politicas gestão educacional-73

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Política Nacional de Educação, na perspectiva de promover e assegurar o desenvolvimento global da 
pessoa surda, sua plena socialização e o respeito às suas diferenças. 
Fonte: Portal MEC
O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi criado pelo Decreto nº 5.800, de 8 de junho de 
2006, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no 
País. Dentre os sete objetivos listados no seu artigo 1º, destaca-se o do inciso I:
“(...) oferecer, prioritariamente, cursos de licenciatura e de formação inicial 
e continuada de professores da educação básica”.
O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi criado pelo Decreto nº 5.800 [10], de 8 de junho de 
2006, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no 
País. Dentre os sete objetivos listados no seu artigo 1º, destaca-se o do inciso I:
Com a reformulação do MEC, a UAB [11] passou a ser gerida pela Coordenação de Aperfeiçoamento 
de Pessoal de Nível Superior (CAPES) [12]. A CAPES é uma fundação pública, vinculada ao Ministério da 
Educação. Quando da sua fundação, em 1951, tinha como foco a expansão e consolidação da pós-
graduação no Brasil. Desde 2007, ela incorporou a missão de formar os professores da educação básica. 
É sua responsabilidade o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, que foi 
estudado no tópico 5 da aula anterior.
A Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica foi criada pelo 
Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009, revogado pelo Decreto nº 8.752 [13], de 9 de maio de 2016, 
com a finalidade de organizar, em regime com colaboração, a formação dos profissionais do magistério 
das redes públicas da Educação Básica. Os princípios e os objetivos dessa Política estão listados, 
respectivamente, nos artigos 2º e 3º. Os demais artigos (4º ao 17) tratam da organização dessa Política.
Educação Básica
No Brasil, em 2014, a Educação Básica tinha 49.771.371 estudantes, sendo 40.680.590 (81,73%) na 
rede pública e 9.090.781 (18,27%) na rede privada. Esses dados revelam quão grande é a rede pública no 
Brasil e a importância que as políticas desenvolvidas pelo MEC têm na melhoria da Educação nacional.
Conforme o Censo Escolar 2018, divulgado em janeiro de 2019, a Educação Básica tinha 48.455.867 
estudantes, sendo 39.460.618 (81,44%) na rede pública e 8.995.249 (18,56%) na rede privada. No período 
de 2014-2018, aconteceu uma diminuição de 1.315.504 (2,64%) das matrículas nesse nível, tendo a rede 
pública diminuído 1.219.972 (92,74%) das matrículas e a rede privada 95.532 (7,26%).
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