Educação e Tecnologias - av1 4

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19/08/2023, 19:54 Comentários
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Pergunta 1 1 / 1
O professor é como um “animador” da rede de aprendizagem, que se constitui a partir da interação por meio de 
tecnologias de comunicação que possibilitam que grupos de pessoas movidas por um objetivo comum aprendam 
juntas no horário-local-ritmo mais adequado para elas. Espera-se do discente que durante o curso sejam 
desenvolvidas algumas competências primordiais para construírem a aprendizagem a distância, quais são?
Capacidade de crítica, Capacidade de desarticulação, Pesquisador, Proatividade, Feedback, Aprender e 
reaprender e inflexibilidade.
Capacidade de síntese, Capacidade de desarticulação, Pesquisador, Proatividade, Feedback, Aprender e 
desaprender e Flexibilidade.
Capacidade de crítica, Capacidade de articulação, Produtor, Proatividade, Feedback, Aprender e reaprender e 
inflexibilidade.
Capacidade de síntese, Capacidade de articulação, Passividade, Proatividade, Feedback, Aprender e 
desaprender e Flexibilidade.
Resposta correta
Correta: Capacidade de síntese, Capacidade de articulação, 
Pesquisador, Proatividade, Feedback, Aprender e reaprender e 
Flexibilidade.
Pergunta 2 1 / 1
Sabemos que a educação virtual tem oferecido diferentes oportunidades, de ensinar e aprender, e que algumas 
tendências podem ser identificadas. Marque com V (verdadeiro) ou F (falso) cada uma das afirmativas a seguir:
I - A blended learning é uma das tendências muito utilizadas e que funciona como uma modalidade de ensino e 
aprendizagem híbrida, na qual são utilizados recursos mistos (práticas pedagógicas da aula presencial e da 
educação a distância). 
II - A flipped classroom, também conhecida por sala de aula invertida, refere-se a um modelo de aprendizagem 
que reorganiza os tempos de ensinar e aprender usualmente utilizados em sala de aula. 
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III - A Gamificação, também apontada como uma tendência para a educação virtual, “constitui na utilização da 
mecânica dos games em cenários non games, criando espaços de aprendizagem mediados pelo desafio, pelo 
prazer e entretenimento” (ALVES; MINHO; DINIZ, 2014, p. 76). 
IV - A sala de aula invertida tem como premissa ser um local de discussões e de facilitação da aprendizagem, uma 
vez que o professor utiliza o tempo de sala de aula para avaliar e corrigir os trabalhos que os estudantes 
realizaram antecipadamente. 
V - São considerados como principais mecanismos da gamificação: o envolvimento do usuário, a aprendizagem, o 
desafio, a recompensa, o objetivo, a realização, a habilidade e a produtividade organizacional. 
Dessa maneira, assinale a alternativa abaixo que contém a sequência correta:
VFVFV 
VVVVV 
FVVFV 
Resposta correta
Correta: VVVFV 
FFFFF 
Pergunta 3 1 / 1
As dimensões da educação estão ligadas a uma proposta metodológica em que a Educação é entendida como 
um processo de desenvolvimento do homem como um todo, sendo elas: Interatividade, Cooperação, Autonomia, 
Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição. Qual destas dimensões “remete a ideia de proatividade, pois o estudante 
pode e deve ir além do que é apresentado, buscando assim novos conhecimentos”?
Cognição/Metacognição.
Cooperação.
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Interatividade.
Resposta correta
Correta: Autonomia.
Afeto/Desejo.
Pergunta 4 1 / 1
De acordo com o entendimento que você tem sobre os Desafios da atuação docente e discente na EaD, julgue as 
alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
Resposta correta
Correta: Em EaD, faz-se necessário manter um contato 
esporádico com o professor, tutor e coordenador sem dedicar 
especial atenção, em relação ao conteúdo, apenas copiar e 
colar as resoluções de diferentes problemas inerentes de sua 
vida acadêmica, sendo este um dos grandes desafios da 
educação a distância e da atuação discente nesse contexto.
