ESPORTES COLETIVOS TRADICIONAIS

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ESPORTES COLETIVOS TRADICIONAIS 
EXERCÍCIOS 
1.1 
1) De acordo com as características do handebol e os aspectos que ele desenvolve, qual 
das alternativas a seguir está correta? 
 
A) O handebol desenvolve as habilidades motoras básicas de correr, saltar e arremessar. 
2) Qual fator foi preponderante para a inserção do handebol no contexto brasileiro? 
 
C) Imigração alemã. 
3) O handebol é uma prática esportiva que foi se estabelecendo ao longo dos últimos 
anos. Entretanto, existem relatos da prática de atividades semelhantes ao handebol 
em civilizações antigas. Uma dessas práticas era conhecida como “urânia”, na qual os 
indivíduos manipulavam uma bola com as mãos. 
Em que civilização essa atividade era praticada? 
 
E) Grécia. 
4) Qual alternativa contempla habilidades motoras que são comumente trabalhadas no 
handebol? 
 
D) Correr e arremessar. 
5) Um dos episódios mais importantes na consolidação do handebol no Brasil foi a 
criação da Confederação Brasileira de Handebol (CBHb). 
Em que ano isso ocorreu? 
A) 1979. 
1.2 
1) Assinale a opção que engloba a importância do treinamento dos fundamentos básicos 
como um meio de integração social, cultural e esportiva. 
 
B) A prática do handebol pode ser um estímulo para novas atitudes, valores e modos de 
comportamento e para uma vivência harmoniosa entre as pessoas. 
2) Qual dos aspectos psicomotores é influenciado pela atuação preferencial de um dos 
hemisférios do cérebro? 
 
B) Lateralidade. 
3) A organização espaço-temporal reflete a capacidade de um indivíduo em situar o seu 
corpo com relação a outros corpos, objetos ou, ainda, outras pessoas. Que tipo de 
estratégia é possível de ser adotada para buscar melhorar esse aspecto psicomotor? 
 
E) Redução do espaço da atividade. 
4)De acordo com os diferentes tipos de passe, é correto afirmar que: 
 
C) Passes em pronação são comumente utilizados para rodar a área com passes laterais. 
5) Qual das formas de execução de arremesso é utilizada para a cobrança de um tiro de 
7 metros? 
 
C) Arremesso com apoio. 
 
2.1 
1) Marque a opção correta quanto às substituições. 
 
B) São ilimitadas. 
2) Ao goleiro de handebol, é permitido: 
 
A) usar qualquer parte do corpo para defender dentro da sua área de gol. 
3) Quais são as regras aplicadas quanto ao manejo da bola? 
 
D) O jogador pode quicar a bola uma vez e agarrá-la novamente com as mãos. 
4) Quais são as punições disciplinares no handebol por ordem de gravidade? 
 
D) Advertência, exclusão, desqualificação e desqualificação com relatório escrito. 
5) Qual é o gestual do árbitro para assinalar uma infração do defensor por segurar ou 
empurrar o seu adversário? 
C) O árbitro flexiona os cotovelos, fecha as duas mãos e posiciona uma de frente para a outra. 
2.2 
1) Sobre os métodos de ensino no handebol, assinale a opção correta: 
 
C) O método misto é uma mistura dos métodos parcial e global e foi criado para sanar as 
fragilidades que esses dois métodos isolados apresentam. 
2) O que deve ser priorizado na iniciação esportiva do handebol na escola? 
 
D) O desenvolvimento integral da criança, a motivação, a capacidade perceptiva e o 
condicionamento cardiorrespiratório, respeitando a sua individualidade. 
3) Que tipo de marcação deve ser priorizada no ensino do handebol para alunos de 
iniciação esportiva? Por quê? 
 
