e-book sociologia e meio ambiente Versão Final

Prévia do material em texto

Disciplina: Sociologia
e Meio Ambiente
Edição de volume 1
Ano 2023
Presidente da República
Luiz Inácio Lula da Silva
Ministro da Educação
Camilo Sobreira de Santana 
Universidade Federal do Amazonas Reitor
Sylvio Mário Puga Ferreira
Vice-Vice-Reitora
Therezinha de Jesus Pinto Fraxe
Pró-Reitor de Ensino de Graduação
David Lopes Neto
Pró-Reitor de Extensão e Interiorização
Almir Oliveira de Menezes
Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação
Selma Suely BaSelma Suely Baçal de Oliveira
Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento Instucional
Kleomara Gomes Cerquinho
Pró-Reitor de Administração e Finanças
Raimundo Nonato Pinheiro de Almeida
Pró-Reitora de Gestão de Pessoas
Maria Vanusa do Socorro de Souza Firmo
DiDiretora da Fundação de Apoio Instucional FAEPI
Luana Marinho Monteiro
Diretor do Centro de Educação a Distância
João Víctor Figueiredo Cardoso Rodrigues
Disciplina: Sociologia e Meio Ambiente
Edição do Reuni Digital
Copyright © 2023 Universidade Federal do Amazonas
Centro de Educação a Distância - CED
 
Editor
(nome)(nome)
Autor
Cloves Farias Pereira
Revisora de área
Selma Maria Silva do Nascimento
Revisão de linguagem EaD e Normazação
Eduardo de Castro Gomes
PProjeto Gráfico
Yuri Eduardo Barros Cardoso
Esta obra foi publicada com o apoio do:
Ministério da Educação
Endereço para Correspondência:
Av. Gal. Rodrigo Octávio, n.º 3000 - Coroado I, Campus Universitário,
Setor Sul, Bloco N Manaus - AM, CEP: 69077-000
Universidade Federal do Amazonas
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.
Centro de Educação a Distância.
E-book, para material didáco do
ensino da Graduação do Curso de Tecnologia
em Gestão Ambiental, 2023.
17 p.; 21cm X 29.7cmcm.17 p.; 21cm X 29.7cmcm.
ISSN XXXX-XXX-XXXX
1. Educação a Distância, material didáco.
2. E-book, Disciplina: Sociologia e Meio Ambiente.
CDU XXXX-XXXX
Sumário
Introdução - apresentação do material..............................................1
Unidade 1: Relação Homem-Natureza nas Sociedades Pré-Capitalistas 
1.1 Aspectos conceituais........................................................................2
 1.1.1 Natureza.....................................................................................2
 1.1.2 Ambiente e Meio Ambiente.......................................................3
 1.1.3 Sociedade...................................................................................3
 1.1.4 Modos de produção.................................................................4
1.2 Modo de P1.2 Modo de Produção Primivo............................................................4
1.3 Modo de Produção Ango...............................................................7
1.4 Modo de Produção Feudal...............................................................8
Exercícios de fixação...............................................................................9
Leituras complementares.......................................................................9
Resumo da unidade................................................................................9
Próxima unidade...................................................................................10
Referências......................................................................................11
Introdução - apresentação do material
 Caro(a) aluno(a), você percebeu que nos úlmos anos houve um aumento 
significavo na conscienzação e preocupação com as questões ambientais? 
Essas questões, na área ambiental, têm sido amplamente discudas e 
abordadas, tanto nos meios de comunicação em massa, quanto em revistas 
cienficas e periódicos especializados.
 Nesta primeira unidade, o propósito é examinar a conexão entre o ser 
humano e o ambiente (ou sobre a relação sociedade-natureza) ao longo da 
história. Buscamos compreender como a intervenção humana no ambiente 
tem resultado na atualidade nos problemas ambientais, como a mudança 
climáca, a poluição do ar, da água e do solo, o processo de deserficação e 
inundações, entre outros. Essas ações humanas têm impactado 
negavamente os modos de vida e colocam em risco o futuro.
 A meta da Unidade I contextualizá-lo(a) nesse processo histórico e 
reconhecer as revoluções tecnológicas que determinaram as principais 
mudanças na relação sociedade-natureza.
