APOL 01 E 02

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
APOL 01
Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Linguagem é qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de símbolos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais, etc”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 19.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que exemplifica corretamente a linguagem não verbal:
	
	A
	Letras de músicas.
	
	B
	Placas de trânsito.
	
	C
	Lista de compras.
	
	D
	Cartas de amor.
	
	E
	E-mails.
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto:
“Como discípula de Piaget, ao estudar as formas pelas quais as crianças constroem sua escrita, Ferreiro colocou como motor dessa aprendizagem o próprio sujeito, ativo e inteligente, conforme Piaget descreveu”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 43.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o nível silábico-alfabético:
	
	A
	A criança em nível silábico consegue ler e expressar graficamente o que pensa ou fala.
	
	B
	A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas.
	
	C
	É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma 
palavra.
	
	D
	A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o 
acréscimo de letras para formação das palavras. 
	
	E
	A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender 
as regras que regem o funcionamento da língua, ela se expressa de maneira completa.
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o seguinte fragmento de texto:
"Face ao fracasso demonstrado na alfabetização das crianças brasileiras, a educação nacional entrou em choque com os métodos de alfabetização vigentes. Numa visão geral, os alunos que eram educados por esses métodos sabiam ler e escrever, mas não conseguiam compreender tudo o que liam ou escreviam [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 65.
Considerando esse fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, quanto aos problemas identificados na utilização dos métodos de alfabetização tradicionais, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Essa situação só acontecia aqui no Brasil, outros países tinham uma base sólida de 
alfabetização.
	
	B
	Com base nesses métodos de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e 
no reforço, criou-se o termo analfabeto funcional.
	
	C
	Dava-se importância muito mais ao desenvolvimento da criança e à compreensão 
do funcionamento do sistema de escrita alfabética, por isso o fracasso nos métodos.
	
	D
	Outro encaminhamento que gerava o fracasso era a utilização de situações reais de 
comunicação para a eficiência dos métodos tradicionais.
	
	E
	Nessa situação, criou-se o termo analfabetismo situacional, que foi reflexo em grande
 parte dos métodos utilizados para alfabetizar.
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a seguir o trecho de um texto:
“[...] O que se vê na maioria das escolas são classes heterogêneas, compostas por crianças com vivências diferentes, oriundas de famílias com diversas formações, em que as histórias e singularidades de cada um fazem a diferença”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 82.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um princípio teórico da alfabetização, conforme o Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais:
	
	A
	As diferenças entre os processos de aprendizagem das crianças devem ser observadas
 somente no final do ano letivo.
	
	B
	Toda criança é produtora de saberes e cultura. 
	
	C
	Não há necessidade de apostar nas possibilidades de cada corpo, na pluralidade de cada 
um e nas diferentes formas de expressão.
	
	D
	É preciso combater o valor social assumido pela leitura e pela escrita.
	
	E
	A aprendizagem acontece na ação dos professores sobre as crianças, ou seja, num 
processo de transmissão e assimilação de conhecimentos.
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“De acordo com o IBGE (2007), a UNESCO considera alfabetizada a pessoa capaz de ler e escrever pelo menos um bilhete simples no idioma que conhece”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 72.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, associe o conceito ao seu significado correto:
1. Alfabetização
2. Letramento
3. Contextualização
4. Analfabetismo funcional
5. Cultura 
(  1 ) Codificação e decodificação do código alfabético.
( 2 ) O conceito de alfabetização está contido em seu conceito. É uma junção entre si e a alfabetização.
( 5  ) A alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu contexto.
( 4 ) O aluno codifica e decodifica o código alfabético, porém, não utiliza a leitura, escrita e interpretação em suas atuações sociais cotidianas.
( 3 ) A alfabetização, ao unir-se às práticas de letramento, implica na contextualização, o que, por meio de práticas sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de aula, auxiliando o aluno a viver melhor.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 - 2 - 5 - 4 - 1
	
