DIDATICA APOL

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Questão 1/10 - Didática
Leia a citação:
“[...] essa é uma ideia que está na base do pensamento da didática: como ensinar a todos com eficácia, rapidez, entusiasmo, envolvimento; o desafio de tornar o ensinar dinâmico está posto desde seu surgimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 52.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente, quais eram as práticas de ensino que perduravam desde a Idade Média até a proposta de Comênio:
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino envolvia práticas pedagógicas que priorizavam a aprendizagem reflexiva e grupal.
	
	B
	As práticas de ensino respeitavam a personalidade do aluno e as diferenças individuais.
	
	C
	O método fornecia aos alunos uma tecnologia que fosse capaz de fazer o aluno estudar e ser eficiente na produção de mudanças comportamentais.
	
	D
	O ensino era vinculado ao contexto e vida dos alunos e procurava atender às necessidades da sociedade.
	
	E
	O professor era o centro do processo de ensino aprendizagem, não havia abertura para questionamentos e o foco estava na memorização dos conteúdos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a Idade Média, a saber: o ensino centrado no professor, na transmissão oral, sem abertura para questionamentos, baseado na memorização e na repetição” (livro base, p. 52).
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“A aprendizagem é o resultado da atividade mental dos alunos, da assimilação ativa do que foi ensinado, manifesto em ações, mas aprender também tem uma forte ligação com o meio social e das condições de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 31.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a concepção de Paulo Freire com relação à aprendizagem:
Nota: 10.0
	
	A
	O educador aprende enquanto ensina.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Paulo Freire (1979, p. 79) afirma que, enquanto educa, o educador aprende” (livro base p. 31).
	
	B
	Cabe ao educador ensinar e ao aluno aprender.
	
	C
	Somente o professor é capaz de ensinar.
	
	D
	Na atualidade o aluno aprende com a vida, a profissão do professor é dispensável.
	
	E
	É a escola o local de acesso ao saber, aluno e professor aprendem individualmente neste ambiente.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“O surgimento da didática está ligado ao período em que o ensino passou a ser estruturado. Até o século XVII, não há estudos sobre formas de ensinar que estabelecessem direção e planejamento para esse ato, já que as práticas eram mais espontâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica qual era a intenção de Comênio ao criar a obra Didáctica Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos:
Nota: 0.0
	
	A
	Comênio pretendia ser o pai da didática por isso escreveu essa obra.
	
	B
	O autor desejava transformar a sociedade que estava dominada pelo método científico naquela época.
	
	C
	O autor queria que as escolas usassem seu livro para ensinar a ler e a escrever.
	
	D
	Comênio queria que o ensino fosse como uma arte e que todos aprendessem.
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Já no título podemos perceber sua ambição de desenvolver um método que permitisse a todos aprender, definindo o processo de ensinar como uma arte, de modo que fosse impossível não obter bons resultados” (livro base p. 50).
	
	E
	Comênio queria contestar o modelo de ensino do período feudal com uma proposta em que o eixo do processo fosse o aluno.
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Ensinar, organizar atividades, desenvolver capacidades, estimular atividades mentais, aprender, enfim, quase tudo que diz respeito ao ensino escolar se materializa na aula, atualmente considerada elemento fundamental do processo de ensinar e aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que se relaciona a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por Paulo Freire:
Nota: 0.0
	
	A
	Concepção bancária significa que o papel do professor é como um gerente de banco, usa muitos recursos tecnológicos para obter sucesso.
	
	B
	Significa que o professor deve depositar atividades variadas durante as aulas para que sejam mais dinâmicas.
	
	C
	Concepção bancária refere-se ao processo educativo em que o professor deposita seus conhecimentos sobre o aluno que é o receptor.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “a concepção bancária de educação – tão bem desenvolvida por Paulo Freire -, que concebe o aluno como aquele que nada sabe e o professor como aquele que é cheio de saber e deve 'transmiti-lo' aos alunos” (livro base p. 40).
	
	D
	Concepção bancária refere-se a dinâmica, flexibilidade e visão do professor em interação com a coordenação pedagógica da escola.
	
	E
	A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários, e os educandos, o depositante.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Dar aulas é diferente de cuidar da aprendizagem, que significa desenvolver o processo de emancipação do aluno – momento em que, depois de ser influenciado e tutelado pelo professor, o aluno enfim se liberta dessa influência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta que indica a que conceito se refere a seguinte definição: “É técnica porque pressupõe um cuidadoso planejamento, mas é política porque fundamenta a formação de mentes e de gerações”, de acordo com Rios (2008):
Nota: 10.0
	
	A
	Estratégia de aprendizagem.
	
