Apol1 Psicologia da Educacao

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Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Na teoria psicanalítica, ter consciência é perceber o mundo, as sensações, os sentimentos, os afetos, as lembranças, os desejos, as fantasias, e os pensamentos propriamente ditos”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 102.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que complementa corretamente o significado de consciência:
Nota: 10.0
A
É formada por desejos, instintos e pulsões.
B
Manifesta-se por meio de atos falhos.
C
É a própria subjetividade do sujeito.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim a consciência é, para Freud, consciência e percepção do mundo real, dos afetos, do prazer ou do desprazer – é a própria subjetividade do sujeito” (livro-base, p. 102).
D
É regida pelo princípio do prazer.
E
Tem a função de buscar o equilíbrio no conflito.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia.
B
essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “(...) essa é uma concepção de histórias muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si” (livro-base p.36).
C
essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga.
D
essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento.
E
essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria.
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto: 
“Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a uma segunda teoria do aparelho psíquico, a qual denominou segunda tópica. [...] definindo mais três conceitos fundamentais para a psicanálise: ego, id e superego”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, associe cada conceito definido por Freud às suas respectivas características:
Id.
Ego.
Superego.
( ) Corresponde à razão humana.
( ) É regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação.
( ) Seu conteúdo refere-se a exigências sociais e culturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A
3 – 2 – 1.
B
2 – 1 – 3.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 –2. De acordo com o livro-base: "[1] O id (isso) são os impulsos humanos mais primitivos. É regido pelo princípio do prazer, pelo desejo sendo impulsionado pela busca da satisfação” (livro-base, p. 106). [3] O superego é a representação da moral, da lei, da ordem” (livro-base, p. 106). “[2] O ego (eu), corresponde à razão humana” (livro-base, p. 105).
C
1 – 2 – 3.
D
2 – 3 – 1.
E
3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Nesse sentido, não podemos esquecer, primeiramente, que é por meio da atividade que o homem constitui as suas relações humanas e transforma o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da atividade interna de apropriação e articulação do novo:
Nota: 10.0
A
Superação, confrontação, contradição e ambiguidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O que marca essa atividade interna é a superação, a confrontação, a contradição e a ambiguidade entre o novo e o velho [...]” (livro-base, p. 153).
B
Assimilação, acomodação e equilibração.
C
Reforço, reflexo e condicionamento.
D
Estímulo, resposta e condicionamento.
E
Memorização, acomodação e abstração.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia genética, Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, mas sim responder questões epistemológicas’ [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a contribuição da obra de Piaget para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Considera o ensino-aprendizagem um processo em que a interação com outros sujeitos não tem relevância.
B
Define-se como comportamentalista, realizando experimentos com crianças e adultos, para comparar como aprendem.
C
Enfatiza a capacidade de memorização.
D
Confere importância aos processos de aprendizagem de comportamentos cada vez mais sofisticados.
E
Considera que o ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e que as interações entre os sujeitos são fundamentais nesse processo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com Nunes e Silveira [...], ‘uma contribuição central de Piaget à área educacional diz respeito à ideia de que o ser humano constrói ativamente seu conhecimento acerca da realidade externa e de que as interações entre os sujeitos são um fator primordial par ao desenvolvimento intelectual e afetivo’” (livro-base, p. 137).
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Podemos afirmar, portanto, que Vygotski por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e em sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade por meio de um processo capaz de ir em direção ao sujeito social”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 152.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, podemosafirmar que a obra de Vygotski foi fortemente influenciada por que corrente filosófica? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Iluminismo.
B
Racionalismo.
C
Materialismo histórico-dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] Vigotski, em 1924, durante o II Congresso Panrusso de Psiconeurologia, explicitou suas críticas às ideias presentes na psicologia reflexológica e propôs a criação de uma psicologia baseada nos princípios do materialismo histórico dialético" (livro-base, p. 152).
D
Positivismo.
E
Humanismo.
Questão 7/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Freud cursou medicina, desenvolvendo seus estudos nas áreas de anatomia, neurologia e histologia, tornando-se médico psiquiatra mais tarde. É considerado o pai da psicanálise (ou análise da mente), escola psicológica iniciada em Viena no início do século XX”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 100.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a obra de Sigmund Freud, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Para Freud, nossos atos são sobredeterminados, ou seja, estão relacionados a causas, das quais frequentemente não temos consciência.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para Freud [...], todo comportamento humano é sobredeterminado, ou seja, nossos atos (mesmo os que parecem ocorrer ao acaso) estão relacionados a uma série de causas, das quais frequentemente não temos consciência” (livro-base, p. 101).
