AS (todas) - Língua Brasileira de Sinais

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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
AS – UNIDADE I
Pergunta 1
Quando você estudou as primeiras iniciativas para se educar as pessoas com surdez, 
você refletiu que, no passado, o oralismo era considerado um método muito adequado 
para instruir os surdos. Isso porque a visão que a sociedade tinha da surdez era clínica, 
ou seja, a pessoa surda deveria ser reabilitada em direção à normalidade.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta o pensamento que se tinha sobre 
o oralismo.
Resposta: Os oralistas acreditavam que a educação e formação dos surdos só seria
possível se eles se integrassem à comunidade ouvinte, utilizando-se da fala em
todas as situações
Pergunta 2
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, foi um marco na história da educação dos surdos.
Em seu texto, a lei assegura alguns pontos importantes.
Com relação a esse assunto, analise as afirmações a seguir.
I – A Libras foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
II – A Libras substitui a modalidade escrita da língua portuguesa.
III – A Libras é a forma de comunicação e expressão e se constitui em um sistema 
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas 
do Brasil.
IV – Devem ser garantidas, por parte do poder público, formas institucionalizadas de 
apoiar o uso e a difusão da Libras, como meio de comunicação objetiva e de utilização 
corrente das comunidades surdas do Brasil.
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Resposta: I, III e IV, apenas.
Pergunta 3
Sobre a língua de sinais, avalie as afirmações a seguir.
1 – A língua de sinais brasileira é a Libras. Ela é utilizada pela comunidade de surdos no 
Brasil, mas ainda aguarda o reconhecimento oficial que está em processo.
2 – A língua de sinais é uma língua natural desenvolvida pelos indivíduos com surdez. Ela 
assegura uma comunicação completa e integral e, com ela, é possível discutir qualquer 
assunto.
3 – Assim como as línguas de sinais de todos os países, a Libras se desenvolve ao longo 
de muitos anos e sofre alterações no vocabulário em todas as gerações, pois é uma 
língua viva.
Diante do exposto, relacione as afirmações acima com os conceitos de V, para 
verdadeiro, e F, para falso.
Resposta: 1–F; 2–V; 3–V.
Pergunta 4
Observe a tabela a seguir.
A partir das informações acima, analise as afirmações a seguir.
I – Pessoas com grau de perda auditiva profunda são capazes de ouvir e repetir palavras 
em voz gritada a um metro de distância.
II – Pessoas com grau de perda auditiva moderada são incapazes de ouvir a fala mesmo 
que seja em voz gritada próxima à sua melhor orelha.
III – Pessoas com grau de perda auditiva leve conseguem facilmente ouvir cochichos.
IV – Pessoas com grau de perda auditiva severa podem ouvir palavras em voz gritada, 
desde que seja próxima à sua melhor orelha.
É correto o que se afirma em:
Resposta: IV, apenas.
Pergunta 5
Observe a seguinte afirmação da autora Goldfeld (2002, p. 56):
“Os problemas comunicativos e cognitivos da criança surda têm origem no meio social 
que frequentemente não é adequado, pois não utiliza a língua de sinais, a qual a criança 
tem condições de adquirir de forma espontânea”.
Analisando o trecho acima, podemos afirmar que:
Resposta: A criança surda, por não conseguir se comunicar como as crianças
ouvintes, tem prejuízos em seu desenvolvimento cognitivo, pois não entende a fala
das pessoas.
Pergunta 6
A abordagem educacional para surdos denominada “comunicação total” foi desenvolvida 
entre 1970 e 1980 aqui no Brasil. Nesse período, foram observados alguns avanços em 
relação à comunicação e à compreensão dos surdos, porém, diversas dificuldades foram 
identificadas.
Considerando essas informações, avalie os itens a seguir.
I – O surdo não possui língua oficial.
II – O uso do português sinalizado (aqui no Brasil), que combinava a língua portuguesa e 
os sinais, contribuiu para confundir o surdo.
III – As dificuldades escolares continuaram a existir, pois o desempenho acadêmico 
continuou abaixo do esperado.
É correto o que se afirma em: 
Resposta: I, II e III.
AS – UNIDADE II
Pergunta 1
Os estudos sobre a surdez seguiam a perspectiva clínico-terapêutica. Essa visão concebe
um modo de ver o surdo sob uma determinada óptica, impactando toda a sociedade.
Resposta: Nessa perspectiva, a deficiência e a perda auditiva são focadas.
Pergunta 2
O ramo da antropologia que estuda o ser humano em uma perspectiva sociocultural é 
chamado de “socioantropologia”. A surdez tem sido pesquisada nas últimas décadas, 
sobretudo em uma perspectiva socioantropológica.
Sobre a visão socioantropológica da surdez, assinale a alternativa correta.
