_QUESTIONÁRIO I LIBRAS

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QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
 SOBRE O SIGNIFICADO DE SURDEZ, LEIA AS INFORMAÇÕES E MARQUE A ALTERNATIVA
CORRETA.
 I. SURDEZ É UMA DIMINUIÇÃO NA CAPACIDADE DE OUVIR DE UM INDIVÍDUO.
 II. UMA MELHOR DEFINIÇÃO PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA OU SURDEZ, DO PONTO DE
VISTA PEDAGÓGICO É A PERDA TOTAL OU PARCIAL DA CAPACIDADE DE OUVIR E
PERCEBER OS SONS.
 III. DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO, O SURDO É UMA PESSOA DIFERENTE
LINGUISTICAMENTE, E QUE POR ESTA RAZÃO, NECESSITA DE UMA INTERVENÇÃO QUE
CONSIDERE TAL DIFERENÇA COMO FUNDAMENTAL NOS PROCESSOS DE
APRENDIZAGEM.
 IV. A SURDEZ É CONSIDERADA UMA DEFICIÊNCIA, NÃO UMA DIFERENÇA LINGUÍSTICA
QUE DEVE SER ACEITA E RESPEITADA DENTRO DA SALA DE AULA.
 Resposta Marcada :
Apenas as informações I e III estão corretas.
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 A SURDEZ PODE SER UNILATERAL QUANDO A PERDA AUDITIVA OCORRE EM APENAS
UM OUVIDO, E BILATERAL QUANDO OCORRE NOS DOIS. O GRAU DE
COMPROMETIMENTO PODE SER DECISIVO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, O
NÍVEL DE PERDA É MEDIDO EM TERMOS DE DECIBÉIS.
 
 “A VOZ HUMANA NÃO É PERCEPTÍVEL, O QUE IMPOSSIBILITA A AQUISIÇÃO DA
LINGUAGEM ORAL DE MODO ESPONTÂNEO. O USO DE APARELHOS AUDITIVOS PODE
AJUDAR, MAS SE FAZ NECESSÁRIO O USO DE LÍNGUA DE SINAIS, POIS SUA APTIDÃO
VISUAL SUPERA A AUDITIVA. O PROFESSOR DEVERÁ PRIVILEGIAR O USO DE IMAGENS
E TER O DOMÍNIO DA LIBRAS PARA QUE HAJA UMA BOA COMUNICAÇÃO ENTRE ELES”.
 
