TRABALHO QUIMICA - SLIDES

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QUÍMICA GERAL
Ferdinand Marcos Poleza
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CLASSIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES ÁCIDO E BASE 
OBJETIVO
Qual o objetivo da atividade prática.
METODOLOGIA
Apresente a metodologia da prática em como acordo ao descrito no item “O QUE PRECISO FAZER NESSA ATIVIDADE PRÁTICA?”
Esquematize a Metodologia utilizando-se de captura de telas como exemplo na Figura 01.
 
Figura 1 – Modelo de captura de tela.
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RESULTADOS E DISCUSSÃO
Insira as capturas de tela de cada passo realizado. Adicione uma descrição detalhada, no formato de texto, sobre as mudanças observadas no pH do meio através da mudança de cor.
Construa uma escala na vertical indicando por meio de uma seta a ordem crescente da acidez de todas as substâncias indicando os valores.
Construa uma outra escala na vertical após repetir o experimento com todas as substâncias porém agora adicionando 500ml da substância de interesse, diluída em 0,5L de água,
Captura a tela dos procedimentos utilizando o ácido de bateria adicionando o volume de 0,4L, posteriormente adicione 0,3L de água e posteriormente voltar a adicionar o ácido de bateria até completar o volume máximo do recipiente e anote o resultado comparando os valores.
CLASSIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES ÁCIDO E BASE 
CONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos e utilize captura de telas se for necessário para uma melhor explanação;
Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte;
Elabore uma tabela com as substâncias utilizadas organizada em uma ordem crescente de acidez, conforme imagem 02; 
Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados. 
CLASSIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES ÁCIDO E BASE 
CONCLUSÕES
Figura 2 – Ordem crescente de acidez.
CLASSIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES ÁCIDO E BASE 
ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
OBJETIVO
 
Qual o objetivo da atividade prática.
METODOLOGIA
Apresente a metodologia da prática em como acordo ao descrito no item “O QUE PRECISO FAZER NESSA ATIVIDADE PRÁTICA?”
Esquematize a metodologia utilizando-se de captura de telas como exemplo na Figura 01.
Figura 1 – Modelo de captura de tela.
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 ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Insira as capturas de tela de cada passo realizado. Adicione uma descrição detalhada, das diferenças existentes quando o número de prótons de uma é aumentada, o que se observa no comportamento das partículas alfa;
Construa o modelo proposto por E. Rutherford reportando as principais diferenças entre o núcleo e a eletrosfera;
Destaque as falhas existes no modelo de Rutherford e as diferenças existentes em relação ao modelo proposto por Thomson.
CONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos;
Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte; 
Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não; 
Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados. 
ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
 Escala Crescente – PH - 01
 Escala Crescente – PH - 02
Escala Crescente – PH - 03
 Escala Crescente – PH - 04
 Escala Crescente – PH - 05
 Escala Crescente – PH - 06
 Escala Crescente – PH - 07
 Escala Crescente – PH - 08
 Escala Crescente – PH - 09
 Escala Crescente – PH - 10
 Escala Crescente – PH - 11
 Escala Crescente – PH - 12
 ATIVIDADE 02 – PH - APA
 Experimento com todas as substâncias porém agora adicionando 500ml da substância de interesse, diluída em 0,5L de água.
 
 
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 01
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 02
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 03
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 04
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 05
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 06
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 07
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 08
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 09
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 10
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 11
 PH – APA – ADICIONADO SUBS. 12
 ATIVIDADE 03 – APA – PH 
 Procedimentos utilizando o ácido de bateria adicionando o volume de 0,4L, posteriormente adicione 0,3L de água e posteriormente voltar a adicionar o ácido de bateria até completar o volume máximo.
 ALTERAÇÃO DE PH – ÁCIDO DE BATERIA
 APA- ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
 Quais a principais diferenças entre o núcleo e a eletrosfera.
 No núcleo encontramos os prótons (partículas com carga positiva) e nêutrons (partículas sem carga) enquanto que na eletrosfera estão os elétrons (partículas com carga negativa). Como os nêutrons não tem carga logo o núcleo é positivamente carregado enquanto que a eletrosfera é negativamente carregada.
 ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
 ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
 ESPALHAMENTO DE RUTHERFORD
 Quais as falhas existes no modelo de Rutherford e as diferenças existentes em relação ao modelo proposto por Thomson.
 
 Apesar dos avanços, o modelo apresenta erro, o qual é apontado através da teoria do eletromagnetismo. As partículas com carga elétrica emitem uma onda eletromagnética quando são aceleradas.
 O modelo proposto por Rutherford também não explicava a estabilidade do átomo uma vez que, de acordo com a eletrodinâmica clássica, partículas carregadas em movimento emitem radiação e, portanto, o elétron deveria colapsar no núcleo.