Os desafios relacionados a não transposição da cultura da sala de tradicional para a EaD requerem especial 
atenção, pois é facilmente perceptível, mesmo em cursos a distância, que os estudantes esperam as 
informações completas serem passadas por seus professores ao mesmo tempo que também atuam nessa 
diretiva.
Um importante desafio na atuação, tanto de docentes quanto de discentes na educação a distância, é de que os 
estudantes precisam assumir grande parte da responsabilidade por seu aprendizado, sendo que cabe ao 
docente trabalhar essa noção de corresponsabilidade com os estudantes.
Em EaD, é imprescindível conscientizar o estudante e aconselhá-lo na experiência do aprendizado à distância, o 
qual vai requerer, além da dedicação, disciplina para o cumprimento das atividades e estabelecimento de metas 
de aprendizagem, hábitos esses que os estudantes não costumam ter e nem ao menos considerar como sendo 
suas responsabilidades.
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O docente precisa orientar os estudantes a se envolverem nas atividades e ressaltam que, para muitos 
discentes, esse envolvimento não é intuitivo e por isso enfatizam o papel crucial desses agentes para o 
processo de ensino e de aprendizagem em EaD.
Pergunta 5 1 / 1
As gerações da EaD avançaram muito dado ao potencial de interação que as tecnologias proporcionaram em 
todas as áreas do conhecimento. Hoje essas tecnologias são utilizadas para ampliar as possibilidades de ensino e 
aprendizagem presencial e virtual, discutindo-se, contudo, muito sobre os modelos educacionais para ambas as 
modalidades.
Sobre as gerações do Ensino à distância, assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) A primeira geração foi marcada pelo ensino por correspondência, direcionados a cursos profissionais de 
formação inicial e continuada e pela rádio educação com intuito de massificar a alfabetização. 
( ) A segunda geração apresenta os ambientes interativos e o e-Learning, que também utiliza os recursos citados 
anteriormente, porém fazendo uso de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (AVEAs) pela Web.
( ) A terceira geração é caracterizada como a teleducação ou geração multimídia, o que antes era apresentado por 
meio do rádio, passa a ser apresentado pela televisão e pelos seus recursos de gravação de vídeo aulas, como as 
fitas VHS, além da formação inicial e continuada, essa geração abordava conteúdos do Ensino Fundamental e 
Médio.
( ) A quarta geração apresenta o blended learning, ou seja, a EaD ainda considera que os recursos virtuais e a 
interação online estejam presentes nos ambientes virtuais, apresentando a aprendizagem mista.
( ) A quinta fase de acordo com Aretio (2014), apresenta a aprendizagem móvel. Ela é oportunizada graças aos 
dispositivos móveis, como tablets e celulares, que conectados à Internet desempenham funções muito similares 
ao que antes apenas os computadores desenvolviam.  
( ) A sexta fase, apresenta a Educação 2.0, com a contribuição da Internet, que passa a trabalhar com inúmeras 
ferramentas de compartilhamento de informações por qualquer usuário, uma questão inovadora, pois até então 
quem criava e distribuía conteúdos na Internet eram apenas as pessoas com amplos conhecimentos em 
computação. 
( ) A sétima fase apresenta os MOOCs (massive open online courses) e os recursos educacionais abertos (REAs). 
Por REAs entende-se os “materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em qualquer suporte ou mídia, 
que estejam sob domíniopúblico ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou 
adaptados por terceiros.
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Resposta correta
Correta: V,F,F,V,F,F,V.
V,V,V,F,V,F,F.
F,F,F,F,V,V,V.
V,V,V,V,V,V,V.
V,V,V,V,F,F,F.
Pergunta 6 1 / 1
A gamificação se constitui na utilização da mecânica dos games em cenários non games, criando espaços de 
aprendizagem mediados pelo desafio, pelo prazer e entretenimento, os principais mecanismos que envolvem a 
gamificação são: 
O envolvimento do usuário, a aprendizagem, o desafio, a recompensa, o subjetivo, a realização, a habilidade e a 
produtividade gerencial.
