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ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA

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Prévia do material em texto

14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/9
Disciplina: ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA  AV
Aluno: IVAN ANDRÉ DA SILVA 202108624365
Turma: 9001
DGT0089_AV_202108624365 (AG)   24/04/2023 20:56:45 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
ENSINEME: ARTE CONTEMPORÂNEA  
 
 1. Ref.: 4266266 Pontos: 1,00  / 1,00
 
Texto
Na sua produção, Goeldi buscou re�etir seu caminho pessoal e político, sua melancolia e paixão sobre os intensos aspectos mais
latentes em sua obra, como: cidades, peixes, urubus, caveiras, abandono, solidão, drama e medo.
(ZULIETTI, L. F. Goeldi: da melancolia ao inevitável. Revista de Arte, Mídia e Política. Acesso em: 24 abr. 2017 (adaptado))
 
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14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/9
O gravador Oswaldo Goeldi recebeu in�uências de um movimento artístico europeu do início do século XX, que apresenta as
características reveladas nos traços da obra de:
 
O noivo (1906), Alfred Kubin.
Fonte: https://www.wikiart.org/pt/alfred-kubin/the-groom-1906
A mulher com chapéu (1905), Henri Marisse
14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/9
Fonte: https://www.wikiart.org/pt/henri-matisse/woman-with-hat-1905
Mulheres tehuanas, 1923, Diego Rivera
Fonte: https://www.wikiart.org/en/diego-rivera/tehuana-women-1923
Retrato de Igor Stravinsky, Pablo Picasso.
14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/9
Fonte: https://www.wikiart.org/en/pablo-picasso/portrait-of-igor-stravinsky-1920
Os amantes, Rene Magritte
 Fonte: https://www.wikiart.org/en/rene-magritte/the-lovers-1928
 2. Ref.: 4254296 Pontos: 1,00  / 1,00
Para que a passagem da produção ininterrupta de novidade a seu consumo seja feita continuamente, há necessidade de
mecanismos, de engrenagens.
Uma espécie de grande máquina industrial, incitante, tentacular, entra em ação. Mas, bem depressa, a simples lei da oferta e da
procura, segundo as necessidades, não vale mais: é preciso excitar a demanda, excitar o acontecimento, provocá-lo, espicaçá-lo,
fabricá-lo, pois a modernidade se alimenta disso.
(CAUQUELIN, A. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005 (adaptado))
 
No contexto da arte contemporânea, o texto da autora Anne Cauquelin re�ete ações que explicitam:
 métodos utilizados pelo mercado de arte.
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14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/9
investimentos realizados por mecenas.
interesses do consumidor de arte.
práticas cotidianas do artista.
fomentos públicos à cultura.
 
ENSINEME: ARTE CONTEMPORÂNEA NO MUNDO  
 
 3. Ref.: 3992398 Pontos: 1,00  / 1,00
"As pessoas pensam que a prática com a cena do crime te deixa fria, quando na realidade, te deixa mais sensível. [...]". A violência
urbana é tema das suas performances Quando todos calam (2009), Sem título/Limite zero (2011) e Palomo (2012). Estas
referências correspondem a qual artista?
 Berna Reale
Ayrson Heráclito
Walmor Corrêa
Rosangela Rennó
Denilson Baniwa
 4. Ref.: 3992396 Pontos: 0,00  / 1,00
Qual é o nome da série de intervenções nas arquiteturas de Nova York realizadas pelo artista Gordon Matta-Clark na década de
1970 concebidas como "anarquiteturas"?
 Building Cuts
 Building-Cut-Out
Cut-Out
Building Cuts Area
Out-Building
 5. Ref.: 3992395 Pontos: 0,00  / 1,00
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3992395.');
14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/9
Qual dos artistas nascidos ou com residência nos Estados Unidos mencionados no texto integrou um grupo de jovens artistas
chamado Art Workers Coalition (1969) que questionava as políticas institucionais dos espaços vinculados ao mundo da arte,
como os museus e as galerias?
 Kara Walker
Jasper Johns
 Hans Haacke
Jackson Pollock
Barbara Kruger
 
ENSINEME: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA MODERNIDADE ARTÍSTICA  
 