	B
	Aula.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A aula configura-se como uma das expressões máximas do processo de ensinar. [...] É técnica porque pressupõe um cuidadoso planejamento, mas é política porque fundamenta a formação de mentes e de gerações” (livro base p. 42).
	
	C
	Laboratório de estudos.
	
	D
	Escola.
	
	E
	Coordenação pedagógica.
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“No período de transformação da sociedade, que saía do regime feudal e ia para o surgimento do comércio (mercantilismo), a visão de mundo explicada pela concepção cristã começou a ser questionada pelo surgimento do método científico e pelo uso da razão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica no que consistia o método baseado na escolástica, criticado por Comênio:
Nota: 10.0
	
	A
	A escolástica utilizava lições apresentadas por meio de um manual, seguida de exercícios através dos quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Tal ensino utilizava 'lições' (explicação de um manual) e 'questões' (exercícios de discussão organizada pelo professor comseus discípulos), através das quais o pensamento lógico do aluno era conduzido pelo professor do confuso para o distinto, de princípios gerais evidentes para aplicação e conclusões particulares” (livro base p. 51).
	
	B
	A escolástica dava ênfase ao processo de ensinar e não ao produto final.
	
	C
	Era um método de ensino que priorizava o desenvolvimento do senso crítico do aluno e liberdade para realizar seus estudos.
	
	D
	A escolástica oportunizava a argumentação do aluno em oposição aos ensinamentos do mestre.
	
	E
	A escolástica utilizava lições retirada de passagens bíblicas pois esse modelo estava sob o controle da igreja.
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades:
1. Conhecimentos sistematizados
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores
3. Atitudes e valores
(  ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social.
(  ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento.
(  ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2  pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados (fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento etc.); habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.); atitudes e valores (por exemplo, perseverança e responsabilidade no estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos e sociais, interesse pelo conhecimento, modos de convivência social etc.)”(livro base p. 30).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“Para Demo (2004), dar aulas é transmitir conhecimento, ideia na qual ele se aproxima da educação bancária de Paulo Freire, aquela na qual o professor é o detentor do saber e deve 'transmitir' seu conhecimento àquele que sabe, concepção há muito ultrapassada pela didática dialética [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é o papel do aluno no processo ensino aprendizagem:
Nota: 0.0
	
	A
	Ao aluno cabe a responsabilidade de executar as tarefas que o professor determinou sem questionar ou argumentar.
	
	B
	O aluno é o responsável pela organização do ensino.
	
	C
	É o aluno quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma.
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “[...] aprender é processo de dentro para fora, o centro dessa atividade é o aluno, ele é quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma" (livro base p. 41).
	
	D
	O aluno deve ser tutelado pelo professor e por isso necessita se deixar influenciar por suas ideologias.
	
	E
	O aluno, como centro do processo ensino aprendizagem, tem o papel de receptor dos conteúdos determinados pela BNCC.
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“Quando a teoria da educação é identificada com a pedagogia, além de compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, a teoria da educação se empenha em sistematizar, também os métodos, processos e procedimentos, visando a dar intencionalidade ao ato educativo de modo a garantir sua eficácia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 49.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta o conceito de concepções pedagógicas de acordo com Saviani (2005):
Nota: 10.0
	
	A
	São as teorias educacionais que permitem que a função da educação se concretize.
	
	B
	São também conhecidas como ideias pedagógicas que foram surgindo a partir de estudos psicológicos.
	
	C
	São os diferentes modos de realizar o ato educativo, é o conjunto de teorias que torna possível a função da educação na sociedade.
	
	D
	São as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada.
Você acertou!
Comentário: A alternativa D é correta pois, “Assim, ainda conforme Saviani (2005, p.31), concepções pedagógicas são as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada” (livro base p. 49).
	
	E
	São as ideias educacionais que vão surgindo a partir dos problemas, conflitos e necessidades na área da formação de professores.
Questão 1/10 - Didática
Leia a citação:
“O surgimento da didática está ligado ao período em que o ensino passou a ser estruturado. Até o século XVII, não há estudos sobre formas de ensinar que estabelecessem direção e planejamento para esse ato, já que as práticas eram mais espontâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica qual era a intenção de Comênio ao criar a obra Didáctica Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos:
Nota: 10.0
	
	A
	Comênio pretendia ser o pai da didática por isso escreveu essa obra.
	