	B
	1 - 2 - 3 - 4 - 5
	
	C
	1 - 2 - 5 - 4 - 3
	
	D
	3 - 4 - 5 - 2 - 1
	
	E
	1 - 4 - 5 - 2 – 3
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 5 - 4 - 3. Alfabetização: é o ato de codificar e decodificar o código alfabético; o ato de aprender a ler. 2. Letramento: letramento é uma tradução para a língua portuguesa da palavra inglesa literacy, que é definida como a condição ou estado de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita. A alfabetização e o letramento estão juntos, ou seja, o conceito de alfabetização está contido no de letramento, o que equivale a dizer que letrar é alfabetizar com sentido; 3. Contextualização: a alfabetização, ao unir-se às práticas de letramento, implica na contextualização, o que, por meio de práticas sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de aula, o aluno é apresentado à língua de seu país como instrumento social que pode ajudá-lo a viver melhor; 4. Referente as pessoas que mesmo sabendo ler e escrever não conseguem utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana delas como instrumento de melhoria pessoal ou profissional; 5. A alfabetização deve proporcionar ao aluno uma compreensão do mundo o qual faz parte, conseguir realizar a interpretação de uma notícia de jornal ou redigir um e-mail, são exemplos de inserção a cultura (livro-base, p.  65,80,81).
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento do texto:
“É importante salientar que cada método de alfabetização se constrói com base em duas concepções: quanto ao que é linguagem e a forma como a criançaaprende”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 56.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que  conceitua corretamente métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades:
	
	A
	São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma
 história.
	
	B
	São aqueles em que a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras,
 fonemas e sílabas, para as maiores, no caso palavras e frases.
	
	C
	Nesses métodos a criança é considerada alfabetizada a partir do momento em que lê um
 texto com boa entonação e dicção.
	
	D
	A alfabetização se relaciona diretamente ao reconhecimento das letras e de seu valor
 fonético.
	
	E
	Como exemplos dos métodos analíticos podemos citar os silábicos e fonéticos.
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da alfabetização, mas o professor precisa saber explorá-la adequadamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 35.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um fator a ser considerado, embasado nas teorias de Piaget e Vygotsky:
	
	A
	A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento.
	
	B
	A criança é um ser que inicia seu desenvolvimento a partir do momento em que passa 
a frequentar a educação formal.
	
	C
	A criança não possui conhecimentos sociais, cognitivos e afetivos, fora dos muros escolares.
	
	D
	A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio,
 já percorreu um caminho e adquiriu suas experiências de vida.
	
	E
	A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização
 em si não agregarão nos aspectos cognitivos e sociais do educando.
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho do artigo:
“A proposta do ato de educar (como forma de desenvolver a linguagem) pode e deve aparecer nas pequenas conversas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 33.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que representa corretamente exemplos dessa comunicação presente no processo de alfabetização:
	
	A
	Linguagem visual e oral. 
	
	B
	Linguagem oral e escrita. 
	
	C
	Linguagem escrita e visual.
	
	D
	Linguagem artificial.
	
	E
	Linguagem escrita.
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto:
“Com a inserção do conceito de letramento no ensino, o professor alfabetizador passa a 'alfabetizar letrando' os seus alunos. Para isso, precisa tanto ensinar os conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de codificação e decodificação quanto (e simultaneamente) desenvolver o processo de letramento na exploração dos diferentes tipos de texto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100 e 101.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do letramento:
	
	A
	Compartilhamento de histórias. 
	
	B
	Leitura individual.
	
	C
	Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.
	
	D
	Rodas de conversa.
	
	E
	Utilização do dicionário.
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o seguinte trecho de texto:
“Compreensão e valorização da cultura escrita: para que a criança amplie seu grau de letramento e possa, além de conhecer, utilizar e valorizar os modos de manifestação e circulação da escrita na sociedade, bem com conhecer os usos e as funções da escrita, desenvolvendo as capacidades necessárias para escrever”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 101.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita:
	
	A
	Compartilhamento de histórias.
	
