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A educação como instrumento do Estado 1. A primeira reforma educacional no Brasil ocorreu com o Marquês de Pombal, em 1759. Nessa reforma, Pombal visava a acelerar a formação dos indivíduos nativos da colônia em “bons nobres”, ou seja, civilizados. Em 1891, já com a República proclamada, o sistema de ensino sofreu poucas alterações. Logo, a educação continuou relegada ao segundo plano do Estado. Somente em 1934, com o governo de Getúlio Vargas, é que a educação ganhou destaque nas ações do governo. Para tanto, criou-se o primeiro Ministério da Educação, Cultura e Saúde (MEC) com o objetivo de formar um sistema nacional de ensino. Assim, diante das ações do governo de Vargas sobre o sistema de ensino nacional, podemos afirmar que ele considerava a educação como: Resposta correta. A. Um instrumento de propaganda ideológica do Estado. Com a instituição de ministério que fosse integrador no âmbito nacional, poderia assim, difundir, em toda a rede escolar, princípios ideológicos de seu governo populista 2. O “Estado Novo”, instituído por Vargas, teve como princípio introduzir no imaginário social brasileiro elementos que levassem ao sentimento de nacionalismo exacerbado. Para tanto, utilizou o sistema escolar como uma ferramenta positiva de formação desse novo homem social. Dentre as ações criadas, a educação introduziria sentimentos de: Você acertou! B. Identidade nacional Vargas queria que fosse introjetado o sentimento nacionalista e patriótico na formação dos indivíduos 3. A educação, como aparelho ideológico do Estado, foi utilizada por diversas nações na sociedade moderna, sobretudo na Europa de 1930-40, onde Adolf Hitler, na Alemanha, e Benedito Mussolini, na Itália, investiram na formação nacionalista dos indivíduos, por meio do sistema educacional. No Brasil, podemos afirmar que os dois governos que utilizaram explicitamente a educação como aparelho do Estado foram: Você acertou! C. O governo Vargas e o governo Militar. Ambos utilizaram da Educação como instrumento ideológico do Estado, introduzindo elementos de nacionalismo e anticomunismo nas salas de aula. 4. Após o governo de João Goulart (Jango), os militares assumiram o poder por 21 anos no Brasil (1964-198. Como forma de propagar a doutrina do Estado, exaltando o nacionalismo e o combate às ideias ditas “subversivas”, foram introduzidas nas escolas, como disciplinas obrigatórias tanto nas redes públicas quanto privadas, as matérias de: Você acertou! D. Organização Social e Política do Brasil (OSPB) e Moral e Cívica. Foram disciplinas obrigatórias nas escolas e tinham como objetivo exaltar o papel do Estado e criticar o sistema socialista soviético. 5. Dentro da ideologia criada no período militar (1964-1985), especificamente no sistema de ensino nacional, constavam os ideais de defesa da pátria e do labor do Estado em manter a paz contra a ameaça comunista que fazia-se presente no mundo ocidental. Assim, pode-se dizer que um dos instrumentos de exaltação do nacionalismo aplicado nas escolas por decreto-lei foi: Você acertou! E. A obrigatoriedade de cantar o hino nacional. De acordo o capítulo 5º da Lei 5.700, de 1º de setembro de 1971, passou a ser obrigatório nas escolas públicas e privadas o hino nacional.
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