B
Freud considerava que o inconsciente não tem influência sobre o comportamento humano.
C
As pesquisas realizadas por Freud fundamentavam-se em experimentos com ratos em laboratório.
D
Para Freud, a psique humana é indivisível; logo, a separação de consciente e inconsciente não faz sentido do ponto de vista da psicanálise.
E
A metodologia psicanalítica caracteriza-se pela investigação e interpretação do comportamento observável.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como objeto de estudo:
Nota: 10.0
A
os estágios do desenvolvimento humano.
B
as interações entre os indivíduos.
C
os comportamentos dos indivíduos durante experimentos.
D
as estruturas da inteligência.
E
a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo. (...) tem como objeto de estudo a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente” (livro-base, p. 40).
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“É a abordagem psicológica, formulada em 1913 por John B. Watson, baseada no estudo de fatos objetivos, observáveis e não em processos subjetivos, qualitativos, tais como sentimentos, motivos e consciência”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 60.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de estudo do behaviorismo de Watson:
Nota: 10.0
A
Inconsciente.
B
Representações sociais.
C
Comportamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim como as demais áreas da psicologia, o behaviorismo também tentou adaptar os métodos naturais científicos às próprias necessidades e, nesse sentido, Watson insistiu que era preciso limitar-se ao estudo objetivo do comportamento” (livro-base, p. 67).
D
Subjetividade.
E
Senso comum.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a alternativa que apresenta o primeiro desses estágios:
Nota: 10.0
A
Sensório-motor.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget dá a essas etapas, fases ou períodos do desenvolvimento da inteligência infantil as seguintes denominações: sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional formal” (livro-base, p. 128).
B
Pré-operatório.
C
Operatório concreto.
D
Operatório formal.
E
Assimilação.
Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Em sua epistemologia genética, Piaget abordou o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, do nascimento até a idade adulta, mas seu enfoque principal foi o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 124.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a relação entre o funcionamento mental de uma criança e de um adulto para Piaget, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
A lógica de funcionamento mental da criança e do adulto diferem qualitativamente.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Com base em suas observações, Piaget ‘concebeu, então, que a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere qualitativamente da lógica mental do adulto’” (livro-base, p. 125).
B
A lógica de funcionamento mental é a mesma para crianças e adultos.
C
Não existe formas de pesquisar e relacionar o funcionamento mental da criança e do adulto.
D
O funcionamento mental da criança só alcança o do adulto por meio do processo de escolarização.
E
Piaget não estabeleceu comparações entre a lógica de funcionamento da criança e do adulto.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Podemos afirmar, portanto, que Vygotski por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e em sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade por meio de um processo capaz de ir em direção ao sujeito social”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele estádisponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 152.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, podemos afirmar que a obra de Vygotski foi fortemente influenciada por que corrente filosófica? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Iluminismo.
B
Racionalismo.
C
Materialismo histórico-dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] Vigotski, em 1924, durante o II Congresso Panrusso de Psiconeurologia, explicitou suas críticas às ideias presentes na psicologia reflexológica e propôs a criação de uma psicologia baseada nos princípios do materialismo histórico dialético" (livro-base, p. 152).
D
Positivismo.
E
Humanismo.
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Nesse sentido, não podemos esquecer, primeiramente, que é por meio da atividade que o homem constitui as suas relações humanas e transforma o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da atividade interna de apropriação e articulação do novo:
Nota: 10.0
A
Superação, confrontação, contradição e ambiguidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O que marca essa atividade interna é a superação, a confrontação, a contradição e a ambiguidade entre o novo e o velho [...]” (livro-base, p. 153).
B
Assimilação, acomodação e equilibração.
C
Reforço, reflexo e condicionamento.
D
Estímulo, resposta e condicionamento.
E
Memorização, acomodação e abstração.
Questão 4/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a alternativa que apresenta o primeiro desses estágios:
Nota: 10.0
A
Sensório-motor.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget dá a essas etapas, fases ou períodos do desenvolvimento da inteligência infantil as seguintes denominações: sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional formal” (livro-base, p. 128).
B
Pré-operatório.
C
Operatório concreto.
D
Operatório formal.
E
Assimilação.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação

Considere o seguinte excerto de texto:

“Outra concepção que ganhou destaque, e que tem suas origens na filosofia empirista, é o behaviorismo. O grande representante desta corrente é o estadunidense Burrhus Frederic Skinner (1904-1989)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.

De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre o behaviorismo é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência exata.
B
considera que o meio não influencia no desenvolvimento do sujeito.
C
considera que o comportamento humano pode ser observado e quantificado.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Essa abordagem pauta-se no desenvolvimento da psicologia como ciência experimental, principalmente ao priorizar uma abordagem que busca investigar o comportamento humano como algo possível de ser observado e quantificado” (livro-base, p. 40).
D
considera que todo conhecimento provém das interações entre os sujeitos.
E
considera o homem um ser pronto, acabado.
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Afinal, para Watson, ao se acreditar que o comportamento humano era igual ao de uma máquina, por exemplo, tornava-se possível prever e controlar o comportamento das pessoas como consumidoras, assim como se previa o funcionamento de qualquer máquina”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 62.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de pesquisa proposto por Watson para investigar o comportamento do consumidor:
Nota: 10.0
A
Pesquisas de laboratório utilizando animais.
B
Pesquisas de opinião utilizando grande número de indivíduos.
C
Pesquisas de opinião utilizando indivíduos de mesma faixa etária.
D
Pesquisas de opinião utilizando indivíduos de mesmo perfil socioeconômico.
E
Pesquisas de laboratório utilizando estímulo emocional ou condicional.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] bastava que se apresentasse um estímulo emocional ou condicional. Com base nesse pensamento, Watson propôs pesquisas de laboratório a respeito do comportamento do consumidor” (livro-base, p. 62).
Questão 7/10 - Psicologia da Educação

Considere o seguinte excerto de texto:

“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.

De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era:
Nota: 10.0
A
o processo de convivência entre os indivíduos.
B
os hábitos compartilhados pelos indivíduos.
C
a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente” (livro-base, p. 38).
D
o papel da mente para entendimento da sociedade.
E
os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“É a abordagem psicológica, formulada em 1913 por John B. Watson, baseada no estudo de fatos objetivos, observáveis e não em processos subjetivos, qualitativos, tais como sentimentos, motivos e consciência”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente,ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 60.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de estudo do behaviorismo de Watson:
Nota: 10.0
A
Inconsciente.
B
Representações sociais.
C
Comportamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim como as demais áreas da psicologia, o behaviorismo também tentou adaptar os métodos naturais científicos às próprias necessidades e, nesse sentido, Watson insistiu que era preciso limitar-se ao estudo objetivo do comportamento” (livro-base, p. 67).
D
Subjetividade.
E
Senso comum.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Segundo Davis e Oliveira [...] Jean Piaget é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista de desenvolvimento. [...] dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 124.
Considerando a citação e dos conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de estudo central da obra de Piaget:
Nota: 10.0
A
O comportamento dos indivíduos diante de desafios.
B
As reações dos sujeitos frente a estímulos do ambiente.
C
A aprendizagem com base no condicionamento.
D
O indivíduo em seu processo de construção de conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim, sua teoria tem como foco o sujeito epistêmico, o indivíduo em seu processo de construção de conhecimento” (livro-base, p. 123).
E
O condicionamento operante.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“A criança pré-operatória ‘tem uma visão da realidade que parte do seu próprio eu, dessa forma, atribui às pessoas e ao mundo um sentido próprio de seus sentimentos e pensamentos [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de pensamento predominante no estágio pré-operatório:
Nota: 10.0
A
Pensamento abstrato.
B
Pensamento reflexivo.
C
Pensamento concreto.
D
Pensamento egocêntrico.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por conseguinte, nessa etapa de pensamento, a criança permanece centrada em si mesma, ou seja, exibe um pensamento egocêntrico” (livro-base, p. 131).
E
Pensamento formal.
Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, outros três aspectos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta outros três aspectos envolvidos na função simbólica, de acordo com a citação:
Nota: 10.0
A
O desenho, o jogo simbólico e a imitação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, outros três aspectos: o desenho, o jogo simbólico e a imitação” (livro-base p, 132).
B
Resolução de problemas, reflexos motores, abstração.
C
Pensamento egocêntrico, abstração majorante, equilibração.
D
Jogos com regras, pensamento abstrato, acomodação.
E
Assimilação, equilibração, acomodação.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação

Considere o excerto de texto:

“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma ciência: a ciência cognitiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia cognitiva:
Nota: 10.0
A
Carl Rogers
B
Jean-Paul Sartre
C
Sigmund Freud
D
Ivan Pavlov
E
Jean Piaget
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “[...] quem de fato foi considerado precursor da psicologia cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean Piaget” (livro-base, p. 41-42).
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto: 
“Bock, Furtado e Teixeira [...] explicitam que o termo psicanálise é usado para se referir a uma teoria, a um método de investigação e também a uma prática profissional dentro das correntes psicológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 101.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do pesquisador considerado o pai da psicanálise:
Nota: 10.0
A
Henry Wallon.
B
Jean Piaget.
C
Sigmund Freud.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[Sigmund] Freud cursou medicina, desenvolvendo seus estudos nas áreas de anatomia, neurologia e histologia, tornando-se médico psiquiatra mais tarde. É considerado o pai da psicanálise (ou análise da mente), escola psicológica iniciada em Viena no início do século XX” (livro-base, p. 100).
D
Burrhus Skinner
E
John Watson.
Questão 4/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos.
Você assinalou essaalternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “No segundo tipo, externalista, pressupõe-se que ‘a história das ciências condiciona os acontecimentos científicos às suas relações com os interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos, podendo ser fatalista e mecânica, ao estabelecer uma relação de causa e efeito’ [...]”9livro-base, p.37).
B
é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência.
C
é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade.
D
é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia.
E
é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação sensorial”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.

De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’:
Nota: 10.0
A
Seu principal teórico foi Jean Piaget.
B
Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base em um rigoroso método experimental, que possibilitou a compreensão de como as formas que se percebem se ordenam no cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 40).
C
Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade.
D
Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem.
E
Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski.
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“A epistemologia genética tem como fontes, de um lado, o conhecimento científico (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem desse conhecimento (genética)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre o desenvolvimento da epistemologia genética, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Piaget fundamentou-se na relação entre o sujeito e os meios físico e social.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget se baseou na relação entre o sujeito e os meios físico e social, postulando que estabelecem contínuas relações entre si” (livro-base, p. 124).
B
Piaget utilizou-se de experimentos com animais em laboratórios.
C
Piaget baseou-se no materialismo histórico dialético.
D
Piaget deu continuidade aos experimentos desenvolvidos por Skinner.
E
Piaget fundamentou suas pesquisas na psicanálise.
Questão 7/10 - Psicologia da Educação

Considere o seguinte excerto de texto:

“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.

De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era:
Nota: 10.0
A
o processo de convivência entre os indivíduos.
B
os hábitos compartilhados pelos indivíduos.
C
a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente” (livro-base, p. 38).
D
o papel da mente para entendimento da sociedade.
E
os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação

Leia a citação:

“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.

Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram base para o surgimento da:
Nota: 10.0
A
Psicologia social.
B
Psicologia experimental.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente. Tal forma de pensar e investigar deu base para o surgimento da psicologia experimental” (livro-base, p. 38).
C
Psiquiatria.
D
Psicologia humanista.
E
Psicanálise.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“As pesquisas sobre a natureza do comportamento humano remontam ao século V a.C., quando os filósofos gregos, como Platão e Aristóteles, empenhavam-se para resolver muitos dos problemas de interesse dos psicólogos de hoje [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a origem da psicologia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
O desenvolvimento da psicologia se deu de uma forma isolada em relação às demais ciências humanas.
B
A psicologia tem origem em antigos textos filosóficos sobre temas como a memória, a aprendizagem, a motivação, entre outros.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Podemos assim afirmar, assim, que a psicologia e sua história têm início nos antigos textos filosóficos a respeito desses temas, que foram incluídos posteriormente na disciplina formalmente conhecida como psicologia” (livro-base, p. 35).
C
O desenvolvimento da psicologia teve origem nos tratados da pedagogia.
D
A primeira escola de pensamento psicológico foi o cognitivismo.
E
A psicologia tem origem nos experimentos realizados na área de psiquiatria.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“[...] Não podemos falar com o outro por transmissão de pensamento; para isso, utilizamos um instrumento tipicamente psicológico: o signo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem:um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 154.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que descreve uma função do signo de acordo com Vygotski:
Nota: 10.0
A
Reforçar a aprendizagem.
B
Condicionar comportamento.
C
Estimular respostas.
D
Expressar o pensamento.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Consequentemente, o ser humano somente planeja porque dispõe do pensamento. E, para a expressão do pensamento, ele necessita do signo para representá-lo" (livro-base, p. 154).
E
Memorizar aprendizados.