	B
	O autor desejava transformar a sociedade que estava dominada pelo método científico naquela época.
	
	C
	O autor queria que as escolas usassem seu livro para ensinar a ler e a escrever.
	
	D
	Comênio queria que o ensino fosse como uma arte e que todos aprendessem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Já no título podemos perceber sua ambição de desenvolver um método que permitisse a todos aprender, definindo o processo de ensinar como uma arte, de modo que fosse impossível não obter bons resultados” (livro base p. 50).
	
	E
	Comênio queria contestar o modelo de ensino do período feudal com uma proposta em que o eixo do processo fosse o aluno.
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“Dar aulas [...] comunica meramente a ideia de reprodução, transmissão de conhecimento alheio, e esse não é o papel do professor. Professor é aquele que cuida da aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significa de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo com Demo (2004):
Nota: 10.0
	
	A
	Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma científica.
	
	B
	Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando sempre fazer relação entre a teoria e a prática.
	
	C
	Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoalna qual se dá a aula.
	
	D
	Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos.
	
	E
	Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Cuidar significa 'dedicação envolvente e contagiante compromisso ético e técnico, habilidade sensível e sempre renovada de suporte ao aluno, incluindo-se aí a rota de construção da autonomia'” (Demo, 2004, p.13) (livro base p. 41).
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“A didática se insere no campo de estudos da pedagogia, ciência destinada a investigar a teoria e a prática dos processos educativos que acontecem em diversos âmbitos da sociedade, até mesmo na escola, mas não apenas nela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 22.
De acordo com a citação e co os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência relacione os diferentes conceitos de didática aos seus respectivos autores:
1. Haydt
2. Libâneo
3. Penin
4. Luckesi
(  ) A didática é um mecanismo de preparação do educador pois o auxilia a ter atitude crítica diante dos problemas da sociedade, habilitando-o a se transformar e a transformar os alunos.
(  ) A didática é a ciência e a arte do ensino.
( ) A didática é a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a ‘situação’ ou ‘acontecimento ensino’.
(  ) A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização do ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 4 – 1 – 3 – 2 pois, “(1) A didática é 'a ciência e a arte do ensino' (Haydt, 1994, p. 13) [...] (2) 'investiga os fundamentos, condições e modos de realização do ensino' (Libâneo, 1994, p.25). [...] (3) Para Penin (1994, p. 172), a didática é 'a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a ‘situação’ ou ‘acontecimento ensino'. [...] (4) Para Luckesi (2000, p. 29), a didática é 'um mecanismo de preparação do educador' no sentido de auxiliá-lo a ter atitude crítica diante dos problemas da sociedade, habilitando-o a se transformar e a transformar os alunos [...]” (livro base, p. 23 e 24).
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 2 – 3 – 4
	
	E
	2 – 3 – 4 – 1
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Ensinar, organizar atividades, desenvolver capacidades, estimular atividades mentais, aprender, enfim, quase tudo que diz respeito ao ensino escolar se materializa na aula, atualmente considerada elemento fundamental do processo de ensinar e aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que se relaciona a ideia de concepção bancária de educação desenvolvida por Paulo Freire:
Nota: 10.0
	
	A
	Concepção bancária significa que o papel do professor é como um gerente de banco, usa muitos recursos tecnológicos para obter sucesso.
	
	B
	Significa que o professor deve depositar atividades variadas durante as aulas para que sejam mais dinâmicas.
	
	C
	Concepção bancária refere-se ao processo educativo em que o professor deposita seus conhecimentos sobre o aluno que é o receptor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “a concepção bancária de educação – tão bem desenvolvida por Paulo Freire -, que concebe o aluno como aquele que nada sabe e o professor como aquele que é cheio de saber e deve 'transmiti-lo' aos alunos” (livro base p. 40).
	
	D
	Concepção bancária refere-se a dinâmica, flexibilidade e visão do professor em interação com a coordenação pedagógica da escola.
	
	E
	A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários, e os educandos, o depositante.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Quando a teoria da educação é identificada com a pedagogia, além de compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, a teoria da educação se empenha em sistematizar, também os métodos, processos e procedimentos, visando a dar intencionalidade ao ato educativo de modo a garantir sua eficácia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 49.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta o conceito de concepções pedagógicas de acordo com Saviani (2005):
Nota: 10.0
	
	A
	São as teorias educacionais que permitem que a função da educação se concretize.
	
