SIMULADO5 Língua Portuguesa para Analista Legislativo (Câmara dos Deputados) 2023

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Língua Portuguesa para Analista Legislativo (Câmara dos Deputados) 2023
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Ordenação: Por Matéria e Assunto (data)
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FGV - Papis (PCA AP)/PCA AP/Profissional de Nível Superior/2022
Língua Portuguesa (Português) - Interpretação de Textos (compreensão)
Observe o seguinte texto:
 
“A delicadeza do governo contribui maravilhosamente para a propagação da espécie. Todas as repúblicas
são uma prova disso, e, mais que todas, a Suíça e a Holanda, que são os piores países da Europa, se
levamos em conta a natureza do terreno, e que, entretanto, são os mais populosos”. (Montesquieu)
 
Sobre a estrutura argumentativa desse segmento, assinale a afirmativa inadequada.
a) A tese do texto é a de que um governo cordial favorece a propagação da espécie.
b) O argumento para isso é o de que todas as repúblicas podem comprovar essa tese.
c) A explicitação do argumento traz a informação de que Holanda e Suíça, apesar de serem países de
natureza difícil, são os mais populosos da Europa.
d) Infere-se dessa exemplificação de que são cordiais os governos de Holanda e Suíça.
e) A tese defendida contra-argumenta aqueles que participam da ideia de que a estrutura do
governo em nada colabora para a propagação da espécie.
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FGV - Prof (SEAD AP)/SEAD AP/Educação Básica Profissional/Língua
Portuguesa/2022
Língua Portuguesa (Português) - Interpretação de Textos (compreensão)
Assinale a opção que mostra uma visão positiva da velhice.
a) Não paramos de nos divertir por ficarmos velhos. Envelhecemos porque paramos de nos divertir.
b) Nos olhos do jovem arde a chama. Nos olhos do velho brilha a luz.
c) Se a juventude soubesse, se a velhice pudesse....
d) Envelhecer é o preço que temos de pagar se quisermos continuar vivos.
e) A velhice tem suas vantagens, claro. Só resta descobrir quais são.
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FGV - ContLeg (CM Taubaté)/CM Taubaté/2022
Língua Portuguesa (Português) - Interpretação de Textos (compreensão)
Observe o seguinte texto argumentativo:
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1004) 
1005) 
 
“Creio que todos os brasileiros devem defender o respeito à nossa Constituição, principalmente pela
proximidade das eleições. Não se pode aceitar que qualquer um dos poderes da República possa atentar
contra essa base de segurança institucional, que é a nossa Carta Magna”.
 
Sobre a estrutura argumentativa desse texto, assinale a observação adequada.
a) a defesa da tese apresentada apela para argumentos de intimidação, em função das próximas
eleições.
b) os argumentos apresentados se apoiam na autoridade dos defensores da tese.
c) as opiniões do enunciador do texto servem de único argumento para a defesa da Constituição.
d) a estruturação do texto se utiliza do método indutivo, partindo do específico para o geral.
e) a exemplificação é uma das estratégias do argumentador para a defesa do que entende como
correto.
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FGV - Ana (PGM Niterói)/Pref Niterói/Contábil/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
“O ouro: nesse pequeno substantivo se acumulam muitíssimas evocações onde se misturam lenda
e realidade. Nada do que se refere ao ouro nos deixa indiferentes. No curso dos séculos, construiu-se em
torno desse nome um edifício prodigioso cuja fachada brilhante denuncia esplendores, mas oculta as
misérias.” (PUF, 1958)
Esse fragmento exemplifica o seguinte tipo textual:
a) texto explicativo: procura informar e tornar mais claro um tema, com função pedagógica;
b) texto narrativo: relata um fato ou um acontecimento, situando-o em seu desenvolvimento no
tempo e no espaço;
c) texto argumentativo: pretende convencer o leitor da correção de uma ideia, apoiando-se em
argumentos ou exemplos;
d) texto descritivo: traduz um esforço de evocar uma realidade por meio de palavras;
e) texto injuntivo: manifesta uma intenção sobre o outro, por meio de avisos, conselhos, proibições
etc.
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FGV - AnaP MPE SP/MPE SP/Assistente Social/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Atenção: o texto a seguir refere-se à próxima questão.
“Homem morre eletrocutado ao tentar furtar fios de linha de trem em SP - Situação aconteceu nas
proximidades da estação Itapevi da Linha 8-Diamante nesta sexta-feira (27)
Nesta sexta-feira, por volta das 5h40, um homem morreu eletrocutado tentando furtar fios da estação
Itapevi da Linha 8-Diamante, na região metropolitana de São Paulo.
A Via Mobilidade informou que o Corpo de Bombeiros e o Serviço Atendimento Móvel de Urgência
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424389
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1006) 
1007) 
(Samu) foram acionados, mas o homem já estava morto. O caso foi registrado no 1°DP de Itapevi.
Ainda de acordo com a responsável pelo trecho, a circulação de trens não foi afetada porque o incidente
aconteceu longe dos trilhos.”
(RedeTV – 28/01/2023 - adaptado)
 
O trecho exemplifica o que designamos como texto informativo; sobre a estruturação desse texto,
assinale a afirmação inadequada.
a) O primeiro período do texto funciona como manchete e resume os dados mais importantes da
notícia.
b) O segundo parágrafo repete informações já dadas na manchete, fornecendo novos detalhes do
ocorrido.
c) O terceiro parágrafo concentra o foco informativo sobre as decorrências do fato já relatado.
d) O último parágrafo não obedece cronologicamente à exposição dos fatos.
e) Os parágrafos do texto mostram a preocupação com a precisão dos vocábulos, característica do
texto informativo.
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FGV - Ana (PGM Niterói)/Pref Niterói/Tecnologia da Informação/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Eis abaixo o início do romance Esaú e Jacó, de Machado de Assis:
“Era a primeira vez que as duas iam ao Morro do Castelo. Começaram de subir pelo lado da Rua do
Carmo. Muita gente há no Rio de Janeiro que nunca lá foi, muita haverá morrido, muita mais nascerá e
morrerá sem lá pôr os pés. Nem todos podem dizer que conhecem uma cidade inteira. Um velho inglês,
que aliás andara terras e terras, confiava-me há muitos anos em Londres que de Londres só conhecia
bem o seu clube, e era o que lhe bastava da metrópole e do mundo”.
Considerando-se esse segmento inicial da obra, depreende-se que:
a) a narrativa é direta, sem digressões;
b) o texto é de caráter autobiográfico;
c) a narração é feita em linguagem popular;
d) o texto mostra inserções descritivas;
e) o narrador do texto é onisciente.
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FGV - AnaP MPE SP/MPE SP/Assistente Social/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Atenção: o texto a seguir refere-se à próxima questão.
“Homem morre eletrocutado ao tentar furtar fios de linha de trem em SP - Situação aconteceu nas
proximidades da estação Itapevi da Linha 8-Diamante nesta sexta-feira (27)
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424488
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2376734
1008) 
1009) 
Nesta sexta-feira, por volta das 5h40, um homem morreu eletrocutado tentando furtar fios da estação
Itapevi da Linha 8-Diamante, na região metropolitana de São Paulo.
A Via Mobilidade informou que o Corpo de Bombeiros e o Serviço Atendimento Móvel de Urgência
(Samu) foram acionados, mas o homem já estava morto. O caso foi registrado no 1°DP de Itapevi.
Ainda de acordo com a responsável pelo trecho, a circulação de trens não foi afetada porque o incidente
aconteceu longe dos trilhos.”
(RedeTV – 28/01/2023 - adaptado)
 
Assinale a orientação sobre textos informativos que não foi seguida nesse caso.
a) Clareza na exposição da ideia central.
b) Ausência de generalidades dispensáveis.
c) Informaçãoordenada e hierarquizada.
d) Preocupação com a legibilidade do texto.
e) Citação de fontes das informações dadas.
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FGV - AT (AGENERSA)/AGENERSA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Assinale a opção que apresenta a frase que pode ser classificada como descritiva.
a) As melhores ideias devem ser propriedades de todos.
b) Palavras são uma barreira à comunicação.
c) A chave para a criatividade é fazer conexões inusitadas.
d) Pense duas vezes antes de não dizer nada.
e) As palavras são pinos onde se penduram as ideias.
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FGV - Of Prom (MPE SP)/MPE SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Assinale a frase abaixo que mostra intertextualidade na alusão a outro texto bastante conhecido.
a) A sociedade hípica está sofrendo de obsolescência galopante.
b) O céu é o pão de cada dia dos olhos.
c) Mesmo quando uma ave anda, sente que tem asas.
d) É impossível ensinar um gato a não pegar passarinhos.
e) Sirvo-me de animais para instruir os homens.
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FGV - Ana (PGM Niterói)/Pref Niterói/Contábil/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424390
1010) 
1011) 
Todos os segmentos textuais abaixo são exemplos de textos narrativos, que podem mostrar, entre
outras, uma focalização onisciente dos fatos, ou seja, em que o narrador mostra um conhecimento
completo de todos os elementos romanescos: tempo, espaço e personagens.
 
Esse tipo de focalização está apresentado em:
a) Meus pensamentos vagaram toda a noite por projetos a serem realizados e, quando despertei,
procurei anotar alguns detalhes importantes;
b) A raposa olhou as uvas lá no alto e, sabendo que não iria alcançá-las, desistiu do seu projeto,
alegando que estavam verdes, mantendo, assim, o orgulho;
c) O homem aproximou-se do portão da casa e talvez, desejoso de ver a sua amada, apertou o botão
da campainha...;
d) Estacionei o carro na esquina, deixei rapidamente o local e meia hora depois a explosão acordou
todo o quarteirão;
e) Ele não sabia por que estava ali, parado, nem mesmo eu, o narrador desta história, tenho esse
conhecimento.
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FGV - Tec (BBTS)/BBTS/Perfil Atendimento/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Leia o texto a seguir, publicado em um folheto de distribuição gratuita.
 
“O excesso de açúcar pode acarretar consequências importantes. A lista abaixo inclui alguns dos
efeitos metabólicos do açúcar recolhidos de revistas médicas e outras publicações científicas.
 
1. O açúcar pode inibir o sistema imunológico e debilitar as defesas contra as enfermidades
infecciosas;
 
2. Pode provocar uma rápida subida de adrenalina, hiperatividade, ansiedade, dificuldade de
concentração e irritabilidade;
 
3. Pode provocar cárie, gengivite e tornar a saliva ácida;
 
4. Contribui para a obesidade;
 
5. Pode provocar dores de cabeça e enxaquecas.”
 
Sobre o processo de argumentação desse texto, assinale a afirmativa correta.
a) Utiliza-se de dados da realidade, retirados de fontes de autoridade, para mostrar aspectos
positivos e negativos do consumo do açúcar.
b) Pretende substituir o açúcar industrializado por adoçante natural a fim de se evitarem os males
apontados
c) Apela para a intimidação do leitor, precavendo-o contra o abuso do consumo de açúcar.
d) Enumera os males decorrentes do excesso de açúcar partindo dos que são mais graves para os
menos graves.
e) Está estruturado com a tese inicial, seguida dos argumentos que a justificam, terminando com a
indicação da solução do problema.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2544411
1012) 
1013) 
1014) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2533067
FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
“Os que advogam a nudez total de todo mundo em nome de impurezas representadas pelo hábito
de vestir, devem se recordar de que no princípio dos princípios todo mundo andava nu e alguém
começou a advogar o vestuário como salvação da humanidade”.
 
(Millôr Fernandes)
Sobre a estrutura desse texto argumentativo, assinale a afirmativa correta.
a) O texto se inicia com a tese proposta pelo autor do texto.
b) O argumento que defende a posição do autor do texto é histórico.
c) O argumento apresentado se apoia no princípio da autoridade.
d) O argumento citado no texto apoia a tese inicial.
e) O argumento empregado apela para a intimidação do leitor.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o seguinte texto descritivo:
“O livro estava de pé sobre a pequena mesa. Sua capa era de três cores: branca, vermelha e azul, com
grandes e grossas letras pretas formando o título da obra. O papel da capa era macio, liso e brilhante,
mas já apresentava marcas do tempo. Visto do outro lado, não havia nada impresso, somente as
mesmas cores”.
Sobre a técnica descritiva empregada nesse texto, assinale a afirmativa correta.
a) O observador e o objeto descrito estão em movimento.
b) O movimento descritivo vai das partes para o todo.
c) Os sentidos empregados na descrição são a visão e o tato.
d) Os adjetivos na descrição indicam qualidade e estado. 
e) A descrição mostra tom poético.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto 2
 
Cidade sã, mente sã?
Por Carlos Leite, Hermano Tavares e Paulo Saldiva
 
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551450
As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em regiões onde o modo de
vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se imperioso obter alimentos
por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a
fixação da população humana em cidades.
 
[...]
 
Porém, junto com as aglomerações vieram o saneamento precário e a proliferação de patógenos que
trouxeram consigo o adoecimento. Talvez seja válido dizer que Logos e Páthos caminham de braços
dados pelas ruas das cidades mundo afora.
 
[...]
 
Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes urbanos
físicos, sociais e econômicos, tendo como protagonista a biologia dos seus habitantes. De fato,
segmentos populacionais menos privilegiados, que ocupam, em sua maioria, as periferias urbanas,
combinam um ambiente mais hostil (moradia precária, mau saneamento, maior exposição à poluição do
ar e risco de doenças infecciosas) com mais comorbidades, deficiência nutricional, menor acesso à
informação, à educação e, sem dúvida, à saúde em si – não apenas física como também mental. [...]
 
No Brasil, as doenças mentais são o terceiro maior conjunto de morbidades a pesar na sociedade [...].
Um estudo epidemiológico conduzido na região metropolitana de São Paulo mostra que
aproximadamente 40% da população urbana preencheu critérios para ao menos um diagnóstico
psiquiátrico ao longo da vida [...]. Exposição ao ambiente urbano e privação social foram associados
como fatores de risco para todas as condições mentais [...]
 
Nas favelas, outra questão que se impõe é a da violência urbana. Um estudo epidemiológico sobre o
tema mostrou elevada exposição da população a eventos traumáticos (86%), dos quais 11%
apresentariam risco para desenvolvimento de um transtorno do estresse pós-traumático (TEPT), sendo
que as mulheres teriam um risco três vezes maior do que homens nesse aspecto. Chama atenção no
estudo, o fato de que 35% dos casos identificados de TEPTforam desencadeados pela perda inesperada
de um ente querido e 40% devido à violência interpessoal.
 
Um outro estudo de natureza qualitativa soma a esse panorama, já desolador, o elemento da coerção
social. Em muitas dessas comunidades, o poder do arbítrio e o uso da violência como instrumento de
controle social, funções atribuídas ao Estado, são complementados – quando não completamente
substituídos – pelas sociedades dedicadas ao tráfico de drogas e o crime organizado. [...] Em uma
complementaridade pungente ao relato mais técnico do levantamento epidemiológico, o estudo
qualitativo dá voz ao sofrimento principalmente de mães, esposas e cuidadoras em geral [...]
 
Contudo, o ambiente urbano desafia a saúde mental para além dos seus aspectos sociais, envolvendo
questões físicas e materiais como a poluição ambiental e sonora; o espraiamento das cidades e a
necessidade de longos períodos de deslocamento de casa para o trabalho e vice-versa; e, ainda, a
progressiva substituição da paisagem natural pela chamada “selva de concreto”. No caso dos longos
deslocamentos diários casa-trabalho-casa, eles podem ser agravados quando, por força da baixa
remuneração, a população mais vulnerável tem que assumir dois ou mais empregos para garantir uma
renda condizente. Isso se traduzirá em mais horas de afastamento do domicílio, da família e dos filhos,
com maior sofrimento para mulheres e crianças. Os pequenos, necessitados de uma presença parental
mais efetiva, crescerão no ambiente adverso, com pouca supervisão, disso resultando, entre outros
problemas, um reduzido aproveitamento escolar, evasão e baixa qualificação – perpetuando assim tal
ciclo negativo. A evolução dos transtornos mentais reforça a percepção da relevância do amparo à
infância como o meio mais efetivo de prevenção desses males. Metade desses transtornos identificados
em adultos tiveram seu início antes dos 15 anos de idade – e a maioria começa antes dos 20 anos. [...]
 
[...]
 
1015) 
Nesse sentido, os programas do urbanismo social podem ser instrumento poderoso. [...] Consagrado em
Medellín, [...] o urbanismo social é um modelo que pode e deve ganhar maior robustez nas cidades. Ou
seja, urge otimizar as valiosas metodologias do urbanismo social para além de seus focos essenciais –
urbanização do território, promoção de infraestruturas urbanas, habitação social, equipamentos e
serviços públicos, mobilidade etc. [...] Sabe-se que não são apenas as intervenções físicas que
transformam o território, mas o tecido social de confiança, com articulação comunitária construída na
vida coletiva e no exercício cidadão. Não à toa, o sucesso de Medellín em grande parte se deve à
promoção, desde o início do processo, dos espaços públicos e dos grandes equipamentos públicos onde a
vida comunitária é valorizada.
 
[...]
 
Melhorar as condições de vida dos habitantes das favelas de modo integral, considerando sempre os
aspectos sociais coletivos que impõem diversos tipos de sofrimentos mentais individuais, e ampliar o
direito à cidade é também promover o direito à saúde mental. Assim, reciclando a célebre citação do
poeta italiano Juvenal, que no século I já pedia uma mente sã em um corpo são, cabe-nos trabalhar para
promover um ambiente são de modo que mentes-corpos periféricos tenham mais condições de saúde.
 
Disponível em https://piaui.folha.uol.com.br/cidade-sa-mente-sa/
 
O texto 2 tem caráter argumentativo. A passagem que melhor sintetiza sua tese central é:
a) “As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana” (1º parágrafo)
b) “O aumento da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a fixação da população humana
em cidades” (1º parágrafo)
c) “Os pequenos, necessitados de uma presença parental mais efetiva, crescerão no ambiente
adverso, com pouca supervisão, disso resultando, entre outros problemas, um reduzido
aproveitamento escolar, evasão e baixa qualificação” (7º parágrafo)
d) “Não à toa, o sucesso de Medellín em grande parte se deve à promoção, desde o início do
processo, dos espaços públicos e dos grandes equipamentos públicos onde a vida comunitária é
valorizada.” (8º parágrafo)
e) “Melhorar as condições de vida dos habitantes das favelas de modo integral, considerando sempre
os aspectos sociais coletivos que impõem diversos tipos de sofrimentos mentais individuais, e ampliar
o direito à cidade é também promover o direito à saúde mental.” (9º parágrafo)
www.tecconcursos.com.br/questoes/2534677
FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Brailista/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o texto a seguir:
“O tempo imprime sua marca em tudo o que existe. Todos os seres vivos experimentamos os efeitos do
tempo ao longo de nossa vida, em nossos corpos e mentes. Cada ser vivo conta com uma história de sua
própria espécie, que pode remontar a milhares de anos atrás. A passagem do tempo afeta também a
paisagem terrestre. Já sabemos que o tempo é intangível e invisível, mas isso não quer dizer que não o
possamos “ver” em quase tudo o que nos rodeia. O tempo fica registrado em um documento, uma
fotografia, uma montanha, um edifício, um chapéu, um conto, uma pedra, um fóssil, uma obra de arte.
Para liberar os segredos do tempo escondidos em nosso mundo, vale a pena aproximar-se das coisas e
perguntar-lhes: – O que o tempo deixou registrado em você?”
Sobre a estruturação e o conteúdo desse texto, assinale a afirmativa correta. 
a) A tese do texto pode ser resumida na primeira frase do texto.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2534677
1016) 
1017) 
1018) 
b) O tema do texto é a passagem invisível do tempo nas coisas. 
c) Os argumentos do texto são apoiados em dados e fatos.
d) O público-alvo do texto são as pessoas idosas. 
e) A pergunta final do texto contraria a tese do texto.
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FGV - TJ RN/TJ RN/Judiciária/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Em um documento para motoristas que se preparavam para uma longa viagem pela estrada,
destacavam-se os seguintes pontos:
- Revise as partes vitais de seu veículo.
- Use sempre o cinto de segurança.
- Respeite os limites de velocidade.
- Mantenha distância do carro da frente.
Esse tipo de texto se enquadra entre os textos:
a) injuntivos;
b) injuntivo-argumentativos;
c) narrativos;
d) descritivo-narrativos;
e) argumentativos.
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FGV - Tec (BBTS)/BBTS/Perfil Atendimento/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Assinale a opção que se apoia em uma argumentação subjetiva.
a) O filme, segundo o que posso ver, é tecnicamente perfeito, mas o roteiro não me parece original e
o enredo não emociona.
b) A primeira causa de mortes de jovens no Brasil são os acidentes de trânsito, pois morrem mais de
10.000 ao ano.
c) A pesquisa mostrou que 44% das pessoas consultam o celular logo que despertam.
d) Se a mesa mede 1m de largura, não podemos colocá-la na saleta, pois só há um espaço de 70cm.
e) A Rússia, segundo a ONU, foi um país invasor no caso da guerra da Ucrânia.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2369704
FGV - TCI (CGM RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
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O jornalismo de opinião pode perpetuar negacionismos? (adaptado)
Por Matheus Cervo
 
“No dia 9 de agosto de 2021, o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em
inglês) emitiu um dos mais completos e conclusivos relatórios sobre a grave crise ecológica e planetária
que enfrentamos. O documento tem mais de 3 mil páginas, que foram escritas por aproximadamente
200 cientistas oriundos de 60 países diferentes a partir de anos de pesquisa sobre o tema, citando mais
de 14 mil estudos que dão base às conclusões feitas.
 
