SIMULADO

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1º Tentativa
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Execício 1
11 - As bibliotecas, para atender às necessidades de seus usuários, organizam e oferecem serviços informacionais.
Dos serviços relacionados abaixo, assinale aqueles que pertencem à categoria de serviços-meio:
· 
A) Catalogação, classificação e indexação.
*(Sua resposta)
· 
B) Disseminação, catalogação e indexação.
· 
C) Atendimento ao usuário; empréstimo e circulação.
· 
D) Indexação, informatização e comutação bibliográfica.
Execício 2
14 - A respeito de Representação Documentária e Indexação, analise os itens abaixo a assinale a alternativa INCORRETA:
· 
A) A representação de documentos é um conjunto de atividades que tem como principal intuito representar conteúdos informacionais de documentos, por meio dos elementos que os identifiquem de forma específica, para torná-los recuperáveis.
· 
 
B) Ao tratar especificamente da indexação, pode-se caracterizá-la como um conjunto de ações que visam identificar e descrever conteúdos de documentos, de acordo com seus assuntos, por meio da “atribuição” de termos de uma linguagem de indexação, também chamada de linguagem documentária.
· 
 
C)  A indexação somente faz sentido se a recuperação da informação for efetiva, concorrendo, para isto, fatores que garantem sua qualidade, como por exemplo, a consistência na especificidade dos termos atribuí- 76 Tópicos para o Ensino de Biblioteconomia dos, o conhecimento e capacidade do indexador e a qualidade dos instrumentos de indexação utilizados (NRB 12676/1992).
· 
 