C) Marcação individual, porque o jogo se torna mais dinâmico e rico em situações para os 
alunos. 
4) São características dos jogos reduzidos no handebol: 
 
B) As mesmas características do jogo formal, no entanto, variações são feitas com relação ao 
número de participantes, espaço, tempo e regras. 
5) De acordo com o ensino dos fundamentos do handebol na iniciação esportiva, é 
possível afirmar que: 
 
E) São trabalhados naturalmente nas circunstâncias de jogo para resolver situações 
problemáticas de ataque ou defesa 
3.1 
1) Mais que um esporte o voleibol tornou-se uma paixão de muitas pessoas ao longo dos 
anos e nos mais diversos países. Toda esta relação de amor foi possível graças a Sr. 
William Morgan que é o pai do voleibol. A partir de quais outros esportes Morgan se 
inspirou para criar o voleibol e em que ano isto aconteceu? 
 
B) Basquete e Tênis - 1895 
2) Ao ganhar o mundo, o voleibol chega aos mais diversos cantos do globo terrestre 
criando nichos e principalmente despertando o interesse de novos praticantes do 
esporte. Nesta linha de ganhar o mundo Ribeiro (2004) relata que o desenvolvimento 
do voleibol pelo mundo teve três fases distintas que foram: 
 
A) Fase de difusão, fase de esforços organizacionais e fase de evolução técnica-tática 
3) Com grande impacto em várias culturas pelo mundo, o voleibol, ao longo de sua 
história, sofreu muitas mudanças. Nesta linha de mudanças, é correto afirmar que, 
entre os anos de 1948 até 1998, foi considera a fase em que o voleibol: 
 
C) desenvolveu uma grande evolução técnico-tática. 
4) Depois de difundido pelo mundo, o voleibol cresceu e arrastou multidões para as 
quadras, despertando uma nova paixão mundial. Ao criar essa relação de amor em 
outros países, o voleibol tem a oportunidade de criar algumas escolas que 
contribuíram e muito para sua evolução. Nesse sentido, é correto afirmar que três 
primeiras escolas tiveram grande influência para o aprimoramento do voleibol, que 
foram dos países _____________, _______________ e ______________. 
 
D) União Soviética, Tchecoslováquia e Japão. 
5) Um esporte ganha seu auge quando ganha o direito de se tornar um esporte 
Olímpico. Quando isto acontece as seleções dos mais diversos países possuem o sonho 
que se tornarem grandes campeões olímpicas. No ano de 1964 o voleibol entra para 
este hall de esportes que sonham em se tornarem olímpicos. Nesta linha é correto 
afirmar que para um esporte se tornar olímpico, ele precisa de algumas premissas 
onde se destacam como requisitos principais: 
 
B) Ser praticado em pelo menos 75 países, nos cinco continentes, para modalidades 
masculinas, e em 40 países e três continentes para modalidades femininas. 
Ser praticado em pelo menos 50 países, nos cinco continentes, para modalidades 
3.2 
1) No voleibol, os fundamentos técnicos geralmente são realizados por dois ou mais 
jogadores. No entanto, alguns podem ser caracterizados como fundamentos 
individuais. 
Analise as situações a seguir, as quais ocorrem dentro de uma partida de voleibol e 
assinale a alternativa que apresenta um fundamento técnico individual. 
 
D) O jogador, na posição 1, efetuando um saque. 
2)Por muitos anos, o toque foi um fundamento predominantemente utilizado pelo 
levantador, de modo a colocar o atacante na situação ideal de realizar a cortada. No 
entanto, com a flexibilização da tolerância desse fundamento, é possível ver a sua 
utilização em outras situações. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a correta. 
 
D) O toque tem sido utilizado cada vez mais como fundamento defensivo, possibilitando aos 
defensores jogarem mais próximos à rede. 
3) Em situações em que a bola se encontra longe do defensor, este muitas vezes deve 
projetar o corpo à frente, deslizando com o tronco sobre a quadra para evitar que ela 
toque o solo. Embora esse fundamento seja realizado na modalidade masculina e 
feminina, na segunda opção ele recebe uma nomenclatura diferente. 
Em relação à defesa feminina por meio do deslizamento do corpo na quadra, analise 
as alternativas a seguir e assinale a correta. 
 
