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Q08 - Questionário 8 Pergunta 1 Sabemos que o alinhamento promovido pelo sincronismo organizacional depende da integração de estratégias, pessoas e processos, portanto avalie as sentenças abaixo e marque a opção que as preenche corretamente. Grande parte das empresas não pensa na sua __________, não planeja, nem desenvolve uma visão de futuro O envolvimento das __________ no alcance dos resultados é fundamental para o sucesso do sincronismo, pois são elas que fazem acontecer os projetos e planos da gestão Além do fluxo de processos definidos, é necessário o incremento de __________ __________ que dê suporte à rotina, unificando os formatos de trabalho e o acesso à informação. Estratégia, pessoas, tecnologia da informação. Crença, estratégias, planejamento e pesquisa Mudança, forças, planilhas de controle Missão, crenças, recursos e finanças Rotina, empresas, mudanças e estratégias Pergunta 2 As escolas de natureza descritiva da ética e do empreendedorismo apresentam os princípios que caracterizam cada uma delas, dessa forma indique se as afirmações são verdadeiras o falsas. 1. A escola empreendedora prevê que o líder impulsiona a visão de maneira decidida e retém o controle da implementação da estratégia. 2. A escola cognitiva compreende que as estratégias surgem como perspectivas que adaptam o jeito como os indivíduos enfrentam as informações transmitidas pelo ambiente. 3. A escola do aprendizado defende que o desenvolvimento da estratégia necessita apropriar-se da forma de um processo de aprendizado no decorrer do tempo a fim de qualificar a formulação e a implementação tornem-se conjuntas e irreconhecíveis separadamente. 4. A escola do poder o desenvolvimento da estratégia é esculpido por meio da mídia e da política. 5. A escola da cultura prevê que os colaboradores obtêm essas crenças por intermédio da socialização. 6. A escola ambiental define que a sobrevivência da empresa no mercado depende das opções feitas pelos clientes após o período de construção V, V, V, F, V, F V, V, V, V, V, F V, V, V, V, V, V F, V, V, F, V. F F, V, F, F, F. V
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