Após apenas um mês de emissão do relatório, o jornal Zero Hora (ZH) publicou um infeliz artigode
opinião de Flávio Juarez Feijó chamado ‘Aquecimento Natural’. Apesar de ser geólogo e ser mestre em
geociências, Flávio foi abraçado pelo jornal da capital gaúcha por suas opiniões descabidas, que não
possuem nenhum embasamento científico.
 
Nesse artigo aprovado por ZH, ele ousou dizer que o relatório do IPCC é alarmista e que tem como meta
o impedimento do crescimento de países subdesenvolvidos como o Brasil. Como supostos argumentos
científicos, afirma que as mudanças climáticas atuais fazem parte de um ciclo natural da terra e que não
é necessário reduzir a emissão de gases de efeito estufa. Ainda, opina que as metas de carbono zero
fariam a sociedade voltar a andar a cavalo e que a agricultura do nosso país voltaria a ser movida por
arados a boi.
 
Em letras miúdas quase imperceptíveis ao(à) leitor(a), o jornal ZH escreve no rodapé da página do
artigo: ‘Os textos não representam a opinião do Grupo RBS’. Contudo, essa não é a primeira vez que ZH
abraça as opiniões de Flávio, já que publicou outro texto do geólogo em 2018 chamado ‘Descarbonizar
não é preciso’. Neste texto, sem nenhuma referência científica, diz que o derretimento das geleiras não
acrescentaria uma ‘gota no oceano’, que o gelo da Antártica está protegido e que o nível do mar não irá
subir. Ainda assim, não se contém e diz que, caso várias áreas do planeta derretam devido ao
‘aquecimento natural’, deve-se aproveitar as ‘benesses’ do contexto e criar novas rotas de navegação e
vastas áreas de agricultura (!).
 
Não é preciso dizer mais nada para afirmar que escolhas editoriais como essa são perigosas e devem ser
apontadas como tal. Pequenas notas em rodapé não devem justificar a falta de responsabilidade de
veículos de comunicação para com a pauta do colapso climático. É importante dizer que essas escolhas
estão sendo feitas por muitos jornais brasileiros, como Folha de São Paulo, que publicou um péssimo
texto de Leandro Narloch chamado ‘Negacionistas e aceitacionistas se equivalem na reação histérica
contra quem questiona seus dogmas’. A publicação foi feita apenas 8 dias depois da emissão do relatório
do IPCC e apenas 3 dias após manifestação do ombudsman da Folha contra o mesmo colunista.
 
Esse pronunciamento do ombudsman só ocorreu devido à grande polêmica que os diversos textos
negacionistas de Narloch causaram na opinião pública através das redes sociais. Por isso, devemos nos
manter alerta às decisões editoriais como as de Zero Hora e nos manifestar criticamente para que o
jornalismo brasileiro não aja como se o colapso climático fosse questão de opinião.”
 
Disponível em: https://jornalismoemeioambiente.com/2021/09/13/o-jornalismo-de-opiniao-pode-perpetuar-
negacionismos-%ef%bf%bc/
Acesso em: 04/01/2023
 
“Por isso, devemos nos manter alerta às decisões editoriais como as de Zero Hora e nos manifestar
criticamente para que o jornalismo brasileiro não aja como se o colapso climático fosse questão de
opinião.” (6º parágrafo, último período)
O texto é predominantemente argumentativo (no que se refere ao seu modo de organização discursiva)
e desempenha majoritariamente as funções referencial e emotiva (no que se refere ao seu propósito
comunicativo).
Seu último período, no entanto, subverte esse padrão, na medida em que evidencia uma predominância:
1019) 
1020) 
a) do modo narrativo e da função metalinguística;
b) do modo descritivo e da função fática;
c) do modo injuntivo e da função conativa;
d) do modo argumentativo e da função poética;
e) do modo expositivo e da função fática.
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FGV - FTE (SEFAZ MT)/SEFAZ MT/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Assinale a opção que apresenta o segmento textual que deve ser incluído entre os textos
descritivos.
a) “Nós estamos em meio a uma corrida entre a destreza humana quanto aos meios e a sandice
humana quanto aos fins.”
b) “Conhecimento é poder, mas poder para o mal não menos que para o bem.”
c) “A felicidade é a satisfação ulterior de um desejo pré-histórico.”
d) “Não se pode sustentar que a civilização por si mesma faz os homens mais felizes do que eles são
na condição selvagem.”
e) “Antes de os portugueses descobrirem o Brasil, o Brasil tinha descoberto a felicidade.”
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FGV - TCI (CGM RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
O jornalismo de opinião pode perpetuar negacionismos? (adaptado)
Por Matheus Cervo
 
“No dia 9 de agosto de 2021, o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em
inglês) emitiu um dos mais completos e conclusivos relatórios sobre a grave crise ecológica e planetária
que enfrentamos. O documento tem mais de 3 mil páginas, que foram escritas por aproximadamente
200 cientistas oriundos de 60 países diferentes a partir de anos de pesquisa sobre o tema, citando mais
de 14 mil estudos que dão base às conclusões feitas.
 
Após apenas um mês de emissão do relatório, o jornal Zero Hora (ZH) publicou um infeliz artigo de
opinião de Flávio Juarez Feijó chamado ‘Aquecimento Natural’. Apesar de ser geólogo e ser mestre em
geociências, Flávio foi abraçado pelo jornal da capital gaúcha por suas opiniões descabidas, que não
possuem nenhum embasamento científico.
 
Nesse artigo aprovado por ZH, ele ousou dizer que o relatório do IPCC é alarmista e que tem como meta
o impedimento do crescimento de países subdesenvolvidos como o Brasil. Como supostos argumentos
científicos, afirma que as mudanças climáticas atuais fazem parte de um ciclo natural da terra e que não
é necessário reduzir a emissão de gases de efeito estufa. Ainda, opina que as metas de carbono zero
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2447775
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2369707
1021) 
fariam a sociedade voltar a andar a cavalo e que a agricultura do nosso país voltaria a ser movida por
arados a boi.
 
Em letras miúdas quase imperceptíveis ao(à) leitor(a), o jornal ZH escreve no rodapé da página do
artigo: ‘Os textos não representam a opinião do Grupo RBS’. Contudo, essa não é a primeira vez que ZH
abraça as opiniões de Flávio, já que publicou outro texto do geólogo em 2018 chamado ‘Descarbonizar
não é preciso’. Neste texto, sem nenhuma referência científica, diz que o derretimento das geleiras não
acrescentaria uma ‘gota no oceano’, que o gelo da Antártica está protegido e que o nível do mar não irá
subir. Ainda assim, não se contém e diz que, caso várias áreas do planeta derretam devido ao
‘aquecimento natural’, deve-se aproveitar as ‘benesses’ do contexto e criar novas rotas de navegação e
vastas áreas de agricultura (!).
 
Não é preciso dizer mais nada para afirmar que escolhas editoriais como essa são perigosas e devem ser
apontadas como tal. Pequenas notas em rodapé não devem justificar a falta de responsabilidade de
veículos de comunicação para com a pauta do colapso climático. É importante dizer que essas escolhas
estão sendo feitas por muitos jornais brasileiros, como Folha de São Paulo, que publicou um péssimo
texto de Leandro Narloch chamado ‘Negacionistas e aceitacionistas se equivalem na reação histérica
contra quem questiona seus dogmas’. A publicação foi feita apenas 8 dias depois da emissão do relatório
do IPCC e apenas 3 dias após manifestação do ombudsman da Folha contra o mesmo colunista.
 
Esse pronunciamento do ombudsman só ocorreu devido à grande polêmica que os diversos textos
negacionistas de Narloch causaram na opinião pública através das redes sociais. Por isso, devemos nos
manter alerta às decisões editoriais como as de Zero Hora e nos manifestar criticamente para que o
jornalismo brasileiro não aja como se o colapso climático fosse questão de opinião.”
 
Disponível em: https://jornalismoemeioambiente.com/2021/09/13/o-jornalismo-de-opiniao-pode-perpetuar-
negacionismos-%ef%bf%bc/
Acesso em: 04/01/2023
 
“O documento tem mais de 3 mil páginas, que foram escritas por aproximadamente 200 cientistas
oriundos de 60 países diferentes a partir de anos de pesquisasobre o tema, citando mais de 14 mil
estudos que dão base às conclusões feitas.” (1º parágrafo)
Na passagem transcrita acima, chama a atenção o acúmulo de quatro dados numéricos (“3 mil páginas”,
“200 cientistas”, “60 países diferentes” e “14 mil estudos”) em um único período.
No contexto do texto, esse acúmulo produz o efeito de:
a) minimizar a importância do aquecimento global;
b) reforçar um argumento de autoridade;
c) revelar um raciocínio circular;
d) expor o caráter controverso das mudanças climáticas;
e) ressaltar a importância de conscientizar os consumidores.
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FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe a seguinte frase argumentativa: “Você não é um ser humano em busca de uma
experiência espiritual. Você é um ser espiritual imerso em uma experiência humana”. (Teilhard de
Chardin)
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552811
1022) 
1023) 
Sobre a estruturação desse pensamento, é correto afirmar que ele:
a) mostra duas teses em sequência, sem a apresentação de qualquer argumento;
b) apresenta uma tese oposta, seguida de uma tese própria, sem a inclusão de argumentos;
c) traz uma tese antecedida de um argumento, apoiado na autoridade de seu autor, um famoso
filósofo;
d) parte de uma negação para uma afirmação, empregando termos antônimos nessa oposição;
e) constrói o texto com uma premissa inicial, seguida de uma conclusão
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FGV - ATR (AGENERSA)/AGENERSA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Muitas pessoas acreditam que as histórias são contadas para colocar as pessoas para dormir. Eu
conto as minhas para acordá-las.
Nesse pensamento há uma referência ao seguinte modo de organização discursiva:
a) descrição.
b) narração.
c) dissertação argumentativa.
d) dissertação expositiva.
e) dissertação injuntiva.
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FGV - Conc (TJ BA)/TJ BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto 1
O caminho da alimentação saudável
 
Nova rotulagem da Anvisa é bem-vinda, mas aquém de seu potenciala
Carlos Augusto Monteiro
Laís Amaral Mais
Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas embalagens de
alimentos nos mercadosb. Trata-se do novo modelo de rotulagem nutricional determinado pela Anvisa.
 
O uso do padrão é válido para produtos alimentícios lançados a partir de 9 de outubroc; para aqueles já
existentes, o prazo para adequação pode ser de um a três anos a partir da mesma data, dependendo da
natureza do produto.
 
O modelo traz novidades importantes. A principal é a inclusão de um ícone de lupa, indicando alto teor
de gordura saturada, açúcar adicionado e sódio — cuja ingestão excessiva aumenta o risco de doenças
crônicas. Além disso, padroniza o design da tabela nutricional e mostra valores nutricionais do alimento
com base em porções de 100 g ou 100 ml, facilitando comparações entre produtos semelhantes de
marcas distintas.
 
A adoção é um avanço. O rótulo de um alimento traz informações que orientam o consumidor sobre os
componentes do produto, interferindo na decisão de compra. A escolha da nova rotulagem, no entanto,
poderia — e deveria — ter ido além.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2371475
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2519023
1024) 
 
Na teoria, a função do ícone da lupa é informar o consumidor sobre a composição dos alimentos. Na
prática, a iniciativa deveria apoiar escolhas alimentares mais saudáveis. Segundo o Guia Alimentar para a
População Brasileira, um caminho simples para manter uma alimentação saudável é evitar o consumo de
ultraprocessadosd. São opções que contêm pouco ou nenhum alimento inteiro, sendo feitas
majoritariamente de substâncias extraídas de alimentos (como amido do milho ou proteína da soja). Por
isso, é comum que sejam adicionados corantes, aromatizantes e outros aditivos que os deixam atraentes.
Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódio.e Dessa forma, uma grande
parte dos alimentos aptos a levar o selo da lupa é composta de ultraprocessados. Ainda assim, muitos
alimentos nocivos à saúde podem passar incólumes, já que o perfil nutricional — ou seja, os limites para
cada nutriente crítico — escolhido pela Anvisa é demasiado permissivo.
 
Para receber um rótulo de "alto em sódio" no Brasil, por exemplo, um alimento precisa ter ao menos 600
mg do nutriente a cada 100 g de produto. Em comparação, o perfil nutricional da Organização Pan-
Americana da Saúde (Opas) atrela a quantidade de sódio ao total calórico do produto. Na prática, a
diferença é notável: no caso de um caldo de galinha em cubos, o modelo da Anvisa tolera o dobro de
sódio aceito pela Opas.
 
Brechas como essa, aliadas à publicidade já costumeira desses produtos, podem seguir provocando
confusão ao consumidor. Mais que mostrar excessos em nutrientes, é necessário ajudar a população a
identificar os ultraprocessados. Isso poderia ocorrer facilmente com o destaque da presença de certos
tipos de aditivos alimentares. Afinal, nenhum alimento feito com comida de verdade precisa de "aroma
idêntico ao natural de morango".
 
Para além das mudanças na rotulagem, o Brasil pode seguir o exemplo do Chile, que, junto às regras,
implementou políticas públicas de alimentação saudável. A iniciativa inclui campanhas educativas e a
regulação da publicidade e da venda de produtos não saudáveis a crianças. São ações que beneficiariam
largamente a alimentação e a saúde no Brasil.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2023/01/o-caminho-da-alimentacao-saudavel.shtml Acesso
em: 13/05/2023
 
O texto 1 tem caráter argumentativo. Dentre as passagens abaixo, aquela que expressa a sua tese
central é:
a) “Nova rotulagem da Anvisa é bem-vinda, mas aquém de seu potencial” (Intertítulo);
b) “Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas
embalagens de alimentos nos mercados.”;
c) “O uso do padrão é válido para produtos alimentícios lançados a partir de 9 de outubro";
d) “[...] um caminho simples para manter uma alimentação saudável é evitar o consumo de
ultraprocessados.”
e) “Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódio.”
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FGV - Conc (TJ BA)/TJ BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto 1
O caminho da alimentação saudável
 
Nova rotulagem da Anvisa é bem-vinda, mas aquém de seu potencial
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Carlos Augusto Monteiro
Laís Amaral Mais
Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas embalagens de
alimentos nos mercados. Trata-se do novo modelo de rotulagem nutricional determinado pela Anvisa.
 
O uso do padrão é válido para produtos alimentícios lançados a partir de 9 de outubro; para aqueles já
existentes, o prazo para adequação pode ser de um a três anos a partir da mesma data, dependendo da
natureza do produto.
 
O modelo traz novidades importantes. A principal é a inclusão de um ícone de lupa, indicando alto teor
de gordura saturada, açúcar adicionado e sódio — cuja ingestão excessiva aumenta o risco de doenças
crônicas. Além disso, padroniza o design da tabela nutricional e mostra valores nutricionais do alimento
com base em porções de 100 g ou 100 ml, facilitando comparações entre produtos semelhantes de
marcas distintas.
 
A adoção é um avanço. O rótulo de um alimento traz informações que orientam o consumidor sobre os
componentes do produto, interferindo na decisão de compra. A escolha da nova rotulagem, no entanto,
poderia — e deveria — ter ido além.
 
Na teoria, a função do ícone da lupa é informar o consumidor sobre a composição dos alimentos. Na
prática, a iniciativa deveria apoiar escolhas alimentares mais saudáveis. Segundo o Guia Alimentar para a
População Brasileira, um caminho simples para manter uma alimentação saudável é evitaro consumo de
ultraprocessados. São opções que contêm pouco ou nenhum alimento inteiro, sendo feitas
majoritariamente de substâncias extraídas de alimentos (como amido do milho ou proteína da soja). Por
isso, é comum que sejam adicionados corantes, aromatizantes e outros aditivos que os deixam atraentes.
Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódio. Dessa forma, uma grande parte
dos alimentos aptos a levar o selo da lupa é composta de ultraprocessados. Ainda assim, muitos
alimentos nocivos à saúde podem passar incólumes, já que o perfil nutricional — ou seja, os limites para
cada nutriente crítico — escolhido pela Anvisa é demasiado permissivo.
 
Para receber um rótulo de "alto em sódio" no Brasil, por exemplo, um alimento precisa ter ao menos 600
mg do nutriente a cada 100 g de produto. Em comparação, o perfil nutricional da Organização Pan-
Americana da Saúde (Opas) atrela a quantidade de sódio ao total calórico do produto. Na prática, a
diferença é notável: no caso de um caldo de galinha em cubos, o modelo da Anvisa tolera o dobro de
sódio aceito pela Opas.
 
Brechas como essa, aliadas à publicidade já costumeira desses produtos, podem seguir provocando
confusão ao consumidor. Mais que mostrar excessos em nutrientes, é necessário ajudar a população a
identificar os ultraprocessados. Isso poderia ocorrer facilmente com o destaque da presença de certos
tipos de aditivos alimentares. Afinal, nenhum alimento feito com comida de verdade precisa de "aroma
idêntico ao natural de morango".
 
Para além das mudanças na rotulagem, o Brasil pode seguir o exemplo do Chile, que, junto às regras,
implementou políticas públicas de alimentação saudável. A iniciativa inclui campanhas educativas e a
regulação da publicidade e da venda de produtos não saudáveis a crianças. São ações que beneficiariam
largamente a alimentação e a saúde no Brasil.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2023/01/o-caminho-da-alimentacao-saudavel.shtml Acesso
em: 13/05/2023
 
“Para além das mudanças na rotulagem, o Brasil pode seguir o exemplo do Chile, que, junto às regras,
implementou políticas públicas de alimentação saudável.” (Texto 1, 9º parágrafo)
Embora o texto 1 seja predominantemente argumentativo, seus últimos dois parágrafos colocam em
relevo outro tipo textual.
1025) 
1026) 
1027) 
Na passagem acima, retirada do último parágrafo do texto 1, o tipo textual predominante é o(a):
a) descrição;
b) narração;
c) exposição;
d) injunção;
e) diálogo.
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FGV - Of Prom (MPE SP)/MPE SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Assinale a opção que apresenta a frase que exemplifica o gênero textual descritivo.
a) Quem investe hoje na produção deveria receber um diploma de burrice.
b) Fazer bons negócios é ver primeiro.
c) Quando o assunto é dinheiro, todos os homens pertencem à mesma religião.
d) Não fale sobre as minhas dívidas, a menos que você queira pagá-las.
e) Desconfiai do primeiro movimento: é sempre generoso.
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FGV - Ana (BBTS)/BBTS/Perfil Tecnológico/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
“Uma sensação única na boca, uma terna tentação, uma carícia para os sentidos... Aqui você
encontrará as receitas do chocolate Milka que farão você fundir-se na cremosidade.”
 
Esse texto, publicado em algumas revistas, pode ser enquadrado como texto
a) informativo, porque pretende dar conhecimento ao leitor de um produto.
b) didático, porque procura mostrar, passo a passo, as qualidades de um produto.
c) publicitário, porque exalta as qualidades de um produto a fim de atrair o leitor.
d) literário, porque apresenta uma realidade de forma poética e afetiva.
e) propagandístico, porque mostra um pensamento positivo, de caráter geral, que aconselha o
consumo de chocolate.
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FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o texto a seguir.
 
“A boneca Marilu traz um vestido de baile, traz brincos nas orelhas, calça sapatos de salto alto, que
podem ser retirados dos seus delicados pés, e um par de luvas longas. Seu cabelo é uma peruca, que
pode ser trocada por outros modelos disponíveis na embalagem.”
 
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2543769
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552801
1028) 
1029) 
A função da descrição nesse texto é:
a) informativa, caracterizando o ambiente onde se situa uma ação;
b) argumentativa, atribuindo valor ao objeto descrito;
c) metafórica, passando a imagem de uma outra realidade;
d) explicativa, mostrando o funcionamento de um brinquedo;
e) documental, fixando uma fase de brincadeiras infantis.
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FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o texto a seguir.
 
“Joaquim Carneiro nasceu em 1910, em Vila Nova, Portugal, uma pequena cidade onde seu pai possuía
uma carpintaria de pequena importância, a qual pretendia deixar como herança ao filho único; mas as
disposições que ele manifestou prematuramente para os estudos modificaram as expectativas paternas.”
 
Sobre esse segmento, é correto afirmar que se trata de um texto:
a) narrativo, com narrador onisciente;
b) narrativo cujo narrador é personagem do relato;
c) descritivo cujo objeto é um personagem;
d) descritivo inserido numa narrativa;
e) argumentativo cuja tese é o valor dos estudos.
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FGV - Ana (PGM Niterói)/Pref Niterói/Contábil/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Numerosas situações da vida cotidiana ou profissional nos levam a contestar ou a defender um
ponto de vista, logo, a produzir uma argumentação.
Todas as opções abaixo mostram sugestões de temas para textos argumentativos; a opção em que é
proposta uma estruturação com base em duas teses possíveis, é:
a) Como será o sistema de trabalho no futuro?
b) Os jornais falados e escritos estão em franca disputa por leitores; qual dos dois modelos vai
triunfar?
c) Alguns especialistas consideram que o turismo de aventura será a coqueluche do próximo século.
Como você imagina esse tipo de turismo?
d) Os ritmos musicais estão ligados a um instrumento básico. A bossa-nova só poderia ser composta
no violão, assim como a valsa só poderia ser composta a partir do piano. Você considera válido esse
ponto de vista?
e) Como julgar as aulas pela internet? São bastante úteis, sobretudo para os que não dispõem de
tempo ou, carecendo da presença física do professor, deixam sempre a desejar?
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552804
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424374
1030) 
1031) 
1032) 
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FGV - APO (Pref RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o fragmento textual a seguir.
 
“A rua era pobre e a casa parecia antiga, com suas janelas azuis e as vidraças do lado externo, como nas
velhas casas de Minas.
 
