Adg1 - Metodologia do Ensino do Atletismo

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O atletismo é uma prática social que interage com os indivíduos ao longo do tempo, de forma direta e também indireta, dependendo do momento da história, em diferentes momentos de sua formação.
Sendo assim, contextualize o atletismo ao longo do tempo assinalando a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Atividades de sobrevivência, jogos antigos, modalidade institucionalizada.
· b)
Atividades regradas, monitoradas, controladas.
· c)
Atividades formais, informais, sobrevivência.
· d)
Atividades olímpicas, jogos antigos, jogos de regras.
· e)
Atividades controladas, jogos de regras, atividades formais.
2)
No passado, o atletismo era uma prática que pertencia ao cotidiano das pessoas, que na maioria das atividades sustentavam uma prática voltada para fins que, não necessariamente tinham relação com a competição, não eram práticas regulamentadas.
Nesse sentido, em que período o atletismo passou ser visto como uma modalidade que visava à competição?
Alternativas:
· a)
Em 393 a.C., com a interrupção dos jogos;
· b)
Em 1924, com a primeira competição no Brasil;
· c)
Em 1225 a.C., a partir de uma competição que englobava cinco provas;
· d)
Em 1912, com a criação da IAAF;
· e)
Em 1914, com a primeira competição no Brasil;
3)
Ao longo do texto desta unidade, foi possível observar que o atletismo passou por um processo de institucionalização, visando à busca por resultados, rendimento cada vez mais elevado e a definição de quem eram os melhores.
Em que país se originou a prática sistematizada do atletismo?
Alternativas:
· a)
França;
· b)
Brasil;
· c)
Grã-Bretanha;
· d)
Suécia;
· e)
USA;
4)
Nós sabemos que é a tarefa do professor de Educação Física, uma vez inserido no contexto escolar, estimular a experiência de diferentes práticas corporais, desde a educação infantil até o ensino médio, ou seja, em toda educação básica, ampliando assim os horizontes dos seus alunos, por meio de práticas diversificadas.
Neste sentido, de acordo com o texto, quais são as modalidades mais trabalhadas no contexto escolar, a partir de um olhar tradicional de ensino?
Alternativas:
· a)
Lutas, Jogos, Futebol.
· b)
Futebol e Futsal.
· c)
Voleibol, Basquetebol, Futsal e Handebol.
· d)
Voleibol, Badminton e Peteca.
· e)
Handebol, Bola queimada e Bets.