Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa Libras

Prévia do material em texto

25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 1/6
Iniciado em sexta-feira, 25 ago. 2023, 20:03
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 25 ago. 2023, 20:13
Tempo
empregado
9 minutos 57 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Baseando-nos na trajetória histórica da educação de surdos no mundo, podemos dizer que a divergência entre Samuel Heinicke e Charles
Michel de L'Épée se dá pelo fato de:
Escolha uma opção:
A. L'Épée propor que a educação para surdos, baseada prioritariamente no uso de sinais livre de qualquer influência da gramática da
língua oral, enquanto que Heinicke propunha um método combinado, sinais e oralidade, mas que se inclinava mais para o uso da
oralidade.
B. Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso da escrita no processo de
ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara exclusivamente ao uso de sinais, tal qual é ainda trabalhado atualmente.
C. L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua de sinais - que ele considerava incompleta - com a gramática da
língua oral francesa e com o alfabeto digital, defende o uso desses sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas, enquanto
que Heinicke utilizava-se somente da linguagem oral.
D. Todas as alternativas estão corretas.
E. Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso da escrita no processo de
ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara mais ao uso da datilologia.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que houve várias divergências em relação as filosofias voltadas para educação dos surdos,
reflita sobre os defensores desses métodos para entender melhor o assunto. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K.
F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 24. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua de sinais - que ele considerava incompleta - com a
gramática da língua oral francesa e com o alfabeto digital, defende o uso desses sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas, enquanto
que Heinicke utilizava-se somente da linguagem oral.
25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
William Stokoe é uma figura reconhecida mundialmente no contexto da surdez, suas pesquisas contribuíram para o avanço e reconhecimento
das línguas de sinais, sua área de pesquisa é a:
Escolha uma opção:
A. Linguística.
B. Física.
C. Antropologia.
D. Fonoaudiologia
E. Teologia.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante entender que as pesquisas de William Stokoe marcaram o reconhecimento das línguas de sinais. Você
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 28-29. Disponível em: .
Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Linguística.
A ciência, no desejo de produzir conhecimentos capazes de explicar o desconhecido, inventou a surdez através dos níveis de perdas auditivas,
das lesões no tímpano, dos fatores hereditários e adquiridos. Decorrentes da ciência e de padrões históricos estabelecidos por diferentes
grupos culturais foram criados distintos modos de se trabalhar com sujeitos acometidos pela surdez. Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
A. Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram desenvolvidas com a finalidade da
normalização.
B. Hospital, centros educacionais, língua oral, gestos, aparelhos auditivos e tecnologias assistivas.
C. Comunicação total, terapias da fala, oralismo, leitura orofacial.
D. Clínica, comunicação total, bilinguismo, pedagogia surda, terapia da fala.
E. Língua oral, expressões faciais corporais, língua de sinais e comunicação total.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a visão clínica sobre a surdez era de proporcionar meios e recursos que facilitasse o
desenvolvimento do surdo. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. -
Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 8. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram desenvolvidas com a finalidade da
normalização.
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 3/6
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
. Interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo à orelha interna, conhecida como cóclea. A cóclea possui sua
capacidade funcional normal, mas não é estimulada pela vibração sonora, que poderá ocorrer com o aumento da intensidade do estímulo
sonoro. Marque a opção que corresponde ao tipo de surdez descrita acima.
Escolha uma opção:
A. Surdez Condutiva.
B. Surdez Sensório-Neural.
C. Surdez.
D. Surdez Mista.
E. Surdez Central.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem graus de surdez como também tipos diferentes de surdez que comprometem
o indivíduo surdo. A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 47. Disponível
em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: Surdez Condutiva.
Assinale a opção que corresponde aos elementos pertencentes à cultura surda.
Escolha uma opção:
A. Língua portuguesa, jogos, telefone, pantomima, gestos, campainha sonora, língua de sinais.
B. Aparelhos auditivos, língua de sinais, alerta luminoso, despertadores sonoros, língua oral, dança.
C. Todas as afirmativas correspondem aos elementos pertencentes à cultura surda.
D. Libras, língua oral, contação de histórias, artefatos linguísticos da língua oficial do país.
E. Libras, TDD (telecommunications device for of deaf, aparelho de telefone para surdos); aparelho auditivo, closed caption; implante
coclear; teatro surdo; piada surda; literatura surda; artes visuais; alerta luminoso, como as campainhas nas escolas de surdos
como em suas residências; despertadores com vibracall; entre outros.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a cultura surda é formada por vários elementos que distintivos e facilitadores da
interação. A resposta se encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E. L.; ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
p. 8. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: Libras, TDD (telecommunications device for of deaf, aparelho de telefone para surdos); aparelho auditivo, closed caption;
implante coclear; teatro surdo; piada surda; literatura surda; artes visuais; alerta luminoso, como as campainhas nas escolas de surdos como
em suas residências; despertadores com vibracall; entre outros.