Aproximei-me devagar e pulei o muro. Peguei a chave no vaso de plantas e entrei. A entrada era ampla,
assim como a sala a seguir, com muitos móveis. Os objetos de decoração eram todos de aparência
clássica, certamente muito caros. Os quartos estavam arrumados e os banheiros eram de finíssimo
gosto.”
 
Sobre a estrutura global desse pequeno fragmento, é correto afirmar que:
a) o texto é exclusivamente narrativo, com uma sequência de ações praticadas pelo próprio
narrador;
b) o texto é uma mistura de texto descritivo, em sua maior parte, com texto narrativo;
c) o narrador do texto, sendo personagem da trama, é do tipo onisciente;
d) a descrição da casa é rica em detalhes, sendo realizada de dentro para fora do imóvel;
e) o narrador e o observador são pessoas distintas no texto.
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FGV - Ana(PGM Niterói)/Pref Niterói/Contábil/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o texto argumentativo a seguir.
“Os dicionários, como muitos dizem, são ‘os pais dos burros’, já que todos os consultam quando
desconhecem o significado de alguma palavra, mas nossos dicionários ainda têm muito o que aprender,
desde a apresentação de informações mais precisas, até a inclusão da etimologia das palavras, sua
datação e exemplos dos múltiplos significados indicados. Assim, eles passarão a ser ‘os pais dos
inteligentes’.”
O plano de estruturação argumentativa desse texto é:
a) apresentação de uma tese própria, seguida de argumentos contrários à tese oposta;
b) apresentação de uma listagem de argumentos favoráveis a uma tese própria do argumentador,
explicitada ao final;
c) apresentação da tese oposta, seguida de argumentos e da tese própria;
d) apresentação de uma listagem de argumentos favoráveis à tese oposta, sem a explicitação da
tese própria;
e) apresentação da tese própria, seguida da tese oposta, com uma listagem de argumentos que
defendem aquela.
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FGV - Cabo (PM SP)/PM SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Todas as frases abaixo iniciam um texto; assinale aquela que mostra marcas de um texto literário.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424377
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2373369
1033) 
1034) 
1035) 
a) Diariamente o batalhão policial inicia seu trabalho cedo.
b) Todos os dias ele acordava e preparava-se para trabalhar.
c) Os quartéis militares têm atividade constante.
d) Os serviços de segurança são indispensáveis.
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FGV - AnaP MPE SP/MPE SP/Assistente Social/2023
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Observe o seguinte fragmento de um texto narrativo:
“Assim que entrou na loja, o turista passou a observar o homem que vagava entre os corredores com
uma sacola aberta a tiracolo.
 
Quando viu que ele retirou um objeto da prateleira e enfiou-o na bolsa, decidiu denunciá-lo por roubo”.
Assinale a opção que mostra uma marca adequada a esse gênero textual (narrativo).
a) Quanto ao conteúdo do texto, ocorre a atenção do observador por seres, objetos e cenas.
b) Quanto ao tempo, ocorre a apreensão de um momento único.
c) Quanto ao objetivo, sua finalidade está em identificar, localizar e qualificar os fatos narrados.
d) Quanto às classes de palavras predominantes, há a preferência por verbos e conjunções
temporais.
e) Quanto ao emprego de tempos verbais, ocorre a preferência pelo presente ou pretérito imperfeito
do indicativo.
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FGV - TJ RN/TJ RN/Judiciária/2023
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
A frase publicitária abaixo que mostra paralelismo sintático, é:
a) Nada comparável ao novo Renault Stepway. Nada.
b) Novo Yoki com frutas. Beijos de frutas.
c) Brastemp economiza mais. Brastemp demora menos. Brastemp assa melhor.
d) Um televisor para olhar e admirar. Um televisor simplesmente admirável.
e) Venha ao Zona Sul. Sairá ganhando.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Texto
 
Como ensinar a ler
Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2469648
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363823
1036) 
tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre
suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte,
jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe
as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.
Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas.
Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí,
encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas
bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas
ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.
Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente
leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com
inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e
sílabas em estórias.
É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo
grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas.
Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos
estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de
verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o
futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda. Lemos as biografias de pessoas
extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo,
fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.
ALVES, Rubem, Ostra feliz não faz pérola. Ed. Planeta do Brasil Ltda. São Paulo. 2021.
 
O texto mostra paralelismo entre elementos de três espaços diferentes: o da jardinagem, o da música e
o da leitura.
Assinale a opção que apresenta uma inadequação entre termos paralelos desses espaços.
a) pás, enxadas e tesouras de podar / partituras, notas e pautas.
b) parques e jardins / melodias.
c) árvores e flores / as bolinhas pretas.
d) simetrias e perfumes / estórias fascinantes.
e) beleza dos jardins / beleza musical.
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FGV - Ana (PGM Niterói)/Pref Niterói/Tecnologia da Informação/2023
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Observe o texto descritivo a seguir.
“Ali estava. Na rumorosa escuridão que me envolvia, eu o vi: a pele entre verde e marrom, com inúmeras
rugas; as bochechas, o nariz, a testa com linhas; baixinho, de pernas curtas e musculosas, uma pequena
faixa na cintura e, sem dúvida, um arco e flechas na mão.
Ali estava. Andando por entre matos e troncos, semi-invisível na confusão da mata...”
Entre as características linguísticas desse trecho, a única correta é:
a) texto dividido em dois parágrafos, explorando ambos os traços físicos do personagem;
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424486
1037) 
1038) 
1039) 
b) falta de identificação formal do observador;
c) pouco uso de adjetivos;
d) paralelismo presente no início dos parágrafos;
e) enumeração pouco detalhada do personagem.
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FGV - AJ (TJ RN)/TJ RN/Administrativa/Contabilidade/2023
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
A frase abaixo que apresenta uma relação lógica corretamente estabelecida, é:
a) audição está para som como paladar está para língua;
b) livro está para capa como travesseiro está para fronha;
c) álcool está para alcoolismo como droga está para traficante;
d) tecido está para desbotar como papel está para rasgar;
e) mestre está para discípulo como professor está para escola.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Assinale a opção em que a estruturação da frase não apresenta paralelismo sintático rigoroso.
a) Sucesso é conseguir o que você quer. Felicidade é apreciar o que você conseguiu.
b) A imprensa mente, deturpa os fatos e agride o vernáculo.
c) Os soldados matam com tiros, os médicos, com receitas e a imprensa, com as palavras.d) Os ricos conhecem a Europa, os remediados conhecem o Brasil e os pobres conhecem o quintal
de suas casas.
e) Nem todos viajam, nem todos leem, mas todos morrem.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Arte/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Analise a seguinte frase:
“No trançado da história, o que interessa, afinal, é o resultado”. (Millôr Fernandes)
 
O modo de reescrever essa frase que modifica o seu sentido original, é: 
a) No trançado da história, o resultado, afinal, é o que interessa.
b) No trançado da história, o resultado é o que, afinal, interessa.
c) O que interessa no trançado da história, afinal, é o resultado.
d) O que interessa, no trançado, afinal, da história é o resultado.
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1040) 
1041) 
1042) 
e) O resultado é, afinal, o que interessa no trançado da história.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/"Sem Área"/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Assinale a frase em que o possessivo sublinhado não poderia ser adequadamente substituído pelo
artigo indicado entre parênteses. 
a) Se você não pode morder, não mostre seus (os) dentes.
b) Aquele que conduz um argumento por apelar para uma autoridade não está usando sua (a)
inteligência, mas sim sua (a) memória. 
c) Ninguém pode fazer você se sentir inferior sem seu (o) consentimento.
d) Controlar sua (a) raiva é bom, evitá-la é ainda melhor.
e) O coração que odeia, fabrica armas para seus (os) inimigos.
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FGV - Of Prom (MPE SP)/MPE SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Assinale a opção em que a modificação da frase verbal por uma forma nominal foi realizada
corretamente.
a) A função de todos os diretores executivos é destruir boas ideias / é a destrutividade das boas
ideias.
b) Os negócios de hoje em dia consistem em convencer a multidão / na conveniência da multidão.
c) O protesto é a mais alta forma de colaborar / de colaboracionismo.
d) A presença é a chave para participar de negócios globais / para a partição de negócios globais.
e) Os anúncios contêm as únicas verdades que merecem crer-se em um jornal / que merecem crédito
em um jornal.
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FGV - Ag Adm (Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
A palavra “coisa” é empregada frequentemente em lugar de outros vocábulos mais específicos.
 
Assinale a opção que indica a frase em que a substituição do termo sublinhado está adequada.
a) “É uma coisa terrível para um intelectual quando ele encara uma ideia como uma realidade.” /
decisão.
b) “A única coisa eficaz contra ideias são ideias melhores.” / arma.
c) “Teoria é bom, mas não impede as coisas de acontecerem.” / as ideias.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2376020
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2520916
1043) 
1044) 
d) “Nós podemos tentar deixar de fazer coisas, mas isso traz consequências.” / responsabilidades.
e) “Nem toda coisa que fazemos de repente dá errado.” / obra.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
A frase “O consenso, na maior parte das atividades públicas, é fundamental à base de estrutura
política!”. (Millôr Fernandes)
 
Assinale a opção que apresenta o modo de reescrever essa frase que modifica o seu sentido original.
a) O consenso é fundamental à base de estrutura política na maior parte das atividades públicas.
b) Na maior parte das atividades públicas o consenso é fundamental à base de estrutura política.
c) É fundamental o consenso à base de estrutura política na maior parte das atividades públicas.
d) À base de estrutura política o consenso é fundamental, na maior parte das atividades públicas. 
e) O consenso, à base de estrutura política, é fundamental na maior parte das atividades públicas.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 1
 
Menos mortes e engarrafamentos: movimento quer reduzir a velocidade nas cidades brasileiras
(adaptado)
 
Por Marcela Donini e Tiago Medina
 
Mais que uma mudança de cidade e país, a vida da fonoaudióloga Paula Dallegrave Priori mudou de
estilo a partir de 2021. Acompanhada do marido e da filha, então com menos de 3 anos, ela trocou Porto
Alegre por Barcelona. O carro da família, tão necessário para deslocamentos na capital gaúcha, ficou do
lado de cá do oceano. Se antes era um elemento presente no cotidiano, tornou-se anacrônico na nova
cidade.
 
“A percepção do trânsito em relação a Porto Alegre é bem clara: aqui é muito melhor. Não percebemos o
ambiente tóxico que é o trânsito aí”, compara ela, usuária frequente do metrô, além de pedestre
habitual. Aliás, caminhar na rua com a filha é, agora, mais tranquilo. “Os carros não andam em alta
velocidade, respeitam o pedestre, faixa de trânsito, usam a seta, enfim tu consegues prever o que vai
acontecer.”
 
Tendência em cidades que são exemplo em mobilidade ativa, a redução de velocidade foi decretada pelo
governo espanhol em maio de 2021. Desde então, os limites na maioria das vias urbanas de todas as
cidades espanholas são de até 30 km/h [...].
 
Um movimento no Brasil quer entrar nessa onda e readequar os limites nas vias das cidades de todo o
país. A União de Ciclistas do Brasil (UCB), em parceria com outras entidades como a Fundação Thiago
Gonzaga, propõe uma alteração no Código de Trânsito Brasileiro que fixaria em 60km/h o máximo
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533070
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551448
permitido nas vias de trânsito rápido e 50km/h nas vias arteriais. [...] O máximo para vias coletoras e
locais permaneceria em 40km/h e 30 km/h.
 
[...]
 
O documento publicado pela entidade apoia-se ainda em experiências brasileiras e estrangeiras nas quais
a redução das velocidades levou a maior segurança no trânsito. São Paulo, por exemplo, fez alterações
significativas nesse sentido desde 2011. Em 2015, foram reduzidos os limites em duas das principais vias
expressas, as marginais Tietê e Pinheiros [...]. O sucesso da operação, destaca o relatório da UCB, foi
verificado no ano seguinte, quando a cidade registrou uma queda de 52% no número de mortes nas
duas marginais.
 
Outras experiências dentro e fora do Brasil comprovam a relação entre velocidades menores e menos
mortes, mas ainda falta comunicar efetivamente esses dados à população. Uma pesquisa de opinião
encomendada pela UCB a uma empresa terceirizada revelou que 82% dos entrevistados conhecem
alguém que morreu no trânsito, e 9 em cada 10 consideram alto o número de mortes nas vias brasileiras.
Quando a questão são limites de velocidade mais baixos, metade concorda que isso evitaria mais óbitos,
mas 8 em cada 9 deixaram de citar a redução dos limites como fator importante para essa queda.
 
[...] “As pessoas sempre pensam que vão ter perda se forem mais devagar. Ao contrário, o trânsito flui
melhor”, diz, citando o exemplo da ponte Rio-Niterói, onde o limite passou de 110km/h para 80km/h e
houve melhoria na fluidez. “Por isso, estamos deixando de falar em redução, e usando o termo
readequação de velocidades”, explica.
 
Ana Luiza Carboni, coordenadora do projeto Vias Seguras, destaca uma ilustração didática aprendida com
a engenheira de transportes e professora da Universidade Federal de AlagoasJessica Lima. “Pense em
uma torneira aberta, com ralo pequeno. Se você abrir toda a torneira, a água vai acumular. Se abrir
menos, ela vai escoar, vai passar mais lentamente, mas constantemente”, exemplifica. “É preciso mudar
a visão de que ‘a velocidade vai fazer eu chegar primeiro’. Já está provado que a redução da velocidade
máxima não tem impacto na velocidade média. As cidades são feitas de gargalos. Acelerar significa
apenas que você vai chegar mais rápido num gargalo”, completa.
 
[...]
 
Status do carro
 
Em cidades planejadas para o carro, não à toa a população mais vulnerável no trânsito são pedestres,
ciclistas e motociclistas – e dentro desse grupo, as vítimas mais comuns são pessoas negras, destaca
Carboni.
 
Para a engenheira civil e gerente de mobilidade ativa do WRI, Paula Manoela dos Santos, a questão
geracional é chave na mudança de visão que ainda precisa ser feita para o carro deixar de ser visto como
o elemento central na mobilidade. “Ainda habita em nós uma questão de status do carro. A bicicleta é
vista como veículo só no Código de Trânsito Brasileiro. Para as pessoas, nem sempre. Diria que até é um
pouco marginalizada, como considerar que quem anda de bicicleta não teve sucesso”, diz.
 
Carboni sabe bem do que Santos está falando. A ativista, que não tem carro há oito anos, costuma
contar a história de suas idas ao mercado: “Na hora de pagar, sempre perguntam se tenho o ticket do
estacionamento, e eu respondo que não tenho carro. Até que um dia uma caixa falou ‘Deus há de prover
um pra você'”.
 
Apesar de o caminho até um trânsito mais seguro ser longo, os especialistas ouvidos pelo Matinal são
otimistas. Bohn lembra que já se avançou muito: “Hoje não é mais aceitável beber e dirigir como era 20
anos atrás”. A engenheira da WRI faz questão de ressaltar que as novas gerações têm outro
entendimento, especialmente em relação ao carro.
 
1045) 
Paula que o diga. A porto-alegrense cuja história abre a reportagem tem convicção de que o novo estilo
de vida irá mudar a perspectiva da filha, de 4 anos, sobre mobilidade. “Hoje, ela está muito mais
acostumada a ver as pessoas fazendo as coisas de bicicleta. Os ciclistas enfrentam dia de chuva, de frio.
Isso é normal”, diz. Além do automóvel, também ficou para trás o hábito de entregar o celular na mão da
pequena para driblar a impaciência dos momentos de trânsito parado.
 
Disponível em: https://www.matinaljornalismo.com.br/matinal/reportagem-matinal/reduzir-velocidade-nas-cidades-
brasileiras/
 
“É preciso mudar a visão de que ‘a velocidade vai fazer eu chegar primeiro’. Já está provado que a
redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.” (Texto 1)
 
Embora os dois períodos da passagem acima não estejam ligados por meio de um conectivo, é possível
observar que existe entre eles uma relação lógico-semântica específica.
 
A proposta de reescritura que preserva essa relação lógico-semântica é:
a) À medida que é preciso mudar a visão de que “a velocidade vai fazer eu chegar primeiro”, já fica
provado que a redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.
b) É preciso mudar a visão de que “a velocidade vai fazer eu chegar primeiro”, pois já está provado
que a redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.
c) Ainda que seja preciso mudar a visão de que “a velocidade vai fazer eu chegar primeiro”, já está
provado que a redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.
d) É preciso mudar a visão de que “a velocidade vai fazer eu chegar primeiro”; consequentemente, já
está provado que a redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.
e) É preciso mudar a visão de que “a velocidade vai fazer eu chegar primeiro”, desde que já esteja
provado que a redução da velocidade máxima não tem impacto na velocidade média.
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FGV - Cabo (PM SP)/PM SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Atenção: o texto a seguir refere-se a próxima questão.
 
Problemas da segurança pública
 
“Esse trabalho científico se destina a realizar uma análise sobre a situação da segurança pública do
Brasil, enfatizando suas falhas. Sendo abordada a violência que assola o meio social, bem como o
sentimento de impunidade. Dessa forma, são apresentados os aspectos que envolvem esse serviço
público, como o trabalho da polícia e o sistema das prisões. Além disso, é evidenciada a política brasileira
que se torna um empecilho à garantia de uma sociedade mais segura. É importante ressaltar que nesse
trabalho será evidenciada a violência que tem como praticantes agentes que delinquem reiteradamente e
que são réus de diversos processos penais.”
 
(Jus.com.br / 28-07-2015)
 
“Esse trabalho científico se destina a realizar uma análise sobre a situação da segurança pública do
Brasil, enfatizando suas falhas.
 
Sendo abordada a violência que assola o meio social, bem como o sentimento de impunidade. Dessa
forma, são apresentados os aspectos que envolvem esse serviço público, como o trabalho da polícia e o
sistema das prisões.”
 
Entre os termos sublinhados no fragmento textual acima, assinale aquele que foi substituído de forma
inadequada.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2373394
1046) 
a) do Brasil / brasileira.
b) de impunidade / impune.
c) da polícia / policial.
d) das prisões / carcerário.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 2
 
Cidade sã, mente sã?
Por Carlos Leite, Hermano Tavares e Paulo Saldiva
 
As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em regiões onde o modo de
vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se imperioso obter alimentos
por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a
fixação da população humana em cidades.
 
[...]
 
Porém, junto com as aglomerações vieram o saneamento precário e a proliferação de patógenos que
trouxeram consigo o adoecimento. Talvez seja válido dizer que Logos e Páthos caminham de braços
dados pelas ruas das cidades mundo afora.
 
[...]
 
Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes urbanos
físicos, sociais e econômicos, tendo como protagonista a biologia dos seus habitantes. De fato,
segmentos populacionais menos privilegiados, que ocupam, em sua maioria, as periferias urbanas,
combinam um ambiente mais hostil (moradia precária, mau saneamento, maior exposição à poluição do
ar e risco de doenças infecciosas) com mais comorbidades, deficiência nutricional, menor acesso à
informação, à educação e, sem dúvida, à saúde em si – não apenas física como também mental. [...]
 
No Brasil, as doenças mentais são o terceiro maior conjunto de morbidades a pesar na sociedade [...].
Um estudo epidemiológico conduzido na região metropolitana de São Paulo mostra que
aproximadamente 40% da população urbana preencheu critérios para ao menos um diagnóstico
psiquiátrico ao longo da vida [...]. Exposição ao ambiente urbano e privação social foram associados
como fatores de risco para todas as condições mentais [...]
 
Nas favelas, outra questão que se impõe é a da violência urbana. Um estudo epidemiológico sobre o
tema mostrou elevada exposição da população a eventos traumáticos (86%), dos quais 11%
apresentariam risco para desenvolvimento de um transtorno do estresse pós-traumático (TEPT), sendo
que as mulheres teriam um risco três vezes maior do que homens nesse aspecto. Chama atenção no
estudo, o fato de que 35% dos casos identificados de TEPT foram desencadeados pela perda inesperada
de um ente querido e 40% devido à violência interpessoal.
 
Um outro estudo de natureza qualitativa soma a esse panorama, já desolador, o elemento da coerção
social. Em muitas dessas comunidades, o poder do arbítrio e o uso da violência como instrumento decontrole social, funções atribuídas ao Estado, são complementados – quando não completamente
substituídos – pelas sociedades dedicadas ao tráfico de drogas e o crime organizado. [...] Em uma
complementaridade pungente ao relato mais técnico do levantamento epidemiológico, o estudo
qualitativo dá voz ao sofrimento principalmente de mães, esposas e cuidadoras em geral [...]
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551455
Contudo, o ambiente urbano desafia a saúde mental para além dos seus aspectos sociais, envolvendo
questões físicas e materiais como a poluição ambiental e sonora; o espraiamento das cidades e a
necessidade de longos períodos de deslocamento de casa para o trabalho e vice-versa; e, ainda, a
progressiva substituição da paisagem natural pela chamada “selva de concreto”. No caso dos longos
deslocamentos diários casa-trabalho-casa, eles podem ser agravados quando, por força da baixa
remuneração, a população mais vulnerável tem que assumir dois ou mais empregos para garantir uma
renda condizente. Isso se traduzirá em mais horas de afastamento do domicílio, da família e dos filhos,
com maior sofrimento para mulheres e crianças. Os pequenos, necessitados de uma presença parental
mais efetiva, crescerão no ambiente adverso, com pouca supervisão, disso resultando, entre outros
problemas, um reduzido aproveitamento escolar, evasão e baixa qualificação – perpetuando assim tal
ciclo negativo. A evolução dos transtornos mentais reforça a percepção da relevância do amparo à
infância como o meio mais efetivo de prevenção desses males. Metade desses transtornos identificados
em adultos tiveram seu início antes dos 15 anos de idade – e a maioria começa antes dos 20 anos. [...]
 
[...]
 