 O TEXTO ACIMA REFERE-SE A QUAL CLASSIFICAÇÃO DE SURDEZ?
 Resposta Marcada :
Surdez severa
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 AS CAUSAS DA SURDEZ SÃO VARIADAS, E DE ACORDO COM O MEC ESTÃO DIVIDIDAS
EM TRÊS GRUPOS:
 I. Pré-natais
 – PROVOCADA DURANTE A GESTAÇÃO POR FATORES GENÉTICOS E HEREDITÁRIOS,
DOENÇAS ADQUIRIDAS PELA MÃE DURANTE A GESTAÇÃO (RUBÉOLA, DIABETES,
SÍFILIS, ETC.) OU USO DE DROGAS OTOTÓXICAS (MEDICAMENTOS QUE AFETAM A
AUDIÇÃO);
 II. Peri-natais
 – ADQUIRIDAS NO MOMENTO DO NASCIMENTO, COMO A PREMATURIDADE, ANÓXIA
(FALTA DE OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO), HIPÓXIA (POUCA OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO)
OU PARTO TRAUMÁTICO (PARTO RÁPIDO DEMAIS OU MUITO DEMORADO);
 III. Pós-natais
 – CAUSADA POR ALGUMA DOENÇA ADQUIRIDA AO LONGO DA VIDA, POR EXEMPLO,
MENINGITE, CAXUMBA, SARAMPO, INFECÇÕES, ENTRE OUTRAS.
 Resposta Marcada :
As afirmações I, II e III são verdadeiras.
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 OS TIPOS DE SURDEZ VARIAM DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO DA LESÃO NO
APARELHO AUDITIVO. O MEC DIVIDE EM QUATRO OS TIPOS DE PERDA AUDITIVA.
 – CONDUTIVA – PATOLOGIAS LOCALIZADAS NO OUVIDO EXTERNO E/OU MÉDIO.
GERALMENTE SÃO OCASIONADAS POR CAUSAS PÓS-NATAIS E EM SUA MAIORIA SÃO
REVERSÍVEIS APÓS TRATAMENTO.
 – NEUROSSENSORIAL – DE ORIGENS PRÉ-NATAIS. LOCALIZA-SE NO NERVO COCLEAR E
ESSE TIPO DE LESÃO É IRREVERSÍVEL.
 – MISTA – AFETA AO MESMO TEMPO O OUVIDO EXTERNO E/ OU MÉDIO E O OUVIDO
INTERNO. OCORRE DEVIDO A FATORES AMBIENTAIS. ESSE CASO TAMBÉM É
IRREVERSÍVEL.
 – CENTRAL – ALTERAÇÃO LOCALIZADA NO CÉREBRO. PODE SER LOCALIZADA DESDE O
TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
 Resposta Marcada :
Apenas uma das afirmações não é verdadeira
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 EXISTEM CINCO CATEGORIAS DE IDENTIDADES SURDAS: POLÍTICA, HÍBRIDA, DE
TRANSIÇÃO, INCOMPLETA E FLUTUANTE. POR ISSO, É UM ERRO PENSAR QUE AS
PESSOAS SURDAS FORMAM UM GRUPO HOMOGÊNEO.
 LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA OS
TERMOS CORRESPONDENTES SEGUNDO A ORDEM EM QUE ESTÃO DISPOSTAS.
 – QUANDO O SURDO NÃO ACEITA A PRÓPRIA SURDEZ E FAZ DE TUDO PARA SE
ENQUADRAR NO MUNDO OUVINTE.
 – ACONTECE COM SURDOS QUE USAM IDENTIDADES DIFERENTES EM MOMENTOS
DIFERENTES.
 – É CARACTERIZADA POR UM MOMENTO ESPECÍFICO DA VIDA DO SURDO. É
EXATAMENTE AQUELE EM QUE ELE PASSA DE UM MUNDO OUVINTE, ONDE SEMPRE FOI
OBRIGADO A VIVER, PARA UMA NOVA EXPERIÊNCIA COM O MUNDO SURDO.
 – HÁ O PREDOMÍNIO DA EXPERIÊNCIA VISUAL EM DETRIMENTO DA AUDITIVA.
 – AQUELA EM QUE A PESSOA SURDA SOFRE PRESSÕES DE TODA A ESPÉCIE PARA NÃO
SE IDENTIFICAR COM OUTROS SURDOS.
 Resposta Marcada :
Identidade surda flutuante; Identidade surda híbrida; Identidade surda de transição;
Identidade surda política; Identidade surda incompleta.
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 LEIA AS INFORMAÇÕES ACERCA DA HISTÓRIA DA LIBRAS E MARQUE A ALTERNATIVA
CORRETA.
 Resposta Marcada :
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a
regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da
língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a
formação de professores, instrutores de libras.
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 PENSANDO EM CONTEXTOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA PELAS CRIANÇAS SURDAS,
QUADROS E CRUZ (2011) APRESENTAM TRÊS ESPAÇOS ONDE HÁ POSSIBILIDADE DE
ACONTECER ESSE PROCESSO. QUAIS SÃO ELES?
 Resposta Marcada :
O lar, a escola e a clínica
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 SOBRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
PELA CRIANÇA SURDA, É CORRETO AFIRMAR QUE:
 Resposta Marcada :
Há a necessidade de uso da Libras desde o nascimento.
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 COM O RECONHECIMENTO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO FORMA DE
COMUNICAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA, MUITOS FORAM OS AVANÇOS
CONQUISTADOS, EXCETO:
 Resposta Marcada :
Surdos ocupando cargos de menos destaque, como de empacotador de mercado ou na
produção de empresas.
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 ALÉM DA SINALIZAÇÃO, A LIBRAS POSSUI UMA FORMA DE SER ESCRITA, O SISTEMA
SIGNWRITING. ESSE SISTEMA É POUCO UTILIZADO DENTRO DA COMUNIDADE SURDA,
DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE. NO ENTANTO, SEGUNDO PAIXÃO E ALVES (2018, P. 48),
ESSE SISTEMA PODERIA SER UTILIZADO PARA:
 Resposta Marcada :
o letramento do surdo, uma vez que, é um sistema de fácil aprendizagem pelo surdo e
que o letramento amplia o desenvolvimento do pensamento.
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