QUESTIONÁRIO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AULA 07

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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA DA 
EDUCAÇÃO– AULA 07 
A primeira reforma educacional no Brasil ocorreu com o Marquês de Pombal, em 1759. Nessa reforma, Pombal visava a 
acelerar a formação dos indivíduos nativos da colônia em “bons nobres”, ou seja, civilizados. Em 1891, já com a República 
proclamada, o sistema de ensino sofreu poucas alterações. Logo, a educação continuou relegada ao segundo plano do Estado. 
Somente em 1934, com o governo de Getúlio Vargas, é que a educação ganhou destaque nas ações do governo. Para tanto, 
criou-se o primeiro Ministério da Educação, Cultura e Saúde (MEC) com o objetivo de formar um sistema nacional de ensino. 
Assim, diante das ações do governo de Vargas sobre o sistema de ensino nacional, podemos afirmar que ele considerava a 
educação como: 
o Um local de instrução crítica, política e cidadã do indivíduo. 
o Um local de ludicidade, prazer e lazer para as crianças. 
 Uma forma de gerar a criticidade cidadã nas crianças. 
o Uma fonte de conhecimento fecundo na formação dos indivíduos. 
o Um instrumento de propaganda ideológica do Estado. 
 
Dentro da ideologia criada no período militar (1964-1985), especificamente no sistema de ensino nacional, constavam os ideais 
de defesa da pátria e do labor do Estado em manter a paz contra a ameaça comunista que fazia-se presente no mundo ocidental. 
Assim, pode-se dizer que um dos instrumentos de exaltação do nacionalismo aplicado nas escolas por decreto-lei foi: 
o A introdução do Ensino Religioso na rede de ensino, como apoiador da política do Estado. 
o A liberdade da cátedra. 
 A discussão dos artigos da Constituição Federal com os alunos. 
o A obrigatoriedade de cantar o hino nacional. 
o A introdução da disciplina de Educação Física na rede de ensino. 
 
O “Estado Novo”, instituído por Vargas, teve como princípio introduzir no imaginário social brasileiro elementos que levassem 
ao sentimento de nacionalismo exacerbado. Para tanto, utilizou o sistema escolar como uma ferramenta positiva de formação 
desse novo homem social. Dentre as ações criadas, a educação introduziria sentimentos de: 
 Identidade nacional 
o Opressividade e caos social. 
o Criticidade e cidadania. 
o Grandeza social. 
o Desenvolvimento tecnológico-científico. 
 
A educação, como aparelho ideológico do Estado, foi utilizada por diversas nações na sociedade moderna, sobretudo na Europa 
de 1930-40, onde Adolf Hitler, na Alemanha, e Benedito Mussolini, na Itália, investiram na formação nacionalista dos 
indivíduos, por meio do sistema educacional. No Brasil, podemos afirmar que os dois governos que utilizaram explicitamente a 
educação como aparelho do Estado foram: 
o O governo Fernando Collor e o governo FHC. 
o O governo Jânio Quadros e o governo João Goulart. 
 O governo Vargas e o governo Militar. 
o O governo Lula e o governo Dilma. 
o O governo Sarney e o governo Itamar Franco. 
 
 
 
 
Após o governo de João Goulart (Jango), os militares assumiram o poder por 21 anos no Brasil (1964-198. Como forma de 
propagar a doutrina do Estado, exaltando o nacionalismo e o combate às ideias ditas “subversivas”, foram introduzidas nas 
escolas, como disciplinas obrigatórias tanto nas redes públicas quanto privadas, as matérias de: 
o Filosofia e Sociologia. 
o Ensino Religioso e Cultura do Brasil. 
o História e Geografia. 
 Organização Social e Política do Brasil (OSPB) e Moral e Cívica. 
o Estudos Sociais e Humanidades. 
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