Nesse sentido, os programas do urbanismo social podem ser instrumento poderoso. [...] Consagrado em
Medellín, [...] o urbanismo social é um modelo que pode e deve ganhar maior robustez nas cidades. Ou
seja, urge otimizar as valiosas metodologias do urbanismo social para além de seus focos essenciais –
urbanização do território, promoção de infraestruturas urbanas, habitação social, equipamentos e
serviços públicos, mobilidade etc. [...] Sabe-se que não são apenas as intervenções físicas que
transformam o território, mas o tecido social de confiança, com articulação comunitária construída na
vida coletiva e no exercício cidadão. Não à toa, o sucesso de Medellín em grande parte se deve à
promoção, desde o início do processo, dos espaços públicos e dos grandes equipamentos públicos onde a
vida comunitária é valorizada.
 
[...]
 
Melhorar as condições de vida dos habitantes das favelas de modo integral, considerando sempre os
aspectos sociais coletivos que impõem diversos tipos de sofrimentos mentais individuais, e ampliar o
direito à cidade é também promover o direito à saúde mental. Assim, reciclando a célebre citação do
poeta italiano Juvenal, que no século I já pedia uma mente sã em um corpo são, cabe-nos trabalhar para
promover um ambiente são de modo que mentes-corpos periféricos tenham mais condições de saúde.
 
Disponível em https://piaui.folha.uol.com.br/cidade-sa-mente-sa/
 
“As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em regiões onde o modo de
vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se imperioso obter alimentos
por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a
fixação da população humana em cidades.”
 
A reescritura da passagem do texto 2 acima na qual NÃO se verifica nenhum desvio em relação à norma
padrão do português é:
a) O surgimento das cidades se deveu a necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em
regiões onde o modo de vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se
imperioso obter alimentos por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes
propiciou o crescimento e a fixação da população humana em cidades.
b) O surgimento das cidades pode ser atribuído a necessidade de sobrevivência da espécie humana.
Tornou-se imperioso em regiões nas quais o modo de vida de nossos antepassados
caçadores/coletores não era possível, obter alimentos por meio de técnicas agropecuárias. O aumento
da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a fixação da população humana em cidades.
c) As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em regiões que o modo
de vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se imprescindível obter
alimentos por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes permitiu o
crescimento e a fixação da população humana em cidades.
1047) 
d) As cidades surgiram em consequência da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em
regiões onde o modo de vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se
imperioso que os humanos obtessem alimentos por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da
produção de nutrientes permitiu o crescimento e a fixação da população humana em cidades.
e) O surgimento das cidades decorreu da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em
regiões nas quais o modo de vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era viável,
tornou-se imperiosa a obtenção de alimentos por meio de técnicas agropecuárias. Graças ao aumento
da produção de nutrientes, tornaram-se possíveis o crescimento e a fixação da população humana em
cidades.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 1
 
Menos mortes e engarrafamentos: movimento quer reduzir a velocidade nas cidades brasileiras
(adaptado)
 
Por Marcela Donini e Tiago Medina
 
Mais que uma mudança de cidade e país, a vida da fonoaudióloga Paula Dallegrave Priori mudou de
estilo a partir de 2021. Acompanhada do marido e da filha, então com menos de 3 anos, ela trocou Porto
Alegre por Barcelona. O carro da família, tão necessário para deslocamentos na capital gaúcha, ficou do
lado de cá do oceano. Se antes era um elemento presente no cotidiano, tornou-se anacrônico na nova
cidade.
 
“A percepção do trânsito em relação a Porto Alegre é bem clara: aqui é muito melhor. Não percebemos o
ambiente tóxico que é o trânsito aí”, compara ela, usuária frequente do metrô, além de pedestre
habitual. Aliás, caminhar na rua com a filha é, agora, mais tranquilo. “Os carros não andam em alta
velocidade, respeitam o pedestre, faixa de trânsito, usam a seta, enfim tu consegues prever o que vai
acontecer.”
 
Tendência em cidades que são exemplo em mobilidade ativa, a redução de velocidade foi decretada pelo
governo espanhol em maio de 2021. Desde então, os limites na maioria das vias urbanas de todas as
cidades espanholas são de até 30 km/h [...].
 
Um movimento no Brasil quer entrar nessa onda e readequar os limites nas vias das cidades de todo o
país. A União de Ciclistas do Brasil (UCB), em parceria com outras entidades como a Fundação Thiago
Gonzaga, propõe uma alteração no Código de Trânsito Brasileiro que fixaria em 60km/h o máximo
permitido nas vias de trânsito rápido e 50km/h nas vias arteriais. [...] O máximo para vias coletoras e
locais permaneceria em 40km/h e 30 km/h.
 
[...]
 
O documento publicado pela entidade apoia-se ainda em experiências brasileiras e estrangeiras nas quais
a redução das velocidades levou a maior segurança no trânsito. São Paulo, por exemplo, fez alterações
significativas nesse sentido desde 2011. Em 2015, foram reduzidos os limites em duas das principais vias
expressas, as marginais Tietê e Pinheiros [...]. O sucesso da operação, destaca o relatório da UCB, foi
verificado no ano seguinte, quando a cidade registrou uma queda de 52% no número de mortes nas
duas marginais.
 
Outras experiências dentro e fora do Brasil comprovam a relação entre velocidades menores e menos
mortes, mas ainda falta comunicar efetivamente esses dados à população. Uma pesquisa de opinião
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551449encomendada pela UCB a uma empresa terceirizada revelou que 82% dos entrevistados conhecem
alguém que morreu no trânsito, e 9 em cada 10 consideram alto o número de mortes nas vias brasileiras.
Quando a questão são limites de velocidade mais baixos, metade concorda que isso evitaria mais óbitos,
mas 8 em cada 9 deixaram de citar a redução dos limites como fator importante para essa queda.
 
[...] “As pessoas sempre pensam que vão ter perda se forem mais devagar. Ao contrário, o trânsito flui
melhor”, diz, citando o exemplo da ponte Rio-Niterói, onde o limite passou de 110km/h para 80km/h e
houve melhoria na fluidez. “Por isso, estamos deixando de falar em redução, e usando o termo
readequação de velocidades”, explica.
 
Ana Luiza Carboni, coordenadora do projeto Vias Seguras, destaca uma ilustração didática aprendida com
a engenheira de transportes e professora da Universidade Federal de Alagoas Jessica Lima. “Pense em
uma torneira aberta, com ralo pequeno. Se você abrir toda a torneira, a água vai acumular. Se abrir
menos, ela vai escoar, vai passar mais lentamente, mas constantemente”, exemplifica. “É preciso mudar
a visão de que ‘a velocidade vai fazer eu chegar primeiro’. Já está provado que a redução da velocidade
máxima não tem impacto na velocidade média. As cidades são feitas de gargalos. Acelerar significa
apenas que você vai chegar mais rápido num gargalo”, completa.
 
[...]
 
Status do carro
 
Em cidades planejadas para o carro, não à toa a população mais vulnerável no trânsito são pedestres,
ciclistas e motociclistas – e dentro desse grupo, as vítimas mais comuns são pessoas negras, destaca
Carboni.
 
Para a engenheira civil e gerente de mobilidade ativa do WRI, Paula Manoela dos Santos, a questão
geracional é chave na mudança de visão que ainda precisa ser feita para o carro deixar de ser visto como
o elemento central na mobilidade. “Ainda habita em nós uma questão de status do carro. A bicicleta é
vista como veículo só no Código de Trânsito Brasileiro. Para as pessoas, nem sempre. Diria que até é um
pouco marginalizada, como considerar que quem anda de bicicleta não teve sucesso”, diz.
 
Carboni sabe bem do que Santos está falando. A ativista, que não tem carro há oito anos, costuma
contar a história de suas idas ao mercado: “Na hora de pagar, sempre perguntam se tenho o ticket do
estacionamento, e eu respondo que não tenho carro. Até que um dia uma caixa falou ‘Deus há de prover
um pra você'”.
 
Apesar de o caminho até um trânsito mais seguro ser longo, os especialistas ouvidos pelo Matinal são
otimistas. Bohn lembra que já se avançou muito: “Hoje não é mais aceitável beber e dirigir como era 20
anos atrás”. A engenheira da WRI faz questão de ressaltar que as novas gerações têm outro
entendimento, especialmente em relação ao carro.
 
Paula que o diga. A porto-alegrense cuja história abre a reportagem tem convicção de que o novo estilo
de vida irá mudar a perspectiva da filha, de 4 anos, sobre mobilidade. “Hoje, ela está muito mais
acostumada a ver as pessoas fazendo as coisas de bicicleta. Os ciclistas enfrentam dia de chuva, de frio.
Isso é normal”, diz. Além do automóvel, também ficou para trás o hábito de entregar o celular na mão da
pequena para driblar a impaciência dos momentos de trânsito parado.
 
Disponível em: https://www.matinaljornalismo.com.br/matinal/reportagem-matinal/reduzir-velocidade-nas-cidades-
brasileiras/
 
“Outras experiências dentro e fora do Brasil comprovam a relação entre velocidades menores e menos
mortes, mas ainda falta comunicar efetivamente esses dados à população.”
 
A passagem do texto 1 acima reescrita sem mudança substancial de significado é:
1048) 
1049) 
a) Desde que haja outras experiências dentro e fora do Brasil, comprova-se que há relação entre
velocidades menores e menos mortes. Ainda falta, entretanto, comunicar efetivamente esses dados à
população.
b) Por meio de outras experiências dentro e fora do Brasil, foi comprovada a relação entre
velocidades menores e menos mortes, sendo assim ainda falta comunicar efetivamente esses dados
aos cidadãos.
c) Conforme demonstrado por outras experiências dentro e fora do Brasil, existe relação entre, de
um lado, velocidades menores e, de outro, menos mortes. Ainda falta, no entanto, comunicar
efetivamente esses dados à população.
d) Em havendo outras experiências dentro e fora do Brasil, comprova-se a relação entre velocidades
menores e menos mortes, portanto ainda falta comunicar efetivamente esses dados à população.
e) Comprovando a existência de relação entre velocidades menores e menos mortes, outras
experiências dentro e fora do Brasil ainda devem ser comunicadas efetivamente à população.
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FGV - Of Prom (MPE SP)/MPE SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Assinale a opção que mostra uma frase em que o deslocamento de termos modifica o seu sentido
original.
a) Antes que eles nos jantem, temos de almoçá-los / Temos de almoçá-los antes que eles nos jantem.
b) Um hoje vale por dois amanhãs / Um vale hoje por dois amanhãs.
c) Quando um trabalho fala por si, não interrompa / Não interrompa, quando um trabalho fala por si.
d) Dinheiro é como um braço ou uma perna: use-o ou perca-o / Dinheiro é como um braço ou uma
perna: perca-o ou use-o.
e) O melhor amigo é o dinheiro / O dinheiro é o melhor amigo.
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FGV - TJ RN/TJ RN/Judiciária/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Em todas as frases abaixo há a presença do verbo dizer; a frase em que esse verbo foi
substituído de forma apropriada, é:
a) Depois de algumas hesitações, ele acabou por dizer a verdade / anunciar;
b) Eu vou te dizer um segredo, mas não espalhe / declarar;
c) Ele disse esse poema de Gonçalves Dias com muita sensibilidade / discursou;
d) Diga-me quando você quer vir para cá / Explique-me;
e) Finalmente ele disse a origem de sua fortuna / explicou.
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1050) 
1051) 
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Um dos problemas continuamente apontados em textos escritos é o da repetição de termos
idênticos; em todas as frases abaixo, esse problema foi combatido por meio de substituições.
 
A opção em que a substituição foi realizada por meio de um processo diferente dos demais, é:
a) O coronel tinha muito orgulho da farda, como ocorre com a grande maioria dos militares;
b) Essa noite relampejou e trovejou muito, e os pobres cachorros, com medo desses fenômenos,
latiram desesperadamente;
c) Subir e descer escadas, caminhar uma hora por dia foram exercícios recomendados pelo médico
do idoso;
d) Os alunos pretendiam homenagear a professora, mas nem todos os alunos concordaram com a
homenagem;
e) Era muito simpático, característica que todos admiravam nele.
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Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Texto
 
Como sabemos que o aquecimento global é real?
 
Por Carlos Tosi
 
“A primeira coisa a dizer a respeito disso é que a ciência básica por trás do mecanismo do aquecimento
global – ou mudança climática, para quem quiser a versão mais sofisticada do problema – é bem
simples, direta, nada controversa e está estabelecida há séculos.
 
O fato de que a atmosfera terrestre aprisiona energia solar já havia sido deduzido por Joseph Fourier há
quase 200 anos. Svante Arrhenius já estabeleceu que os principais responsáveis por esse processo são o
CO2 e o vapor d'água, há mais de 100.
 
Não existe, aliás, nenhuma controvérsia quanto à capacidade do dióxido de carbono de capturar calor:ela é levada em conta, por exemplo, no design de mísseis termoguiados, aqueles que perseguem o avião
acrobático do herói nos filmes de ação.
 
Some-se a esses fatos bem estabelecidos apenas mais um, também nada polêmico – o de que a queima
de petróleo, carvão e outros hidrocarbonetos produz CO2 – e temos uma cadeia de premissas que leva a
deduções lógicas que não requerem nenhum ‘Xeroque Rolmes’: o CO2 impede que a Terra devolva ao
espaço o calor recebido do Sol. Quanto mais CO2, mais calor fica aprisionado. Quanto mais petróleo
usamos, mais CO2 emitimos. Usamos bastante petróleo. Logo, estamos esquentando o planeta.
 
Claro que, em se tratando de ciências físicas, cadeias dedutivas não bastam: é preciso confrontá-las com
observações e experimentos. Afinal, mesmo que o encadeamento lógico, construído a partir das
premissas conhecidas, seja perfeito, sempre é possível que a natureza tenha deixado alguma premissa
oculta pelo caminho.
 
No caso do aquecimento global causado por atividade humana, é verdade que, pelo menos até os anos
70 do século passado, muitos cientistas especulavam se o efeito não seria autolimitante: talvez outras
formas de poluição emitidas junto com o CO2 fizessem ‘sombra’ na Terra e reduzissem a radiação solar
incidente (o mesmo princípio, ainda que numa escala bem menos dramática, do Inverno Nuclear). Ou
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talvez o aumento na evaporação de água produzisse mais nuvens e essas nuvens, sendo brancas,
refletissem a luz do Sol de volta ao espaço.
 
Mas hoje sabemos que essas válvulas de escape e controle, com que imaginávamos poder contar, 40
anos atrás, simplesmente não funcionam. Mesmo a cobertura de nuvens pode, na verdade, acelerar o
aquecimento.
 
Observações e experimentos conduzidos nas últimas décadas mostraram que o efeito estufa não é
autolimitante e, sim, autoacelerante! Não só o ganho em nuvens e sujeira falha em equilibrar o aumento
de temperatura, como a perda do gelo (branco, refletor de luz solar) nos oceanos expõe a água (escura),
e o aquecimento dos solos congelados libera metano, outro gás do efeito estufa.
 
Também não faz sentido negar que o planeta esteja aquecendo. Há medições científicas do conteúdo de
calor aprisionado nos oceanos e na superfície terrestre, e elas mostram clara elevação. As temperaturas
globais também têm aumentado, e são as maiores, pelo menos, dos últimos mil anos. Um argumento
ingênuo contra essa constatação é o de que ainda ocorrem invernos rigorosos. Mas, da mesma forma
que um eventual dia frio no verão não nega o fato de que esta é uma estação, no geral, mais quente que
as demais, eventuais períodos de frio intenso não desfazem a tendência geral, de longo prazo, de
aquecimento do globo terrestre.
 
Pode-se argumentar, ainda, que o clima global responde a outros fatores – cientistas chamam-nos de
‘forçantes’ – para além da concentração de gases emitidos pela atividade industrial humana, como a
intensidade do brilho do Sol. É verdade. A questão, portanto, é determinar quais as forçantes que
predominam dentro do cenário atual.
 
Acontece que a atividade solar tem estado em declínio desde os anos 80, e ainda assim as temperaturas
seguem subindo. Variações periódicas na órbita da Terra também deveriam estar nos encaminhando para
um período de resfriamento e, a despeito disso, as temperaturas seguem subindo.
 
Um trabalho exaustivo de avaliação e teste da hipótese de que diferentes forçantes climáticas poderiam
explicar o cenário atual deixa, como principal responsável pelo aquecimento, o acúmulo de CO2 gerado
por atividade humana na atmosfera nos últimos 200 anos.
 
A saída que resta para quem insiste em negar esses fatos é apostar em alguma espécie de ilusão coletiva
ou conspiração envolvendo praticamente todos os cientistas –mais de 90%, na verdade – que têm o
estudo do clima e de suas variações de longo prazo como principal foco de pesquisa.
 
Dada a forma como a atividade científica é conduzida, com a rotina de críticas duras por parte de colegas
e competidores, a constante reanálise de dados e a exigência de revisão dos resultados pelos pares, a
ocorrência de um fenômeno assim é algo bem próximo do inconcebível.
 
Esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração é comum em círculos pseudocientíficos – criacionistas
usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das ciências e homeopatas, acuados,
também começam a se valer dele – mas não deveria ter lugar no debate sério sobre o que a melhor
ciência disponível realmente diz.”
 
Disponível em: https://revistaquestaodeciencia.com.br/questionador-questionado/2018/12/09/como-sabemos-que-
o-aquecimento-global-e-real-e-causado-por-nos
Acesso em: 04/01/2023
 
“Esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração é comum em círculos pseudocientíficos –
criacionistas usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das ciências e
homeopatas, acuados, também começam a se valer dele – mas não deveria ter lugar no debate sério
sobre o que a melhor ciência disponível realmente diz.” (15º parágrafo)
A alternativa em que a reescritura da passagem acima NÃO produz mudança substancial de significado
1052) 
1053) 
nem apresenta desvio em relação à norma padrão é:
a) É comum, que se observe esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração em círculos
pseudocientíficos – criacionistas usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das
ciências e homeopatas, acuados, também começam a se valer dele. No entanto, ele não deveria ter
lugar no debate sério sobre o que a melhor ciência disponível realmente diz;
b) Esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração é comum em círculos pseudocientíficos –
criacionistas usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das ciências e
homeopatas acuados também começam a se valer dele – mas não deveria ter lugar no debate sério
acerca do que a melhor ciência disponível efetivamente diz;
c) Membros de círculos pseudocientíficos comumente apelam de forma desesperada à ilusão ou à
conspiração – por exemplo, criacionistas usam esse recurso para explicar a exclusão de suas crenças
do currículo das ciências e homeopatas, acuados, também começam a se valer dele. Sendo assim, tal
apelo não deveria ter lugar no debate sério sobre o que a melhor ciência disponível realmente diz;
d) Ainda que tal apelo desesperado à ilusão ou à conspiração seja comum em círculos
pseudocientíficos – para além de criacionistas, que o utilizam para explicar a exclusão de suas crenças
do currículo das ciências, também homeopatas, acuados, começam a se valer dele –, tal recurso não
deveria ter lugar no debate sério sobre o que a melhor ciência disponível realmente diz;
e) É comum que se observe esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração em círculos
pseudocientíficos – criacionistas usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das
ciências e homeopatas, acuados, também começam a se valer dele. Tal recurso todavia, não deveria
ter lugar no debate sério sobre o que a melhor ciência disponível de fato diz.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Assinale a frase em que houve a substituição adequada do adjetivo “grande”, de valor semântico
geral, por um outro adjetivo de valor mais específico. 
a) Nunca houve grandes invenções sem muito estudo prévio / inovadoras.
b) As grandes marcas de hoje já gastaram muito dinheiro em publicidade / caras.
c) Todos os alunos do curso obtiveram grandes resultados / inesperados.
d) As grandes ideias sempre encontram os homens que as procuram / brilhantes.
e) A jaqueira produz grandes frutos / saborosos.
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FGV - FTE (SEFAZ MT)/SEFAZ MT/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
“Trabalhar pelo preço oferecido por outro e para o lucro deste, sem interesse algumpelo trabalho
– sendo o preço do trabalho ajustado pela competição hostil, com um lado pedindo o mais possível e
o outro pagando o menos que puder –, não é, mesmo quando os salários são elevados, um estado
satisfatório para seres humanos de inteligência cultivada, que deixaram de julgar-se inferiores
àqueles a quem servem.”
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1054) 
John Stuart Mill (1848)
Todos os segmentos sublinhados foram substituídos por outros de mesmo sentido; assinale a opção em
que a substituição proposta modifica o sentido original ou fica estruturalmente inadequada.
a) e para o lucro deste / e para o seu lucro.
b) sem interesse algum pelo trabalho / desinteressado pelo trabalho.
c) pela competição hostil / por meio de uma competição hostil.
d) mesmo quando os salários são elevados / ainda que os salários fossem elevados.
e) àqueles a quem servem / aos patrões.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 1
 
Menos mortes e engarrafamentos: movimento quer reduzir a velocidade nas cidades brasileiras
(adaptado)
 
Por Marcela Donini e Tiago Medina
 
Mais que uma mudança de cidade e país, a vida da fonoaudióloga Paula Dallegrave Priori mudou de
estilo a partir de 2021. Acompanhada do marido e da filha, então com menos de 3 anos, ela trocou Porto
Alegre por Barcelona. O carro da família, tão necessário para deslocamentos na capital gaúcha, ficou do
lado de cá do oceano. Se antes era um elemento presente no cotidiano, tornou-se anacrônico na nova
cidade.
 
“A percepção do trânsito em relação a Porto Alegre é bem clara: aqui é muito melhor. Não percebemos o
ambiente tóxico que é o trânsito aí”, compara ela, usuária frequente do metrô, além de pedestre
habitual. Aliás, caminhar na rua com a filha é, agora, mais tranquilo. “Os carros não andam em alta
velocidade, respeitam o pedestre, faixa de trânsito, usam a seta, enfim tu consegues prever o que vai
acontecer.”
 