B) A ação de atletas mulheres deslizarem o corpo à frente pela quadra é chamada de peixinho, 
por sua ação ser mais sutil que o mergulho realizado pelos homens, para proteger os seios. 
4) Os fundamentos técnicos podem ser classificados em defensivos e ofensivos. Em 
alguns casos, como no bloqueio, eles podem se desenvolver tanto para fins de realizar 
pontos quanto para evitar que a equipe adversária obtenha êxito em seus ataques. 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que apresenta a diferenciação entre o 
bloqueio defensivo e o bloqueioofensivo. 
 
E) No bloqueio ofensivo, o jogador projeta suas mãos à frente com uma flexão de punhos, 
induzindo que a bola assuma a direção descendente e toque o solo adversário. No bloqueio 
defensivo, o jogador efetua uma extensão de punhos, para amortecer a força e a velocidade 
da bola. 
5) Muitos fundamentos do voleibol permitem sua ação para fins ofensivos e defensivos. 
No entanto, alguns apresentam apenas uma dessas duas aplicações. 
Analise os fundamentos a seguir e assinale aquele que é estritamente ofensivo. 
 
E) Cortada 
4.1 
1) No decorrer dos anos, as regras do voleibol foram uma das partes que mais sofreu 
alterações nesse esporte, tendo em vista os mais diferentes avanços que este teve. 
Nesse sentido, regras como: o sacador tem somente 8 segundos para sacar, o jogador 
de bloqueio pode dar o primeiro toque após a bola tocar em seu bloqueio e a 
utilização das antenas, tiveram como objetivo da Federação Internacional de Voleibol 
(FIVB) trazer ao voleibol: 
 
A) mais dinamismo ao jogo, ao mesmo tempo que visava a facilitação da arbitragem. 
2)Com o passar dos anos, o voleibol foi evoluindo em questões técnicas e táticas, em que 
para tentar acompanhar esses avanços, as regras tiveram que ser inúmeras vezes 
alteradas. Certas épocas marcaram tais alterações e, principalmente, alguns 
fundamentos do esporte. Sendo assim, é correto afirmar que entre 1940 e 1944 os 
fundamentos que foram mais afetados pelas regras foram: ______________, 
_______________e ______________. 
 
C) saque, toque e bloqueio. 
3) O voleibol é constituído por diversas regras, mas algumas delas são primordiais para 
que o jogo possa acontecer. Sendo assim, é correto afirmar que duas dessas regras 
são: 
 
A) O jogo deve ser iniciado pelo saque e a bola deve passar por cima da rede. 
4) A Federação Internacional de Voleibol (FIVB) rege as regras do esporte e, a cada 
triênio, divulga o livro de regras atualizado para as Confederações espalhadas nas 
mais diversas partes do planeta, buscando assim equalizar as regras do voleibol a 
nível mundial. 
Como esse livro é dividido? 
 
C) Em 8 capítulos que relatam sobre estrutura e equipamentos; participantes; formato do jogo; 
ações do jogo; interrupções, retardos e intervalos; jogador líbero; conduta dos 
participantes; e árbitros. 
5) Dentro dos diferentes temas do livro de regras do voleibol, do espaço da quadra até o 
preenchimento de súmulas, há um que relata sobre os participantes, tópico de 
extrema importância para a realização do jogo. 
Dentro desse tópico, é correto afirmar que as equipes são compostas por: 
A) 12 atletas, a comissão técnica e o corpo médico. 
 
4.2 
1) O voleibol competitivo exige diferentes tipos de valências físicas para que se possa ter 
um melhor desempenho esportivo na modalidade. 
Assinale as valências físicas e motoras que destacam-se como imprescindíveis para o 
voleibol de rendimento. 
 
