Avaliação II - Individual

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24/08/2023 09:26 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886809)
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Prova 68933222
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Uma das formas de identificar a polinização de espécies arbóreas, por aves, é a observação "in 
loco". É importante lembrar que não é seguro tirar a conclusão das aves polinizadoras observando 
apenas uma única árvore, ou seja, uma única unidade amostral, sendo necessária a replicação das 
unidades amostrais. Considerando a replicação, ou réplica, na coleta dos dados, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O número elevado de réplicas demandará menor tempo necessário para concluir a pesquisa,
tornando-a mais confiável.
B Para estabelecer um bom número de réplicas, o pesquisador deve levar em consideração o erro
padrão da amostra.
C Quanto menor o número de unidades amostrais, ou réplicas, melhor será o resultado do
pesquisador.
D O pesquisador poderá adotar o número de réplica que achar necessário, sem levar em
consideração nenhum princípio estatístico.
A busca por alternativas mais eficientes para a quebra de dormência de espécies florestais 
nativas é objeto de pesquisa de diversos grupos de cientistas. Estes experimentos podem ser 
conduzidos em grupos tratados e grupos controle. Com relação ao grupo tratado e grupo controle, 
assinale a alternativa CORRETA:
A O grupo controle recebe os diferentes tipos de tratamento.
B O grupo tratado é a referência do experimento.
C O grupo controle não pode servir como ponto de referência na comparação com o grupo
tratado.
D O grupo tratado está sob efeito do tratamento de interesse do pesquisador.
A produção de mudas de espécies arbóreas nativas depende de diversos fatores para sua 
germinação, como a temperatura. Para avaliar o percentual de germinação de determinada espécie, 
um grupo de pesquisadores quer avaliar qual a melhor temperatura para aumentar a taxa de 
germinação das sementes. Para isso, colocaram sementes em estufas de germinação com 
temperaturas de 20, 25, 30 e 35 graus Célsius. Os pesquisadores também testaram a germinação de 
sementes, desta mesma espécie, deixando-as em local com temperatura ambiente. Com relação ao 
experimento apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As sementes colocadas para germinação em local com temperatura ambiente podem ser 
consideradas grupo controle.
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PORQUE
II- As sementes colocadas para germinar na estufa receberam diferentes tipos de tratamento e não 
podem ser comparadas com as sementes germinadas em temperatura ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
As perguntas das pesquisas científicas podem ser bem diversas. Para responder grande parte 
destas perguntas, é necessário fazer a comparação de médias dos dados coletados. Como exemplo, 
podemos citar a comparação da riqueza epifítica entre borda, meio e interior de fragmentos florestais. 
Neste exemplo, podemos citar a análise de variância - ANOVA. Considerando a ANOVA para 
comparar médias, analise as sentenças a seguir:
I- A ANOVA pode comparar a diferença entre duas médias amostrais.
II- A ANOVA é utilizada para comparar múltiplas médias amostrais
III- A comparação par a par feita pela ANOVA é muito eficiente em pesquisas com várias médias a 
serem comparadas.
IV- A ANOVA informa se existe diferença em, pelo menos, duas das médias comparadas.
V- A comparação par a par com várias médias amostrais é muito eficiente em pesquisas científicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e V estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Um grupo de estudantes quer saber se as mudas de feijão crescem melhor em ambiente natural 
ou em ambiente cujas condições podem ser manipuladas. Para avaliar o crescimento das mudas de 
feijão, os estudantes organizaram dois experimentos, sendo um manipulado e outro com grupo 
tratado e grupo controle. Sobre as características dos experimentos, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Experimento manipulativo.
II- Grupo tratado e grupo controle.
( ) É necessário ter sempre um conjunto de mudas de feijão que não recebem nenhum tratamento.
( ) Os estudantes podem modificar condições para melhorar o crescimento das mudas de feijão.
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( ) Os experimentos desta natureza podem ser conduzidos em ambientes totalmente controlados.
( ) Os estudantes tem um conjunto de mudas de feijão sob efeito de determinado tratamento e outro 
grupo que serve de referência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - I - II - II.