Tendência em cidades que são exemplo em mobilidade ativa, a redução de velocidade foi decretada pelo
governo espanhol em maio de 2021. Desde então, os limites na maioria das vias urbanas de todas as
cidades espanholas são de até 30 km/h [...].
 
Um movimento no Brasil quer entrar nessa onda e readequar os limites nas vias das cidades de todo o
país. A União de Ciclistas do Brasil (UCB), em parceria com outras entidades como a Fundação Thiago
Gonzaga, propõe uma alteração no Código de Trânsito Brasileiro que fixaria em 60km/h o máximo
permitido nas vias de trânsito rápido e 50km/h nas vias arteriais. [...] O máximo para vias coletoras e
locais permaneceria em 40km/h e 30 km/h.
 
[...]
 
O documento publicado pela entidade apoia-se ainda em experiências brasileiras e estrangeiras nas quais
a redução das velocidades levou a maior segurança no trânsito. São Paulo, por exemplo, fez alterações
significativas nesse sentido desde 2011. Em 2015, foram reduzidos os limites em duas das principais vias
expressas, as marginais Tietê e Pinheiros [...]. O sucesso da operação, destaca o relatório da UCB, foi
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551442
verificado no ano seguinte, quando a cidade registrou uma queda de 52% no número de mortes nas
duas marginais.
 
Outras experiências dentro e fora do Brasil comprovam a relação entre velocidades menores e menos
mortes, mas ainda falta comunicar efetivamente esses dados à população. Uma pesquisa de opinião
encomendada pela UCB a uma empresa terceirizada revelou que 82% dos entrevistados conhecem
alguém que morreu no trânsito, e 9 em cada 10 consideram alto o número de mortes nas vias brasileiras.
Quando a questão são limites de velocidade mais baixos, metade concorda que isso evitaria mais óbitos,
mas 8 em cada 9 deixaram de citar a redução dos limites como fator importante para essa queda.
 
[...] “As pessoas sempre pensam que vão ter perda se forem mais devagar. Ao contrário, o trânsito flui
melhor”, diz, citando o exemplo da ponte Rio-Niterói, onde o limite passou de 110km/h para 80km/h e
houve melhoria na fluidez. “Por isso, estamos deixando de falar em redução, e usando o termo
readequação de velocidades”, explica.
 
Ana Luiza Carboni, coordenadora do projeto Vias Seguras, destaca uma ilustração didática aprendida com
a engenheira de transportes e professora da Universidade Federal de Alagoas Jessica Lima. “Pense em
uma torneira aberta, com ralo pequeno. Se você abrir toda a torneira, a água vai acumular. Se abrir
menos, ela vai escoar, vai passar mais lentamente, mas constantemente”, exemplifica. “É preciso mudar
a visão de que ‘a velocidade vai fazer eu chegar primeiro’. Já está provado que a redução da velocidade
máxima não tem impacto na velocidade média. As cidades são feitas de gargalos. Acelerar significa
apenas que você vai chegar mais rápido num gargalo”, completa.
 
[...]
 
Status do carro
 
Em cidades planejadas para o carro, não à toa a população mais vulnerável no trânsito são pedestres,
ciclistas e motociclistas – e dentro desse grupo, as vítimas mais comuns são pessoas negras, destaca
Carboni.
 
Para a engenheira civil e gerente de mobilidade ativa do WRI, Paula Manoela dos Santos, a questão
geracional é chave na mudança de visão que ainda precisa ser feita para o carro deixar de ser visto como
o elemento central na mobilidade. “Ainda habita em nós uma questão de status do carro. A bicicleta é
vista como veículo só no Código de Trânsito Brasileiro. Para as pessoas, nem sempre. Diria que até é um
pouco marginalizada, como considerar que quem anda de bicicleta não teve sucesso”, diz.
 
Carboni sabe bem do que Santos está falando. A ativista, que não tem carro há oito anos, costuma
contar a história de suas idas ao mercado: “Na hora de pagar, sempre perguntam se tenho o ticket do
estacionamento, e eu respondo que não tenho carro. Até que um dia uma caixa falou ‘Deus há de prover
um pra você'”.
 
Apesar de o caminho até um trânsito mais seguro ser longo, os especialistas ouvidos pelo Matinal são
otimistas. Bohn lembra que já se avançou muito: “Hoje não é mais aceitável beber e dirigir como era 20
anos atrás”. A engenheira da WRI faz questão de ressaltar que as novas gerações têm outro
entendimento, especialmente em relação ao carro.
 
Paula que o diga. A porto-alegrense cuja história abre a reportagem tem convicção de que o novo estilo
de vida irá mudar a perspectiva da filha, de 4 anos, sobre mobilidade. “Hoje, ela está muito mais
acostumada a ver as pessoas fazendo as coisas de bicicleta. Os ciclistas enfrentam dia de chuva, de frio.
Isso é normal”, diz. Além do automóvel, também ficou para trás o hábito de entregar o celular na mão da
pequena para driblar a impaciência dos momentos de trânsito parado.
 
Disponível em: https://www.matinaljornalismo.com.br/matinal/reportagem-matinal/reduzir-velocidade-nas-cidades-
brasileiras/
 
1055) 
“‘Por isso, estamos deixando de falar em redução, e usando o termo readequação de velocidades’,
explica.”
 
Essa passagem destacada do texto 1 faz referência à substituição do termo “redução” pelo termo
“readequação” no debate sobre os limites de velocidade no trânsito. No texto 1, essa substituição é
justificada com base no seguinte raciocínio:
a) carros não devem ser vistos como símbolos de poder;
b) o ritmo frenético da vida nas grandes cidades é nocivo para a população;
c) metade da população concorda que limites de velocidade mais baixos acarretariam menos óbitos;
d) redução da velocidade máxima não implica redução da velocidade média;
e) as gerações mais novas rejeitam a ideia de uma vida sem carro.
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de texto.
Texto
 
Como sabemos que o aquecimento global é real?
 
Por Carlos Tosi
 
“A primeira coisa a dizer a respeito disso é que a ciência básicapor trás do mecanismo do aquecimento
global – ou mudança climática, para quem quiser a versão mais sofisticada do problema – é bem
simples, direta, nada controversa e está estabelecida há séculos.
 
O fato de que a atmosfera terrestre aprisiona energia solar já havia sido deduzido por Joseph Fourier há
quase 200 anos. Svante Arrhenius já estabeleceu que os principais responsáveis por esse processo são o
CO2 e o vapor d'água, há mais de 100.
 
Não existe, aliás, nenhuma controvérsia quanto à capacidade do dióxido de carbono de capturar calor:
ela é levada em conta, por exemplo, no design de mísseis termoguiados, aqueles que perseguem o avião
acrobático do herói nos filmes de ação.
 
Some-se a esses fatos bem estabelecidos apenas mais um, também nada polêmico – o de que a queima
de petróleo, carvão e outros hidrocarbonetos produz CO2 – e temos uma cadeia de premissas que leva a
deduções lógicas que não requerem nenhum ‘Xeroque Rolmes’: o CO2 impede que a Terra devolva ao
espaço o calor recebido do Sol. Quanto mais CO2, mais calor fica aprisionado. Quanto mais petróleo
usamos, mais CO2 emitimos. Usamos bastante petróleo. Logo, estamos esquentando o planeta.
 
Claro que, em se tratando de ciências físicas, cadeias dedutivas não bastam: é preciso confrontá-las com
observações e experimentos. Afinal, mesmo que o encadeamento lógico, construído a partir das
premissas conhecidas, seja perfeito, sempre é possível que a natureza tenha deixado alguma premissa
oculta pelo caminho.
 
No caso do aquecimento global causado por atividade humana, é verdade que, pelo menos até os anos
70 do século passado, muitos cientistas especulavam se o efeito não seria autolimitante: talvez outras
formas de poluição emitidas junto com o CO2 fizessem ‘sombra’ na Terra e reduzissem a radiação solar
incidente (o mesmo princípio, ainda que numa escala bem menos dramática, do Inverno Nuclear). Ou
talvez o aumento na evaporação de água produzisse mais nuvens e essas nuvens, sendo brancas,
refletissem a luz do Sol de volta ao espaço.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2369690
Mas hoje sabemos que essas válvulas de escape e controle, com que imaginávamos poder contar, 40
anos atrás, simplesmente não funcionam. Mesmo a cobertura de nuvens pode, na verdade, acelerar o
aquecimento.
 
Observações e experimentos conduzidos nas últimas décadas mostraram que o efeito estufa não é
autolimitante e, sim, autoacelerante! Não só o ganho em nuvens e sujeira falha em equilibrar o aumento
de temperatura, como a perda do gelo (branco, refletor de luz solar) nos oceanos expõe a água (escura),
e o aquecimento dos solos congelados libera metano, outro gás do efeito estufa.
 
Também não faz sentido negar que o planeta esteja aquecendo. Há medições científicas do conteúdo de
calor aprisionado nos oceanos e na superfície terrestre, e elas mostram clara elevação. As temperaturas
globais também têm aumentado, e são as maiores, pelo menos, dos últimos mil anos. Um argumento
ingênuo contra essa constatação é o de que ainda ocorrem invernos rigorosos. Mas, da mesma forma
que um eventual dia frio no verão não nega o fato de que esta é uma estação, no geral, mais quente que
as demais, eventuais períodos de frio intenso não desfazem a tendência geral, de longo prazo, de
aquecimento do globo terrestre.
 
Pode-se argumentar, ainda, que o clima global responde a outros fatores – cientistas chamam-nos de
‘forçantes’ – para além da concentração de gases emitidos pela atividade industrial humana, como a
intensidade do brilho do Sol. É verdade. A questão, portanto, é determinar quais as forçantes que
predominam dentro do cenário atual.
 
Acontece que a atividade solar tem estado em declínio desde os anos 80, e ainda assim as temperaturas
seguem subindo. Variações periódicas na órbita da Terra também deveriam estar nos encaminhando para
um período de resfriamento e, a despeito disso, as temperaturas seguem subindo.
 
Um trabalho exaustivo de avaliação e teste da hipótese de que diferentes forçantes climáticas poderiam
explicar o cenário atual deixa, como principal responsável pelo aquecimento, o acúmulo de CO2 gerado
por atividade humana na atmosfera nos últimos 200 anos.
 
A saída que resta para quem insiste em negar esses fatos é apostar em alguma espécie de ilusão coletiva
ou conspiração envolvendo praticamente todos os cientistas –mais de 90%, na verdade – que têm o
estudo do clima e de suas variações de longo prazo como principal foco de pesquisa.
 
Dada a forma como a atividade científica é conduzida, com a rotina de críticas duras por parte de colegas
e competidores, a constante reanálise de dados e a exigência de revisão dos resultados pelos pares, a
ocorrência de um fenômeno assim é algo bem próximo do inconcebível.
 
Esse apelo desesperado à ilusão ou à conspiração é comum em círculos pseudocientíficos – criacionistas
usam-no para explicar a exclusão de suas crenças do currículo das ciências e homeopatas, acuados,
também começam a se valer dele – mas não deveria ter lugar no debate sério sobre o que a melhor
ciência disponível realmente diz.”
 
Disponível em: https://revistaquestaodeciencia.com.br/questionador-questionado/2018/12/09/como-sabemos-que-
o-aquecimento-global-e-real-e-causado-por-nos
Acesso em: 04/01/2023
 
Em cada uma das alternativas abaixo, observa-se uma passagem retirada do texto (anterior ao sinal >) e
uma proposta de reescritura dessa mesma passagem (posterior ao sinal >).
A alternativa em que essa reescritura NÃO produz desvio da norma padrão no que diz respeito ao uso do
pronome relativo é:
a) “ela é levada em conta, por exemplo, no design de mísseis termoguiados, aqueles que perseguem
o avião acrobático do herói nos filmes de ação.” (3º parágrafo) > ela é levada em conta, por exemplo,
no design de mísseis termoguiados, aqueles pelos quais o avião acrobático do herói é perseguido nos
filmes de ação;
1056) 
1057) 
b) “Some-se a esses fatos bem estabelecidos apenas mais um, também nada polêmico – o de que a
queima de petróleo, carvão e outros hidrocarbonetos produz CO2 – e temos uma cadeia de premissas
que leva a deduções lógicas que não requerem nenhum ‘Xeroque Rolmes’” (4º parágrafo) > Some-se
a esses fatos bem estabelecidos apenas mais um, também nada polêmico – o de que a queima de
petróleo, carvão e outros hidrocarbonetos produz CO2 – e temos uma cadeia de premissas que leva a
deduções lógicas às quais não pressupõem nenhum ‘Xeroque Rolmes’;
c) “No caso do aquecimento global causado por atividade humana, é verdade que, pelo menos até
os anos 70 do século passado, muitos cientistas especulavam se o efeito não seria autolimitante” (6º
parágrafo) > No caso do aquecimento global que a causa é a atividade humana, é verdade que, pelo
menos até os anos 70 do século passado, muitos cientistas especulavam se o efeito não seria
autolimitante;
d) “Mas hoje sabemos que essas válvulas de escape e controle, com que imaginávamos poder
contar, 40 anos atrás, simplesmente não funcionam.” (7º parágrafo) > Mas hoje sabemos que essas
válvulas de escape e controle, que imaginávamos poder confiar, 40 anos atrás, simplesmente não
funcionam;
e) “A saída que resta para quem insiste em negar esses fatos é apostar em alguma espécie de ilusão
coletiva ou conspiração envolvendo praticamente todos os cientistas – mais de 90%, na verdade –
que têm o estudo do clima e de suas variações de longo prazo como principal foco de pesquisa.” (13º
parágrafo) > A saída que resta para quem insiste em negar esses fatos é apostar em alguma espécie
de ilusão coletiva ou conspiração envolvendo praticamente todos os cientistas – mais de 90%, na
verdade – cujo o principal foco de pesquisa é o estudo do clima e de suas variações de longo prazo.
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FGV - TJ RN/TJ RN/Judiciária/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Em todas as frases abaixo ocorre o emprego do verbo haver; a frase em que esse verbo foi
substituído por outro de sentido equivalente, de formaadequada, é:
a) Sobre o banco havia três meninas, próximas umas das outras / aboletavam-se;
b) Houve um acidente grave na porta do supermercado / Transcorreu;
c) No dia seguinte, havia ainda cinzas na lareira / acomodavam-se;
d) Em quinze dias haverá uma nova churrascaria no bairro / será erguida;
e) Há um ninho no galho mais alto da jaqueira / Instalou-se.
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FGV - Cabo (PM SP)/PM SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Atenção: o texto a seguir refere-se a próxima questão.
 
“Dessa forma, são apresentados os aspectos que envolvem esse serviço público, como o trabalho da
polícia e o sistema das prisões. Além disso, é evidenciada a política brasileira que se torna um empecilho
à garantia de uma sociedade mais segura. É importante ressaltar que nesse trabalho será evidenciada a
violência que tem como praticantes agentes que delinquem reiteradamente e que são réus de diversos
processos penais.”
 
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1058) 
Nas opções abaixo, há duas palavras presentes no texto; assinale a opção em que a troca de posição
dessas palavras altera o seu sentido original.
a) trabalho científico / científico trabalho.
b) sociedade mais segura / mais segura sociedade.
c) será evidenciada a violência / será a violência evidenciada.
d) diversos processos penais / processos penais diversos.
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FGV - Tec (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 2
 
Cidade sã, mente sã?
Por Carlos Leite, Hermano Tavares e Paulo Saldiva
 
As cidades surgiram da necessidade de sobrevivência da espécie humana. Em regiões onde o modo de
vida de nossos antepassados caçadores/coletores não era possível, tornou-se imperioso obter alimentos
por meio de técnicas agropecuárias. O aumento da produção de nutrientes permitiu o crescimento e a
fixação da população humana em cidades.
 
[...]
 
Porém, junto com as aglomerações vieram o saneamento precário e a proliferação de patógenos que
trouxeram consigo o adoecimento. Talvez seja válido dizer que Logos e Páthos caminham de braços
dados pelas ruas das cidades mundo afora.
 
[...]
 
Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes urbanos
físicos, sociais e econômicos, tendo como protagonista a biologia dos seus habitantes. De fato,
segmentos populacionais menos privilegiados, que ocupam, em sua maioria, as periferias urbanas,
combinam um ambiente mais hostil (moradia precária, mau saneamento, maior exposição à poluição do
ar e risco de doenças infecciosas) com mais comorbidades, deficiência nutricional, menor acesso à
informação, à educação e, sem dúvida, à saúde em si – não apenas física como também mental. [...]
 
No Brasil, as doenças mentais são o terceiro maior conjunto de morbidades a pesar na sociedade [...].
Um estudo epidemiológico conduzido na região metropolitana de São Paulo mostra que
aproximadamente 40% da população urbana preencheu critérios para ao menos um diagnóstico
psiquiátrico ao longo da vida [...]. Exposição ao ambiente urbano e privação social foram associados
como fatores de risco para todas as condições mentais [...]
 
Nas favelas, outra questão que se impõe é a da violência urbana. Um estudo epidemiológico sobre o
tema mostrou elevada exposição da população a eventos traumáticos (86%), dos quais 11%
apresentariam risco para desenvolvimento de um transtorno do estresse pós-traumático (TEPT), sendo
que as mulheres teriam um risco três vezes maior do que homens nesse aspecto. Chama atenção no
estudo, o fato de que 35% dos casos identificados de TEPT foram desencadeados pela perda inesperada
de um ente querido e 40% devido à violência interpessoal.
 
Um outro estudo de natureza qualitativa soma a esse panorama, já desolador, o elemento da coerção
social. Em muitas dessas comunidades, o poder do arbítrio e o uso da violência como instrumento de
controle social, funções atribuídas ao Estado, são complementados – quando não completamente
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2551458
substituídos – pelas sociedades dedicadas ao tráfico de drogas e o crime organizado. [...] Em uma
complementaridade pungente ao relato mais técnico do levantamento epidemiológico, o estudo
qualitativo dá voz ao sofrimento principalmente de mães, esposas e cuidadoras em geral [...]
 
Contudo, o ambiente urbano desafia a saúde mental para além dos seus aspectos sociais, envolvendo
questões físicas e materiais como a poluição ambiental e sonora; o espraiamento das cidades e a
necessidade de longos períodos de deslocamento de casa para o trabalho e vice-versa; e, ainda, a
progressiva substituição da paisagem natural pela chamada “selva de concreto”. No caso dos longos
deslocamentos diários casa-trabalho-casa, eles podem ser agravados quando, por força da baixa
remuneração, a população mais vulnerável tem que assumir dois ou mais empregos para garantir uma
renda condizente. Isso se traduzirá em mais horas de afastamento do domicílio, da família e dos filhos,
com maior sofrimento para mulheres e crianças. Os pequenos, necessitados de uma presença parental
mais efetiva, crescerão no ambiente adverso, com pouca supervisão, disso resultando, entre outros
problemas, um reduzido aproveitamento escolar, evasão e baixa qualificação – perpetuando assim tal
ciclo negativo. A evolução dos transtornos mentais reforça a percepção da relevância do amparo à
infância como o meio mais efetivo de prevenção desses males. Metade desses transtornos identificados
em adultos tiveram seu início antes dos 15 anos de idade – e a maioria começa antes dos 20 anos. [...]
 
[...]
 
Nesse sentido, os programas do urbanismo social podem ser instrumento poderoso. [...] Consagrado em
Medellín, [...] o urbanismo social é um modelo que pode e deve ganhar maior robustez nas cidades. Ou
seja, urge otimizar as valiosas metodologias do urbanismo social para além de seus focos essenciais –
urbanização do território, promoção de infraestruturas urbanas, habitação social, equipamentos e
serviços públicos, mobilidade etc. [...] Sabe-se que não são apenas as intervenções físicas que
transformam o território, mas o tecido social de confiança, com articulação comunitária construída na
vida coletiva e no exercício cidadão. Não à toa, o sucesso de Medellín em grande parte se deve à
promoção, desde o início do processo, dos espaços públicos e dos grandes equipamentos públicos onde a
vida comunitária é valorizada.
 
[...]
 
Melhorar as condições de vida dos habitantes das favelas de modo integral, considerando sempre os
aspectos sociais coletivos que impõem diversos tipos de sofrimentos mentais individuais, e ampliar o
direito à cidade é também promover o direito à saúde mental. Assim, reciclando a célebre citação do
poeta italiano Juvenal, que no século I já pedia uma mente sã em um corpo são, cabe-nos trabalhar para
promover um ambiente são de modo que mentes-corpos periféricos tenham mais condições de saúde.
 
Disponível em https://piaui.folha.uol.com.br/cidade-sa-mente-sa/
 
“Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, tendo como protagonista a biologia dos seus habitantes.”
 
