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Apenas os valores de média estão corretos. Os valores de moda e mediana
estão incorretos.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
d. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Duas alunas realizaram teste de carga máxima de um exercício, e conseguiram deslocar as seguintes
cargas em seis tentativas:
Aluna 1: 88 kg, 86 kg, 82 kg, 80 kg, 80 kg, 77 kg.
Aluna 2: 91 kg, 90 kg, 91 kg, 87 kg, 90 kg, 88 kg.
Os valores de média e mediana, respectivamente, considerando as cargas deslocadas nas seis tentativas
pela Aluna 1 e pela Aluna 2, são:
Aluna 1: 82,16 kg e 81 kg
Aluna 2: 89,5 kg e 90 kg
Aluna 1: 81 kg e 89,5 kg
Aluna 2: 82,16 kg e 91 kg
Aluna 1: 90 kg e 89,5 kg
Aluna 2: 81 kg e 82,16 kg
Aluna 1: 89,5 kg e 90 kg
Aluna 2: 82,16 kg e 81 kg
Aluna 1: 82,16 kg e 81 kg
Aluna 2: 89,5 kg e 90 kg
Aluna 1: 90 kg e 81 kg
Aluna 2: 82,16 kg e 89,5 kg
Comentário:
Resposta correta: alternativa d
Resolução do exercício:
Cálculo das variáveis:
0,5 em 0,5 pontos
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Valores de carga deslocada pela Aluna 1: 88 kg, 86 kg, 82 kg, 80 kg, 80 kg, 77
kg.
Média: (88 + 86 + 82 + 80 + 80 + 77) / 6 = 82,16 kg
Mediana: Valores ordenados: 77; 80; 80; 82; 86; 88.
Posição: (6+1)/ 2 = 3,5
Mediana = (80 + 82) / 2 = 81
Valores de carga deslocada pela Aluna 2: 91 kg, 90 kg, 91 kg, 87 kg, 90 kg, 88
kg.
Média: (91 + 90 + 91 + 87 + 90 + 88 kg) / 6 = 89,5 kg
Mediana: Valores ordenados: 87; 88; 90; 90; 91; 91.
Posição: (6+1)/ 2 = 3,5
Mediana = (90 + 90) / 2 = 90
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores apresentados estão incorretos, fora da ordem solicitada.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores apresentados estão incorretos, fora da ordem solicitada.
c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores apresentados estão incorretos, fora da ordem solicitada.
d) Alternativa correta.
Os valores apresentados estão corretos, conforme cálculos acima.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores apresentados estão incorretos, fora da ordem solicitada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada:
a. 
Para testar a satisfação dos seus clientes, uma academia solicitou que 20 alunos registrassem suas opiniões utilizando
uma escala de satisfação de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, em que 0 (zero) representa totalmente insatisfeito e 10 (dez)
plenamente satisfeito. Foramobtidos os seguintes valores:
Satisfação registrada de 20 alunos (pontos):
8, 7, 6, 5, 5, 2, 4, 5, 6, 7, 6, 5, 5, 5, 5, 8, 9, 5, 2, 4.
A partir desses valores, marque a alternativa a seguir que apresenta corretamente os valores de variância, desvio-
padrão e coe�ciente de variação:
Variância: 3,05 pontos2
DP: 1,75 pontos
CV: 32,1 %
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Variância: 3,05 pontos2
DP: 1,75 pontos
CV: 32,1 %
Variância: 60,95 pontos2
DP: 7,81 pontos
CV: 143,3 %
Variância: 11,18 pontos2
DP: 3,34 pontos
CV: 61,28 %
Variância: 3,05 pontos2
DP: 1,75 pontos
CV: 311,43 %
Variância: 11,18 pontos2
DP: 3,34 pontos
CV: 163,17 %
.
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Uma aluna praticante de um programa de exercícios físicos realizou avaliações de massa corporal durante
um ano, sendo que as medidas foram realizadas a cada 2 meses. Considere os seguintes valores de massa
corporal da aluna:
Massa corporal avaliada a cada 2 meses: 73 Kg, 72 Kg, 72 Kg, 70 Kg, 69 Kg, 67 Kg.