B II - I - I - II.
C I - II - II - I.
D II - II - I - I.
Os alunos de Ciências Biológicas estão realizando uma pesquisa em um fragmento de 
regeneração de Cerrado. Esta pesquisa consiste em medir o crescimento das plantas (espessura) em 
períodos de estiagem e em períodos de precipitação. Considerando que os alunos precisam comparar 
as médias dos dados obtidos em cada período, qual teste estatístico estes alunos devem utilizar?
A Teste T pareado.
B Teste Z calculado.
C Teste T independente.
D Teste Z referência.
Um criador de determinada espécie nativa de peixe quer avaliar o crescimento dos alevinos para 
programar a soltura no ambiente natural. Devido à grande quantidade de alevinos não será possível 
pesar todos. Sobre o procedimento que o piscicultor deverá adotar para ter uma média do peso dos 
alevinos, analise as afirmativas a seguir:
I- Selecionar os alevinos com maior tamanho para realizar a pesagem.
II- Capturar aleatoriamente (randomização) uma quantidade de alevinos para obter a média de peso.
III- Escolher os alevinos que serão pesados, pois desta forma o piscicultor terá maior confiabilidade 
no resultado.
IV- Capturar os alevinos que estão na parte central do tanque, pois a probabilidade de terem a média 
homogênea será maior.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
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Suponha que você está observando o crescimento de mudas de pau-brasil (Paubrasilia echinata - 
Fabaceae) e aplicou concentrações diferentes de nitrogênio - N (0 mg, 20 mg e 40 mg) e fósforo - P 
(0 mg, 30 mg e 60 mg) para avaliar se ocorre diferença no crescimento das mudas. De acordo com 
este experimento, referente ao tratamento, fator e nível, analise as afirmativas a seguir:
I- Cada elemento químico representa um fator.
II- Cada elemento químico analisado representa um nível.
III- Cada concentração dos elementos químicos (N e P) representa um nível do fator nitrogênio e 
outro do fator fósforo.
IV- Cada fator (N e P) representa três níveis e podemos afirmar que teremos seis tratamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Agricultores observaram empiricamente que a aplicação de adubação orgânica pode melhorar a 
produtividade da cultura "A", comparando com a aplicação de adubação química. Entretanto, estes 
resultados dependem da idade da cultura. Para testar estatisticamente estas observações, os 
pesquisadores aplicaram adubação orgânica na cultura "A" com idade I (maisjovem) e II (mais 
velha). Da mesma forma, aplicaram adubação química na cultura "A" com as mesmas idades (I e II). 
Referente ao delineamento do experimento, analise as sentenças a seguir:
I- Utiliza-se um delineamento inteiramente casualizado, pois é um procedimento robusto e analisa 
apenas um fator, neste caso a adubação.
II- Utiliza-se um delineamento fatorial, podendo comparar dois ou mais fatores, garantindo a 
combinação entre todos os níveis dos fatores que estão sendo estudados.
III- Utiliza-se um delineamento em blocos casualizados, pois há suspeita de que as amostras 
respondam heterogeneamente aos tratamentos.
IV- Utiliza-se um delineamento inteiramente casualizado, pois obedecem a duas premissas, que são: 
respondem homogeneamente aos tratamentos e são definidas por sorteio.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Algumas aves têm papel fundamental na dispersão de determinadas espécies arbóreas. Um 
grupo de pesquisadores, interessados em identificar qual a guilda de aves responsável pela dispersão 
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da espécie arbórea "A", definiu um indivíduo arbóreo para coletar os dados das espécies de aves que 
ali se alimentam. Considerando os princípios dos experimentos com replicação, analise as afirmativas 
a seguir:
I- Os pesquisadores terão resultados confiáveis devido ao delineamento de suas observações.
II- Os resultados podem apresentar valores não confiáveis devido ao delineamento deste experimento.
III- Em experimentos avaliando um conjunto de aves pode ser utilizado uma única unidade amostral, 
neste caso, a árvore da espécie "A".
IV- As conclusões destes pesquisadores não serão seguras devido à falta de observações de outras 
árvores da mesma espécie.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
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