	B
	São também conhecidas como ideias pedagógicas que foram surgindo a partir de estudos psicológicos.
	
	C
	São os diferentes modos de realizar o ato educativo, é o conjunto de teorias que torna possível a função da educação na sociedade.
	
	D
	São as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada.
Você acertou!
Comentário: A alternativa D é correta pois, “Assim, ainda conforme Saviani (2005, p.31), concepções pedagógicas são as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada” (livro base p. 49).
	
	E
	São as ideias educacionais que vão surgindo a partir dos problemas, conflitos e necessidades na área da formação de professores.
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“A aprendizagem é o resultado da atividade mental dos alunos, da assimilação ativa do que foi ensinado, manifesto em ações, mas aprender também tem uma forte ligação com o meio social e das condições de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 31.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a concepção de Paulo Freire com relação à aprendizagem:
Nota: 10.0
	
	A
	O educador aprende enquanto ensina.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Paulo Freire (1979, p. 79) afirma que, enquanto educa, o educador aprende” (livro base p. 31).
	
	B
	Cabe ao educador ensinar e ao aluno aprender.
	
	C
	Somente o professor é capaz de ensinar.
	
	D
	Na atualidade o aluno aprende com a vida, a profissão do professor é dispensável.
	
	E
	É a escola o local de acesso ao saber, aluno e professor aprendem individualmente neste ambiente.
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades:
1. Conhecimentos sistematizados
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores
3. Atitudes e valores
(  ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social.
(  ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento.
(  ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2  pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados (fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento etc.); habilidadese hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.); atitudes e valores (por exemplo, perseverança e responsabilidade no estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos e sociais, interesse pelo conhecimento, modos de convivência social etc.)”(livro base p. 30).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“A escola sempre deu mais ênfase ao aspecto técnico do ensino – representado pelo ensino de conteúdos sistematizados – do que ao aspecto formal – composto por hábitos, atitudes e convicções e modos de agir e sentir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere as habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores:
Nota: 10.0
	
	A
	Significa despertar o interesse pelo conhecimento e modos de convivência social.
	
	B
	Refere-se aos conhecimentos que podemos observar e ao domínio de procedimentos como escrever e ler.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.)” (livro base p. 30).
	
	C
	Refere-se a aprender conhecimentos sistematizados como fatos e conceitos.
	
	D
	Significa desenvolver senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade.
	
	E
	Refere-se a aprender a ser perseverante e ter responsabilidade no estudo, desenvolver um modo científico de resolver problemas humanos.
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“Para Demo (2004), dar aulas é transmitir conhecimento, ideia na qual ele se aproxima da educação bancária de Paulo Freire, aquela na qual o professor é o detentor do saber e deve 'transmitir' seu conhecimento àquele que sabe, concepção há muito ultrapassada pela didática dialética [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é o papel do aluno no processo ensino aprendizagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Ao aluno cabe a responsabilidade de executar as tarefas que o professor determinou sem questionar ou argumentar.
	
	B
	O aluno é o responsável pela organização do ensino.
	
	C
	É o aluno quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “[...] aprender é processo de dentro para fora, o centro dessa atividade é o aluno, ele é quem deve pensar, pesquisar, elaborar, ler, escrever, argumentar, reconstruir o conhecimento de forma autônoma" (livro base p. 41).
	
	D
	O aluno deve ser tutelado pelo professor e por isso necessita se deixar influenciar por suas ideologias.
	
	E
	O aluno, como centro do processo ensino aprendizagem, tem o papel de receptor dos conteúdos determinados pela BNCC.
Questão 10/10 - Didática
Leia a citação:
“A escola e o professor têm autonomia para definir que trabalho desejam desenvolver, se fragmentado, reducionista, tecnicista e fortemente 'conteudista' ou se engajado na construção de um ensino transformador e comprometido com a sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 33.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o papel da didática na atualidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Determinar propostas de teoria e prática pedagógica a partir das determinações legais apresentadas no currículo da escola.
	
	B
	Impor seu serviço a um ensino que contribua para a sociedade e humanidade.
	
	C
	Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A definição desse que é o papel da Didática, [...] deverá refletir, nos planos da teoria e da prática pedagógica, uma proposta transformadora do ensino, comprometida com a luta por uma sociedade brasileira fundada em novas relações de trabalho” (livro base p. 34).
	