D) Agilidade, condicionamento anaeróbio, força explosiva, coordenação motora ampla e 
velocidade de reação. 
2) Leia atentamente as afirmativas na sequência referente ao voleibol como 
manifestação educacional, participativa e de rendimento e assinale a alternativa 
correta. 
I – O esporte educacional tem como principal objetivo o ensino dos fundamentos 
básicos da modalidade para a iniciação esportiva. 
II – O esporte educacional pode ter um impacto significativo no esporte de 
participação, pois por meio da prática no ambiente escolar os alunos podem adquirir 
hábitos para a prática esportiva fora da escola, como uma opção de lazer e bem-estar 
geral. 
III – O esporte de rendimento se inicia na escola, ambiente em que toda a base 
esportiva é formada e o aprimoramento é feito no contraturno, por meio de 
atividades especializadas. 
IV – O esporte de participação oportuniza aos seus praticantes práticas de atividades 
físicas com fins diversos, tais como: integração, socialização, cooperação, qualidade 
de vida e bem-estar. 
 
C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
3)O voleibol escolar e de rendimento são práticas muito distintas e específicas, tendo 
cada uma suas especificidades. Leia atentamente as afirmativas a seguir, utilizando V 
para verdadeira e F para falsa e, na sequência, assinale a alternativa que contempla a 
resposta correta. 
I - ( ) Um aspecto importante no voleibol escolar é a possibilidade de selecionar e 
formar atletas. 
II - ( ) O foco das atividades do voleibol na escola e no rendimento (treinamento) é 
praticamente o mesmo, diferenciado-se somente no fato de que o rendimento é 
trabalhado no contraturno escolar. 
III - ( ) A preparação física, tática e psicológica são aspectos imprescindíveis no 
voleibol de rendimento e pouco relevantes no voleibol escolar. 
IV - ( ) No voleibol escolar as regras e o desenvolvimento das técnicas específicas da 
modalidade são muito flexíveis, podendo ser ajustadas e adaptadas pelo professor. 
 
E) Somente as afirmativas I e II são falsas. 
4) Para um bom desenvolvimento do esporte nos ambientes escolares é muito 
importante que o professor de educação física conheça e saiba distinguir o esporte 
nas diferentes manifestações, para que dessa forma, quando for trabalhar, tenha 
claro os objetivos e as formas metodológicas ideais para cada manifestação. 
Assinale a alternativa que contempla a melhor definição para o esporte educacional. 
 
B) O esporte educacional tem como principal objetivo o ensino do esporte como ferramente 
para o aprimoramento e a ampliação do repertório motor do aluno, assim como um meio 
de motivação para a prática esportiva como opção de lazer, qualidade de vida e bem-estar. 
5) Analise as afirmativas na sequência referentes à prática do voleibol no ambiente 
educacional colocando V para verdadeiro e F para falso. 
I - O saque deve ser ensinado de forma que o aluno consiga executá-lo da maneira 
mais eficiente possível, a ponto que possa ser considerado o “primeiro ataque” do 
jogo. 
II - O ideal é que seja trabalhado de forma que meninos e meninas possam praticar 
juntos, sem separação por gênero. 
III - Os fundamentos técnicos devem ser trabalhados em conjunto com a preparação 
física e tática. 
IV - O componente lúdico deve prevalecer nas práticas. 
Assinale a alternativa correta. 
 
B) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
 
5.1 
1) O basquete surgiu em 1891, nos Estados Unidos, tendo como seu criador James 
Naismith. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta os principais 
motivos para a criação dessa modalidade. 
 
C) O rigoroso inverno e a necessidade de um esporte menos violento que o futebol americano 
e o lacrosse motivaram a criação do basquete. 
2) A popularização do basquete ocorreu de forma muito rápida. Em menos de uma 
década a partir de sua criação, ele já havia chegado ao Brasil. Assinale a alternativa 
que apresenta o motivo pelo qual esse esporte expandiu seu número de praticantes 
em poucos anos após a sua origem. 
 
