Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

PENSAMENTO COMPUTACIONAL SEMANA 4 
 
 
 
PERGUNTA 1 
1. O programa Scratch pode fazer uso de variáveis que assumem valores diferentes durante a execução. O script, do 
programa Scratch, que aparece na figura produziu a saída apresentada por um ator. 
 
 
Analise o script da figura e avalie a veracidade das afirmações: 
 
I.O programa fez três perguntas ao usuário e as respostas foram nesta ordem: 2, 4 e -6. 
II.O programa utiliza quatro variáveis. 
III.O programa utiliza operadores aritméticos. 
IV.O programa utiliza operadores de comparação. 
V.O programa é executado quando o ator é clicado. 
 
 
 
Apenas I, II e III são verdadeiras. 
 
 
Apenas I, II, III e IV são verdadeiras. 
 
 
Apenas I e II são verdadeiras. 
 
 
Apenas II e III são verdadeiras. 
 
 
Apenas I e III são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 2 
1. Um programa Scratch pode conter, dentre outros, sequências de comandos, comandos de repetição e comandos 
condicionais, e conter blocos que pedem informações ao usuário e blocos que apresentam informações na forma de 
texto apresentado em balões que representam “falar” e “pensar”. 
A figura abaixo apresenta o código de um ator que utiliza blocos da categoria Eventos (quando a bandeira verde for 
clicada), da categoria de Controle (se-condição-então), da categoria de Operadores (aritméticos), da categoria de 
Aparência (“diga... por ... segundos”), e da categoria de Sensores (“pergunte... e espere” e “resposta”). 
 
Compreenda o programa da figura e avalie a veracidade das afirmações. 
I.O programa é executado quando a bandeira verde é clicada. 
II.O programa utiliza um ator para fazer uma pergunta para o usuário. 
III.Se o usuário digitar 0, o programa vai responder “par” 
IV.Se o usuário digitar 1, o programa vai responder “ímpar”. 
V.O programa utiliza o operador que calcula o resto da divisão de um número por outro. 
 
 
 
Apenas I, II, e III são verdadeiras. 
 
 
Apenas II, III e IV são verdadeiras. 
 
 
Apenas I, II, III e V são verdadeiras. 
 
 
Apenas II, III e V são verdadeiras. 
 
 
Apenas I, II, III e IV são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Um dos pilares do pensamento computacional é a decomposição, isto é, a fragmentação de um problema para tratá-
lo em partes menores. Dado o bloco do usuário em Scratch que implementa o procedimento “desenhar um 
quadrado”: 
 
RESPOSTA: 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 4 
1. Trocando o conteúdo de duas variáveis, cada variável só assume um valor de cada vez. Imagine que o usuário tenha 
dito x = 4 e y = 6. 
 
O que acontece se executamos o seguinte trecho? 
 
 
 
x = 6; y = 0 
 
 
x = 6; y = 4 
 
 
x = 6; y = 6 
 
 
x = 4; y = 6 
 
 
x = 4; y = 4 
 
	PERGUNTA 1
	PERGUNTA 2
	PERGUNTA 3
	PERGUNTA 4