 Reserve um tempo para estudar, pois você dedicará aproximadamente 1 
hora e 30 minutos para fazer toda a leitura desta Unidade. É importante 
separar um momento adequado para absorver este conteúdo e aproveitar ao 
máximo o material disponível.
 Para esta Unidade vou ulizar como referência bibliográfica os estudos de 
Lenoble (2002), Dulley (2002), Gonçalves (2002), Guimarães (2005) e Mazoyer 
e Roudart (2010).
Boa leitura!
Bom curso e excelentes estudos!
1
1.1.1 Natureza
Figura 1: Rio Urupadí, Maués - Amazonas, 
 O que entendemos de natureza? 
PPodemos entender a natureza como o 
conjunto de todas as coisas que existem em 
estado bruto (ecossistemas, animais, 
plantas, minerais, corpos celestes etc.), que 
não sofreu intervenção ou criação direta 
dos seres humanos. 
 A natureza é o resultado de bilhões de 
anos de evolução do nosso planeta e do 
universo, e os seres humanos são apenas 
uma pequena parte dessa vasta e complexa 
teia de vida. Somos parte integrante do 
ecossistema global e dependemos da 
natureza para a nossa sobrevivência e 
bem-ebem-estar.
 A sociologia não se dedica a estudar 
diretamente as leis e formas da natureza, 
como fazem as ciências naturais. Seu foco 
reside em analisar as diversas 
interpretações do conceito de natureza ao 
longo de diferentes sociedades e épocas, a 
fim de compreender como essas 
concepconcepções influenciam as estruturas 
sociais, instuições e sistemas de crenças. 
Ao explorar essas tradições culturais e suas 
evoluções, a sociologia oferece insights 
crícos sobre como a interação entre o ser 
humano e o ambiente é moldada por 
fatores culturais e sociais.
 O conceito de natureza engloba 
também o ambiente ecológico (a terra, a 
vegetação e os animais). O homem tem 
uma tendência constante em buscar 
compreender a sua composição intrínseca. 
A natureza, como um conjunto de forças 
externas ao ser humano, frequentemente é 
cocontrastada com a cultura, ou seja, com a 
avidade e a presença do homem. Nesse 
contexto, a nossa percepção da natureza é 
influenciada e moldada pela cultura. A 
maneira como as pessoas se organizam em 
sociedade e interagem uns com os outros 
impacta diretamente a forma como 
iinterpretamos a natureza ao nosso redor. 
Isso significa que diferentes sociedades 
podem ter relações disntas com a 
natureza, sendo que sociedades primivas, 
por exemplo, podem encará-la de maneira 
diferente em comparação com sociedades 
industriais.
Unidade 1 Relação 
Homem-Natureza nas Sociedades 
Pré-Capitalistas
 Embora as discussões sobre questões 
ambientais estejam aumentando, nem sempre se 
discute devidamente os conceitos de natureza, 
ambiente, meio ambiente, sociedade e modo de 
produção. É crucial que você tenha uma 
compreensão clara desses conceitos, pois eles 
desempenham um papel fundamental na 
discussãodiscussão mais aprofundada das questões 
ambientais.
 Vamos iniciar essa compreensão, a parr do 
olhar mais atento de uma fotografia, retratada na 
figura 1. 
 Primeiramente, observe os elementos 
naturais, que estão presentes na imagem.
Agora é com você!
 Enumere o que você conseguiu idenficar 
na fotografia.
 Agora, idenfique os elementos dessa 
fotografia que você pode enumerar que foram 
criados pelo homem?
 Bom, se você conseguiu idenficar 
elementos culturais, então você está diante de 
uma paisagem sociocultural, e não apenas 
natural.
 É importante compreender que na 
Amazônia as paisagens rurais não são puramente 
naturais, elas resultam da relação humana com a 
natureza. A presença de elementos humanos, 
como canoas, construções, estradas, campos 
agrícolas e outras avidades humanas, é 
essencial para a configuração dessas paisagens 
rururais.A relação entre a sociedade e a natureza é 
uma interação complexa, ambos desempenham 
um papel fundamental na formação das 
paisagens rurais. Essa combinação de fatores é o 
que torna essas paisagens únicas e cheias de 
de significados.
 Agora que você compreendeu essa 
importante interação entre o que é natural e o 
que é produto da cultura, vamos entender o 
conceito de natureza.