	B
	Leitura individual.
	
	C
	Estímulo à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.
	
	D
	Rodas de conversa.
	
	E
	Utilização do dicionário.
APOL 02
Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir:
“O professor alfabetizador de uma classe de jovens e adultos precisa entender que esses alunos têm características especiais, [...] e que também acumulam muitas responsabilidades profissionais e domésticas."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 147.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho pedagógico deve ser realizado na alfabetização de jovens e adultos com relação à linguagem oral:
	
	A
	O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que 
estimulem o desenvolvimento da linguagem oral.
	
	B
	O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e 
educadores.
	
	C
	O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a 
escrita de textos técnicos.
	
	D
	O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos 
educandos.
	
	E
	O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como 
conversas telefônicas.
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto:
“Diz Cagliari (1991, p.34): 'a língua portuguesa, como qualquer outra língua, tem o certo e o errado somente em relação à sua estrutura. Com relação ao uso pelas comunidades falantes, não existe o certo e o errado linguisticamente, existe o diferente'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 122.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto importante a ser considerado no processo de aquisição da linguagem:
	
	A
	Para aprender a falar e escrever não é necessário sistematizar um processo, pois são
aprendidos na interação com os outros.
	
	B
	Para aprender a ler, basta que as crianças sejam filhos de leitores.
	
	C
	A linguagem correta é a linguagem escrita, pois é lógica, clara e explícita, já a linguagem
 falada é mais confusa e incompleta.
	
	D
	Possivelmente, crianças advindas de comunidades que não convivem com livros, leitura
 e escrita, poderão apresentar maiores dificuldades para alfabetizarem-se.
	
	E
	Ao iniciar o Ensino Fundamental a criança não tem um vasto caminho linguísticovivido
 e por esse motivo ela vai para a escola.
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Constituição Federal de 1988, no inciso I do art. 208, apregoa o dever do Poder Público de oferecer a toda a população o ensino fundamental, ao estabelecer que ‘a educação é direito de todos e dever do Estado e da família [...], inclusive sua oferta garantida para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 138.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a modalidade de ensino destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria:
	
	A
	Ensino fundamental regular.
	
	B
	Ensino à distância.
	
	C
	Educação infantil.
	
	D
	Ensino superior.
	
	E
	Educação de jovens e adultos.
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento do texto:
“[...] o professor que pretende educar jovens e adultos precisa refletir sobre letramento e aprendizagem significativa, pois são temas que se referem à sua prática pedagógica, tornando-a diferenciada da prática infantil, e , ainda assim, interessante e eficaz”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 151.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente como o professor alfabetizador deve trabalhar a produção de texto no ambiente da EJA:
	
	A
	Utilizar somente textos técnicos, levando o educando a um nível acima de escrita.
	
	B
	Não promover atividades com textos que retratam o seu cotidiano.
	
	C
	Utilizar diversos textos em sala de aula, porém, atentando-se somente para a escrita.
	
	D
	Utilizar diversos textos em sala de aula, atentando-se para a interpretação.
	
	E
	Utilizar diversos tipos de textos em sala de aula, bem como realizar a leitura e colocar
 o aluno no papel de autor.
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento do artigo a seguir:
“Segundo Cagliari (1991), esses erros devem funcionar para a escola como reflexão sobre os usos linguísticos, embora nosso sistema de escrita seja alfabético e, no processo de aprendizagem, os alunos devam estabelecer as relações existentes entre os sons da fala e as letras na escrita convencional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 123.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta atividades que usam elementos significativos para um trabalho inicial de alfabetização:
	
	A
	Contagem até 100 e crachá.
	
	B
	Reconhecimento de textos e leitura coletiva.
	
	C
	Estrutura de frase e listagem de alunos.
	
	D
	Crachá e listagem de alunos.
	