Uma proposta de reescritura da passagem do texto 2 destacada acima na qual NÃO se verifica erro
relativo ao emprego dos sinais de pontuação é:
a) A cidade é nesse contexto, o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, tendo assim como protagonista a biologia dos seus habitantes.
b) Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, tendo, como protagonista, a biologia dos seus habitantes.
c) Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interaçãoentre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, tendo assim, como protagonista a biologia dos seus habitantes.
d) Nesse contexto, a cidade, é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, assim tendo como protagonista, a biologia dos seus habitantes.
e) Nesse contexto, a cidade é o resultado de uma complexa interação entre governança, ambientes
urbanos físicos, sociais e econômicos, tendo, a biologia dos seus habitantes, como protagonista.
1059) 
1060) 
1061) 
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FGV - AJ (TJ RN)/TJ RN/Administrativa/Contabilidade/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Todas as frases abaixo foram iniciadas com o vocábulo “Segundo”, com noção de conformidade;
se eliminarmos das frases esse vocábulo, mantendo-se o sentido original, a única forma adequada é:
a) Segundo a Fifa, o jogador do Grêmio deve ser suspenso por três anos / A Fifa manda que o
jogador do Grêmio seja suspenso por três anos;
b) Segundo o regulamento do prédio, o morador que deixou lixo no corredor deve ser multado / O
regulamento do prédio comenta que o morador que deixou lixo no corredor devesse ser multado;
c) Segundo o Denatran, ninguém pode dirigir sem carteira de habilitação / O Denatran instrui como
obter-se a carteira de habilitação, que é obrigatória;
d) Segundo o edital do concurso, a prova tem a duração de quatro horas / O edital do concurso
ordena que a prova tenha a duração de quatro horas;
e) Segundo o Serviço de Meteorologia, as chuvas não vão cair neste final de semana / O Serviço de
Meteorologia preceitua que as chuvas não vão cair nesse final de semana.
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Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Os segmentos destacados em cada uma das frases foram substituídos por um só vocábulo de
mesmo sentido, com a ajuda de um afixo (prefixo e sufixo); a única frase em que esse procedimento foi
feito de forma adequada, é:
a) O paciente mostrava uma inflamação conjunta dos órgãos do sistema urinário / uma conjuntivite;
b) A câmara descoberta há pouco tempo na pirâmide do Egito foi uma enorme surpresa arqueológica
/ pré-descoberta;
c) Analisar-se a si mesmo continuamente é um bom caminho para a paz interior / autoanalisar-se;
d) O Rio de Janeiro está sendo visitado de novo / retrovisitado;
e) Tudo estava explicado de forma geográfica / geoidemente.
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Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Texto
 
A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências
educacionais sejam enfrentadas através de técnicas sociais adequadas. Sem isso, a sociedade sofre as
consequências negativas de um ensino insatisfatório, sem ter para combatê-lo o necessário
comportamento coletivo organizado. “Não existe um mínimo de consenso, sequer, no reconhecimento
das necessidades educacionais prementes e na escolha das soluções que elas parecem impor de forma
inevitável.”
Esse é o teor de um artigo do sociólogo e professor da USP Florestan Fernandes (1920-1995) publicado
em 1960 na revista Comentário, do Rio de Janeiro. Intitulado A Educação como Problema Social, o artigo
é um exemplo da atualidade do pensamento de Florestan sobre um dos temas a que ele mais se dedicou
– a educação.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2459242
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363836
1062) 
1063) 
No artigo escrito há seis décadas, Florestan expõe problemas ainda presentes na educação brasileira. Um
deles se refere ao “alheamento” a que os professores foram relegados no País. “O mestre-escola
(professor de instrução primária) e o professor constituem a verdadeira mola-mestra de qualquer sistema
de ensino. Por maiores que sejam os progressos alcançados nas esferas da teoria da educação e da
reforma educacional, tudo não passará de letra morta se os resultados não se evidenciarem no campo do
trabalho do mestre-escola e do professor”, defende o sociólogo. Apesar de sua importância fundamental,
continua Florestan, os professores foram convertidos numa espécie de “formiga-operária”, da qual se
espera apenas uma produção estereotipada, obtida por vias rotineiras. “Enquanto perdurar essa situação,
será impossível imprimir novos rumos à educação brasileira. Haverá sempre um abismo intransponível
entre os objetivos educacionais, definidos pela teoria pedagógica posta em prática através das reformas
do ensino, e os processos pedagógicos reais.”
 
A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências
educacionais sejam enfrentadas através de técnicas sociais adequadas.
Esse é o primeiro período do texto. Esse segmento poderia mostrar melhor redação, se trocássemos
a) “no Brasil” por “brasileira”.
b) “como” por “tal qual”.
c) “educacionais” por “educativas”.
d) “através de” por “por meio de”.
e) “sociais” por “sociológicas”.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Assinale a frase em que houve uma substituição adequada de uma oração reduzida por uma
oração desenvolvida.
a) Se não fosse para cometer erros, eu não tomaria decisões / para que cometesse.
b) É impossível um homem aprender aquilo que ele acha que já sabe / que um homem aprendesse
aquilo.
c) É mais fácil construir um menino que consertar um homem / a construção de um menino que um
conserto de um homem. 
d) Para ficar para trás não é necessária uma parada ou uma volta / Para que ficássemos.
e) O objetivo é mantermos os homens separados / que mantemos.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Assinale a opção em que houve a substituição adequada do vocábulo sublinhado por outro de
sentido equivalente.
a) “Se as pessoas escrevem para a eternidade, elas tendem a fazer peças chatas.”/ demoradas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533108
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363881
1064) 
1065) 
b) “Que em 1966 o Brasil possa caminhar mais rápido em direção à concretização de todas as suas
potencialidades.” / objetivação.
c) “O lucro é o adubo do crescimento e os salários são os irrigadores do mercado.” / irrigação.
d) “A classe média é uma tribo historicamente transitória.” / efêmera.
e) “Não incorremos em cabotinismo ou ufanismo ao afirmar que o Mobral é o mais bem-sucedido
programa de educação de adultos do mundo.” / negativismo.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2533106
FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Assinale a frase em que houve a substituição adequada de uma locução adverbial por um
advérbio de valor semântico equivalente.
a) Nunca deixo de ter em mente que o simples fato de existir já é divertido / conscientemente. 
b) A lição sabemos de cor. Só nos resta aprender / memorizadamente.
c) O vício é o mal que se faz sem prazer / prazerosamente.
d) O que com frequência nos impede de entregarmo-nos a um único é termos vários /
ininterruptamente.
e) A abstinência é uma boa coisa, desde que praticada com moderação / modestamente.
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FGV - Arqt (Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
“A vida na cidade é um inferno, masninguém quer mudar-se para o paraíso”.
 
Júlio Camargo.
 
Assinale a opção que mostra a forma de reescritura dessa frase que modificou o seu sentido original.
a) Apesar de a vida na cidade ser um inferno, ninguém quer mudar-se para o paraíso.
b) Ninguém quer mudar-se para o paraíso, mesmo que a vida na cidade seja um inferno.
c) A vida na cidade é um inferno; ninguém, porém, quer mudar-se para o paraíso.
d) Mesmo que ninguém queira mudar-se para o paraíso, a vida na cidade, no entanto, é um inferno.
e) Embora a vida na cidade seja um inferno, ninguém quer mudar-se para o paraíso.
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FGV - Cabo (PM SP)/PM SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533106
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2521677
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2373362
1066) 
1067) 
Os textos usados na prova de Língua Portuguesa podem conter uma abordagem sociológica que
não necessariamente reflete o tratamento dado pelo ordenamento jurídico quanto ao tema da segurança
pública.
 
Atenção: o texto a seguir refere-se a próxima questão.
 
“A segurança pública, de forma conceitual, é uma atividade que deve ser prestada pelos órgãos estatais
e pela comunidade como um todo que visa proteger a cidadania, de forma a prevenir e controlar atos de
criminalidade. Sendo que essa prestação efetiva garante o exercício pleno da cidadania nos limites da lei.
Dada a importância constitucional desse serviço é que se conclui que o mesmo não pode ser executado
de qualquer forma e sim de modo satisfatório, pois, quando não o é, a sociedade fica sujeita a diversos
tipos de violência em diversas proporções, em que bens jurídicos como o patrimônio e a vida são
gravemente violados. Por conseguinte, instituindo-se um caos de agressividade.”
(Jus.com.br / 28-07-2015)
 
“Dada a importância constitucional desse serviço é que se conclui que o mesmo não pode ser executado
de qualquer forma”.
 
A maneira de reescrever esse segmento do texto que está adequada, mantendo-se as informações
originais, é:
a) A importância constitucional desse serviço conclui que o mesmo não pode ser executado de
qualquer forma.
b) Conclui-se que o mesmo não pode ser executado de qualquer forma, dada a sua importância
constitucional.
c) Não pode esse serviço ser executado de qualquer forma, pois esse serviço tem importância
constitucional.
d) Dada a importância constitucional desse serviço, conclui-se que ele não pode ser executado de
qualquer forma.
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FGV - JL (TJ BA)/TJ BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 1
Estudo revela novo alvo para busca de terapias contra doença de Parkinson [fragmento]
Experimentos com camundongos feitos na USP mostraram que a micróglia, um tipo de célula imunológica
presente no sistema nervoso central, ajuda a limitar a perda de neurônios
 
Agência Fapesp Estudo conduzido no Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo
(ICB-USP) revelou um possível mecanismo protetor contra a doença de Parkinson.a
 
Em camundongos, foi observado que a micróglia, um tipo de célula imunológica do sistema nervoso que
compõe a chamada glia – conjunto diversificado de células que dá suporte ao funcionamento dos
neurônios – pode limitar a perda de capacidade motora e a morte neuronal.
 
Todos os testes foram conduzidos em animais que receberam 6-hidroxidopamina, uma toxina indutora de
sintomas semelhantes aos da doença de Parkinson, aplicada diretamente no cérebro. Antes, metade dos
animais teve as micróglias praticamente eliminadas por uma substância, chamada PLX5622. O grupo que
manteve essas células registrou perdas menos significativas de neurônios e de movimento quando
comparado aos demais roedores.b
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2519324
"Esses resultados sugerem um possível alvo para o tratamento da doença no futuro, quando
descobrirmos mecanismos capazes de ativar a micróglia de maneira benéfica", disse a doutoranda
Carolina Parga à assessoria de imprensa do ICB-USP. Ela é primeira autora de um artigo publicado no
Journal of Neuroimmunology.
 
[...]
 
A descoberta contradiz o que os próprios pesquisadores do ICB e outros estudiosos da área haviam visto
anteriormente sobre essas células.c Até então acreditava-se o contrário, pois, quando elas eram
bloqueadas por fármacos, os sintomas do Parkinson eram mitigados.
 
"A hipótese mais provável para explicar essa diferença nos resultados é a atuação dos dois fenótipos da
micróglia, algo já identificado anteriormente na literatura científica. Uma característica, a positiva, que
protege contra a perda neuronal, talvez se manifeste no início da doença, e a outra característica, a
negativa, que impulsiona essa perda neuronal, vai predominando à medida que a doença vai evoluindo;
o mesmo pode ocorrer em outras doenças neurodegenerativas, como o Alzheimer e algumas formas de
epilepsia", detalha Luiz Roberto Giorgetti de Britto, coordenador do estudo pelo Laboratório de
Neurobiologia Celular do ICB. [...]
 
"Isso reforça a importância de desenvolvermos formas de diagnósticos mais assertivas para as doenças
neurodegenerativas, para assim chegarmos a soluções terapêuticas. Pois trata-se de doenças que podem
estar ativas durante décadas antes do diagnóstico, que em geral se dá só após a manifestação de
sintomas, mas sendo mitigadas pela micróglia e outros mecanismos", complementa.
 
MUDANÇAS GENÉTICAS
No estudo também foram identificados dois genes que podem estar relacionados à doença de
Parkinsond. Esses genes apresentavam menor expressão apenas nos grupos em que as micróglias foram
eliminadas.e
 
"São dois genes relacionados à transmissão por dopamina [substância que influencia nossas emoções,
aprendizado e locomoção, além de outras funções] entre alguns grupos de neurônios do sistema
nervoso, o que sugere que a micróglia pode ser responsável pela modulação da expressão de genes que
atuam nesses processos. Isso ajuda a explicar como a sua ausência resulta na perda de neurônios, o que
causa a diminuição de dopamina, o fator responsável pelas alterações motoras", aponta Parga.
 
Esse conhecimento é promissor principalmente para a pequena parcela de casos de Parkinson e
Alzheimer que tem causas genéticas, um total de 5% a 7% dos diagnósticos. "Conhecendo melhor o
comportamento desses genes talvez possamos, no futuro, antecipar o diagnóstico da doença, além de
propor terapias que consistem na manipulação deles", afirma Britto.
 
O Laboratório de Neurobiologia Celular agora se aprofunda nos resultados obtidos e nas hipóteses
levantadas e também estuda as possíveis implicações da micróglia em modelos animais da doença de
Alzheimer.
 
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br
/ciencia/2023/06/estudo-revela-novo-alvo-para-a-busca-de-terapias-contra-a-doenca-de-parkinson.shtml
 
Todas as alternativas abaixo apresentam a mesma estrutura: à esquerda, vê-se uma passagem transcrita
do texto 1; à direita, apresenta-se uma proposta de reescritura dessa mesma passagem.
 
A única alternativa em que essa proposta de reescritura NÃO produz alteração obrigatória no significado
é:
a) “Estudo conduzido no Instituto de Ciências Biomédicas [...] revelou um possível mecanismo
protetor contra a doença de Parkinson.” > Estudo conduzido no Instituto de Ciências Biomédicas [...]
revelou um mecanismo protetor possível contra a doença de Parkinson.
1068) 
1069) 
b) “O grupo que manteve essas células registrou perdas menos significativas de neurônios e de
movimento quando comparado aos demais roedores.” > O grupo que, quando comparado aos demais
roedores, manteve essas células registrou perdas menos significativas de neurônios e de movimento.
c) “A descoberta contradiz o que os próprios pesquisadores do ICB e outros estudiosos da área
haviam visto anteriormente sobre essas células.” > A descoberta contradiz o que os próprios
pesquisadoresdo ICB e outros estudiosos da área viram anteriormente sobre essas células.
d) “No estudo também foram identificados dois genes que podem estar relacionados à doença de
Parkinson.” > No estudo foram identificados dois genes que podem estar relacionados também à
doença de Parkinson.
e) “Esses genes apresentavam menor expressão apenas nos grupos em que as micróglias foram
eliminadas.” > Esses genes apresentavam menor expressão nos grupos em que apenas as micróglias
foram eliminadas.
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FGV - ATR (AGENERSA)/AGENERSA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
O gerente geral mandou afixar, à porta da fábrica, um cartaz com a seguinte frase:
Os operários só podem entrar na fábrica até as 7h.
As opções a seguir apresentam diferentes maneiras de se reescrever essa frase. Assinale a que tem o
seu sentido original modificado.
a) Só os operários podem entrar na fábrica até as 7h.
b) Os operários podem entrar na fábrica só até as 7h.
c) Só até as 7h os operários podem entrar na fábrica.
d) Os operários somente podem entrar na fábrica até as 7h.
e) Os operários podem entrar na fábrica somente até as 7h.
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FGV - Arqt (Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
A questão a seguir deve ser respondida a partir do texto abaixo.
 
“Foi o rei Arthur e seus cavaleiros que resolveram uma das piores aflições dos encarregados de qualquer
cerimonial: em reuniões, com pessoas ilustres, todas sentadas a uma mesa, quem deve ocupar o lugar
de maior destaque, a cabeceira? Alguém descobriu o óbvio, e descobrir o óbvio não percebido é sinal de
genialidade. O geniozinho da corte do rei Arthur simplesmente criou a mesa redonda. Nela todos,
democraticamente, se colocam em posição de igualdade, adeus problemas de etiqueta!”
 
Márcio Cotrim. O Pulo-do-Gato 2. Geração Editorial. São Paulo. 2007
 
As opções a seguir mostram modificações que foram feitas na escritura do texto acima. Em termos
estruturais, assinale a opção que indica a modificação inadequada.
a) Foi o rei Arthur e seus cavaleiros / Foram o rei Arthur e seus cavaleiros.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2371439
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2521683
1070) 
1071) 
1072) 
b) Foi o rei Arthur e seus cavaleiros / Foram os cavaleiros e seu rei, o rei Arthur.
c) que resolveram uma das piores aflições dos encarregados de qualquer cerimonial / que
resolveram, em qualquer cerimonial, uma das piores aflições dos encarregados.
d) em reuniões com pessoas ilustres, todas sentadas a uma mesa / em reuniões com pessoas
sentadas a uma mesa, todas igualmente ilustres.
e) quem deve ocupar o lugar de maior destaque, a cabeceira? / quem deve ocupar a cabeceira, o
lugar de maior destaque?
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FGV - Tec (BBTS)/BBTS/Perfil Atendimento/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Muitas locuções adjetivas podem ser substituídas por adjetivos.
 
Assinale a opção em que essa substituição é adequada.
a) Uma cama de hospital é um táxi estacionado com o taxímetro rodando / hospitalar.
b) A autoridade da moda é tão absoluta que nos força a sermos ridículos para não parecê-lo / modal.
c) O ócio é um relógio sem ponteiros / despontuado.
d) Quando ouço falar de ecologia, saco logo meu talão de cheques / checado.
e) Deste mundo nada se leva. Dos outros se traz apenas pedras de laboratório / laborais.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Arte/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Assinale a frase em que houve substituição adequada do verbo “ter” por outro de valor mais
específico.
a) É um erro grave teorizar antes de ter dados (Conan Doyle) / dispor de. 
b) O rato que tem um só buraco, não tarda a ser apanhado (George Herbert) / ocupa.
c) A necessidade não tem lei / conta com a.
d) Se você já construiu castelos no ar, não tenha vergonha deles. Estão onde devem estar. Agora,
dê-lhes alicerces! / oculte a.
e) Tudo que existe tem uma boa razão para existir, que há muito tempo desapareceu / possui.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Assinale a opção em que houve a transformação inadequada de uma oração por uma forma
nominal.
a) “Não basta salvar focas e baleias. É necessário garantir a vida das crianças.” / Não basta o
salvamento de focas e baleias. É necessária a garantia da vida das crianças.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2544412
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2524337
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363887
1073) 
1074) 
1075) 
b) “Protegendo os macacos, estaremos protegendo a nós mesmos, porque eles são os animais mais
próximos do homem.” / Com a proteção aos macacos, estaremos protegendo a nós mesmos, porque
eles são os animais mais próximos do homem;
c) “É uma lenda a história de que as crianças só vão à escola para comer.” / É uma lenda a história
de que as crianças só vão à escola pela finalidade da comida;
d) “...eu não vou me opor à proposta de transformar a Amazônia em patrimônio da humanidade.” /
eu não vou me opor à proposta de transformação da Amazônia em patrimônio da humanidade.
e) “Não consigo viajar sem ser na janela.” / Não consigo viajar salvo estando na janela.
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FGV - Ana Com (BANESTES)/BANESTES/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
“Um problema só surge quando estão presentes todas as condições para solucioná-lo”.
 
A maneira adequada de reproduzir esse pensamento, com correção e manutenção do sentido original, é:
a) Só um problema surge quando estão presentes todas as condições para solucioná-lo.
b) Quando estão presentes todas as condições para solucionar um problema só, é que ele surge.
c) Um problema só surge quando estão presentes todas as condições para cuja solução.
d) Um problema surge só quando estão presentes todas as condições para a sua solução.
e) Quando estão presentes todas as condições para solucioná-lo, é que um problema surge.
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FGV - Ag Adm (Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
As opções a seguir apresentam expressões constituídas pelo verbo ter + substantivo, que podem
ser substituídas por um só verbo de sentido equivalente.
 
Assinale a opção que apresenta, feitas as adaptações necessárias, a substituição inadequada.
a) As características de uma pessoa têm origem em seus pais. / se originam em seus pais.
b) A enciclopédia tem ensinamentos para seus leitores. / ensina seus leitores.
c) Algumas frutas amazônicas tiveram proveniência do Peru. / proveram do Peru.
d) Nem todos têm ânimo para continuar os estudos. / se animam em continuar.
e) Nem todos os pecadores tiveram vergonha de seus atos. / se envergonharam de seus atos.
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FGV - Cont (CGM RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou trechos
de texto.
Texto
 
O futuro do plástico (fragmento)
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2355011
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2520913
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368939
Por Bruno Garattoni e Tiago Cordeiro
“[...]
Em setembro, um estudo publicado por cientistas chineses detectou, pela primeira vez, a presença de
microplásticos (partículas com menos de 5 milímetros) na placenta humana. Eles analisaram as placentas
de 17 gestantes, e todas continham quantidades ‘muito abundantes’ de microplásticos.[...]
Estamos expostos ao plástico antes mesmo de nascer. E, ao chegar a este mundo, somos bombardeados
por ele. Literalmente. Em 2020, cientistas da Universidade Cornell, nos EUA, coletaram amostras de ar
em 11 pontos do país – e descobriram que, nelas, ‘chovem’ mais de 1.000 toneladas de microplásticos
por ano, o equivalente a 120 milhões de garrafas PET.
[...]
Mas suas principais fontes são a água e a comida. Um estudo da Universidade de Newcastle analisou a
quantidade presente em alguns alimentos, como peixes, mariscos, sal, cerveja, água, mel e açúcar – e
concluiu que cada adulto ingere em média 20 gramas de microplásticos, o equivalente a uma pecinha de
Lego, por mês.
E o cálculo não considera outros alimentos ou fontes, como os microplásticos presentes em cremes
dentais ou liberados por panelas com o revestimento antiaderente danificado – que podem soltar mais de
9.000 pedacinhos a cada uso. Ou seja: não estamos apenas sendo soterrados pelo plástico. Ele já está
dentro de nós.
[...].
A ilha transparente
Em 1997, o oceanógrafo Charles Moore estava voltando de uma regata entre Los Angeles e Honolulu, no
Havaí, quando resolveu testar seu veleiro, o Alguita. Pegou uma rota tranquila, com pouco vento, no Giro
do Pacífico Norte [...]. Mas, aí, viu pedaços de plástico boiando a esmo no meio do oceano.
Era a primeira observação da Grande Ilha de Lixo do Pacífico, um fenômeno que havia sido teorizado em
1988 por cientistas do governo americano. A ilha fica entre a costa oeste dos EUA e o Japão, e é
formada por mais de 1,8 trilhão de detritos, que somam mais de 80 mil toneladas de plástico e se
estendem por 1,6 milhão de quilômetros quadrados – o tamanho do estado do Amazonas.
Só que a ilha não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante. Em sua
maior parte, ela é invisível a olho nu. Isso porque o lixo vai se fragmentando – e 80% dele já está na
forma de microplásticos.
Eles são muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha é difícil de ver –
seja de barco ou por imagens de satélite.
 