2
1.1 Aspectos conceituais
Fonte: Sidney Cad, 2022
3
 Agora veja o caso da Constuição Federal do Brasil de 1988 (CF/88), que não contempla o termo 
natureza. Embora a CF/88 dedica um capítulo específico ao meio ambiente, como objeto de regulação e 
preservação.
 Na sua compreensão, existe uma diferença fundamental entre ambiente e meio ambiente?
Vamos analisar as definições propostas por Dulley (2002) para esclarecer a disnção entre os termos 
ambiente e meio ambiente na perspecva da Sociologia.
EmEm termos gerais, o termo ambiente refere-se ao conjunto de condições ecológicas que envolvem e 
sustentam os seres vivos na biosfera. Isso inclui os diversos elementos, como a terra, a vegetação, os 
animais, a água e os organismos, que são interdependentes e formam sistemas complexos que influenciam 
a vida na Terra.
 A percepção humana do ambiente evolui de forma gradual em direção à compreensão do meio 
ambiente à medida que suas ações desencadeiam sua transformação. Para garanr nossa sobrevivência, é 
necessário modificar o ambiente para produzir alimentos, roupas, abrigo e ferramentas. Desde as 
necessidades mais básicas até aquelas mais supérfluas, todas essas demandas são atendidas pela 
transformação que os seres humanos promovem no ambiente. Isso é claramente ilustrado pelos 
agricultores tradicionais do Amazonas, que modificam o ambiente (floresta) para construção dos seus 
roçados para fins específicos, como a produção de mandioca, banana e outros recursos vegetais e animais. 
Essa iEssa interação resulta em um meio ambiente adaptado às suas necessidades culturais e sociais.
 As cidades também são um bom exemplo de meio ambiente, que é uma modificação do ambiente 
realizada pelo homem, para atender às suas necessidades e abrigar as avidades sociais, econômicas e 
culturais. Diferentemente do ambiente, como florestas, rios ou montanhas, as cidades representam um 
meio ambiente criado pela ação humana ao longo do tempo.
 Você conseguiu perceber a diferença entre natureza, ambiente e meio ambiente?
 Os conceitos de ambiente e meio ambiente, embora disntos, estão intrinsecamente ligados à 
experiência humana. O ambiente engloba os elementos ecológicos como a terra, vegetação e animais, 
constuindo a base onde a vida humana se desenvolve em simbiose com essa realidade. Já o meio 
ambiente é uma noção mais abrangente que engloba não apenas o ambiente natural, mas também os 
aspectos socioculturais. Isso engloba a influência da sociedade sobre o ambiente, incorporando 
conhecimento e toques humanos voltados para a interação e transformação desse ambiente.
 Conforme a sociedade muda o modo de produção, o ambiente gradavamente se converte em meio 
ambiente, sendo moldado e impactado pelas ações humanas. É importante destacar que as avidades 
humanas no ambiente podem acarretar consequências ambientais graves e até irreversíveis. 
1.1.2 Ambiente e meio ambiente
 A percepção e o significado atribuído à natureza variam ao longo das sociedades, moldados por 
valores, crenças, tradições e objevos específicos de cada grupo humano. Cada sociedade 
desenvolveu sua própria visão da natureza, que pode ser influenciada por mitos, religiões, filosofias, 
conhecimentos cienficos e outras formas de sabedoria acumuladas ao longo do tempo.
O que você entende por sociedade? 
PPois bem, uma sociedade é caracterizada pela dependência mútua entre seus membros, onde cada 
indivíduo desempenha funções específicas e assume tarefas funcionais. Cada membro dessa 
sociedade é uma peça importante do sistema, e todos estão ligados em uma teia de relações 
interdependentes.
Essa compreensão nos lembra que, em uma sociedade, não podemos pensar apenas em indivíduos 
isolados, mas, em como todos os indivíduos, que por sua vez, estão condicionados, em grande parte, 
pela parcipação na totalidade da vida social. 
Assim,Assim, o conceito de sociedade é essencial para analisar e entender a dinâmica social, as estruturas 
organizacionais, as normas culturais e as relações humanas que moldam nossa compreensão atual 
do ambiente.