D) Em leitura documentária, utiliza-se um procedimento específico de leitura chamada de “leitura normativa”.
*(Sua resposta)
Execício 3
Indexar, como vimos, até agora, é uma atividade inerente ao tratamento temático da informação, que visa à recuperação da informação a partir de termos que representem as ideias contidas no texto integral. Já o resumo tem a mesma função de representar conteúdos, mas deve ser elaboração com mais informações. Com relação aos tipos de resumos, analise as sentenças e assinale V para verdadeira e F para as falsas:
___ Pode-se afirmar que os tipos mais comuns de resumos são os denominados resumos indicativos e os resumos informativos. O resumo indicativo apenas indica do que trata o documento, enquanto que o informativo sintetiza a substância do documento. 
___ É importante destacar que o resumo crítico possui características avaliativas. Pois o resumidor exprime, no texto, opiniões sobre a qualidade do trabalho por exemplo.
___ O resumo modular destina-se a ser uma descrição mais completa de determinados
documentos.
___ O resumo crítico deve ser pensado como uma síntese que auxilie o leitor a compreender determinada obra, e, consequentemente, deve dar ao leitor a possibilidade de decidir pelo uso ou não do documento integral. 
___ O resumo telegráfico não é elaborado com frases completas e se assemelha aos antigos telegramas, de onde surge sua denominação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
· 
V – V – V – V – V 
*(Sua resposta)
· 
V – F – V – V – F 
· 
V – F – F – V – V 
· 
V – V – V – V – F
Execício 4
No contexto universitário, verifica-se que o resumo é uma atividade didática bastante solicitada pelos professores de inúmeros cursos de graduação. No entanto, é comum presenciar também um desencontro entre o que foi pedido pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Considerando esse contexto analise as afirmações abaixo, indicando, posteriormente, a alternativa correta:
I - Com relação ao conceito de resumo de acordo com Schneuwly e Dolz, o sistema escolar define o resumo como uma representação sintética do texto que será resumido, “sendo o problema de escrita reduzido a um simples ato de transcodificação da compreensão do texto” (1999, p. 14). 
II - No que condiz ao Gênero textual, segundo Bakhtin (1952/1992, p. 279), os gêneros são padrões relativamente estáveis de texto, do ponto de vista temático, composicional e estilístico, que se constituem historicamente pelo trabalho linguístico dos sujeitos nas diferentes esferas da atividade humana, para cumprir determinadas finalidades em determinadas circunstâncias. .
III - Resumir é uma das práticas linguísticas mais frequentes na vida cotidiana. Saber resumir textos lidos é uma capacidade necessária, nas sociedades letradas, para o desempenho de várias funções e atividades profissionais. 
IV – O  resumo acadêmico é um texto que explicita de forma clara uma compreensão global do texto lido, produzido por um aluno-leitor que tem a função demonstrar ao professor avaliador que leu e compreendeu o texto pedido, apropriando-se globalmente do saber institucionalmente valorizado nele contido e das normas as quais o gênero está sujeito.
· 
Todas as alternativas estão corretas.
*(Sua resposta)
· 
Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
· 
Apenas a alternativa IV é correta. 
· 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
Execício 5
Relação de equivalência entre, pelo menos duas palavras [...]. De um lado, permite normalizar a polissemia, indicando que várias palavras, uma vez que compartilham significados próximos, expressa-se por meio de um mesmo descritor [termo de indexação]. De outro, permite compatibilizar a linguagem dos usuários com a linguagem do sistema [biblioteca], funcionando, assim, como operador de sentido (CINTRA et al., 2002). O conceito acima refere-se a qual expressão? Marque a alternativa correta. 
· 
 Princípio do controle de ambiguidade.
· 
Sinonímia. 
*(Sua resposta)
· 
Simplicidade formal. 
· 
Controle da sinonímia e à analogia,
Execício 6
Indexar, como vimos, até agora, é uma atividade inerente ao tratamentotemático da informação, que visa à recuperação da informação a partir de termos que representem as ideias contidas no texto integral. Já o resumo tem a mesma função de representar conteúdos, mas deve ser elaboração com mais informações. Segundo Lancaster (1997), o resumo é uma representação sucinta do conteúdo de um documento. Para o autor, o resumo verdadeiro é um texto criado pelo resumidor, no caso, o bibliotecário, e não pelo autor. Este tipo de registro pode ser caracterizado de inúmeras formas, inclusive, segundo sua extensão.Os tipos mais comuns de resumos são:
· 
os denominados resumos indicativos e os resumos informativos.
*(Sua resposta)
· 
os denominados resumos formais e os resumos informais.
· 
os denominados resumos exaustivos e os resumos informativos.
· 
os denominados resumos operantes e os resumos inoperantes.
Execício 7
São funções das linguagens de indexação nos sistemas de recuperação da informação, EXCETO:
· 
A)   Permitir a coincidência entre a linguagem do indexador e a do pesquisador.
· 
B)   Possibilitar ao indexador alterar o nível de pesquisa, considerando a necessidade do usuário.
· 
C) Proporcionar uma visão global dos itens existentes em uma unidade de informação, em determinado formato.
*(Sua resposta)
· 
D)   Representar o assunto dos documentos de forma consistente e padronizada.
Execício 8
5- Em linguagem de indexação, a justificativa para a representação de um conceito ou para a escolha de um termo, em razão de sua ocorrência frequente em determinado domínio do conhecimento, chama-se:
· 
A) relacionamento partitivo.
· 
B) garantia literária.
*(Sua resposta)
· 
C) classificação facetada.
· 
D) controle de autoridade.
Execício 9
6 - Segundo Lancaster (1996), é correto afirmar que uma falha de indexação pode ocorrer na análise conceitual quando o indexador:
 
· 
A) não reconhece um tópico que se reveste de interesse potencial para o grupo de usuário atendido.
*(Sua resposta)
· 
B) infringe a política relativa à exaustividade da indexação.
· 
C) deixa de utilizar o termo mais específico disponível para recuperar o assunto.D) emprega um termo que seja inadequado para o conteúdo temático.
· 
D) emprega um termo que seja inadequado para o conteúdo temático.
Execício 10
10- Com relação aos instrumentosde gestão de documentos, assinale a alternativa INCORRETA.
· 
A) O código de classificação de documentos de arquivo é um instrumento de trabalho utilizado para classificar todo e qualquer documento produzido ou recebido por um órgão no exercício de suas funções e atividades.
· 
B) A classificação por assuntos é utilizada com o objetivo de agrupar os documentos sob um mesmo tema, como forma de agilizar sua recuperação e facilitar as tarefas arquivísticas relacionadas com a avaliação, seleção, eliminação, transferência, recolhimento e acesso a esses documentos.
· 
C) O instrumento de classificação por assuntos adota o modelo de código decimal que é constituído de um código numérico dividido em dez classes e estas, por sua vez, em dez subclasses e assim sucessivamente.
· 
D) O índice não é um instrumento auxiliar do processo de classificação e localização de documentos.
*(Sua resposta)