25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A identidade surda será formada de acordo com sua participação ou não na comunidade surda em que ela se desenvolverá e se transformará,
por isso é importante salientar que as identidades surdas não são todas iguais, elas são heterogêneas. De acordo com o contato com seus
semelhantes, a sua identidadese fortalecerá e lhe trará mais segurança. Assim, o encontro surdo-surdo é essencial para a construção da
identidade surda. Conforme Perlin (2000), existem quatro principais identidades. Analise as alternativas e marque a opção correta.
I___ Identidade surda: politicamente estabelecida;
II___ Identidade surda híbrida: o surdo nasce ouvinte e com o passar do tempo se torna surdo;
III___ Identidade surda flutuante: os sujeitos não se reconhecem como surdos;
IV___ Identidade de transição: identifica o momento de transformação em que os surdos deixam a identidade flutuante e projetam-se na
identidade surda.
V___ Identidade surda moderada: os surdos que têm surdez moderada.
Escolha uma opção:
A. I, II e III.
B. II e III.
C. I, II, III e IV.
D. IV e V.
E. I apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a identidade surda é formada por diversos indivíduos, e cada uma delas possuem sua
própria identidade adaptando-se a realidade do grupo a que pertence. A resposta se encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS,
C. E. L.; ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 10. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 5/6
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao bilinguismo é correto afirmar:
Escolha uma opção:
A. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da
língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
B. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e
sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas.
C. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.
D. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português,
abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
E. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo
do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não
somente com os sistemas que precisam ser aprovados.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - LIBRAS AP1.1
Nesta questão é importante ressaltar a filosofia bilíngue para educar os surdos, pois permite ao surdo desenvolver-se culturalmente e
linguisticamente. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p.
37. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021
A resposta correta é: São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de
conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente
com os sistemas que precisam ser aprovados.
Os Estudos Surdos em Educação podem ser pensados como um território de investigação educacional e de proposições políticas que, através
de um conjunto de concepções linguísticas, culturais, comunitárias e de identidades, definem uma particular aproximação - e não uma
apropriação - com o conhecimento e com os discursos sobre a surdez e o mundo dos surdos. Marque a opção que corresponde ao autor
desta citação.
Escolha uma opção:
A. Karnopp
B. Souza
C. Huet
D. William Stokoe
E. Skliar
Sua resposta está correta.
Questão 15 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse autor escreveu várias obras sobre os surdos e nelas expressa seu conhecimento
sobre o desenvolvimento linguístico e social dos surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez &
Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 23. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18
ago. 2021.
A resposta correta é: Skliar
25/08/2023 20:13 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4607523&cmid=29787 6/6
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É importantíssimo conhecer os estágios de aquisição e desenvolvimento da linguagem para crianças surdas, usuárias de língua de sinais, para
que você possa classificar seu nível de conhecimento de libras. Os estágios de aquisição e desenvolvimento da linguagem para crianças surdas
são definidos como: pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio de múltiplas combinações e domínio ou
aquisição da linguagem pela criança surda. Segundo Quadros e Cruz (2011, p. 19), esse estágio acontece perto dos dois anos de idade em
crianças surdas. Marque a opção que corresponde ao estágio citado por Quadros.
Escolha uma opção:
A. Domínio ou aquisição da linguagem pela criança surda.
B. Estágio de múltiplas combinações.
C. Estágio de um sinal.
D. Período pré-linguístico.
E. Estágio das primeiras combinações de sinais.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem estágios para que a criança surda se desenvolva e adquira a língua de sinais. A
resposta se encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E. L.; ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 22.
Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: Estágio das primeiras combinações de sinais.
No decorrer da história da educação de surdos, observamos a utilização de diferentes abordagens educacionais usadas pelos professores que
se ocuparam dessa tarefa de ensino aos surdos. Assinale a alternativa que contemplam essas abordagens.
Escolha uma opção:
A. Empirismo, Racionalismo e Apriorismo.
B. Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total.
C. Bilinguismo, Gestualismo e Expressionismo.
D. Oralismo, Gestualismo e Construtivismo.
E. Oralismo, Racionalismo e Comunicação Total.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - LIBRAS AP1.1
Nesta questão é importante ressaltar que essas filosofias de ensino formam tentativas dos professores para educar os surdos, e cada uma
delas tinha suas peculiaridades e diferenças, sendo que uma delas permitia ao surdo desenvolver-se culturalmente e linguisticamente. Você
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 30. Disponível em: .
Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total.