1.1.3 Sociedade
Fonte: Cena do filme A Guerra do Fogo, de Jean-Jacques Annaud (1981)
Figura 2: O Domínio do Fogo
1.2 Modo de Produção Primivo
1.1.4 Modos de produção Já o trabalho não qualificado, diz respeito a 
avidades que podem ser realizadas por pura 
imitação, sem a necessidade de uma 
aprendizagem ou habilidades especiais. No 
exemplo dado, o jornaleiro desempenha um 
trabalho não qualificado, que pode ser executado 
apenas observando e imitando o que outras 
pessoas pessoas fazem.
 Existem diferentes modos de produção ao 
longo da história da humanidade, e cada um 
deles apresenta caracteríscas específicas na 
relação com o ambiente, de acordo com as 
formas de propriedade dos meios de produção e 
a organização do trabalho. Alguns exemplos de 
modos de produção são os pré-capitalistas 
(primi(primivo, ango e feudal) e capitalista.
 Na próxima seção, vamos ver quais foram os 
desafios impostos pelos diferentes ambientes em 
que os seres humanos das sociedades 
pré-capitalistas veram que desenvolver para 
desempenhar um papel importante na evolução 
das habilidades e capacidades humanas.
 O domínio do fogo foi realmente um marco 
importante de controle da natureza. O fogo nha 
várias ulidades, desde aquecer os homens nas 
noites frias, iluminar cavernas até espantar 
animais perigosos e cozinhar alimentos. Foi a 
primeira vez que os seres humanos nham 
controle sobre uma das grandes forças naturais.
 Você sabia que o fogo foi um avanço muito 
importante para a sobrevivência humana?
 Bem, o fogo permiu que nossos ancestrais 
enfrentassem melhor os desafios do ambiente ao 
seu redor. Eles podiam cozinhar alimentos, se 
aquecer e espantar animais perigosos.
OO fogo marcou o início de nossa jornada como 
seres humanos capazes de controlar e 
 O conceito de modos de produção é 
fundamental na Sociologia e se refere ao 
conjunto de relações sociais estabelecidas entre 
os seres humanos e a natureza na produção de 
bens e serviços. Essas relações envolvem a forma 
como os meios de produção (recursos naturais e 
instrumentos ulizados para produzir) são 
cocontrolados e como o trabalho é organizado na 
sociedade.
 Vamos compreender essa discussão, a parr 
de um exemplo, extraídos dos estudos de Oliveira 
(2000), que apresenta o caso de uma costureira e 
como isso é percebido no conceito de modos de 
produção. 
 Nesse exemplo, a costureira parcipa da vida 
econômica da sociedade transformando recursos 
naturais (tecido, linhas, botões) em uma roupa, 
ulizando para isso instrumentos de produção 
(tesouras, agulhas e máquina de costura). A 
parcipação da costureira no processo produvo 
ilustra a relação entre os meios de produção e o 
trtrabalho humano. Esse trabalho pode ser dividido 
em duas categorias principais: trabalho 
intelectual e trabalho manual.
 No trabalho Intelectual, a avidade realizada 
é mental e criava envolvida na concepção, 
planejamento e desenho da roupa a ser 
produzida. Nesse estágio, a costureira precisa 
pensar na aparência, no design e nas 
especificações da peça que será confeccionada. É 
uma avidade intelectualmente exigente, que 
requerrequer habilidades de design, conhecimento de 
moda e sensibilidade arsca.
 No trabalho Manual, a ação consiste nas 
avidades sicas realizadas pela costureira para 
transformar a matéria-prima (tecido) no produto 
(a roupa). Isso inclui o corte do tecido de acordo 
com o padrão ou desenho previamente 
planejado, a costura das peças, a aplicação de 
botões, colchetes e outros detalhes, entre outras 
etetapas do processode confecção da roupa.
 Além disso, há uma diferença entre o trabalho 
qualificado da costureira e o trabalho não 
qualificado de um jornaleiro, por exemplo:
 O trabalho qualificado, refere-se a avidades 
que exigem um certo nível de aprendizagem, 
habilidades específicas e conhecimento técnico 
para serem executadas corretamente. No caso da 
costureira, o trabalho é qualificado, pois requer 
um certo grau de aprendizagem e habilidades de 
costura, além de conhecimentos sobre técnicas 
de de corte e modelagem.
4
 transformar o ambiente ao nosso redor. Foi 
realmente um marco na história da humanidade.