 6. Ref.: 3991617 Pontos: 1,00  / 1,00
A ascensão dos regimes totalitários na Alemanha e Rússia provocou uma mudança radical na direção das tendências artísticas
correntes na Europa do início do século XX. A partir do conteúdo apresentado no Módulo III, acerca do O surgimento do
Nazismo/Fascismo/ Comunismo e seus impactos na Arte, julgue cada a�rmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e em
seguida assinale a alternativa correta:
I. Durante a República de Weimar, entre 1918 e 1933, a sociedade alemã foi palco de intensa criatividade cultural e artística.
II. Após a Revolução Russa de 1917, no campo das artes plásticas, as correntes russas da pintura de vanguarda, se opunham às
suas predecessoras realistas-positivistas.
III. No projeto cultural nazista as artes deveriam expressar a ¿alma ariana¿ e desempenhar função pedagógica na formação do
novo homem alemão.
IV. Em virtude do compromisso com a realidade objetiva, os artistas expressionistas alemães mantinham a preocupação
neoclassicista de transmitir beleza através de suas obras.
V. O Realismo Comunista foi a linguagem artística da União Soviética entre as décadas de 1930 e 1960, e buscava representar a
vida política em torno de Stálin.
 
Assinale a alternativa correta:
 V-V-V-F-F
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14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 7/9
F-F-F-V-F
V-F-F-V-F
V-F-V-V-F
F-V-F-F-V
 7. Ref.: 3991616 Pontos: 1,00  / 1,00
O trecho a seguir foi retirado do poema "Dulce et Decorum Est" ("É Doce e Honroso"), de Wilfred Owen (1893-1918), poeta e
soldado inglês, combatente da 1ª Guerra Mundial (1914-1918):
"Sem cura numa língua sem culpa, nesse instante
Não dirias, minha amiga, com tão ardente fé
A crianças que desejam sorver da glória o gole
A vetusta mentira: Dulce et decorum est
Pro patria mori.".
Em sua última estrofe, Owen faz referência ao verso em latim do poeta romano Horácio, cuja tradução seria "é doce e decoroso
morrer pela pátria." No poema em questão, o autor revela o contraste entre a realidade da guerra e a noção glori�cada dos
con�itos. Levando em consideração o conteúdo acerca dos desdobramentos da 1ª Guerra Mundial (1914-1918) na produção
artística, assinale a alternativa incorreta:
 Apesar dos impactos psicológicos dos con�itos, toda a produção artística sobre esse período dedicou-se unicamente à
representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
A atmosfera de decadência e destruição do período foi representada pela desconstrução das formas, tanto na pintura
quanto na escultura.
As vivências nas trincheiras foram representadas em paisagens que demonstraram o desperdício de vidas e a violação da
natureza.
Os con�itos inicialmente inspiraram a classe artística a participar dos combates.
Pablo Picasso, Paul Nash, e Fernand Léger são alguns dos artistas que produziram obras que re�etem os impactos da
guerra no contexto sociocultural da virada do século XIX para o XX.
 
ENSINEME: VANGUARDAS ARTÍSTICAS EUROPEIAS  
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3991616.');
14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 8/9
 
 8. Ref.: 7736612 Pontos: 0,00  / 1,00
Paul Cassirer (1871-1926) foi um negociante de arte e editor alemão, que nasceu em Goerlitz (Alemanha,) e alcançou uma ampla
reputação como promotor de novos movimentos nas artes. Esse marchand foi o primeiro a utilizar o termo MOVIMENTO
EXPRESSIONISTA, a partir da observação do trabalho de 
Henri Matisse.
Wilhelm Worringer.
Giulio Carlo Argan.
 Paul Cézanne.
 Edvard Munch.
 9. Ref.: 3992332 Pontos: 1,00  / 1,00
Utilizando conhecimentos da história da arte, identi�que os demais artistas aos movimentos artísticos correspondentes aos
quais �zeram parte: Artistas  
I. Pablo Picasso 
II. Paul Cézanne 
III. André Derain  
IV. Salvador Dali  
V. Marcel Duchamp 
Movimentos Artísticos:
(   ) Expressionismo 2 
(   ) Fauvismo 3 
() Surrealismo 4 
(   ) Dadaísmo5 
(   ) Cubismo 1 
 Assinale a alternativa que indica a seqüência CORRETA, de cima para baixo:
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7736612.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3992332.');
14/08/2023 17:02 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 9/9
 II, III, IV, V e I.
I, II, III, IV e V.
II, IV, I, III e V
IV, V, II, III e I
V, III, I, II, IV.
 10. Ref.: 3992339 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa em que os movimentos artísticos são relacionados a Henri Matisse, Paula Modersohn-Becker,
Georges Braque e Francis Picabia, respectivamente.  
Expressionismo, Impressionismo, Dadaísmo e Cubismo.  
Expressionismo, Simbolismo, Art nouveau e Cubismo. 
 Fauvismo, Expressionismo, Cubismo e Dadaísmo. 
Fauvismo, Impressionismo, Cubismo e Construtivismo. 
 Impressionismo, Simbolismo, Art nouveau e Dadaísmo. 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3992339.');

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