História e cultura afro-brasileira, africana e indígena - Avaliação_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda-feira, 14 ago. 2023, 19:00
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 14 ago. 2023, 20:09
Tempo
empregado
1 hora 9 minutos
Avaliar 15,00 de um máximo de 20,00(75%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”:
Escolha uma opção:
a. Cumpriu um grande benefício em positivar a imagem do Brasil frente à comunidade internacional 
b. Evidencia como é importante conviver valorizando todas as raças
c. Diminui as chances de que haja preconceito entre as pessoas
d. Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no
preconceito
e. Promove uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito
Atualmente ainda encontramos muitas tribos indígenas que vivem sem contato com a civilização. Esse comportamento de alguma forma
resulta do início do relacionamento com o povo Português marcado por:
Escolha uma opção:
a. Uma aproximação cordial, com respeito mútuo às diferenças culturais
b. Não desejarem se misturar com os brancos, pois eram contra a miscigenação
c. Uma aproximação com boas propostas para dividir com os índios as terras, em troca de especiarias e outros utensílios
d. Exploração da mão de obra indígena forçada a exercer trabalhos pesados com carga horária determinada
e. Exploração da mão de obra indígena forçada a trabalhar pesado e escondida em suas ocas 
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na frase “Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei, que a regente sancionou, e todos saímos à rua.
Todos respiravam felicidade, tudo era delírio”, Machado de Assis. De acordo com o texto:
Escolha uma opção:
a. A felicidade descrita pelo autor retrata o cenário favorável aos negros na qual a abolição da escravidão no Brasil foi extinta 
b. A felicidade descrita pelo autor, nem de longe retrata o cenário no qual a abolição da escravidão no Brasil foi extinta
c. A felicidade descrita pelo autor expressa a transformação da condição de vida do negro ao deixar de ser escravo
d. A felicidade descrita pelo autor retrata a satisfação dos Senhores ao saberem que resolveram o problema da escravidão
e. A felicidade descrita pelo autor retrata a alegria dos negros ao saber que têm emprego
Por que o papel do professor é considerado fundamental para a vivência de uma educação antirracista?
Escolha uma opção:
a. Porque o professor é o ator mais importante da comunidade escolar
b. Porque o professor define como o aluno deve se declarar em relação a ser preconceituoso ou não
c. Porque para que se efetive uma educação antirracista o professor precisa ser negro, mestiço ou indígena
d. Porque o professor é o detentor de todo conhecimento que o aluno aprende na escola
e. Porque para que se efetive uma educação antirracista é necessária uma mudança de postura, não só em relação ao conhecimento,
mas também na forma de conduzir debates e discussões

O “Memorial dos pretos novos”, lugar onde foram sepultados escravos durante o período 1769 a 1830 cumpre a valorosa função de:
Escolha uma opção:
a. Lembrar a arquitetura da cidade do Rio de Janeiro no período de 1769 a 1830, antes do processo de modernização
b. Guardar a memória das condições desumanas as quais milhares de negros escravizados foram trazidos da África, chegando a
óbito antes mesmo de serem comercializados

c. Guardar os restos mortais dos negros escravizados que chegavam da travessia fracos, doentes ou até mesmo mortos e para
esquecermos esse tempo terrível da história
d. Guardar a memória dos negros escravizados que morreram por não aceitar participar do processo de colonização
e. Lembrar os negros que foram sepultados durante o período 1770 a 1830, negros esses escravizados e que terminavam a viagem
fracos, doentes ou até mesmo mortos
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expressão popular “para inglês ver” foi cunhada a partir de uma situação histórica no período colonial. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O fato da pressão feita pela Inglaterra em favor da promulgação da Lei Áurea
b. O fato da Lei de Euzébio de Queiróz não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver”
c. Expressão popular atribuída a pessoas que têm duas nacionalidades
d. Expressão popular atribuída aos escravos que eram expostos nos portos para comercialização
e. O fato da Lei de Áurea não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver” 
Nina Rodrigues foi um personagem que ficou marcado na história do país por defender a ideia de que:
Escolha uma opção:
a. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na miscigenação, pois, as características de índios e negros eram mais
marcantes
b. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na miscigenação, o que seria importante para o país
c. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria na perda da qualidade da espécie, que grupos raciais não se
desenvolvem igualmente e que existe uma raça superior

d. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria em um país mais justo
e. O cruzamento entre raças humanas diferentes acarretaria no ganho de qualidade da espécie, que grupos raciais se desenvolvem
igualmente
Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente que a miscigenação é o cartão postal do país
b. Romper com o silencio é importante, pois, propicia o dialogo intercultural
c. Romper com o silencio é importante, pois, amplia a fronteira comercial do país
d. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente a superioridade da civilização europeia
e. Romper com o silencio é garantir a eficiência do currículo etnocêntrico
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A assinatura da Lei Áurea em 1888 aboliu a escravidão e:
Escolha uma opção:
a. Abandonou o negro a própria sorte, sem comida, trabalho ou orientação de como seria sua vida ao deixar a condição de escravo
b. Ofereceu navios para que todos os ex. escravos pudessem retornar a África e retomar suas vidas com suas famílias
c. Inaugurou uma nova sociedade, acolhendo com politicas públicas de educação, trabalho e moradia os ex. escravos
d. Abandonou o negro para que escolhessem se continuariam a trabalhar para seus senhores ou migrariam para as cidades onde havia
vasta oferta de trabalho
e. Inaugurou uma nova sociedade indenizando os ex. escravos pelos longos anos de exploração
A lei10639/03, instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos estabelecimento de ensino, bem
como:
Escolha uma opção:
a. 20 de novembro, como Dia Nacional da Consciência Negra
b. 08 de abril, dia Nacional dos Direitos Humanos
c. 31 de março, dia da Integração Nacional
d. 21 de março, como o Dia Internacional Contra a Discriminação Racial
e. 13 de maio, Abolição da Escravatura
Podemos afirmar que o Brasil foi o país que mais recebeu negros escravizados para comercialização de mão de obra e por esse motivo;
Escolha uma opção:
a. Foi o último país a acabar a escravidão, pois suas estruturas já estavam organizadas com esse tipo de mão de obra e acarretariam
muitos prejuízos aos donos de escravos

b. Empenhou-se junto à Inglaterra para que a princesa Isabel promulgasse a Lei Áurea, libertandoos escravos
c. Foi o ultimo país a acabar com a escravidão, pois, os negros libertos não tinham para onde ir, nem como se sustentar
d. Atendeu prontamente à solicitação da Inglaterra para que os negros escravizados fossem libertos
e. Foi o primeiro país a acabar com a escravidão, libertando os negros
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O currículo é um tema que acarreta um amplo debate nos espaços acadêmicos. De acordo com as leituras realizadas pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O currículo é um dispositivo de poder e controle
b. Todas as alternativas estão incorretas 
c. É uma das principais estratégias para que as heranças culturais dos afro-brasileiros sejam silenciadas e privilegiem o modelo de
civilização ocidental
d. O currículo reflete o conflito entre interesses dentro de uma sociedade e os valores dominantes que regem os processos educativos
e. Todas as alternativas estão corretas
Qual o sentido da frase: “a alegria e a liberdade caminham lado a lado com a fome e abandono”?
Escolha uma opção:
a. Os escravos estavam felizes com sua liberdade, mas agora passavam fome, pois foram abandonados pelos seus Senhores sem
mesmo receberem uma renda pelo tempo trabalhado já realizado