 A evolução da espécie Homo sapiens sapiens 
ao longo dos úlmos 200.000 anos foi notável, 
especialmente quando se trata do 
desenvolvimento tecnológico. Desde o início, os 
seres humanos primivos ulizaram o ambiente, 
como pedras, para suas necessidades básicas, 
como a confecção de ferramentas para cortar, 
rasparraspar e perfurar. À medida que o tempo passou, 
a tecnologia connuou a se desenvolver. Nossos 
ancestrais aprenderam a aprimorar essas 
técnicas, criando lâminas mais afiadas e outras 
ferramentas mais complexas capazes de 
modificar intensamente a natureza.
Algumas perspecvas históricas consideram a 
região da Amazônia como uma área habitada 
principalmente por sociedades simples e de 
pequeno porte, em comparação com outras 
regiões do mundo que desenvolveram 
civilizações avançadas com prácas agrícolas 
intensivas, domescação de animais, metalurgia 
e sie sistemas polícos complexos.
 Essa visão foi parcialmente influenciada por 
uma perspecva teórica que considerava que os 
fatores ambientais da Amazônia eram limitantes, 
onde o solo é predominantemente ácido e de 
baixa ferlidade natural, dificultando o 
desenvolvimento de uma agricultura intensiva e 
sustentável em grande escala.
 Nas úlmas décadas, há iniciavas de 
pesquisa na Amazônia Central que revelaram 
novas perspecvas sobre a região e as sociedades 
pré-colombianas. Um exemplo destacado são as 
pesquisas arqueológicas lideradas por Eduardo 
Góes Neves, que revelaram que a Amazônia 
abrigava sociedades complexas e densamente 
popovoadas, muito antes da chegada dos europeus.
O mapa abaixo dá uma boa noção dos centros de 
origem da revolução agrícola neolíca (Figura 4).
Fonte: hps://www.yaclass.in/p/social-science/class-6/human-evoluon-8610/re-06e8add6-eba8-4c2f-8539-2bd184310927. 
Acesso em julho de 2023
Figura 3: Evolução humana, origem e etapas
 A Revolução Neolíca, ocorrida há 
aproximadamente 10.000 anos, foi um momento 
crucial na história da humanidade e teve um 
impacto significavo na relação 
entre os homens e a natureza. Foi 
através dessa revolução que 
algumas sociedades humanas 
começaram a culvar plantas e criar 
animais, buscando controlar e 
ulizar seus produtos de maneira 
mais mais eficiente.
 Ao longo do tempo, essas 
plantas e animais foram 
domescados, marcando a 
domescação da natureza. Esse 
período foi fundamental para o 
desenvolvimento de sociedades 
mais sedentárias e estabeleceu as 
basesbases para a forma como nos 
sustentamos até os dias de hoje. 
 A Revolução Neolíca não teve 
um único ponto de origem, mas sim 
ocorreu em várias áreas disntas ao 
redor do mundo. Embora o termo 
“centro” designa uma área, e não 
um ponto de origem.
Figura 4: Centros de origem e áreas de extensão 
da revolução agrícola neolíca e áreas 
secundárias de domescação
Fonte: Mazoyer e Roudart (2010) 
5
Ei!, você já ouviu falar das pesquisas do 
professor, Eduardo Góes Neves sobre a 
Amazônia pré-colombiana?
Figura 5: Interferência do homem na Amazônia há 4,5 mil anos
 Sabe, com tudo que aprendemos sobre a Revolução Neolíca e as descobertas recentes sobre a 
domescação de plantas e animais, fico pensando como as sociedades daquela época enxergavam o 
mundo de uma forma tão diferente da nossa.
 Bem, para eles, não havia uma divisão clara entre os seres humanos e a natureza. Eles viam tudo como 
uma interconexão profunda, uma espécie de ligação especial entre eles e a natureza.
 É dicil para a gente imaginar, mas eles percebiam a natureza de uma forma mais próxima e essa 
percepção de interconexão os levou a cuidar da natureza de uma maneira diferente. 
 A natureza era percebida como um organismo vivo, com senmentos e reações, assim como os seres 
humanos.
