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Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, outros três aspectos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta outros três aspectos envolvidos na função simbólica, de acordo com a citação:
Nota: 10.0
A
O desenho, o jogo simbólico e a imitação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, outros três aspectos: o desenho, o jogo simbólico e a imitação” (livro-base p, 132).
B
Resolução de problemas, reflexos motores, abstração.
C
Pensamento egocêntrico, abstração majorante, equilibração.
D
Jogos com regras, pensamento abstrato, acomodação.
E
Assimilação, equilibração, acomodação.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação

Considere o excerto de texto:

“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma ciência: a ciência cognitiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia cognitiva:
Nota: 10.0
A
Carl Rogers
B
Jean-Paul Sartre
C
Sigmund Freud
D
Ivan Pavlov
E
Jean Piaget
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “[...] quem de fato foi considerado precursor da psicologia cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean Piaget” (livro-base, p. 41-42).
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto: 
“Bock, Furtado e Teixeira [...] explicitam que o termo psicanálise é usado para se referir a uma teoria, a um método de investigação e também a uma prática profissional dentro das correntes psicológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 101.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do pesquisador considerado o pai da psicanálise:
Nota: 10.0
A
Henry Wallon.
B
Jean Piaget.
C
Sigmund Freud.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Sigmund] Freud cursou medicina, desenvolvendo seus estudos nas áreas de anatomia, neurologia e histologia, tornando-se médico psiquiatra mais tarde. É considerado o pai da psicanálise (ou análise da mente), escola psicológica iniciada em Viena no início do século XX” (livro-base, p. 100).
D
Burrhus Skinner
E
John Watson.
Questão 4/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “No segundo tipo, externalista, pressupõe-se que ‘a história das ciências condiciona os acontecimentos científicos às suas relações com os interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos, podendo ser fatalista e mecânica, ao estabelecer uma relação de causa e efeito’ [...]”9livro-base, p.37).
B
é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência.
C
é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade.
D
é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia.
E
é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação sensorial”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.

De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’:
Nota: 10.0
A
Seu principal teórico foi Jean Piaget.
B
Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base em um rigoroso método experimental, que possibilitou a compreensão de como as formas que se percebem se ordenam no cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 40).
C
Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade.
D
Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem.
E
Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski.
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“A epistemologia genética tem como fontes, de um lado, o conhecimento científico (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem desse conhecimento (genética)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre o desenvolvimento da epistemologia genética, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Piaget fundamentou-se na relação entre o sujeito e os meios físico e social.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget se baseou na relação entre o sujeito e os meios físico e social, postulando que estabelecem contínuas relações entre si” (livro-base, p. 124).
B
Piaget utilizou-se de experimentos com animais em laboratórios.
C
Piaget baseou-se no materialismo histórico dialético.
D
Piaget deu continuidade aos experimentos desenvolvidos por Skinner.
E
Piagetfundamentou suas pesquisas na psicanálise.
Questão 7/10 - Psicologia da Educação

Considere o seguinte excerto de texto:

“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.

De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era:
Nota: 10.0
A
o processo de convivência entre os indivíduos.
B
os hábitos compartilhados pelos indivíduos.
C
a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente” (livro-base, p. 38).
D
o papel da mente para entendimento da sociedade.
E
os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação

Leia a citação:

“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.

Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram base para o surgimento da:
Nota: 10.0
A
Psicologia social.
B
Psicologia experimental.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente. Tal forma de pensar e investigar deu base para o surgimento da psicologia experimental” (livro-base, p. 38).
C
Psiquiatria.
D
Psicologia humanista.
E
Psicanálise.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“As pesquisas sobre a natureza do comportamento humano remontam ao século V a.C., quando os filósofos gregos, como Platão e Aristóteles, empenhavam-se para resolver muitos dos problemas de interesse dos psicólogos de hoje [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a origem da psicologia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
O desenvolvimento da psicologia se deu de uma forma isolada em relação às demais ciências humanas.
B
A psicologia tem origem em antigos textos filosóficos sobre temas como a memória, a aprendizagem, a motivação, entre outros.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Podemos assim afirmar, assim, que a psicologia e sua história têm início nos antigos textos filosóficos a respeito desses temas, que foram incluídos posteriormente na disciplina formalmente conhecida como psicologia” (livro-base, p. 35).
C
O desenvolvimento da psicologia teve origem nos tratados da pedagogia.
D
A primeira escola de pensamento psicológico foi o cognitivismo.
E
A psicologia tem origem nos experimentos realizados na área de psiquiatria.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“[...] Não podemos falar com o outro por transmissão de pensamento; para isso, utilizamos um instrumento tipicamente psicológico: o signo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 154.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que descreve uma função do signo de acordo com Vygotski:
Nota: 10.0
A
Reforçar a aprendizagem.
B
Condicionar comportamento.
C
Estimular respostas.
D
Expressar o pensamento.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Consequentemente, o ser humano somente planeja porque dispõe do pensamento. E, para a expressão do pensamento, ele necessita do signo para representá-lo" (livro-base, p. 154).
E
Memorizar aprendizados.