b. Os Senhores de engenho estavam se sentindo abandonados após a lei Áurea, porém felizes pelos escravos
c. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam com fome, mas felizes por saberem que tem um trabalho
d. Os escravos estavam felizes por terem abandonado seus donos
e. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam fracos e com fome, mas felizes por terem uma oportunidade de adquirir bens
A Lei Euzébio de Queiróz:
Escolha uma opção:
a. Aprovava a legalização de transporte de ouro
b. Extinguia o tráfico negreiro
c. Aprovava a legalização do tráfico de escravos
d. Defendia a legalização do tráfico negreiro
e. Defendia os direitos dos negros e índios
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Redefinir o conceito de raça foi uma das principais ações do Movimento Negro na luta pela igualdade racial. O Dicionário de Conceitos
Históricos apresenta dois conceitos aceitos pelos estudiosos atualmente, sendo estes definidos como:
Escolha uma opção:
a. “[...] que tende a considerar a existência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social,
para o qual raça não é uma realidade, ainda que haja um discurso dominante”
b. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social,
para o qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante não seja imaginário"
c. Todas as alternativas estão incorretas
d. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”

e. “[...] que tende a considerar a existência de uma raça superior as demais como conceito [...]”, e “[...] imaginário social para qual raça não
é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”
Das teorias raciais presentes na história da nação, o Mito da Democracia Racial é considerada a mais perversa e efetiva até os dias atuais. Em
que consiste essa teoria?
Escolha uma opção:
a. O Mito da Democracia Racial contemplou a cada grupo étnico com o reconhecimento e o respeito às suas culturas
b. O Mito da Democracia Racial consistiu em demonstrar a verdadeira realidade do país
c. O Mito da Democracia Racial consistiu em divulgar as ideias da raça branca como superior às demais
d. O Mito da Democracia Racial consistiu em incutir no consciente do povo brasileiro e estrangeiro a ideia de que existia harmonia
entre as raças no país, como se todos vivessem em perfeita igualdade

e. O Mito da Democracia Racial consistiu na ideia de que a luta pela igualdade era imprescindível para o reconhecimento internacional
da nação
Do que se tratava a lei do ventre livre?
Escolha uma opção:
a. A lei do Ventre Livre, de 1871 que permitia que uma escrava engravidasse do seu Senhor se sua Senhora fosse estéril
b. Nenhuma das alternativas está correta
c. A Lei do Ventre Livre, de 1861 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação
d. A Lei do Ventre Livre, de 1871 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação
e. A Lei do Ventre livre, de 1872 obrigava às escravas a terem mais de três filhos
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Várias ações foram organizadas para implementação efetiva da Lei 10.639/03 nas escolas, assinale a incorreta.
Escolha uma opção:
a. Programa A cor da Cultura, desde 2004 produz e divulga produtos audiovisuais dentre outros
b. Programas de formação continuada presencial e a distância de professores na temática da diversidade Étnicorracial em todo o país e
publicação de material didático
c. Elaboração de um Plano Nacional para Implementação
d. Publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da Historia e da Cultura
Afro-brasileira e Africana
e. Elaboração de Plano para fortalecer a valorizar e reconhecer os povos no campo da religiosidade
Atualmente é muito comum a utilização da expressão “ser preto está na moda”. O que gera esse pensamento no ideário da população?
Escolha uma opção:
a. O desconhecimento das lutas e conquistas alcançadas pelos povos negro, indígena e mestiço
b. Todas as alternativas estão corretas exceto a letra a alternativa “a apropriação popular sobre a questão racial no Brasil
c. A perversidade das ideologias raciais atuantes no consciente da população
d. O desconhecimento da proposta da educação antirracista
e. A apropriação popular sobre a questão racial no Brasil
Charles Darwin ao desenvolver a teoria da Seleção Natural buscava comprovar que?
Escolha uma opção:
a. Uma teoria científica utilizada para explicar concepções preconceituosas e racistas de povos que acreditavam que deveriam
dominar outras culturas mais “atrasadas” e assim levar-lhes desenvolvimento e civilização

b. A divisão divina de pessoas privilegiadas e não privilegiadas
c. A teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua raça
d. Uma Teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua idade e país de origem
e. As pessoas se consideravam diferentes/ superiores por terem vários bens materiais
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