Resposta: A surdez é pautada na noção de diferença.
Pergunta 3
Em relação à identidade surda, analise as afirmativas a seguir.
I – A identidade surda é caracterizada quando o sujeito surdo assume sua condição, 
participando da comunidade surda e utilizando a língua de sinais. Por isso, ele está 
sempre envolvido com os movimentos políticos relacionados à sua comunidade.
II – A identidade surda flutuante é aquela em que as pessoas surdas nasceram ouvintes, 
conviveram em ambientes com ouvintes e conhecem a língua portuguesa e sua estrutura.
III – A identidade surda de transição é aquela em que as pessoas surdas foram 
oralizadas, vivendo em ambiente composto por ouvintes, e se negam a utilizar a língua de
sinais.
É correto o que se afirma em:
Resposta: I, apenas.
Pergunta 4
Entre as lutas dos movimentos surdos, podemos citar a participação de uma instituição 
que foi fundada nos anos 80 e que participou ativamente do processo de luta por garantia 
de direitos do povo surdo.
A que instituição esse texto se refere?
Resposta: À Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
Pergunta 5
Para a comunidade surda, a propagação de sua literatura e de sua cultura são elementos 
importantes para que a sociedade compreenda o universo da surdez e o sujeito surdo. 
Assim, nos últimos anos, a literatura surda tem recebido destaque e sido divulgada entre 
surdos e ouvintes.
Sobre a literatura surda e sua importância, assinale a alternativa correta.
Resposta: A literatura surda permite a valorização, o reconhecimento e o respeito à
Libras e à cultura do povo surdo.
Pergunta 6
A comunidade surda obteve inúmeras conquistas nos últimos anos, fazendo com que os 
surdos tivessem mais visibilidade e respeito perante sua condição. Por isso, percebe-se 
uma mudança na sociedade em relação à surdez e à pessoa surda.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa que indica a data da comemoração do Dia do 
Surdo.
Resposta: 26 de setembro.
Pergunta 6
A cultura surda demonstra o modo que o sujeito percebe o mundo e se apropria dele,em 
uma sociedade que tem como maioria pessoas ouvintes.
Sobre a importância da cultura surda, assinale a alternativa correta.
Resposta: Ela permite que o sujeito surdo interaja com o mundo e o torne mais
acessível, marcando o seu espaço mediante sua condição.
AS – UNIDADE III
Pergunta 1
Quanto à função dos parâmetros em línguas de sinais, pode-se afirmar que:
Resposta: existe diferença na orientação da mão e na expressão facial utilizada.
Pergunta 2
Iconicidade é a semelhança existente, em certos signos linguísticos, entre a forma e a 
coisa representada. Ela é bastante utilizada nas línguas de sinais.
Como a iconicidade é manifestada nas línguas orais?
Resposta: Podemos verificá-la no clássico exemplo das onomatopeias, como
pingue-pongue, zigue-zague, tique-taque, zum-zum, cujas formas representam, de
acordo com cada língua, o significado.
Pergunta 3
A gramática da Libras apresenta algumas características lexicais específicas. Os 
parâmetros são as partes mínimas que compõem os sinais da Libras. Se um falante da 
língua articular um sinal em local diferente do descrito na gramática, é possível dizer que 
ele se equivocou quanto ao ponto de articulação (PA).
Tendo como base essas informações, quando o falante não faz o desenho (formato) da 
mão de forma correta, é possíveldizer que ele:
Resposta: equivocou-se quanto à configuração de mão, pois esta indica o 
verdadeiro formato que a mão deverá tomar na execução do sinal.
Pergunta 4
Em sua maioria, os grafemas do SW são _____________, o que facilita a compreensão 
daqueles que fazem a leitura de textos escritos por meio deste sistema de escrita.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Resposta: icônicos.
Pergunta 5
A coreógrafa norte-americana Valerie Sutton desenvolveu, em 1974, um sistema gráfico-
esquemático-visual secundário das línguas de sinais. Esse sistema, atualmente, é 
utilizado em mais de 35 países, inclusive no Brasil.
Qual o nome desse sistema de escrita de sinais? 
Resposta: SingWrinting
Pergunta 6
As línguas de sinais têm estrutura gramatical própria, que não deriva das línguas orais, 
entretanto pode derivar de outras línguas de sinais.
A Libras é influenciada por qual língua de sinais?
Resposta: Pela langue des signes française (LSF).
Pergunta 7
O SingWriting tem regras gramaticais para que os sinais sejam representados 
graficamente de forma correta.
Sendo assim, o SW, em sua estrutura, tem regras relacionadas:
Resposta: à configuração de mão, ao plano, ao movimento e às expressões não
manuais.
