Avaliação Final (Discursiva) - Eletrônica Analógica II

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:889761)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 68048272
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
A figura em anexo mostra um amplificador operacional (AO) numa configuração tal que, na sua 
saída (Vout) tem-se o sinal de entrada (Vin) multiplicado por um valor (ganho). Este é um circuito 
não inversor, pois o sinal de entrada é aplicado na entrada não inversora do AO.
Para este circuito, considere que R1 = 10 quilo-ohms e R2 = 200 quilo-ohms, então calcule:
a) O ganho em malha fechada do circuito (Amf);
b) Considerando um sinal de entrada (Vin) de 0,50 volts, qual o valor do sinal de saída (Vout)?
Apresente o passo a passo da resolução, mesmo que seja curto.
Resposta esperada
Resolução:
a) O ganho do circuito pode ser calculado por:
Amf = R2/R1 + 1 = 200k/10k + 1 = 21
b) Vout = ?
Vout/Vin= Amf; logo Vout = 0,50 x 21 = 10,5 volts
Minha resposta
a) Amf = R2/R1 + 1 Amf = 200k/10k + 1 Amf = 21 b) Vout = Vin x Amf Vout = 0,5 x 21 Vout =
10,5 V
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
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A+
Alterar modo de visualização
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argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
Um filtro passa-altas é um circuito que permite a passagem dos sinais elétricos de alta 
frequência com facilidade, porém atenua (ou reduz) a amplitude das frequências abaixo de frequência 
de corte. A figura em anexo apresenta o circuito de um amplificador ativo do tipo passa altas. Calcule 
o ganho de tensão (Av) e a frequência de corte (fOL) deste filtro.
Resposta esperada
A resolução se encontra na imagem em anexo.
Minha resposta
O ganho de Tensão é: Av = 1 + RF/RG Av = 1 + 10K/50k Av = 1,2 V A Frequência de Corte é:
fOL = 1 / (2 x p x R1 x C1) fOL = 1 / (2 x p x 2100 x 0,05 x 10^-6) fOL = 1515,76 Hz
Retorno da correção
Prezado acadêmico, sua resposta contemplou alguns dos elementos da questão com base nos
materiais disponibilizados, porém, poderia ter explorado mais os conteúdos fundamentais da
disciplina)
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