Fonte: hps://www.bbc.com/portuguese/brasil-44929482. Acesso em julho de 2023
6
 As pesquisas lideradas por Eduardo Góes Neves e outros estudiosos trouxeram uma nova compreensão 
sobre a Amazônia pré-colombiana, mostrando que a região foi um importante centro de inovação cultural 
e desempenhou um papel significavo na domescação de plantas. 
 Essas descobertas desafiam a visão que nhamos antes e nos mostram como a Amazônia teve um 
papel muito mais importante na história e no desenvolvimento das culturas da região. 
 As pesquisas mostraram que essas sociedades na Amazônia eram capazes de transformar o ambiente 
em uma paisagem domescada.
Fonte: Mazoyer e Roudart (2010) 
Figura 6: Grandes civilizações da América 
pré-colombiana
1.3 Modo de produção ango
 Ao longo do tempo, o avanço tecnológico 
levou ao desenvolvimento de ferramentas mais 
sofiscadas, permindo uma intervenção cada 
vez maior na natureza. Um exemplo desse avanço 
foi o controle da água para o desenvolvimento da 
irrigação, que desempenhou um papel 
fundamental na promoção da agricultura em 
regiõesregiões com baixa precipitação pluviométrica e 
presença de rios.
 Essa revolução tecnológica usando a água foi 
um momento muito significavo, porque 
permiu que as chamadas civilizações 
hidroagrícolas se desenvolvessem. Essas 
civilizações conquistaram e controlaram outras 
civilizações menores e mais fracas.
 Um exemplo interessante disso, pode ser 
visto nas figuras do Faraó no Egito Ango e do 
Inca na civilização Inca. Esses líderes eram muito 
poderosos e exerciam grande controle sobre seus 
povos na realização de grandes obras públicas, 
tanto hidráulicas quanto, cerimoniais, que 
incluíam a construção de pirâmides e templos 
religiosos.religiosos.
 Outro exemplo, foi o Império Inca, assim 
como outros Impérios Sagrados, que 
desempenharam um papel crucial na 
transformação da natureza por meio do 
desenvolvimento de grandes obras de irrigação. 
Os Incas foram mestres na construção de 
sistemas de irrigação complexos, permindo-lhes 
exexercer o controle direto sobre a gestão da água e 
expandir a agricultura irrigada em suas terras. 
Alguns canais de irrigação Inca atravessaram os 
Andes, transportando água de uma bacia 
hidrográfica para fora, o que possibilitou o culvo 
de terras que normalmente seriam muito secas.
 Além do Império Inca, outros impérios ao 
redor do mundo, como os egípcios, astecas e 
vários impérios do Oriente Médio, Índia e China, 
também angiram um alto nível de transformar a 
natureza para colocá-la a seu serviço e, ulizando 
suas potencialidades, construiu grandes projetos 
de infraestrutura, incluindo sistemas de irrigação. 
EssesEsses impérios hidráulicos desenvolveram 
técnicas avançadas de engenharia e 
implementaram projetos ambiciosos que 
permiram o uso eficiente da água para a 
agricultura e o crescimento das civilizações.
No Império Romano, a madeira desempenhou 
um papel fundamental na vida codiana e no 
desenvolvimento da sociedade. Era amplamente 
ulizado para diversas finalidades, incluindo a 
construção de edicios, navios, móveis e 
utensílios.
CoConforme a população de Roma aumentava e a 
demanda pela madeira crescia, os recursos locais 
nas proximidades da cidade se esgotavam 
rapidamente. Isso levou os lenhadores romanos a 
se deslocarem para áreas mais distantes em 
busca de florestas abundantes. O desmatamento 
se tornou uma preocupação à medida que a 
expansãoexpansão do Império e a necessidade de recursos 
naturais levaram à exploração de novas regiões.
O crescimento populacional e a expansão da 
urbanização em Roma também trouxeram 
problemas ambientais, incluindo a poluição do ar 
e demandas por água e sistemade esgoto.
7
1.4 Modo de produção feudal
 Você sabia que foi na Idade Média que 
começaram os primeiros argumentos para 
jusficar o domínio humano sobre a natureza?
PPois é! Eles buscavam fundamentos teológicos na 
tradição judaico-cristã para explicar essa ideia. 
Esses argumentos eram baseados em ideias 
teológicas que colocavam o homem como o ser 
mais importante na criação de Deus, e a natureza 
estaria ali para ser usada por ele.