B) A Associação Cristã de Moços (ACM) tinha diversas filiais em vários países e estados 
norte-americanos, contribuindo para a popularização dessa prática esportiva. 
3) A história norte-americana é marcada por episódios de apartamento racial. Esses 
fatos históricos estão interligados com a prática do basquete, sobretudo pelo povo 
afro-americano. Entre as opções abaixo, assinale a alternativa que melhor retrata o 
cenário vivido por jogadores de basquete negros até a consolidação dos direitos civis, 
em 1965. 
 
D) Os jogadores negros foram impedidos de participar de competições oficiais durante grande 
parte da vigência das leis de Jim Crown. 
4) O Harlem Globetrotters é um time cuja formação data de 1927. Inicialmente, o time 
era formado só por jogadores negros e gerou críticas da comunidade afro-americana. 
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta o principal motivo das 
críticas realizadas por pessoas negras ao Harlem Globetrotters. 
 
E)Os afro-americanos criticavam a forma do Harlem Globetrotters jogar, uma vez que causava certa 
estereotipiaao povo negro, atribuindo-lhe a incumbência de apenas divertir os brancos. 
5) O basquete 3x3, também chamado de basquete de rua ou streetball, se tornou uma 
modalidade olímpica a partir do comunicado realizado pelo Comitê Olímpico 
Internacional, em 2016. Ainda que o anúncio tenha sido realizado recentemente, sua 
origem é um pouco mais antiga. Assinale a alternativa que apresenta a criação do 
basquetebol 3x3. 
 
E) O basquete 3x3 nasceu nas periferias de Nova Iorque, surgindo junto à crescente 
popularização desse esporte e logo incorporando e sendo incorporado à cultura hip-hop, 
que estava em grande ascensão na juventude negra norte-americana. 
 
5.2 
1) O basquete é constituído por duas equipes, cada uma com cinco jogadores. O objetivo 
das equipes é jogar a bola dentro da cesta do oponente e não permitir que os 
adversários detenham a posse e o controle de bola, nem marquem pontos. Entre as 
alternativas abaixo, qual delas representa um fundamento de defesa? 
 
D) Rebote. 
2)A corrida dos alunos pela quadra, sem bola, com situações que exigem desvios de um 
em relação ao outro e que, por instrução do professor/técnico, devem tocar o máximo 
de linhas possíveis na quadra, voltando ao movimento após novo comando do 
professor/técnico, retrata qual fundamento, considerando as alternativas seguintes? 
 
C) Controle de corpo. 
3) As inteligências múltiplas fazem referência à valorização do indivíduo em suas 
diversas dimensões, tendo em vista seus potenciais e habilidades na resolução de 
problemas. Nesse contexto, a correta execução dos fundamentos sinaliza: 
 
A) Inteligência corporal-cinestésica. 
4)Os aspectos psicológicos da prática pedagógica envolvem a autoestima e a liderança.4) 
Considera-se primordial promover o conhecimento da identidade própria e sua 
percepção com vistas ao estímulo do desenvolvimento interno dos indivíduos. Sobre 
os aspectos psicológicos, é correto o que se afirma em: 
 
D) Estimulam a participação ativa e autônoma do aprendiz na elaboração das práticas. 
5) O basquete é um esporte que solicita dos seus adeptos um considerável nível de 
capacidades motoras, por possuir vários movimentos específicos da modalidade. 
Perceber o grau de complexidade no basquete faz referência à qual etapa da 
aprendizagem motora? 
 
C) Fase que gera ações descoordenadas. 
6.1 
1) Em relação às regras presentes no primeiro jogo de basquete, assinale a alternativa 
que apresenta uma informação correta. 
 
B) No início, o basquete era jogado sob 13 regras criadas por Naismith, o criador do esporte, o qual as 
formulou antes mesmo do primeiro jogo ser realizado. 
 