Mas causa um impacto ambiental enorme: afeta mais de 700 espécies. Os animais marinhos podem ficar
presos na ilha de lixo, ou ingerir plástico em quantidades nocivas. Além disso, como os pedacinhos de
plástico deixam a água ligeiramente turva, reduzem o acesso das algas marinhas à luz do sol, podendo
desregular seriamente a cadeia alimentar.
A bactéria mutante
A usina nuclear de Chernobyl é um dos pontos mais contaminados do mundo. Quando seu reator 4
explodiu, em 1986, a radioatividade no local chegou a incríveis 300 sieverts por hora: o equivalente a 3
milhões de exames de raio-X, e suficiente para matar uma pessoa em cerca de 1 minuto. [...]
Mas foi ali que, em 1991, pesquisadores acharam algo incrível: um fungo radiotrófico, ou seja, capaz de
se alimentar de radiação. Ele se chama Cryptococcus neoformans, e a ciência já o conhecia; mas essa
sua nova habilidade, não. [...]
Décadas mais tarde, em 2016, algo parecido aconteceu – só que com o plástico. Um grupo de
pesquisadores estava testando amostras do solo perto de uma usina de reciclagem de garrafas PET na
cidade de Sakai, no Japão. Eles encontraram uma bactéria capaz de ‘comer’ esse material,
transformando-o em energia para sobreviver.
O micróbio foi batizado de Ideonella sakaiensis, e passou a ser estudado em laboratório. O segredo
dessa bactéria está numa enzima que ela produz: a PETase, que decompõe esse tipo de plástico [o
plástico produzido a partir do polietileno tereftalato, ou PET, e que pode ser encontrado nas garrafas
plásticas que recebem esse nome]. Nos anos seguintes, outras pesquisas descobriram dezenas de
PETases, fabricadas por vários micro-organismos. Elas decompõem o plástico em poucos dias –
acelerando muito a degradação natural, que leva séculos.
Cientistas da Universidade do Texas criaram uma versão alterada da enzima, que se chama FAST-PETase
e funciona incrivelmente bem: basta aplicá-la sobre o plástico, deixar o material numa temperatura de 30
a 50 graus (fácil de atingir e manter num galpão ou tonel levemente aquecido, por exemplo), e a
natureza faz todo o resto. Um a sete dias depois, dependendo da temperatura ambiente, você tem
plástico novo.
Sem precisar derreter o material, usar aditivos nem lidar com substâncias tóxicas. E a enzima não só
decompõe o plástico, ela o refaz: repolimeriza as moléculas do material, montando novamente as cadeias
de átomos que formam o PET (e o tornam tão flexível e resistente).
Também há testes com novos métodos de reaproveitamento. A empresa holandesa Ioniqa, por exemplo,
inventou uma técnica que permite reciclar as garrafas PET infinitas vezes, como é feito com as latinhas
de alumínio. (No método tradicional, isso não acontece: o plástico perde qualidade após cada reciclagem,
e você precisa adicionar uma porcentagem cada vez maior de material ‘virgem’, ou seja, novo, para fazer
as garrafas.)
[...]
Em suma: vem aí uma série de inovações que podem aumentar muito a reciclagem. ‘Agora dá para
começar a enxergar uma verdadeira economia circular em torno do plástico’, disse o químico Hal Alper,
um dos criadores da enzima FAST-PETase, ao anunciá-la.
[...]”
Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/o-futuro-do-plastico. Acesso em: 04/01/2023
 
“Só que a ilha não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante. Em
sua maior parte, ela é invisível a olho nu. Isso porque o lixo vai se fragmentando – e 80% dele já
está na forma de microplásticos.
 
Eles são muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha é difícil de
ver – seja de barco ou por imagens de satélite.” (7º e 8º parágrafos)
 
A proposta de reescritura dos parágrafos acima em que todas as relações lógico-semânticas presentes no
texto original são preservadas é:
a) A ilha, contudo, não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante.
Em sua maior parte, ela é invisível a olho nu; logo, o lixo vai se fragmentando – e 80% dele já está
na forma de microplásticos.
 
Estes são muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha é difícil de
ver – seja de barco ou por imagens de satélite;
b) Só que a ilha não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante.
Como o lixo se fragmenta gradualmente – e 80% dele já está na forma de microplásticos –, o
resultado é uma ilha, na sua maior parte, invisível a olho nu.
 
Tais microplásticos são, de fato, muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca, razão
pela qual a ilha é difícil de ver – seja de barco ou por imagens de satélite;
c) Só que a ilha não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante. Ela
é, em sua maior parte, invisível a olho nu. Isso porque o lixo vai se fragmentando – e 80% dele já
está na forma de microplásticos;
 
Eles são muito pequenos, não obstante ficarem espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha
é difícil de ver – seja de barco ou por imagens de satélite.;
d) A ilha não é, entretanto, exatamente como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca
flutuante. Em sua maior parte, ela é invisível a olho nu. Isso à medida que o lixo vai se fragmentando
– e 80% dele já está na forma de microplásticos.
 
1076) 
Eles são muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha é difícil de ver
– seja de barco ou por imagens de satélite;
e) Só que a ilha não é bem como as pessoas imaginam, com uma gigantesca maçaroca flutuante.
Em virtude de ela ser, em sua maior parte, invisível a olho nu, seu lixo vai se fragmentando – e 80%
dele já está na forma de microplásticos.
 
Eles são muito pequenos, e ficam espalhados por uma área gigantesca. Por isso, a ilha é difícil de ver
– seja de barco ou por imagens de satélite.
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FGV - Conc (TJ BA)/TJ BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 1
O caminho da alimentação saudávelNova rotulagem da Anvisa é bem-vinda, mas aquém de seu potencial
Carlos Augusto Monteiro
Laís Amaral Mais
Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas embalagens de
alimentos nos mercados.a Trata-se do novo modelo de rotulagem nutricional determinado pela Anvisa.
 
O uso do padrão é válido para produtos alimentícios lançados a partir de 9 de outubro; para aqueles já
existentes, o prazo para adequação pode ser de um a três anos a partir da mesma data, dependendo da
natureza do produto.b
 
O modelo traz novidades importantes. A principal é a inclusão de um ícone de lupa, indicando alto teor
de gordura saturada, açúcar adicionado e sódio — cuja ingestão excessiva aumenta o risco de doenças
crônicas. Além disso, padroniza o design da tabela nutricional e mostra valores nutricionais do alimento
com base em porções de 100 g ou 100 ml, facilitando comparações entre produtos semelhantes de
marcas distintas.
 
A adoção é um avanço. O rótulo de um alimento traz informações que orientam o consumidor sobre os
componentes do produto, interferindo na decisão de compra. A escolha da nova rotulagem, no entanto,
poderia — e deveria — ter ido além.c
 
Na teoria, a função do ícone da lupa é informar o consumidor sobre a composição dos alimentos. Na
prática, a iniciativa deveria apoiar escolhas alimentares mais saudáveis. Segundo o Guia Alimentar para a
População Brasileira, um caminho simples para manter uma alimentação saudável é evitar o consumo de
ultraprocessados.d São opções que contêm pouco ou nenhum alimento inteiro, sendo feitas
majoritariamente de substâncias extraídas de alimentos (como amido do milho ou proteína da soja). Por
isso, é comum que sejam adicionados corantes, aromatizantes e outros aditivos que os deixam atraentes.
Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódioe. Dessa forma, uma grande
parte dos alimentos aptos a levar o selo da lupa é composta de ultraprocessados. Ainda assim, muitos
alimentos nocivos à saúde podem passar incólumes, já que o perfil nutricional — ou seja, os limites para
cada nutriente crítico — escolhido pela Anvisa é demasiado permissivo.
 
Para receber um rótulo de "alto em sódio" no Brasil, por exemplo, um alimento precisa ter ao menos 600
mg do nutriente a cada 100 g de produto. Em comparação, o perfil nutricional da Organização Pan-
Americana da Saúde (Opas) atrela a quantidade de sódio ao total calórico do produto. Na prática, a
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2519046
1077) 
diferença é notável: no caso de um caldo de galinha em cubos, o modelo da Anvisa tolera o dobro de
sódio aceito pela Opas.
 
Brechas como essa, aliadas à publicidade já costumeira desses produtos, podem seguir provocando
confusão ao consumidor. Mais que mostrar excessos em nutrientes, é necessário ajudar a população a
identificar os ultraprocessados. Isso poderia ocorrer facilmente com o destaque da presença de certos
tipos de aditivos alimentares. Afinal, nenhum alimento feito com comida de verdade precisa de "aroma
idêntico ao natural de morango".
 
Para além das mudanças na rotulagem, o Brasil pode seguir o exemplo do Chile, que, junto às regras,
implementou políticas públicas de alimentação saudável. A iniciativa inclui campanhas educativas e a
regulação da publicidade e da venda de produtos não saudáveis a crianças. São ações que beneficiariam
largamente a alimentação e a saúde no Brasil.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2023/01/o-caminho-da-alimentacao-saudavel.shtml Acesso
em: 13/05/2023
 
Na alternativas abaixo, vemos, à esquerda, uma passagem do texto 1 e, à direita, uma versão modificada
dessa mesma passagem. Nessa modificação, uma palavra ou expressão do texto original foi deslocada
para uma posição diferente da posição original.
O único caso em que esse deslocamento produziu mudança substancial de significado é:
a) ”Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas
embalagens de alimentos nos mercados.” > O consumidor brasileiro vem se deparando, desde
outubro de 2022, com mudanças nas embalagens de alimentos nos mercados.
b) “[...] para aqueles já existentes, o prazo para adequação pode ser de um a três anos a partir da
mesma data, dependendo da natureza do produto.” > para aqueles já existentes, o prazo para
adequação pode ser, dependendo da natureza do produto, de um a três anos a partir da mesma data.
c) “A escolha da nova rotulagem, no entanto, poderia — e deveria — ter ido além.” > No entanto, a
escolha da nova rotulagem poderia — e deveria — ter ido além.
d) “Segundo o Guia Alimentar para a População Brasileira, um caminho simples para manter uma
alimentação saudável é evitar o consumo de ultraprocessados.” > Um caminho simples para manter
uma alimentação saudável, segundo o Guia Alimentar para a População Brasileira, é evitar o consumo
de ultraprocessados.
e) “Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódio.” > Eles costumam ter
excesso também de açúcar, gordura saturada e sódio.
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FGV - APO (Pref RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
A frase abaixo em que a transformação da oração sublinhada em um termo nominalizado foi feita
de forma adequada, é:
a) Quando a infância morre, seus cadáveres são chamados de adultos. / Após a morte da infância...
b) Quando nós planejamos para a posteridade, devemos lembrar que a virtude não é hereditária. /
Numa planificação posterior...
c) Quando um homem percebe que seu pai talvez estivesse certo, ele usualmente tem um filho que
pensa que ele está errado. / a provável certeza de seu pai...
d) Quando dou uma mensagem, não escrevo um livro, vou ao correio. / Na doação de uma
mensagem...
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1078) 
1079) 
e) Quando prevejo uma nova viagem, já começo a arrumar as malas. / Na provisão de uma nova
viagem...
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FGV - Arqt (Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
A questão a seguir deve ser respondida a partir do texto abaixo.
 
“Foi o rei Arthur e seus cavaleiros que resolveram uma das piores aflições dos encarregados de qualquer
cerimonial: em reuniões, com pessoas ilustres, todas sentadas a uma mesa, quem deve ocupar o lugar
de maior destaque, a cabeceira? Alguém descobriu o óbvio, e descobrir o óbvio não percebido é sinal de
genialidade. O geniozinho da corte do rei Arthur simplesmente criou a mesa redonda. Nela todos,
democraticamente, se colocam em posição de igualdade, adeus problemas de etiqueta!”
 
Márcio Cotrim. O Pulo-do-Gato 2. Geração Editorial. São Paulo. 2007
 
“Foi o rei Arthur e seus cavaleiros que resolveram uma das piores aflições dos encarregados de qualquer
cerimonial: em reuniões, com pessoas ilustres, todas sentadas a uma mesa, quem deve ocupar o lugar
de maior destaque, a cabeceira?”
 
Assinale a opção em que a modificação proposta melhora a precisão semântica dos seus termos.
a) seus cavaleiros / os seus cavaleiros.
b) dos encarregados / nos encarregados.
c) com pessoas ilustres / de pessoas ilustres.
d) sentadas a uma mesa / sentadas numa mesa.
e) maior destaque / mais destaque.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Brailista/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Assinale a frase em que o termo sublinhado indica quantidade e não intensidade.
a) Para mais informações, dirijam-se à tesouraria. 
b) Os operários ficaram bem cansados com o trabalho feito.
c) A secretária estava pouco informada sobre o processo.
d) Meu filho está mais alto do que eu. 
e) O dinheiro é pouco confiável.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Educação Infantil e Ensino Fundamental I/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
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1080) 
1081) 
1082) 
No ano de 1990, foi lançado no Brasil um filme americano que recebeu o título Esqueceram de
mim.
Assinale a opção que mostra um comentário adequado sobre esse título.
a) Apesar de o título estar gramaticalmente bem construído., uma forma também adequada seria
Alguém esqueceu de e mim.
b) Tratando-se de um título de um filme, seria mais conveniente que o sujeito da forma verbal
Esqueceram fosse identificado.
c) O título traz um erro gramatical, considerando-se a norma culta da língua, devendo ser substituído
por Esqueceram-se de mim.
d) A estrutura do título mostra o foco do personagem que esqueceu de alguém mais em algum lugar.
e) Uma outra forma igualmente correta do título dado ao filme é Esqueceram-me.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Arte/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Assinale a frase em que houve confusão entre “todo/a” e “todo o/ toda a”, provocando o
aparecimento de um erro de norma culta.
a) Se um poeta consegue expressar a sua infelicidade com toda a felicidade, como é que poderá ser
infeliz?
b) Quando o mar está calmo, todo o mundo pode ser timoneiro.
c) Toda a concepção moderna do mundo tem como fundamento a ilusão de que as chamadas leis da
natureza sejam as explicações dos fenômenos naturais.
d) Toda a ordem dos céus e todas as coisas que preenchem a terra não possuem nenhuma
subsistência sem uma mente.
e) O infinito é uma esfera infinita, cujo centro está em toda parte e a circunferência em nenhum
lugar.
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FGV - AJ (TJ RN)/TJ RN/Administrativa/Contabilidade/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Um livro intitulado A Língua Portuguesa e o Modernismo traz algumas modificações ocorridas na
norma culta de nossa língua na época moderna; a opção abaixo que mostra uma dessas modificações
seguida de um exemplo que a comprove, de forma adequada, é:
a) uso do pronome “ele/ela” como objeto direto, em lugar de “o/a”: “Nós vimos que ele não chegaria
a tempo”;
b) uso do pronome “mim” em lugar de “eu”: “Para mim, trabalhar lá deve ser um sacrifício”;
c) emprego de pronome oblíquo solto entre dois verbos: “Ele foi se pentear no espelho do banheiro”;
d) utilização do verbo “ter” em lugar de “haver”: “Ele não tinha mais o que fazer no trabalho”;
e) uso da forma “lhe” em lugar de “o/a”: “Eu lhe entreguei os livros prometidos”.
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1083) 
1084) 
1085) 
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FGV - Ana Com (BANESTES)/BANESTES/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Assinale a frase abaixo inteiramente correta em função de todos os aspectos da norma culta.
a) O dinheiro é o pé de cabra do poder.
b) Aprenda com as massas; depois ensine-as o necessário.
c) O ensino à distância é preferível ao presencial.
d) Os homens fazem as leis; as mulheres os costumes.
e) Perto de 243 passageiros dormiram no aeroporto.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Arte/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Nas frases a seguir foram realizadas estratégias para se evitar a repetição de palavras.
Assinale a frase em que essa estratégia está identificada corretamente.
a) Os alunos dela estudaram bastante; essas crianças merecem uma recompensa. / substituição da
segunda ocorrência por um hipônimo.
b) Examinando os discos, Pedro decidiu vender aqueles que ele não escuta mais. / substituição da
segunda ocorrência por uma qualificação.
c) Ele ofereceu a ela um buquê de rosas e, fato impressionante, essas flores não murchavam. /
substituição da segunda ocorrência por um hiperônimo.
d) Os jogadores inveterados traziam mais prejuízo às empresas que os alcoólatras e os toxicômanos.
/ substituição da segunda ocorrência por sinônimo.
e) O tribunal decidiu punir os emigrantes e liberar os imigrantes. / substituição da segunda
ocorrência por parônimo.
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FGV - AFRE MG/SEF MG/Auditoria e Fiscalização/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
As frases a seguir foram retiradas de um dicionário de citações.
 
Assinale a frase que apresenta um erro gramatical.
a) Sempre que ensinares, ensine também a duvidar do que se ensina.
b) As nações mais avançadas são sempre as que mais navegam.
c) O progresso é um grande atraso.
d) O automóvel resolve os problemas dos homens, mas estes não resolvem os problemas dos
automóveis.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2357702
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2266035
1086) 
1087) 
1088) 
e) Meu invento pode ser explorado como uma curiosidade científica por algum tempo; não tem,
porém, futuro comercial.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
A linguagem dos escritores modernistas em muitos casos contrariava a norma culta da língua
tradicional; estudos mostram uma série de pontos em que essa “revolução” foi praticada.
Assinale a opção cujo exemplo não corresponde à modificação indicada no início.
a) Frases iniciadas por pronomes oblíquos átonos: Me viram na festa, mas não me cumprimentaram.
b) Emprego do pronome “ele” em lugar de “o”, como complemento direto: Encontrei ele na esquina
da rua.
c) Uso do pronome “lhe” em lugar de “o”, em função de objeto direto: Eu lhe vi na feira do bairro,
mas não a cumprimentei.
d) Uso da preposição “em” em lugar da preposição “a”, com verbos de movimento: Cheguei no
teatro atrasado.
e) Emprego da forma “mim” como sujeito de infinitivo: Naquele momento era impossível para mim
viajar.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
As frases a seguir mostram uma contradição lógica, à exceção de uma.
 
Assinale-a.
a) A infelicidade é não saber o que se quer e fazer um esforço enorme para consegui-lo.
b) Você sempre errará 100% dos tiros que você não dá.
c) Pessoas são muito abertas para coisas novas, desde que elas sejam como as coisas antigas. 
d) O problema em não fazer nada é que você nunca sabe quando termina.
e) As pessoas ligam a televisão quando querem desligar o cérebro.
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FGV - ATRFB/SRFB/Geral/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Leia o texto a seguir, adaptado de um site informativo:
 
“Impostos são tributos obrigatórios que o cidadão brasileiro (ou de qualquer outro país) paga para
contribuir com as despesas administrativas do Estado. Entre essas despesas estão: saúde, educação,
segurança, infraestrutura, alimentação e etc.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363859
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533124
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2346544
1089) 
1090) 
Como o próprio nome já diz, os pagamentos desses tributos são impostos pelo Governo. Quando o
pagamento não é feito, ele pode gerar multas ou punições legais mais graves ao cidadão, como prisão ou
congelamento de documentação.
 
” Todos os segmentos abaixo, retirados do texto acima, mostram problemas gramaticais ou de expressão.
Assinale o único segmento integralmente adequado.
a) Impostos são tributos obrigatórios que o cidadão brasileiro (ou de qualquer outro país) paga...
b) ...paga para contribuir com as despesas administrativas do Estado.
c) Entre essas despesas estão: saúde, educação, segurança, infraestrutura, alimentação e etc.
d) Como o próprio nome já diz, os pagamentos desses tributos são impostos pelo Governo.
e) Quando o pagamento não é feito, ele pode gerar multas ou punições legais mais graves...
www.tecconcursos.com.br/questoes/2373406FGV - Cabo (PM SP)/PM SP/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Atenção: o texto a seguir refere-se a próxima questão.
 
Problemas da segurança pública
 
“Esse trabalho científico se destina a realizar uma análise sobre a situação da segurança pública do
Brasil, enfatizando suas falhas. Sendo abordada a violência que assola o meio social, bem como o
sentimento de impunidade. Dessa forma, são apresentados os aspectos que envolvem esse serviço
público, como o trabalho da polícia e o sistema das prisões. Além disso, é evidenciada a política brasileira
que se torna um empecilho à garantia de uma sociedade mais segura. É importante ressaltar que nesse
trabalho será evidenciada a violência que tem como praticantes agentes que delinquem reiteradamente e
que são réus de diversos processos penais.”
 