 Foi com essa ideia de superioridade humana 
sobre a natureza, presente na mentalidade 
medieval, que posteriormente influenciou a 
Revolução Industrial, que se encontrava nas 
narravas religiosas da criação e na crença de que 
o homem foi feito à imagem de Deus, 
conferindo-lhe autoridade sobre o mundo 
nanatural.
 Durante os séculos XV a XVIII, a agricultura 
tradicional passou a produzir um excedente 
comercializável, impulsionando o 
desenvolvimento do capitalismo comercial. Os 
mercadores transportavam produtos como trigo, 
peles, mel, sal, vinho e lã, estabelecendo rotas 
comerciais entre as colônias alemãs, portos da 
NorueNoruega, Inglaterra, Países Baixos e outras 
regiões da Europa.
Com o surgimento do capitalismo comercial, a 
ideia de que os seres humanos poderiam explorar 
a natureza para sasfazer seus interesses, 
especialmente os econômicos, foram 
potencializadas.
ÀÀ medida que o comércio crescia, as pessoas na 
Europa senam a necessidade de encontrar 
recursos em lugares distantes. Eles procuravam 
coisas como metais preciosos, especiarias, 
materiais para fazer produtos e novas terras para 
colonizar. Para fazer isso, eles começaram a 
explorar os oceanos em grandes expedições, 
conhecidas conhecidas como as Grandes Navegações, que se 
tornaram um dos fatores que contribuíram para a 
transição da sociedade feudal para a sociedade 
industrial, que será abordada na Unidade 2.
Segundo sua visão, vivemos em um período de 
ruptura histórica, assim como aconteceu quando 
a sociedade feudal passou para a sociedade 
industrial. 
EssesEsses eventos históricos estão todos conectados 
e nos ajudam a entender como muda a visão da 
natureza mudou ao longo do tempo, passando de 
uma interconexão profunda entre seres humanos 
e natureza para uma visão de superioridade 
humana sobre a natureza, jusficando sua 
exploração desenfreada.
Nossa,Nossa, é incrível como esses eventos históricos 
estão todos interligados, não é? 
Eles nos ajudam a entender como a visão da 
natureza mudou ao longo do tempo.
Angamente, as sociedades viam essa 
interconexão profunda entre os seres humanos e 
a natureza, mas depois, essa percepção mudou.
NaNa Idade Média, começaram a surgir argumentos 
que jusficavam o domínio do homem sobre a 
natureza com base em fundamentos teológicos.
E isso levou a uma mudança na relação do 
homem com a natureza. 
EssaEssa mudança de perspecva acabou moldando a 
forma como tratamos o meio ambiente 
atualmente, e é importante entender esses 
acontecimentos para refler sobre nossas ações 
no presente.
8
Figura 7: A progressão da população humana 
em relação ao desenvolvimento dos sistemas
Fonte: Mazoyer e Roudart (2010) 
Questão 1. (UFPB 2008) Durante o período 
Neolíco, o homem aprendeu a domescar 
plantas e animais, iniciando o que se costuma 
chamar de Revolução Agrícola. Sobre esse 
período da história humana, considere as 
seguintes afirmavas:
I.I. O início do Neolíco está diretamente ligado à 
transformação climáca decorrente do fim da 
úlma glaciação, há cerca de 12.000 anos. O 
aquecimento da Terra levou à exnção de muitas 
espécies animais e vegetais, consumidas pelos 
angos caçadores e coletores. Tais homens 
neolícos, em decorrência, foram forçados a 
esestabelecer novas formas de relacionamento 
com a natureza, manipulando e controlando a 
reprodução de animais como cabras e ovelhas, e 
plantas, como o trigo e a cevada.
II. Os exemplos mais angos de povoações 
neolícas foram encontrados no Oriente Médio, 
em síos arqueológicos como Jarmo (Iraque) e 
Jericó (Israel). Tais povoações (e muitas outras) 
situavam-se na região conhecida como Crescente 
Férl, onde já exisam, em estado selvagem, 
espécies que seriam domescadas pelo homem 
dodo Neolíco, como a cabra e o trigo. A parr do 
Oriente Médio, migrações de agricultores e 
criadores de animais levaram a Revolução 
Agrícola a diferentes partes do mundo.
III. O homem, com o desenvolvimento da 
agricultura e da criação de animais, abandonou, 
de forma gradava, o nomadismo e passou a 
viver em aldeias mais ou menos permanentes. 