AS – UNIDADE IV
Pergunta 1
Nas últimas décadas, ocorreram avanços significativos para a comunidade surda, o que 
impactou a própria sociedade e o modo de enxergar a pessoa com surdez.
Com relação a esse assunto, analise as afirmativas a seguir.
I – A educação bilíngue para surdos é um direito legal e uma modalidade da educação 
especial.
II – A data de fundação da primeira escola para surdos no Brasil ficou eternizada por meio
do Dia Nacional do Surdo, em 30 de setembro.
III – O tradutor ou intérprete da língua de sinais obteve sua profissionalização legal com 
os avanços da comunidade surda.
IV – A oficialização da língua brasileira de sinais é considerada um passo importante em 
nosso país.
É correto o que se afirma em:
Resposta: III e IV, apenas.
Pergunta 2
Sobre as variações linguísticas, considere as afirmativas a seguir.
I – A variação linguística demonstra a identidade cultural de um povo. Sendo assim, o 
povo surdo também mostra sua identidade cultural por meio da variação linguística em 
Libras.
II – Ainda não há nenhum recurso tecnológico voltado para a comunidade surda, um que 
apresente algum elemento que possa favorecer a variação linguística na Libras.
III – Não há necessidade da criação de materiais didáticos, considerando as variações 
linguísticas, voltados para a comunidade surda, pois este tema não tem tanta relevância 
no meio surdo.
É correto o que se afirma em:
Resposta: I, apenas.
Pergunta 3
A sociolinguística é um campo da linguística que estuda a língua em sua natureza social e
cultural.
Assinale a alternativa correta sobre esse conceito.
Resposta: A sociolinguística estuda o fenômeno em que há uma língua majoritária e
uma minoritária, ou seja, no caso aqui em estudo, a relação entre a língua oral e a 
língua de sinais, considerando que ambas compartilham o mesmo espaço.
Pergunta 4
A língua brasileira de sinais teve seu reconhecimento como língua por meio da Lei nº 
10.436/2002. Desde então, as pesquisas propõem uma investigação mais profunda dessa
língua.
Sobre a língua brasileira de sinais, é correto afirmar que:
Resposta: a língua brasileira de sinais é uma língua viva e passa por evolução.
Pergunta 5
A oficialização da Libras no país despertou em muitas pessoas a curiosidade sobre esta 
língua. Muitos ouvintes se interessaram em aprendê-la, conhecer o seu significado e as 
características da comunidade surda.
Diante do exposto, sobre o ensino da Libras para ouvintes, assinale a alternativa correta.
Resposta: A Libras é considerada a segunda língua para sujeitos ouvintes.
Pergunta 6
Nas últimas décadas, os direitos políticos que a comunidade surda alcançou 
possibilitaram que as pessoas surdas ocupassem posições na sociedade que até então 
eram negadas.
Sobre as legislações que envolvem a pessoa com surdez, é correto afirmar que:
Resposta: a NBR 15.29/2006 traz a recomendação da “janela em libras”, recurso que
permite ao surdo o acesso às informações que circulam na televisão.
Pergunta 7
O ramos da antropologia que estuda o ser humano em uma perspectiva sociocultural é 
chamado de “socioantropologia”. A surdez tem sido pesquisada nas últimas décadas, 
sobretudo em uma perspectiva socioantropológica.
Sobre a visão socioantropológica da surdez, assinale a alternativa correta.
Resposta: A surdez é pautada na noção de diferença.
Pergunta 8
Os avanços tecnológicos provocaram mudanças na sociedade, influenciando o modo de 
ser e de agir da população. Sobre esse assunto, muitas discussões têm ocorrido, a fim de
compreender todas as facetas desse fenômeno.
Sobre o uso das tecnologias assistivas para a população surda, é correto afirmar que:
Resposta: os aplicativos para comunicação na língua de sinais têm permitido, mais 
intensamente, a interação entre pessoas surdas e ouvintes.
Pergunta 9
Sobre a variação linguística em Libras, considere as afirmativas a seguir:
I – A variação linguística mostra a identidade cultural de um povo, por isso, deve ser 
respeitada.
II – A variação linguística, na língua de sinais, ocorre quando há vários sinais com o 
mesmo significado.
III – Somente as línguas orais apresentam variações linguísticas. As línguas de sinais não
sofrem este processo.
É correto o que se afirma em:
Resposta: I e II, apenas.
Pergunta 10
Dos avanços ocorridos na sociedade e que contemplam a comunidade surda, pode-se 
destacar o direito da pessoa surda de ingressar na escola nos primeiros anos de vida, o 
que é essencial para o seu desenvolvimento .
Sobre a educação do educando com surdez, assinale a alternativa correta.
Resposta: O atendimento educacional especializado (AEE) desempenha um papel
essencial no processo educacional da criança surda, sendo necessário em sua
aplicação um professor fluente em Libras.