A partir desses dados é possível a�rmar que os valores de média, moda e mediana são respectivamente:
70,5; 72; 71
72; 70,5; 71
69; 73; 67
70,5; 72; 71
71; 70,5; 72
72; 72; 72
Comentário:
Resposta correta: alternativa c
Resolução do exercício:
Cálculos das variáveis:
Valores de Massa corporal: 73 Kg, 72 Kg, 72 Kg, 70 Kg, 69 Kg, 67 Kg.
Média: (73 + 72 + 72 + 70 + 69 + 67) / 6 = 70,5
Moda: valor mais frequente = 72
Mediana: Valores ordenados: 67; 69; 70; 72; 72; 73.
Posição: (6+1)/ 2 = 3,5
Mediana = (70 + 72) / 2 = 71
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores de média e moda estão invertidos: 72 não é o valor de média, e sim o valor
de moda; 70,5 não é o valor de moda, e sim o valor de média; apenas 71 corresponde
corretamente ao valor de mediana.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Embora os valores apresentados estejam no conjunto de dados, nenhum deles
representa os valores solicitados de média, moda e mediana.
c) Alternativa correta.
Justi�cativa: os valores apresentados estão corretos.
d) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Os valores estão fora da ordem solicitada: 71 não é o valor de média, e sim o valor de
mediana; 70,5 não é o valor de moda, e sim o valor de média; 72 não é o valor de
mediana, e sim o valor de moda.
0,5 em 0,5 pontos
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e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
A alternativa apresenta apenas o valor corresponde à moda, e não os valores
respectivamente de média, moda e mediana.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Variável é a denominação para todas as características, atributos ou medidas que podem ser analisadas na
Unidade Experimental, apresentando variações entre os indivíduos avaliados. As variáveis podem ser
classificadas como qualitativas ou quantitativas, dependendo de sua natureza. Marque a alternativa a seguir
que apresenta apenas variáveis quantitativas:
Altura do indivíduo, tamanho do segmento coxa, frequência de passada, número de
ataques com sucesso no handebol.
Número de saltos, séries de um exercício, velocidade de corrida, tipo sanguíneo.
Potência no ciclismo, comprimento de passada, altura de saltos, cor da pele.
Distância de nado, quantidade de bolas de voleibol, cor dos cabelos, número de
chutes a gol.
Altura do indivíduo, tamanho do segmento coxa, frequência de passada, número de
ataques com sucesso no handebol.
Tempo para reagir na luta, nacionalidade dos jogadores, número de colchonetes na
academia, pontuação do salto na ginástica.
Comentário:
Resposta correta: alternativa d.
Resolução do exercício:
a) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Embora número de saltos, séries de um exercício e velocidade de corrida sejam
variáveis quantitativas, tipo sanguíneo é uma variável qualitativa.
b) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Embora potência no ciclismo, comprimento de passada e altura de saltos sejam
variáveis quantitativas, cor da pele é uma variável qualitativa.
c) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Embora distância de nado, quantidade de bolas de voleibol e número de chutes a gol
sejam variáveis quantitativas, cor dos cabelos é uma variável qualitativa.
d) Alternativa correta.
Justi�cativa:
0,5 em 0,5 pontos
07/08/2023, 20:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_96301437_1&course_id=_295270_1&content_id=_3449620_1&re… 13/13
Segunda-feira, 7 de Agosto de 2023 20h46min17s BRT
Altura do indivíduo, tamanho do segmento coxa, frequência de passada e número de
ataques com sucesso no handebol são todas variáveis quantitativas.
e) Alternativa incorreta.
Justi�cativa:
Embora tempo para reagir na luta, número de colchonetes na academia e pontuação
do salto na ginástica sejam variáveis quantitativas, nacionalidade dos jogadores é
uma variável qualitativa. 
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