Com isso, também se desenvolveu a acumulação 
de bens, tais como rebanhos, grãos armazenados 
em celeiros, objetos de trabalho (enxadas, foices, 
pedpedras de moinho), e objetos de presgio, como 
adornos, cerâmicas decoradas e armas. Isso 
representou, por outro lado, um grande incenvo 
para o surgimento da guerra.
Está(ão) correta(s):
A) Apenas II e III
B) Apenas I e III
C) Apenas I
D) Apenas III
E) I, II e III
Nesta unidade vimos que:
● A história da relação entre sociedade-natureza 
nos permite refler sobre como chegamos ao 
ponto em que estamos hoje, enfrentando 
desafios ambientais significavos.
●● Desde o surgimento da espécie Homo sapiens 
sapiens, desenvolvemos gradualmente 
habilidades tecnológicas e culturais que nos 
tornam capazes de modificar intensamente o 
ambiente para atender às nossas necessidades.
●● A Revolução Neolíca marcou um ponto de 
virada na relação entre sociedade e natureza. 
Com essa revolução, começamos a culvar 
plantas e criar animais, buscando controlar e 
ulizar seus produtos de maneira mais eficiente.
●● Grandes civilizações surgiram, como o Império 
Inca, o Império Romano e outros impérios ao 
redor do mundo, que desenvolveram técnicas 
avançadas de engenharia de intervenção na 
natureza, incluindo sistemas de irrigação.
●● O esgotamento de recursos naturais, a poluição 
do ar e a degradação ambiental tornaram-se 
desafios crescentes, especialmente com o 
surgimento do capitalismo comercial e a busca 
por recursos em terras distantes durante as 
Grandes Navegações.
Exercícios de fixação Leituras complementares 
Resumo da Unidade
Dicas: Para aprofundar esta discussão 
sobre o modo de produção primivo, você 
pode assisr ao Filme: 
A Guerra do Fogo
Disponível em: 
hps://www.youtube.com/watch?v=HOD
IFwTLRuM&t=4956s
Saiba mais: leia mais sobre domescação da 
Amazônia na seguinte reportagem: Indígenas foram 
os primeiros a alterar o ecossistema da Amazônia, 
neste site:
 
hps://brasil.elpais.com/brasil/2017/03/02/ciencia/1
488466173_526998.html
9
Na próxima unidade, iremos abordar:
● Como a Revolução Industrial provocou 
mudanças significavas na relação 
sociedade-natureza, como a substuição da 
energia humana pela energia motriz não 
humana, como a vapor.
●● A sociedade capitalista industrial emergiu 
baseada na exploração da natureza, focada na 
busca por lucro.
● Nas cidades industriais, surgiram diversos 
problemas ambientais, como doenças, 
desigualdade social e falta de infraestrutura.
●● A agricultura também passou por 
transformações, com a adoção de tecnologias 
intensivas em insumos, como ferlizantes e 
pescidas, embora isso tenha levado ao aumento 
dos problemas ambientais.
●● Os pescidas, como o DDT, foram amplamente 
ulizados para combater pragas e doenças, 
resultando em problemas ambientais globais.
Próxima Unidade
● A visão da natureza mudou ao longo do tempo, 
passando de uma interconexão profunda entre 
seres humanos e natureza para uma visão de 
superioridade humana sobre a natureza, 
jusficando sua exploração desenfreada.
Resposta do exercício de fixação
Resposta: B) Apenas I e III
10
Referências
MAZOYER, M.; ROUDART, L. História das agriculturas no mundo: do neolíco 
à crise contemporânea. São Paulo: Editora UNESP; Brasília: NEAD, 2010.
LENOBLE, R. (2002). História da ideia de Natureza. Lisboa: Edições 70
DULLEY, R. D. Noção de natureza, ambiente, meio ambiente, recursos 
ambientais e recursos naturais. Agricultura em São Paulo, São Paulo, v. 51, n. 
2, p. 15-26, 2004.
GONÇAGONÇALVES,C. W. P. Os descaminhos do meio ambiente. São Paulo: 
Contexto, 2002.
GUIMARÃES, M. A dimensão ambiental na educação. 7. ed. Campinas: 
Papirus, 2005.
11