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Pincel Atômico - 30/08/2023 10:08:34 1/4
CONCEIÇÃO
CARDOSO BRITO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 17/08/2023 12:16:33 (537871 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[520664] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A141022 [74952]
Aluno(a):
91367738 - CONCEIÇÃO CARDOSO BRITO - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
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29]
Questão
001
(Instituto UniFil – 2019 – com adaptações) O jogo como uma _____________de
ensino-aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do
conhecimento científico, proporcionando a____________ de situações reais ou
imaginárias, propondo à criança ______________ e instigando-a a buscar soluções
para as situações que se apresentam durante o jogo, levando-a a
_________________, trocar ideias e tomar_______________.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
X estratégia / vivência / desafios / raciocinar / decisões.
ferramenta / experiência / tranquilidade / raciocinar / decisões.
estratégia / inexperiência / desafios / raciocinar / medidas.
ferramenta / experiência / obstáculos / discordar / medidas.
estratégia / vivência / tranquilidade / se conformar / decisões.
[359801_1228
78]
Questão
002
Considerando-se a relação entre desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva de
Vygotsky, é correto afirmar que
I. desenvolvimento e aprendizagem são independentes e o desenvolvimento favorece
as novas aprendizagens.
II. desenvolvimento e aprendizagem ocorrem simultaneamente e são vistos como um
processo único.
III. desenvolvimento e aprendizagem são independentes e aprendizagem é um
processo externo, não envolvido ativamente no desenvolvimento.
IV. desenvolvimento e aprendizagem são interdependentes e aprendizagem tem papel
fundamental no desenvolvimento.
V. processos de maturação e aprendizagem constituem o desenvolvimento e são
complementares entre si.
Assinale a opção correta.
Apenas o item II está certo.
Apenas os itens I e III estão certos.
X Apenas os itens IV e V estão certos.
Apenas o item V está certo.
Apenas o item I está certo.
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58]
Questão
003
As práticas de avaliação na Educação Básica revelam concepções diversas sobre a
aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Quando se sustenta na reflexão sobre
os sujeitos avaliados e as ações dos avaliadores, a avaliação transforma-se em
estratégia pedagógica fundamental, uma vez que possibilita comparar avanços,
analisar competências e dificuldades e, como consequência, orientar o planejamento
de intervenções que impulsionem o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.
De acordo com essas ideias, qual deve ser a função da avaliação da aprendizagem
nas instituições de Educação Básica?
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Desempenhar o papel de prática educativa coletiva, com base em métodos de
verificação da aprendizagem dos alunos.
Favorecer a utilização de instrumentos de avaliação variados como principal estratégia
dos professores para medir a aprendizagem dos alunos.
X
Permitir uma prática investigativa que envolva o conhecimento sobre os sujeitos
avaliados e revele o comprometimento dos educadores com conquistas e avanços
desses sujeitos.
Constituir-se como prática que, na dinâmica das instituições escolares, tem a função
de quantificar o nível de conhecimento adquirido pelos alunos.
Pressupor uma ação comparativa dos desempenhos dos alunos em relação ao que se
espera que todos alcancem.
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61]
Questão
004
Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as
diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à
organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a
necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à
centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto
político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da
almejada cidadania.
Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto-político-pedagógico
pretendido?
Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do
conhecimento.
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
X
Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das
discussões.
Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
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42]
Questão
005
(IDHTEC – 2016) Na organização do trabalho pedagógico, o conjunto de atividades
ligadas entre si e planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa, de forma
gradual, de acordo com objetivos de aprendizagem é denominado 
transposição didática.
projetos de intervenção.
X sequência didática.
contrato pedagógico.
atividades interativas.
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49]
Questão
006
(IDCAP-2019) O conhecimento enquanto forma libertadora e transformadora do sujeito
face ao mundo exige a participação ativa do estudante na construção do conhecimento
sem, contudo, minimizar a figura do professor que, no sentido didático e organizacional
deve
construir o processo de aprendizagem cotidianamente permitindo que os fins sejam
definidos conforme o desenvolvimento.
não se preocupar com os conteúdos que deverão ser ministrados durante o ano letivo,
nem com os resultados que poderiam ser alcançados.
planejar o desenvolvimento de suas aulas desprezando a intencionalidade em todo o
processo.