	D
	Apresentar distinções entre a teoria e a prática no processo de ensinar.
	
	E
	Desenvolver propostas de trabalho focadas no ensino técnico devido ao tipo de sociedade e aluno que se deseja formar.
Questão 1/10 - Didática
Leia a citação:
“A aula é o momento de materialização do ensinar e aprender. Compõe-se de relações que se estabelecem entre professor e aluno e de todo o trabalho que a antecede, trabalho este de planejamento e organização das ações a serem desempenhadas por cada um”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 36.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos curriculares de acordo com as suas características:
1. Conteúdos explícitos
2. Conteúdos implícitos
(   ) Referem-se aos conhecimentos científicos historicamente acumulados.
(  ) São hábitos, atitudes e valores a serem desenvolvidos e que também fazem parte do currículo escolar.
(   ) Chamados de aprendizagem direta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 1,  pois “Na aula, desenvolvem-se conteúdos explícitos, que são os conhecimentos científicos historicamente acumulados, chamados de aprendizagem direta, e aqueles implícitos, que são hábitos, atitudes e valores a serem desenvolvidos e que também fazem parte do currículo escolar. Estes últimos podem ser aprendidos direta ou indiretamente” (livro base p. 38).
	
	C
	2 – 2 – 1
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e a sociedade capitalista posterior. Este pensamento, ao mesmo tempo que questiona a sociedade e a educação em vias de superação, expressa a 'nova' realidade emergente e coloca uma 'nova' proposta para o ensino' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica quem é autor considerado o 'pai da didática', que propôs um método para ensinar tudo a todos:
Nota: 10.0
	
	A
	Saviani
	
	B
	Comênio
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A didática remonta a Comênio (1592 – 1670), considerado o pai da didática” (livro base, p. 50).
	
	C
	Libâneo
	
	D
	Rousseau
	
	E
	Pestalozzi
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Ao organizar essa prática educativa intencionalmente, o professor cria condições de desenvolver uma educação comprometida e é para isso que passamos por um processo de formação, para adquirir conhecimentos e habilidades, teoria e práticaque nos habilitem a fazer o melhor, a ter uma prática desejável [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 34.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que justifica a não neutralidade da ação pedagógica:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há neutralidade no trabalho docente porque o currículo é neutro.
	
	B
	Não há neutralidade nas ações pedagógicas porque o educador faz uma opção político-filosófica ao ensinar e isso ocorre de forma voluntária ou involuntária.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Ao compreender seu trabalho dentro de uma escola que está inserida em uma sociedade dividida em classes com interesses opostos, o educador compreende que suas ações não são isentas: ele faz uma opção político-filosófica pela classe que oprime ou pela classe oprimida. [...] de uma maneira ou de outra, voluntária ou involuntariamente, faz-se uma opção política ao ensinar” (livro base p. 35).
	
	C
	Porque a ação pedagógica não reflete as concepções de mundo, de homem e de sociedade.
	
	D
	Não há neutralidade no trabalho docente porque não há nenhuma relação com o tempo e o espaço em que vivemos na ação pedagógica.
	
	E
	Porque a ação pedagógica não está envolvida com os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos da sociedade.
Questão 10/10 - Didática
Leia a citação:
“Se retomarmos as definições de aula [...], perceberemos que o conceito, às vezes, pressupõe uma passividade do aluno, como aquele que recebe a aula, a preleção. Isso nos remete à concepção bancária de educação – tão bem desenvolvida por Paulo Freire [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 40.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado da palavra interação na concepção da educação:
Nota: 0.0
	
	A
	Interação é uma troca em que aluno e professor se envolvem em um processo de ensinar e aprender.
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Interação é a palavra-chave dessa relação interpessoal na qual se dá a aula. É uma troca em que alunos e professor se envolvem em um processo de ensinar e aprender” (livro base p. 40).
	
	B
	Interação tem o mesmo sentido de educação bancária, o professor transmite os conteúdos para os alunos.
	
	C
	Interação é um processo que requer passividade do aluno para que compreenda e domine o conteúdo ensinado.
	
	D
	Interação é um processo de reflexão-ação-reflexão com vistas à ação transformadora.
	
	E
	Interação consiste em desenvolver valores humanos de vida em sociedade para que as pessoas possam atuar como cidadãos na resolução de problemas vividos.