Apol 2 teorias de cena

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Questão 1/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto:
“O corpo vivo não é equivalente à imagem midiatizada do corpo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 303.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades sobre o corpo real e virtual, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É o encontro impossível entre realidade e virtualidade.
	
	B
	É a utilização das mídias como algo maléfico no teatro.
	
	C
	É a relação entre corpo real e corpo virtual e a hipervalorização dada à imagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É a relação de superioridade do corpo midiático em relação ao corpo real.
	
	E
	É a utilização de esteroides para alcançar a imagem midiatizada do corpo. 
Questão 2/10 - Teorias da Cena
Leia a citação:
“A luz em um espetáculo pode muito mais do que dar a ver ou colorir: ela pode atribuir significados complexos, dar acabamento, criar simbolismos e dar infinitas resoluções na criação de cenas, substituindo a cenografia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 292.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades, relacione corretamente o tipo de iluminação às suas respectivas características:
	Tipo de luz.
	Cor.
	Aspecto da luz.
	Ângulos.
	Intensidade.
( ) Há dois tipos: a dura e a difusa.
( ) Pode ser suave ou intensa.
( ) Pode criar um efeito de ilusão.
( ) Influencia a percepção da luz no teatro.
( ) Pode ter forma arredondada, abstrata ou figurativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 5 – 2 – 4 – 3.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4 – 5.
	
	C
	5 – 2 – 1 – 3 – 4.
	
	D
	5 – 4 – 3 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 5 – 4.
Questão 5/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto:
“O teatro romano, embora tenha mantido uma forma bastante semelhante à grega, constitui-se de um semicírculo e uma reta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatros e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 102.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatros e visualidades sobre a mudança de foco no teatro, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	O palco ganhou importância e a área do coro mudou de função e também o formato
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A área do coro se tornou mais importante que o local dos espectadores.
	
	C
	Com a mudança o teatro grego e o romano acabaram ficando iguais.
	
	D
	Mudou o lugar dos atores ficarem antes de entrar em cena.
	
	E
	A área do coro mudou de função, mas não mudou o formato.
Questão 7/10 - Teorias da Cena
Leia o extrato de texto:
“A justaposição de elementos, mantendo-se a percepção de cada um, muda a forma de ver a produção artística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 312.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 6, Tema 5 – Materiais no teatro) sobre a utilização de materiais na construção da cena, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os materiais utilizados deverão ser apenas físicos.
	
	B
	Qualquer tipo de material pode ser utilizado.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Atualmente, apenas os materiais virtuais são úteis na construção da cena.
	
	D
	Os materiais são utilizados apenas pensando no figurino.
	
	E
	Os materiais físicos são mais importantes que os materiais virtuais.
Questão 9/10 - Teorias da Cena
Leia a passagem de texto:
“A luz tinge tudo o que ilumina: o chão, a cenografia, o tecido da roupa, a pele do ator. Isso pode ser um problema ou uma vantagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 292.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades sobre as cores de luz no teatro, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O processo de pintura da cena permite apenas cores quentes.
	
	B
	O processo de pintura da cena permite apenas cores frias.
	
	C
	A cor utilizada na luz não provoca nenhuma percepção diferente na cena. 
	
	D
	A cor pode alterar a forma da luz.
	
	E
	Se mal utilizada, a cor na luz pode comprometer figurino, maquiagem e cenografia. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto: 
“Ao olharmos o formato do teatro grego, podemos identificar quatro setores principais: uma área para a plateia (chamada de theatron), em forma semicircular com cerca de 270°, tendo vários níveis de arquibancada para receber os espectadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatros e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 209.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatros e visualidades sobre a origem dos termos usados até a atualidade no teatro, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Skene = a cena (o palco); proskene =o proscênio; orkhestra = orquestra, e theatron = teatro.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Maquiagem; texto; bilheteria e almoxarifado.
	
	C
	Orquestra = orchestra), palco = proscoenium), cavea = área para o público e velarium = cobertura.
	
	D
	Personagens, máscaras, teatro e cenário.
	
	E
	Acrobacias, coro, colunas e arcadas.
Questão 1/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto:
“Tanto o teatro que busca locais fora das salas tradicionais quanto a criação de instalações podem ser beneficiadas por essa sensibilização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatros e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 251.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatros e visualidades, além de reconhecer os aspectos simbólicos é preciso desenvolver um aspecto que não é racional. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse aspecto:
	
	A
	É o perceptivo e fundamental à arte.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Refere-se ao desenvolvimento lógico.
	
	C
	Refere-se ao desenvolvimento do processo afetivo.
	
	D
	Não interfere no processo de criação de um artista.
	
	E
	Auxilia na compreensão didática de técnicas teatrais.
Questão 2/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto:
“Sebastiano Serlio [...] descreveu o uso de bastidores em ângulos, o que permitia construir a vista da paisagem das ruas [...]. Serlio também definiu três tipos de cenário de acordo com as três categorias de teatro da época”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 264.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades, relacione corretamente os teatros às suas respectivas cenografias:
	Comédia.
	Tragédia.
	Sátira.
( ) Um castelo medieval.
( ) Um bosque escuro.
( ) Uma avenida com muitas casas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 3/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto:
“Provavelmente o dispositivo mecânico mais complexo tenha sido o deus ex machina, cuja tradução é o deus surgido da máquina”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes,2019 p. 273.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da Cena: teatro e visualidades sobre como funcionava o deus ex machina, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Como um rojão de luz que utilizava as sombras dos atores.
	
	B
	Como uma tirolesa que trazia o ator dos fundos do teatro para o palco.
	
	C
	Como um projetor que espelhava a imagem do ator.
	
	D
	Como um guindaste que descia um ator do alto até o palco.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Como uma coxia, que escondia os atores.
Questão 4/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto: 
“Nessa modalidade, a arte teatral está disponível em ambiente público de livre acesso a qualquer pessoa independentemente de sua condição econômica ou cultural”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatros e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 239.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatros e visualidades, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das grandes motivações do teatro de rua:
	
	A
	Mostrar que o local é um receptáculo da peça teatral.
	
	B
	Remeter ao teatro elisabetano como forma de encenação.
	
	C
	O desejo de democratizar a arte.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Separar de o espectador de maneira hierárquica e social.
	
	E
	Construir um espetáculo para um público restrito.
Questão 5/10 - Teorias da Cena
Leia o extrato de texto:
“As ruas, ladeadas de casas, ao se estreitarem, provocavam a sensação de grande profundidade, sendo assim necessário um grande espaço de profundidade para atingir o efeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 265.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da Cena: teatro e visualidades, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo os atores não podiam utilizar a parte destinada à cenografia no teatro, na segunda metade do século XV:
	
	A
	Para não estragar o cenário.
	
	B
	Para que não se perdesse o efeito de profundidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Para parecer que os atores eram maiores que o cenário.
	
	D
	Para parecer que os atores eram menores que o cenário.
	
	E
	Pois o cenário era pintado.
Questão 6/10 - Teorias da Cena
Leia o excerto de texto:
“Os recursos de mídia são tomados como mais um instrumento que enriquece e dinamiza o espetáculo inserindo novos elementos à leitura do espectador”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 299.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades sobre a tecnologia no teatro, especialmente a projeção de imagens, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Visa substituir a iluminação.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Visa substituir os figurinos.
	
	C
	Visa substituir os ângulos da luz.
	
	D
	Visa substituir a maquiagem.
	
	E
	Visa substituir a sonorização.
Questão 7/10 - Teorias da Cena
Leia o excerto de texto: 
“Como em um sonho em estado de alerta, não existindo contornos claros e descrições detalhadas no pensamento e nas imagens que nos ocorrem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 313-314.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades sobre o filósofo Bachelard, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Defendia que a interpretação do mundo acontecesse por meio do julgamento.
	
	B
	Defendia que a interpretação do mundo acontecesse por meio do mito.
	
	C
	Defendia que a interpretação do mundo acontecesse por meio da substituição.
	
	D
	Defendia que a interpretação do mundo acontecesse por meio da criatividade.
	
	E
	Defendia que a interpretação do mundo acontecesse por meio do devaneio.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Teorias da Cena
Leia o fragmento de texto: 
“Existe certa mentalidade no contexto escolar e, frequentemente, nos profissionais de teatro que se apresentam nesse ambiente, em atrelar o espetáculo teatral a uma finalidade de 'educar' (ditar um comportamento, uma moral) ou de 'ensinar' (um conteúdo), o que o condiciona a um recurso didático”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatros e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 244.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatros e visualidades sobre o que pode ser feito para não reduzir a experiência artística, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A cenografia para crianças precisa ter o foco no didatismo, para ser uma expressão artística.
	
	B
	Os espectadores infantis e juvenis devem manter o mesmo comportamento da educação tradicional.
	
	C
	Não ocorre interferência na forma de criar a peça teatral.
	
	D
	O teatro seria uma via pela arte de mudar a percepção da realidade e reconfigurar o mundo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Condicionar a um recurso didático não interfere no aprendizado cultural do aluno.
Questão 10/10 - Teorias da Cena
Leia o trecho de texto:
“[...] a personagem caminha lentamente pelo palco diante da projeção de um cemitério; a imagem do cemitério se dilui devagar e surge a imagem de um parque de diversões; a personagem continua caminhando, a imagem do parque vai se desfazendo e surge o rosto de uma jovem sorrindo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHEFFLER, Ismael. Teorias da cena: teatro e visualidades. Curitiba: InterSaberes, 2019 p. 297.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da cena: teatro e visualidades, assinale a alternativa que apresenta corretamente a qual recurso da cena teatral o trecho exposto anteriormente se refere:
	
	A
	A fragmentos da realidade.
	
	B
	À verossimilhança.
	
	C
	À mimese.
	
	D
	À justaposição de imagens.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	À midiatização.