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levar até o estudante ações direcionadas à aprendizagem dos conteúdos ministrados e
quantificá-los na avaliação.
X
oferecer ao estudante os subsídios necessários para a aquisição de conhecimentos,
de forma organizada e intencional, do planejamento à avaliação.
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19]
Questão
007
(IDCAP – 2018) Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por
meio
da alienação compassiva.
do sono.
X da interação social.
do diálogo restrito.
de alienação integrada.
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58]
Questão
008
(CESPE – 2018 – adaptada) O emprego de tecnologias da informação e da
comunicação (TIC) tem ocupado um papel cada vez mais relevante nas práticas
pedagógicas, como no ensino de ciências da natureza. Considerando as diferentes
tecnologias disponíveis e o seu papel no processo ensino-aprendizagem, marque a
alternativa correta.
A consulta de temas científicos pelos alunos em redes sociais deve ser recomentada,
pois são fontes de informação de confiança.
As TIC devem ser evitadas no ensino fundamental, pois os estudantes ainda não
maturidade para lidar com elas.
As TIC são meios de transmissão capazes de reunir, distribuir e compartilhar
informações somente por meio de linguagens verbais.
X
O uso de TIC como recursos metodológicos possibilita ao professor abordar os
conteúdos de forma mais dinâmica, oferecendo aos estudantes diversas opções de
assimilação dos temas discutidos.
No ensino de ciências da natureza, para visualizar os experimentos propostos nos
livros didáticos é aconselhável substituir a experimentação por vídeos disponíveis no
YouTube.
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53]
Questão
009
(PUC-PR - 2015) A avaliação é o processo pelo qual se torna possível aproximar as
esferas relacionadas ao planejar, ensinar, aprender e desenvolver metodologias e
estratégias no trabalho educativo. Desta forma, a avaliação pode adquirir um aspecto
de acompanhamento, formação responsável, informações descritivas e interpretativas
da realidade e da aprendizagem dos estudantes. Observado desta maneira, é possível
verificar alguns pressupostos da avaliação, no que tange ao ensino-aprendizagem, que
adquirem algumasperspectivas:
X
Avaliação com foco no processo e não somente no resultado final; em informações
globais sobre o todo apreendido; nos significados das aprendizagens realizadas.
Os conteúdos desenvolvidos não precisam ter ligações ou interações para que se
chegue à aprendizagem, afinal, cada assunto trabalhado e conteúdo são únicos. Essa
forma de fragmentar as áreas de conhecimento faz com que os estudantes possam
perceber sua motivação e já se encaminhar, em sentido profissional, para a área do
conhecimento.
Os alunos são os responsáveis pela sua aprendizagem e, para tanto, precisam
demonstrar autonomia nas relações com os conteúdos e assuntos desenvolvidos.
Pincel Atômico - 30/08/2023 10:08:34 4/4
A significação das aprendizagens é muito interessante quando não se dá no momento
da avaliação. Nesse caso, é preciso focar no que é importante e retirar as visões
supérfluas da frente para fixar-se no assunto real.
Não se leva em consideração outros aspectos dos indivíduos além do cognitivo. O que
importa na hora de aprender é o conhecimento e as demais dimensões (afetiva,
cultural, social) não se envolvem na aprendizagem.
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61]
Questão
010
Os livros do PNLD antes de serem _________para distribuição para professores e
estudantes passam por ________ criteriosa de especialistas de Instituições de Ensino
Superior e de professores da Educação Básica. Os livros que chegaram em sala de
aula em 2019 para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental
atenderam a _______ preestabelecidos que vão desde a avaliação de conceitos,
metodologia e valores até a observação da BNCC.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
 
critérios, diagnósticos, aprovados
avaliação, critérios, diagnósticos
X aprovados, avaliação, critérios
diagnósticos, aprovados, critérios
mobilizados, aprovados, comprados