Resposta correta
Correta: O envolvimento do usuário, a aprendizagem, o 
desafio, a recompensa, o objetivo, a realização, a habilidade e 
a produtividade organizacional.
O envolvimento do professor, a aprendizagem, o desafio, a recompensa, o objetivo, a autorealização, a 
habilidade e a produtividade organizacional.
O envolvimento do usuário, a aprendizagem, a dívida, a recompensa, o subjetivo, a autorregulação, a habilidade 
e a produtividade organizacional.
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O envolvimento do usuário, o ensino, o desafio, a dívida, o objetivo, a realização, a habilidade e a produtividade 
administrativa.
Pergunta 7 1 / 1
Uma tendência para educação bastante utilizada é a blended learning, que funciona como uma modalidade de 
ensino e aprendizagem híbrida, na qual são utilizados recursos mistos, ou seja, combina práticas pedagógicas da 
aula presencial com práticas da educação a distância.
Assinale a alternativa em que é interessante o uso do blended learning 
I.A prática é chave do aprendizado do conteúdo. 
II.Os participantes estão dispersos geograficamente.
III.Rápida aquisição de novas habilidades. 
IV.Máximo de aproveitamento com flexibilidade da agenda. 
V.O conteúdo e os recursos de aprendizagem precisam ser atualizados periodicamente.
VI.Quando todos os alunos estão juntos na sala presencial.
II, IV e VI.
I, III, IV e IV.
I, II, III e IV.
I, II, IV, V e VI.
Resposta correta
Correta: I, II, III, IV e V.
Pergunta 8 1 / 1
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“Suporte ao processo de construção de conhecimento por intermédio das facilidades de comunicação, que prevê 
um alto grau de interação entre professores e alunos, que estão em espaços diferentes, porém interagindo via 
Internet”. O ponto central dessa abordagem está na proposta de atividades que possibilitem que aos alunos 
refletirem sobre suas construções a partir dos desafios que lhes são apresentados”. A que se refere a descrição 
acima?
blended learning.
Resposta correta
Correta: Estar junto virtual.
Educação a distância.
Domínio tecnológico.
Broadcast.
Pergunta 9 1 / 1
“Se refere a um modelo de aprendizagem que reorganiza os tempos de ensinar e aprender usualmente utilizados 
em sala de aula. Ou seja, é como realizar as atividades de sala de aula em casa e as que, geralmente, são feitas 
em casa na sala de aula. Tem como premissa ser um local de discussões e de facilitação da aprendizagem. Nesse 
sentido, em vez de o professor utilizar o tempo de sala de aula para repassar informações, os estudantes passam 
a recebê-las antecipadamente para estudá-las em casa, assim, o tempo em sala de aula é utilizado para discutir 
problemas cotidianos a partir desse conteúdo previamente estudado”.
A que se refere a descrição acima?
19/08/2023, 19:54 Comentários
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Resposta correta
Correta: Flipped classroom.
Blended learning.
Fórum colaborativo.
Ambientes virtuais de aprendizagem.
Atividade contextualizada.
Pergunta 10 1 / 1
Em relação ao entendimento que você tem sobre a realidade da atuação docente e discente na EaD, julgue as 
alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
Para o discente, a realidade é de uma dedicação constante e um envolvimento, por vezes, maior que na 
educação presencial.
O discente que estuda à distância necessita estar atento às informações e buscar as informações 
constantemente, principalmente no que tange a prazos, normas e organização.
Resposta correta
Correta: A ação docente e discente na EaD é complexa, pois 
requer pouca disciplina, nenhuma autonomia, e não requer 
que esses sujeitos sejam capazes de aprender coletivamente.
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A realidade de discentes e docentes de cursos a distância passa, também, pelo bom gerenciamento do tempo, 
pois o ritmo de um curso online é diferente do curso presencial.
A EaD requer estudantes flexíveis, que possuam capacidade de síntese e de articulação, que sejam 
pesquisadores, proativos e que forneçam feedback das atividades, porém, este é o discente ideal na educação a 
distância.