	E
	Leitura coletiva e crachá.
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho a seguir:
“[...] o grupo intitulado jovens e adultos é muito diferente entre si e necessita de metodologias que contemplem essa diferença, de forma a tornar a aprendizagem significativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 151.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente a atitude que um professor da EJA deve ter em relação ao uso dos sinais de pontuação:
	
	A
	O professor da EJA não deve fazer cobrança do uso correto da pontuação.
	
	B
	Não é necessário trabalhar com textos que apresentem a pontuação correta para os 
alunos da EJA.
	
	C
	O professor da EJA deve fazer uso de materiais que utilizam a pontuação, porém, não 
precisa apresentar aos educandos.
	
	D
	A correção da pontuação é feita pelo professor somente de maneira individual, sem
 apontar aos alunos os erros quanto aos sinais de pontuação.
	
	E
	O professor da EJA deve utilizar textos e chamar a atenção para o uso dos sinais de 
pontuação, bem como realizar correção coletiva, enfatizando a utilização correta dos
 sinais.
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto:
“[...] a criança que está no início da sua escolaridade no ensino fundamental já é capaz de falar com desembaraço e precisão em diversas situações, pois, desde aproximadamente um ano, começa a entender a linguagem que é usada para falar com ela [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ação da criança de aproximadamente seis anos de idade, de acordo com a Associação Nacional de Dislexia, quanto ao seu processo de sistematização da linguagem:
	
	A
	Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e fim.
	
	B
	Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles.
	
	C
	Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em frases.
	
	D
	Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos.
	
	E
	Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”.
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto: 
“Se sabidamente, somos um país de pluralidade cultural, não parece ser aceitável que a escola tenha dificuldade em lidar com o que é tido como característica de nosso povo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 120.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente características da cultura do povo brasileiro:
	
	A
	Temos fé que o conhecimento é um dom divino e nem todos foram agraciados por esses
 dons.
	
	B
	Como os primeiros habitantes do Brasil foram os índios, herdamos deles a má vontade 
para estudar e nos adaptar aos preceitos da escola.
	
	C
	Como somos provenientes de diferentes culturas isso influencia a aprendizagem da
 leitura e escrita de uma única língua.
	
	D
	Temos diferentes culturas, valores, classes sociais, práticas, hábitos e linguagem.
	
	E
	O povo brasileiro culturalmente tem o costume de esperar que as dificuldades sejam
 superadas por meio do esforço do outro, pois, acredita que não têm bom potencial para
 aprender.
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto:
“A ideia do 'para que alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois, orienta a escolha de técnicas e das atividades. Alfabetizamos também para auxiliar crianças a desfrutarem de sua cidadania”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-baseMetodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que refere-se corretamente à duas diretrizes norteadoras do trabalho do professor alfabetizador:
	
	A
	Estabelecer como único objetivo o processo de leitura do aluno e disponibilizar atividades 
que contemplem o individualismo.
	
	B
	Ter como objetivo maior a aquisição do código alfabético, a leitura e a escrita, porém, 
sem a necessidade de compreensão do que se lê e escreve, e promover a alfabetização 
mecânica.
	
	C
	Colocar a sala de aula como o único ambiente alfabetizador da criança e, sobretudo, 
privilegiar a alfabetização mecânica.
	
	D
	Desenvolver a autoconfiança nos alunos e promover atividades que incentivem a
 socialização, levando-os à alfabetização mecânica.
	
	E
	Fazer a criança escrever e ler e, entender o que escreveu e leu e, elaborar atividades
 que favoreçam a reflexão, incentivando a socialização, levando-a à sistematização, e 
não à mecanização.
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A organização da educação no Brasil contempla dois grandes níveis: a educação básica e o ensino superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 137.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta as etapas da educação básica:
	
	A
	Ensino fundamental e ensino médio.
	
	B
	Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
	
	C
	Educação infantil e ensino fundamental.
	
	D
	Ensino médio e ensino superior.
	
	E
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.