2) A área restritiva do basquete sofreu importantes modificações ao longo do 
desenvolvimento do esporte. 
Assinale a alternativa que apresenta o formato assumido no ano de 2014. 
 
C) Em 2014, a área restritiva passou a assumir um formato retangular, aumentando a 
movimentação dos jogadores no ataque. 
3) O basquete é um esporte que pode ser jogado com objetivos recreativos e pré- 
desportivos. Em escolas, é comum que algumas regras sofram alterações. No entanto, 
algumas das regras básicas devem ser seguidas. 
Nas situações a seguir, assinale aquela que apresenta um ato condizente às regras do 
basquete. 
 
B) Ao receber a bola, um jogador faz um arremesso. No entanto, a força empregada faz com 
que a bola não chegue ao aro e à tabela. Ainda dentro da quadra, outro jogador da mesma 
equipe pega a bola e faz um novo arremesso, convertendo a cesta. 
4) As violações são infrações à regra que não apresentam o contato corporal irregular 
entre adversários. 
Nas situações a seguir, assinale a alternativa que apresenta uma violação ao basquete 
formal. 
 
E) Após a bola ultrapassar a linha central, em direção ao ataque, fazê-la cruzar a linha central 
novamente, em direção à defesa. 
5) As faltas são infrações à regra realizadas por meio do contato pessoal irregular. 
Analise as situações a seguir e assinale aquela que se refere a uma falta dupla. 
 
E) Durante uma disputa de rebote, com a bola ainda no ar, dois jogadores adversários se 
empurram ao mesmo tempo, na tentativa de obter vantagem na disputa 
6.2 
1) Em relação à trajetória histórica da iniciação esportiva brasileira, é possível 
reconhecer que ela esteve presente com diversos objetivos. Assinale a alternativa que 
apresenta um dos princípios que a iniciação esportiva deve abordar atualmente. 
 
C) A iniciação esportiva atual prevê que sejam desenvolvidas as habilidades motoras e físicas 
necessárias ao esporte, bem como aspectos que desenvolvam outras dimensões, como os 
aspectos afetivos, sociais e cognitivos. 
2) As propostas de iniciação esportiva devem basear-se em aspectos fundamentais do 
desenvolvimento humano. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que 
apresenta quatro princípios que devem orientar o ensino de crianças no basquete. 
 
A) Nos processos de iniciação esportiva relacionados ao ensino do basquete, o professor deve 
pautar sua ação pedagógica nos princípios de diversidade, inclusão, cooperação e 
autonomia. 
3) O basquete apresenta diversas possibilidades de desenvolvimento humano. Alguns 
exemplos disso são as relações que podemos estabelecer com a teoria das inteligências 
múltiplas. Entre as situações a seguir, assinale aquela, presente no basquete, que 
expressa a inteligência intrapessoal. 
 
E) Durante o arremesso de um lance livre, ainda que sob intensa pressão da equipe e dos 
adversários, o jogador consegue permanecer calmo, realizando o arremesso e convertendo 
a cesta. 
4) No basquete praticado em clubes, a ênfase competitiva leva o professor a cometer 
alguns erros na formação dos atletas. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela 
que apresenta uma atitude correta a ser desenvolvida pelos profissionais que atuam 
com a iniciação do basquete. 
 
E) O professor não deve pautar-se no desenvolvimento de um atleta ideal, mas sim considerar 
as especificidades e potencialidades de desenvolvimento de cada um dos praticantes. 
5) Na escola, a prática do basquete deve estar relacionada às competências apontadas 
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ou seja, a prática não se justifica pelo 
simples fato de as crianças praticarem alguma atividade física, mas sim como um 
meio de atingir objetivos mais amplos. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela 
que apresenta uma das competências específicas da Educação Física que deve 
orientar as ações educativas no basquete. 
 
B) Utilizar do jogo de basquete para planejar e empregar estratégias, resolvendo desafios e 
aumentando as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais.