Questionário 2 Oficina literária 3 Ensino da Literatura na educação básica

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Curso Oficina literária 3: Ensino da Literatura na educação básica 
Teste Questionário Unidade II 
Iniciado 24/06/21 15:25 – Enviado 15:55 
Resultado 1,5 em 1,5 pontos 
Tempo 29 minutos 
 
 
• Pergunta 1 0,15 em 0,15 pontos 
 
Atividades de desenvolvimento da capacidade de compreensão do 
aluno de textos literários devem priorizar: 
I - Identificação das características do gênero literário lido. 
II - Localização de informações no texto. 
III - Exploração de estratégicas cognitivas. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. III 
Respostas: a. I 
 b. II 
 c. III 
 d. I e II 
 e. II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: atividades realizadas a partir da leitura de 
um texto literário devem priorizar a exploração de 
estratégias cognitivas, tais como a ativação de 
conhecimentos prévios, formulação e verificação de 
hipóteses, estabelecimento de relações e produção de 
inferências. (FNDE, 2013, p. 95) 
 
 
 
• Pergunta 2 0,15 em 0,15 pontos 
 
Sobre a seleção de textos, o edital do PNLD para o Ensino 
Fundamental II afirma que as coleções: 
I - Não devem conferir textos redigidos com propósitos exclusivamente 
didáticos. 
II - Devem conter textos que possibilitem abordagem de aspectos 
gramaticais. 
III - Devem conter fragmentos de forma a não sobrecarregar o aluno. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. I 
Respostas: a. I 
 b. II 
 c. III 
 d. I e II 
 e. II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: segundo o edital: “O conjunto de textos que 
uma coleção oferece para o ensino-aprendizagem de 
Língua Portuguesa deve justificar-se pela qualidade da 
experiência de leitura que possa propiciar ao aluno, 
contribuindo para a sua formação como leitor proficiente, 
inclusive como leitor literário. Uma coletânea deve, 
portanto: [...] estar isenta tanto de fragmentos sem 
unidade de sentido quanto de pseudotextos, redigidos 
com propósitos exclusivamente didáticos; [...] incluir, de 
forma significativa e equilibrada, em relação aos demais, 
textos da tradição literária de língua portuguesa 
(especialmente os da literatura brasileira)” (FNDE, 2012, 
p. 62). 
 
 
• Pergunta 3 0,15 em 0,15 pontos 
 
Segundo os documentos oficiais e as metodologias atuais de ensino de 
literatura, informações e conhecimentos sobre as características de 
uma estética literária e sobre autores canônicos e suas obras devem 
ser trabalhadas pelos alunos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Durante a sistematização dos elementos 
levantados pela leitura. 
Respostas: a. Antes da leitura de um texto literário. 
 b. Durante a leitura de um texto literário. 
 c. No momento de organizar o conhecimento 
prévio do aluno. 
 
d. Durante a sistematização dos elementos 
levantados pela leitura. 
 
 e. Como reforço à leitura autorizada pela crítica 
literária. 
 
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da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: é importante, no trabalho com o texto 
literário, garantir autonomia ao texto trabalhado. As 
informações sobre a estética literária, autores e suas 
obras devem ser apresentadas aos alunos como 
sistematização do conhecimento construído durante o 
trabalho com a leitura. 
 
 
• Pergunta 4 0,15 em 0,15 pontos 
 
O trabalho com o texto literário em coleções didáticas deve 
caracterizar-se mais pela ________ que pela ______, evitando-se uma 
visão _______ dos textos literários. 
A alternativa que completa corretamente a frase é: 
 
Resposta Selecionada: b. Reflexão, transmissão, historicista. 
Respostas: a. Transmissão, reflexão, gramatical. 
 b. Reflexão, transmissão, historicista. 
 c. Transmissão, reflexão, historicista. 
 d. Reflexão, transmissão, autônoma. 
 e. Transmissão, reflexão, autônoma. 
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da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: deve-se priorizar a exploração e o 
desenvolvimento de estratégias cognitivas durante o 
processo de leitura. Assim, a reflexão deve estar sempre 
em primeiro plano e a transmissão deve ser deixada 
para os momentos de sistematização. Assim, evita-se a 
visão historicista da literatura. 
 
 
 
 
• Pergunta 5 0,15 em 0,15 pontos 
 
Algumas coleções didáticas de Língua Portuguesa apresentam, nas 
páginas iniciais de cada capítulo ou unidade, uma leitura de texto e/ou 
imagem, seguida por questões para reflexão. O(s) objetivo(s) dessa 
leitura inicial é(são): 
I - Retomar o conteúdo trabalhado na unidade anterior. 
II - Conceituar sistematicamente os conteúdos que serão trabalhados 
na unidade. 
III - Mobilizar o conhecimento prévio do aluno, sensibilizando-o para as 
leituras seguintes. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. III 
Respostas: a. I 
 b. II 
 c. III 
 d. I e II 
 e. I e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: inícios de unidade ou capítulos não são 
momentos adequados para conceituar ou sistematizar 
conhecimentos e conteúdo ou retomá-los. Nesses 
momentos é necessário que o conhecimento prévio do 
aluno seja retomado de forma a sensibilizá-lo para o que 
está por vir. 
 
 
 
• Pergunta 6 0,15 em 0,15 pontos 
 
No processo de avaliação de coleções didáticas para a Educação 
Básica – a partir do Programa Nacional do Livro Didático –, o manual 
do professor: 
I - Não é avaliado, visto não ser utilizado pelos alunos. 
II - Deve apresentar somente as respostas às questões propostas no 
livro do aluno. 
III - Deve apresentar a proposta didático-pedagógica da coleção, bem 
como os pressupostos teórico-metodológicos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. III 
Respostas: a. I 
 b. II 
 c. III 
 d. I e II 
 e. I e III 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o manual do professor das coleções 
didáticas será avaliado pelo PNLD. Além das respostas 
e/ou sugestões de respostas às questões propostas, ele 
deve explicitar os pressupostos teórico-metodológicos 
 
que fundamentam a proposta didático-pedagógica da 
coleção e, ainda, tais pressupostos e proposta devem 
apresentar coerência entre si. 
 
 
 
• Pergunta 7 0,15 em 0,15 pontos 
 
Conforme preconiza o método recepcional para abordagem de textos 
literários, o primeiro momento após a leitura de uma obra deverá 
permitir ao aluno: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. Um levantamento de hipóteses sobre a 
leitura. 
Respostas: a. Um levantamento de hipóteses sobre a 
leitura. 
 b. A identificação das especificidades do gênero 
literário lido. 
 c. A identificação das características relativas à 
estética literária da obra. 
 d. A verificação da interpretação autorizada pela 
crítica especializada. 
 e. O conhecimento da interpretação 
contemporânea à produção da obra. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: antes de qualquer intervenção do professor, 
deverá ser permitido ao aluno que levante hipóteses 
sobre o significado do texto lido. A ruptura ou 
manutenção de tais hipóteses é o que propiciará a 
ampliação do universo e do conhecimento do aluno. 
 
 
 
 
• Pergunta 8 0,15 em 0,15 pontos 
 
O edital de abertura do processo seletivo de obras didáticas para o 
Ensino Fundamental II afirma que, ao final desse nível, o aluno: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. Terá desenvolvido a fruição na leitura de 
literatura em língua portuguesa. 
Respostas: a. Ainda não terá desenvolvido a fruição na leitura 
de literatura em língua portuguesa. 
 
 b. Terá desenvolvido apenas as demandas básicas 
de leitura, não necessariamente do texto literário. 
 c. Terá desenvolvido apenas suas habilidades de 
leitor decodificador. 
 d. Terá dominado as estéticas literárias da literatura 
brasileira em suas características principais. 
 e. Terá desenvolvido a fruição na leitura de 
literatura em língua portuguesa. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário:o edital afirma: “Finalmente, a destinação 
do aluno, ao final desse período de escolarização, é 
bastante diversificada. E, muitas vezes, implica a 
interrupção temporária ou mesmo definitiva de sua 
educação escolar, motivo pelo qual o ensino 
fundamental deve garantir a seus egressos um domínio 
da escrita e da oralidade suficiente para as demandas 
básicas do mundo do trabalho e do pleno exercício da 
cidadania, inclusive no que diz respeito à fruição da 
literatura em língua portuguesa”. 
 
 
• Pergunta 9 0,15 em 0,15 pontos 
 
O edital para o PNLD do Ensino Médio afirma, quanto ao ensino de 
literatura, que, no Ensino Médio, os conhecimentos de literatura 
trabalhados no Ensino Fundamental II devem: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. Ser retomados, aprofundados e 
sistematizados. 
Respostas: a. Ser retomados apenas com o propósito de 
sistematização. 
 b. Ser retomados, aprofundados e 
sistematizados. 
 c. Atender exclusivamente às exigências dos 
exames vestibulares. 
 d. Ser retomados atendendo a propósitos 
gramaticais. 
 e. Ser tratados somente se atenderem aos temas 
transversais propostos pelos PCN. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a literatura, nessa fase dos estudos, deve 
ser, além de apreciada, com o desenvolvimento da 
habilidade leitora do aluno, sistematizada, dadas as 
demandas sociais sobre os alunos concluintes do Ensino 
Médio, notadamente os exames vestibulares. Dessa 
forma, habilidades desenvolvidas e conteúdos 
trabalhados no nível anterior serão retomados de forma 
espiral, pois necessitam de aprofundamento e 
sistematização das habilidades e dos conteúdos. 
 
 
• Pergunta 10 0,15 em 0,15 pontos 
 
O manual do professor das coleções didáticas submetidas à avaliação 
pelo PNLD deve constituir-se em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Manual de complementação didático-
pedagógica e atualização para o docente. 
Respostas: a. Roteiro para a utilização do material 
apresentado. 
 b. Manual das respostas às questões propostas no 
livro do aluno. 
 c. Coletânea de exercícios extras e avaliações. 
 
d. 
Manual de complementação didático-pedagógica e 
atualização para o docente. 
 e. Coletânea de resumos das obras literárias de 
leitura obrigatória. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o edital de abertura de processo seletivo de 
obras didáticas para o PNLD afirma: “O manual do 
professor deve se constituir em um material diferenciado 
do livro do aluno e deve visar à orientação dos docentes 
para o uso adequado da coleção, constituindo-se, ainda, 
num instrumento de complementação didático-
pedagógica e atualização para o docente”. 
 
 
 
 
Quinta-feira, 24 de Junho de 2021 15h55min06s GMT-03:00 
 
 
Teste Atividade TeleAula II 
 
• Pergunta 1 0 em 0 pontos 
 
Antes da leitura do texto principal em uma unidade didática, é possível 
apresentar a leitura de uma imagem, seguida por questões para 
reflexão. O objetivo dessa leitura inicial seria: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Mobilizar o conhecimento prévio do aluno, 
sensibilizando-o para as leituras seguintes. 
 
 
 
• Pergunta 2 0 em 0 pontos 
 
Atividades de desenvolvimento da capacidade de compreensão do 
aluno de textos literários devem priorizar: 
I - Identificação das características do gênero literário lido. 
II - Localização de informações no texto. 
III - Exploração de estratégicas cognitivas. 
Está correto o que se afirmar em: 
 
Resposta Selecionada: c. III 
Feedback da resposta: Resposta: C 
 
 
 
• Pergunta 3 0 em 0 pontos 
 
O manual do professor das coleções didáticas submetidas à avaliação 
pelo PNLD deve constituir-se em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Manual de complementação didático-
pedagógica e atualização para o docente. 
Feedback da resposta: Resposta: D 
 
 
 
• Pergunta 4 0 em 0 pontos 
 
Segundo os documentos oficiais e metodologias atuais de ensino de 
literatura, informações e conhecimentos sobre as características de 
uma estética literária e sobre autores canônicos e suas obras devem 
ser trabalhadas pelos alunos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Durante a sistematização dos elementos 
levantados pela leitura. 
Feedback da resposta: Resposta: D 
 
 
 
Quinta-feira, 24 de Junho de 2021 16h06min28s BRT