APOL 1 DIDÁTICA PROVA 3

Prévia do material em texto

APOL 1 DIDÁTICA PROVA 3
Questão 1/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas para o período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do clero e da nobreza [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente:
Nota: 10.0
	
	A
	Informações, aula passiva, tarefa de casa.
	
	B
	Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo.
	
	C
	Ações do professor, atividades, performance.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Essa é a alternativa correta porque: “[...] ensino é tido como condução do estudo é atividade de transmissão [...] e envolvem ações do professor, como ele irá direcionar as aulas, as atividades que irá planejar e desenvolver e como será sua performance, ou seja, qual será a forma de trabalho com os conteúdos” (Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem – Tempo: 1'21" - 4'42").
	
	D
	Ações do aluno, orientação, estudo.
	
	E
	Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada.
Questão 2/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se debruça sobre o ensinar e esse é seu objeto de investigação. Formar educadores implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, como fazer e por que fazer; essa é a relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o papel dela na formação de educadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.
	
	B
	A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno.
	
	C
	A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento.
	
	D
	A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideração as relações humanas e políticas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a didática é a ‘disciplina com a determinação de compreender o processo de ensino sob um olhar de múltiplas determinações, quais sejam: as relações humanas (professor-aluno-escola) e suas relações políticas’, por isso, quando Martins coloca nessa conceituação o olhar de múltiplas determinações, cria um leque abrangente em torno da didática, afirmando que ela é mais do que a arte educativa de ensinar, tem determinações múltiplas voltadas para o social, voltadas à relação professor-aluno-escola e a comunidade e suas relações políticas. A didática não fica somente dentro da sala de aula, vai além porque se nutre dos objetivos sociais para ter seus objetivos educacionais” (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos - Tempo: 1’20” - 2’31”).
	
	E
	A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor por meio de atividades práticas.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades:
1. Conhecimentos sistematizados
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores
3. Atitudes e valores
(  ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social.
(  ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento.
(  ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2  pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados (fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento etc.); habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.); atitudes e valores (por exemplo, perseverança e responsabilidade no estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos e sociais, interesse pelo conhecimento, modos de convivência social etc.)”(livro base p. 30).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“A didática da Escola Nova, em contraposição à tradicional, tem no aluno o centro do processo, já que ele e o sujeito da aprendizagem e deve buscar os conhecimentos por si mesmo, com experiências baseadas em seu interesse e em suas necessidades [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 65 e 66.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica qual é o papel do professor na pedagogia da Escola Nova:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e se expressar de diversas maneiras. O professor é o incentivador, o orientador do aluno.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O docente deve planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e expressar de diversas maneiras – verbal, escrita, artística -, já que ele é o incentivador, o orientador” (livro base, p. 66).
	
	B
	É o detentor da metodologia e do conhecimento absoluto e inquestionável.
	
	C
	É o elo entre a verdade científica e o aluno. Utiliza premiações, elogios, notas e punições no seu cotidiano escolar.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É um líder ético e autêntico, preocupado com a consciência crítica, análise do contexto e mudanças sociais.
	
	E
	Seu papel é planejar melhor as contingências em relação aos resultados e às respostas desejadas no processo ensino aprendizagem.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa de planejar deve começar como uma iniciativa de ação da escola. Esforço e trabalho precisam ser coletivos, a fim de que a escola esteja integrada ao contexto social, ou seja, ao meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 94.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência,relacione as etapas do planejamento escolar às suas respectivas definições:
1. Objetivos
2. Conteúdos
3. Procedimentos
4. Avaliação
(   ) Devem visar à criatividade, à reflexão e ao protagonismo do aluno.
(  ) Busca formar cidadãos capazes de construir e reconstruir os conhecimentos aprendidos e por meio da aprendizagem transformar o contexto social em que vive.
(   ) Devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e professores a fim de identificar o que deve ser aprendido de acordo com a realidade da escola e suas necessidades.
(  ) Deve valorizar o processo de construção e de reconstrução do conhecimento, de acompanhamento do processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4
	
	B
	3 – 2 – 4 – 1
	
	C
	4 - 1 – 3 – 2
	
	D
	3 – 1 – 2 – 4
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2 – 4  pois, “Ao definir os objetivos para a escola [...] o escopo é formar cidadãos capazes de construir e reconstruir os conhecimentos aprendidos, fazendo da aprendizagem algo significativo para a transformação do contexto social em que vivem. [...] Já os conteúdos devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e pelos professores, com o intuito de identificar o que é principal e o que é secundário a ser aprendido, tendo como critério a realidade da escola e suas necessidades. [...] os procedimentos devem visar à criatividade, à reflexão e ao protagonismo do aluno. [...] A avaliação da aprendizagem deve [...] valorizar o processo de construção e de reconstrução do conhecimento, de acompanhamento do processo” (Livro base p.94 e 95).
	
	E
	2 – 4 - 1 – 3
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“Democratizar a educação se fez necessário em todo o mundo, em diferentes épocas, mas quase sempre esse interesse esteve ligado à necessidade de adequação da mão de obra às fábricas, principalmente quando a industrialização se generalizou”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 61.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o principal objetivo da pedagogia escolanovista:
Nota: 10.0
	
	A
	Seu objetivo está fundamentado em 4 pilares: escute, leia, decore e repita.
	
	B
	Sua finalidade é a reprodução da cultura.
	
	C
	Seu propósito é incentivar a formação da consciência política do educando para atuar, refletir e transformar a realidade social de forma justa e igualitária.
	
	D
	Objetiva organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos para que se integre na máquina do sistema social global.
	
	E
	Tem como objetivo o desenvolvimento da autonomia do aluno para aprender.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Fundamentalmente, a Escola Nova prega a necessidade de atividade mental do aluno em contraposição à passividade da pedagogia tradicional. [...] o objetivo principal é desenvolver a autonomia do aprender” (livro base, p. 65 e 66).
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“Dar aulas [...] comunica meramente a ideia de reprodução, transmissão de conhecimento alheio, e esse não é o papel do professor. Professor é aquele que cuida da aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significa de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo com Demo (2004):
Nota: 10.0
	
	A
	Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma científica.
	
	B
	Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando sempre fazer relação entre a teoria e a prática.
	
	C
	Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoal na qual se dá a aula.
	
	D
	Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos.
	
	E
	Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Cuidar significa 'dedicação envolvente e contagiante compromisso ético e técnico, habilidade sensível e sempre renovada de suporte ao aluno, incluindo-se aí a rota de construção da autonomia'” (Demo, 2004, p.13) (livro base p. 41).
Questão 8/10 - Didática
Leia a passagem de texto:
“Nos diferentes contextos históricos, existiram e existem diferentes abordagens que fundamentaram (e fundamentam) e que caracterizaram (e caracterizam) ações operacionais metodológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Três Olhares de Ensino: Tradicional: Aprender a Aprender, Aprender a Fazer, de Didática, assinale a alternativa correta que identifica o surgimento da didática como prática pedagógica sistematizada:
Nota: 10.0
	
	A
	Aparece de um relacionamento familiar específico e de um tempo histórico.
	
	B
	Surge de um relacionamento social global.
	
	C
	Aparece de um fato histórico determinado.
	
	D
	Surge de um acontecimento global histórico.
	
	E
	Surge de uma convivência social e de um tempo histórico específicos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A didática como prática pedagógica sistematizada surge de um relacionamento social específico e de um tempo histórico determinado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 9).
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de subsídios a ela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere esta definição: “É a ação humana que une a teoria e a prática, sendo que ambos se apresentam juntos, no mesmo processo”:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Didática.
	
	B
	Avaliação.
	
	C
	Práxis.
Esta é a alternativa correta porque: “a práxis é a ação humana que funde a compreensão da realidade com a ação prática exercida sobre ela. Um de seus elementos é a teoria e o outro a prática, sendo que ambos se apresentam juntos, no mesmo processo” (livro-base, p. 26).
	
	D
	Pedagogia.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Prática social.
Questão 10/10 - Didática
Leia a passagem de texto:
“A relação mútua e primordial que se nota entre professor e aluno está no ensino e na aprendizagem, respectivamente. Sendo assim, no cenário dinâmico de ação didática, encontra-se a unidade ensino-aprendizagem como processo coordenado de atividades dos professores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 4.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – O Processo de Ensino na Escola, de Didática, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o exercício do magistério:Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O conhecimento das disciplinas.
	
	B
	A organização da gestão.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O ensino em geral.
	
	D
	O comportamento dos estudantes.
	
	E
	O ensino de matérias ou disciplinas.
Esta é a alternativa correta porque: ”O ensino de matérias ou disciplinas é o que primeiramente caracteriza o exercício do magistério“ (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 4).