(Jus.com.br / 28-07-2015)
 
No texto há um erro gramatical. Assinale a opção que identifica corretamente esse erro.
a) A frase iniciada pela forma de gerúndio “Sendo” deveria ser precedida de vírgula e não separada
por ponto.
b) A preposição “sobre” na primeira linha do texto deveria ser substituída por “sob”.
c) A forma de gerúndio “enfatizando” deveria, por clareza, ser substituída por “com ênfase nas”.
d) A expressão “bem como” perderia a ambiguidade se fosse substituída por “assim como”.
 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2552828
FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
O item abaixo que mostra um raciocínio inadequado é:
a) Os mamíferos são animais / A baleia é um mamífero / A baleia é um animal;
b) Se Heitor perder o ônibus, ele vai chegar atrasado / Heitor chegou atrasado / Heitor perdeu o
ônibus;
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2373406
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552828
1091) 
1092) 
1093) 
c) A tevê fica acesa ou apagada / A tevê não está apagada / A tevê está acesa;
d) Todos os computadores têm teclas / Isso que aí está é um computador / Isso que aí está tem
teclas;
e) Toda instituição humana é imperfeita / As formas de governo são instituições humanas / As
formas de governo são imperfeitas.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2013417
FGV - Ana (MPE GO)/MPE GO/Contábil/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Atenção: use o Texto V a seguir para responder a próxima questão.
Texto V
“A minha mensagem será esta: ninguém se detenha, no limiar do destino, desencorajado pelos fatores
negativos da pobreza, da origem modesta em uma província politicamente pouco influente, da falta de
oportunidade ou de condições para formalizar um curso superior e da inaptidão para fazer fortuna. O
importante, quando se tem um destino a cumprir, é não fugir ao seu apelo, e segui-lo sem indagar onde
ele nos pode levar, pois, na pior das hipóteses, a imprudência paga melhor que a frustração.”.
(O livro de Café Filho, 21/12/1966)
O segmento desse texto que mostra um erro gramatical é
a) A minha mensagem será esta: ninguém se detenha, no limiar do destino...
b) ...desencorajado pelos fatores negativos da pobreza, da origem modesta em uma província
politicamente pouco influente, da falta de oportunidade ou de condições para formalizar um curso
superior e da inaptidão para fazer fortuna.
c) O importante, quando se tem um destino a cumprir, é não fugir ao seu apelo.
d) ...e segui-lo sem indagar onde ele nos pode levar...”.
e) ...pois, na pior das hipóteses, a imprudência paga melhor que a frustração”.
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FGV - Ag Cen (IBGE)/IBGE/Municipal/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
A frase abaixo que está integralmente correta é
a) Está muito tarde para mim sair.
b) Meu barraco está sito à rua das Marrecas.
c) Graças ao prejuízo, não pude viajar este ano.
d) Dentro da sala haviam dez alunos.
e) O carro derrapou e foi de encontro ao muro.
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FGV - ES (SEMSA Manaus)/Pref Manaus/Administrador Geral/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Qualquer falante tem a intuição de que muitas vezes, com as palavras, queremos dizer mais
coisas do que aquilo que significam. Com a frase Está fazendo frio, se dizemos isso numa sala com a
janela aberta, nosso interlocutor entenderá que estamos pedindo que fechem as janelas.
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1094) 
1095) 
1096) 
 
Essa mensagem implícita mostra algumas características básicas. Assinale a opção que apresenta a
característica que está em desacordo com essa mensagem.
a) É uma mensagem intencional porque, de fato, o emissor deseja que fechem a janela.
b) É uma mensagem inferida e contextual, e não está expressa semanticamente com as palavras
empregadas.
c) É uma mensagem imediata, no sentido de que é o primeiro significado que se mostra na mente do
interlocutor.
d) É uma mensagem que nunca representa uma concreção da informação explícita.
e) É uma mensagem que traz uma informação que se acrescenta à explícita, mas não a corrige nem
a nega.
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FGV - Ana (MPE SC)/MPE SC/Dados e Pesquisas/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
A frase abaixo que NÃO contém termos desnecessários, por já estarem contidos em outros
vocábulos, é:
a) Cada deputado, individualmente, tem direito a apresentar dois projetos por semestre;
b) Na reunião, os vereadores poderão ir acompanhados de suas esposas e filhos;
c) Há muitas notícias falsas sobre o acidente; os fatos reais, porém, são outros;
d) O planejamento antecipado para o ano próximo vai ser votado na semana que vem;
e) Um hemisfério corresponde a uma das duas metades iguais do planeta.
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FGV - ES (SEMSA Manaus)/Pref Manaus/Administrador Geral/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Assinale a frase em que há um erro gramatical.
a) O cabelo está bonito, mas o rosto também ajuda.
b) Eu já passei querosene duas vezes na cabeça para evitar queda de cabelo.
c) A adversidade leva alguns homens a quebrar; a outros, leva à quebra de recordes.
d) Alcoólatra é alguém que você não gosta e que bebe tanto quanto você.
e) Eu estava em plena adolescência quando descobri o amor.
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FGV - TJ TRT16/TRT 16/Administrativa/Qualquer Área/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Entre os períodos abaixo, assinale aquele que apresenta a melhor redação.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2058419
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2064363
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2215009
1097) 
1098) 
1099) 
a) Querendo saber que informação tanto a mim incomodava, minha mulher, quando a ela revelei,
ficou muda.
b) Minha mulher ficou muda quando lhe revelei a informação que tanto me incomodava.
c) Minha mulher queria saber que informação era a que me incomodava tanto. Quando eu a revelei,
ficou muda.
d) A informação que tanto a mim incomodava, ao ser revelada, fez com que minha mulher ficasse
muda.
e) Ficar muda foi a consequência de uma informação que tanto me incomodava sobre minha mulher.
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FGV - Cont Dist (TJ TO)/TJ TO/Ciências Contábeis/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Entre as frases abaixo, aquela que possui um erro gramatical, é:
a) Respeitemos os lugares-comuns; lembremo-nos sempre que eles já foram ideias originais;
b) A carreira artística é difícil porque tem muitos obstáculos;
c) Cheguei à conclusão, talvez um pouquinho tarde, de que os discursos devem ser curtos;
d) Definir é cercar com um muro de palavras um terreno baldio de ideias;
e) Quando a desculpa é gaguejada, é porque a explicação está errada.
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FGV - AJ TRT16/TRT 16/Apoio Especializado/Biblioteconomia/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Abaixo estão cinco silogismos. Assinalea opção que mostra uma estruturação válida.
a) Todos os brasileiros gostam de Copacabana / Pedro é brasileiro / Pedro gosta de Copacabana.
b) Todos os brasileiros gostam de Copacabana / Pedro não gosta de Copacabana / Pedro não é
brasileiro.
c) Se você é brasileiro, gosta de Copacabana / Você é brasileiro / Você gosta de Copacabana.
d) Ou você não é brasileiro ou você gosta de Copacabana / Você não é brasileiro / Você gosta de
Copacabana.
e) Ou você não é brasileiro ou você gosta de Copacabana / Você é brasileiro / Você não gosta de
Copacabana.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Educação Infantil e Ensino Fundamental I/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Analise o fragmento a seguir, dito por uma professora a um aluno indisciplinado em sala de aula.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2100043
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2211749
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2358765
1100) 
1101) 
“— Senhor Bernardo, queira, por favor, ir para a sala da coordenação e explicar lá o porquê de o senhor
ter sido retirado de sala.”
Assinale a opção que indica a pergunta, referente a esse fragmento, que se relaciona aos conhecimentos
pragmáticos.
a) A que se refere o termo “lá” na expressão “explicar lá”?
b) Por que a professora emprega o tratamento “Senhor” em referência ao aluno?
c) A qual das funções da coordenação se refere o texto?
d) Que palavra poderia substituir adequadamente o termo “porquê” nesse texto?
e) Esse fragmento de texto exemplifica que tipo de texto?
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FGV - APO (Pref RJ)/Pref RJ/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“O pródigo pode ser lastimado, mas o avarento é quase sempre aborrecido.”
 
Sobre os componentes ou sobre a estruturação dessa frase, é correto afirmar que:
a) as formas verbais “pode ser lastimado” e “é aborrecido” mostram formas de voz passiva;
b) o vocábulo “pródigo” tem “prodígio” como substantivo cognato;
c) o termo “quase sempre” tem valor de “modo”;
d) as duas orações que compõem a frase mostram paralelismo sintático;
e) a primeira oração da frase indica uma possibilidade e não uma certeza.
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FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Observe o texto a seguir.
 
Câncer de pulmão e o fumo
 
No início dos anos 1930, o câncer de pulmão assume um lugar de cada vez maior importância entre as
causas de mortes. Estudos aprofundados mostraram de forma irretocável as relações existentes entre
esse tipo de câncer e o hábito de fumar:
 
1. Se é certo que algumas pessoas, ainda que nunca tenham fumado, podem ser atingidas por esse mal,
não é menos verdade que, entre os fumantes inveterados, a proporção de doentes é vinte vezes mais
elevada que nos outros;
 
2. O câncer de pulmão é verificado de forma mais frequente entre os habitantes das grandes cidades do
que nos que habitam a zona rural. O aumento da taxa de mortes se localiza sobretudo entre os fumantes
de cigarros, porque sabemos que eles são mais numerosos nas cidades que no campo;
 
3. Finalmente, as pesquisas referentes ao câncer de pulmão entre os fumantes levaram ao estudo de
outras doenças causadoras de mortes. Foi percebido que, entre estas últimas, duas atingiam
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2558301
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552833
1102) 
1103) 
particularmente os fumantes de cigarros: a bronquite e a trombose coronariana.
 
Conclusão: De fato, o homem que fuma vinte cigarros por dia, ou mais, vê sua expectativa de vida
diminuir cinco anos. Se ele fuma quarenta cigarros ou mais, a diferença pode atingir oito anos.
 
Sobre esse texto, é correto afirmar que:
a) os três parágrafos numerados (1, 2 e 3) são apresentados partindo do menos importante para o
mais importante;
b) o início do parágrafo com o nº 2 traz inicialmente um contra-argumento;
c) o parágrafo com o nº 3 introduz uma opinião do autor do texto e não proveniente dos estudos
citados;
d) a conclusão do texto introduz elementos que apelam para a sedução do fumante;
e) os argumentos que apoiam a tese do texto são argumentos de autoridade.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Educação Infantil e Ensino Fundamental I/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Um jornal carioca trazia, há tempos, a seguinte notícia:
 
Mudança nas moedas
 
A partir de junho começam a entrar em circulação as moedas de Cr$100 e Cr$500 substituindo as
cédulas que trazem estampadas a poetisa Cecília Meireles e o naturalista Augusto Ruschi,
respectivamente. O lançamento das moedas foi aprovado na reunião de ontem do Conselho Monetário
Nacional, colocando fim à família de notas criadas no governo Sarney, sob a égide dos cruzados novos.
 
Sobre a construção desse pequeno texto jornalístico, assinale a afirmativa que apresenta o comentário
adequado.
a) A expressão “começam a entrar em circulação” é estranha, porque as moedas “entram” logo, sem
qualquer duração maior de tempo.
b) A bem da verdade, as cédulas citadas não trazem estampadas as pessoas, mas sim suas efígies.
c) O texto indica que a cédula de Cr$100 traz a figura do naturalista Augusto Ruschi, enquanto a de
Cr$500, mostra a da poetisa Cecília Meireles.
d) O adjetivo “estampadas” está bem empregado, já que se refere às duas pessoas citadas a seguir.
e) Na expressão “colocando fim à família” não deveria haver acento grave indicativo da crase, pois
não ocorre a preposição a.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Assinale a frase em que a palavra sublinhada exerce a função de modalizador.
a) O universo não é hostil, nem amigável. É simplesmente indiferente. 
b) Se ferradura desse sorte, burro não puxava carroça.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2358764
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533116
1104) 
1105) 
c) A ignorância não fica tão distante da verdade quanto o preconceito.
d) Acreditar que fazemos alguma coisa quando não fazemos nada é a ilusão do cigarro.
e) O que frequentemente nos impede de nos entregarmos a um único vício é termos vários.
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
As frases apresentadas abaixo têm caráter argumentativo. Assinale a opção em que a
classificação do tipo do argumento apresentado é feita de forma adequada. 
a) Se você calça 42, um sapato de número 40 não vai ficar bom / raciocínio lógico.
b) Você está fazendo as coisas rápido demais; lembre-se de que a pressa é inimiga da perfeição /
experiência pessoal.
c) Como disse Kant: “As qualidades superiores infundem respeito; as belas, amor” / valores sociais.
d) É um fato aceito por todos de que os homens devem ser livres para escolherem o seu destino /
exemplos comprovadores.
e) Se você for recebido friamente, o mais sensato é ir embora / testemunho de autoridade.
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FGV - Conc (TJ BA)/TJ BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 1
O caminho da alimentação saudável
 
Nova rotulagem da Anvisa é bem-vinda, mas aquém de seu potencial
Carlos Augusto Monteiro
Laís Amaral Mais
Desde outubro de 2022, o consumidor brasileiro vem se deparando com mudanças nas embalagens de
alimentos nos mercados. Trata-se do novo modelo de rotulagem nutricional determinado pela Anvisa.
 
O uso do padrão é válido para produtos alimentícios lançados a partir de 9 de outubro; para aqueles já
existentes, o prazopara adequação pode ser de um a três anos a partir da mesma data, dependendo da
natureza do produto.
 
O modelo traz novidades importantes. A principal é a inclusão de um ícone de lupa, indicando alto teor
de gordura saturada, açúcar adicionado e sódio — cuja ingestão excessiva aumenta o risco de doenças
crônicas. Além disso, padroniza o design da tabela nutricional e mostra valores nutricionais do alimento
com base em porções de 100 g ou 100 ml, facilitando comparações entre produtos semelhantes de
marcas distintas.
 
A adoção é um avanço. O rótulo de um alimento traz informações que orientam o consumidor sobre os
componentes do produto, interferindo na decisão de compra. A escolha da nova rotulagem, no entanto,
poderia — e deveria — ter ido além.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2533111
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2519028
1106) 
Na teoria, a função do ícone da lupa é informar o consumidor sobre a composição dos alimentos. Na
prática, a iniciativa deveria apoiar escolhas alimentares mais saudáveis. Segundo o Guia Alimentar para a
População Brasileira, um caminho simples para manter uma alimentação saudável é evitar o consumo de
ultraprocessados. São opções que contêm pouco ou nenhum alimento inteiro, sendo feitas
majoritariamente de substâncias extraídas de alimentos (como amido do milho ou proteína da soja). Por
isso, é comum que sejam adicionados corantes, aromatizantes e outros aditivos que os deixam atraentes.
Eles também costumam ter excesso de açúcar, gordura saturada e sódio. Dessa forma, uma grande parte
dos alimentos aptos a levar o selo da lupa é composta de ultraprocessados. Ainda assim, muitos
alimentos nocivos à saúde podem passar incólumes, já que o perfil nutricional — ou seja, os limites para
cada nutriente crítico — escolhido pela Anvisa é demasiado permissivo.
 
Para receber um rótulo de "alto em sódio" no Brasil, por exemplo, um alimento precisa ter ao menos 600
mg do nutriente a cada 100 g de produto. Em comparação, o perfil nutricional da Organização Pan-
Americana da Saúde (Opas) atrela a quantidade de sódio ao total calórico do produto. Na prática, a
diferença é notável: no caso de um caldo de galinha em cubos, o modelo da Anvisa tolera o dobro de
sódio aceito pela Opas.
 
Brechas como essa, aliadas à publicidade já costumeira desses produtos, podem seguir provocando
confusão ao consumidor. Mais que mostrar excessos em nutrientes, é necessário ajudar a população a
identificar os ultraprocessados. Isso poderia ocorrer facilmente com o destaque da presença de certos
tipos de aditivos alimentares. Afinal, nenhum alimento feito com comida de verdade precisa de "aroma
idêntico ao natural de morango".
 
Para além das mudanças na rotulagem, o Brasil pode seguir o exemplo do Chile, que, junto às regras,
implementou políticas públicas de alimentação saudável. A iniciativa inclui campanhas educativas e a
regulação da publicidade e da venda de produtos não saudáveis a crianças. São ações que beneficiariam
largamente a alimentação e a saúde no Brasil.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2023/01/o-caminho-da-alimentacao-saudavel.shtml Acesso
em: 13/05/2023
 
“A escolha da nova rotulagem, no entanto, poderia — e deveria — ter ido além.” (Texto 1)
“Ainda assim, muitos alimentos nocivos à saúde podem passar incólumes, já que o perfil nutricional — ou
seja, os limites para cada nutriente crítico — escolhido pela Anvisa é demasiado permissivo.” (Texto 1)
Nas passagens acima, os travessões desempenham, respectivamente, as funções de:
a) isolar um aposto explicativo e marcar discurso direto;
b) acrescentar uma opinião pessoal e esclarecer a expressão antecedente;
c) relativizar uma posição prévia e enfatizar uma condição;
d) introduzir uma avaliação metalinguística e circunscrever uma oração adjetiva;
e) refutar uma tese e isolar um argumento de autoridade.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Português/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Observe a frase: “A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em fazer crer aos demais que o
somos.”
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2363867
1107) 
1108) 
 
Assinale a opção que apresenta a observação adequada sobre a estrutura ou componentes dessa frase.
a) Uma forma de reescritura dessa frase, eliminando-se o advérbio “não”, mas conservando o sentido
original é: ”A felicidade consiste em ser feliz, mas sim em fazer crer aos demais que o somos”.
b) Entre os dois segmentos da frase há uma relação semântica de comparação.
c) O pronome “o” no final da frase exerce uma função dos adjetivos.
d) O sinal de pontuação entre os dois segmentos da frase poderia ser adequadamente substituído
por “logo”.
e) A preposição “em”, nas duas ocorrências da frase, não tem presença obrigatória.
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FGV - ATRFB/SRFB/Geral/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Um site especializado publicou o seguinte texto sobre uma das atribuições do auditor fiscal:
 
“Segundo o Art. 6º da Lei nº 10.593/2002 é atribuição dos ocupantes do cargo de Auditor-Fiscal da
Receita Federal do Brasil: elaborar e proferir decisões ou delas participar em processo administrativo-
fiscal, bem como em processos de consulta, restituição ou compensação de tributos e contribuições e de
reconhecimento de benefícios fiscais.”
 
A elaboração de um texto supõe cuidados com aspectos diversos. Sobre a estruturação desse pequeno
segmento textual, assinale a afirmativa correta.
a) O vocábulo inicial “Segundo” supõe a existência de uma outra atribuição antes citada.
b) O termo “bem como” mostra valor comparativo.
c) O termo “delas” se refere possivelmente ao termo “atribuições”, ausente desse segmento textual.
d) O termo “processo administrativo-fiscal” poderia estar na forma plural “processos administrativos-
fiscais”.
e) “consulta”, “restituição”, “compensação” e “reconhecimento” documentam o processo de
nominalização.
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FGV - Ana (DPE RS)/DPE RS/Administrativa/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia com atenção o texto a seguir.
 
Antes de mais nada, defendendo a natureza, o homem defende o homem: satisfaz, assim, o instinto de
conservação da espécie. As numerosas agressões pelas quais se sente culpado em relação ao meio
natural (em relação ao meio ambiente, como se tem o costume de dizer) não passam sem consequências
funestas para a saúde e para a integridade de seu patrimônio hereditário. Lembremos que, por causa da
poluição radioativa em função das explosões de bombas nucleares, todos os habitantes do planeta,
sobretudo os jovens, trazem em seus esqueletos átomos de metal radioativo; por causa do uso abusivo
de inseticidas, o leite de todas as mães contém certa dose do pernicioso DDT! Proteger a natureza é,
portanto, em primeiro lugar realizar uma tarefa de higiene planetária.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2346572
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2552831
1109) 
1110) 
 
A respeito da estruturação e do significado desse texto, é correto afirmar que:
a) o termo “antes de mais nada” mostra que o autor do texto vai apresentar inicialmente um
argumento de menor importância;
b) o advérbio “assim”, na linha 2, indica uma conclusão do que é dito anteriormente;
c) os exemplos citados servem de argumentos para comprovar a tese do autor do texto;
d) o termo “por causa de” é seguido por uma consequência de um fato antes de sua causa;
e) o termo “portanto”, na penúltima linha, introduz uma explicação de uma informação anterior.
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FGV - TecPro (PGM Niterói)/Pref Niterói/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Em todas as opções abaixo há perguntas diretas, que foram transformadas emperguntas
indiretas.
A opção em que essa modificação foi feita de forma adequada, é:
a) Por que o autor empregou esse pronome? / Queria saber como esse pronome foi empregado pelo
autor;
b) Que consequências o barulho pode trazer à nossa audição? / Você pode me dizer o porquê de o
barulho trazer consequências à nossa audição;
c) Como você compreende a afirmação do autor? / Diga o modo como você compreende essa
afirmação do autor;
d) Qual o maior interesse desse livro? / Desejava saber a finalidade da publicação desse livro;
e) Quem produz os melhores vinhos do mundo? / Gostaria de saber qual o método de produção dos
melhores vinhos do mundo.
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FGV - AFRFB/SRFB/Geral/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Num artigo sobre tributos, aparece o seguinte segmento:
 
“No Brasil, a história dos tributos divide-se em três momentos sendo: colonial, imperial e republicano,
respectivamente nessa ordem. Os tributos existem desde o descobrimento de nossa terra, quando boa
parte da exploração nativa era enviada para Portugal, época conhecida como Brasil-Colônia. O ‘Quinto do
pau-brasil’ é considerado o primeiro tributo brasileiro e decorreu da exploração da árvore nativa pau-
brasil (SANTOS 2015). A partir de então, os tributos foram sendo implementados e moldados até
chegarmos aos dias atuais.”
 
Sobre a organização linguística desse segmento, assinale a observação adequada.
a) Na primeira frase do texto, a forma de gerúndio é perfeitamente dispensável, podendo ser
substituída por uma vírgula.
b) O segmento “respectivamente nessa ordem” é redundante, pois o advérbio “respectivamente” já
indica a mesma ordem de termos anteriores.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2424848
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2346550
1111) 
1112) 
c) O segmento “desde o descobrimento de nossa terra" faz supor que o leitor presumido do texto é o
brasileiro nato e os estrangeiros naturalizados.
d) O segmento “boa parte da exploração nativa” qualifica e quantifica a parte da exploração nativa.
e) O segmento “época conhecida como Brasil-Colônia” se refere a um antecedente claramente
definido nos segmentos anteriores.
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Arte/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Assinale a opção em que a razão da falha no ato comunicativo está identificada corretamente.
a) O arqueólogo sofreu um grande atraso nas pesquisas em função da presença de antigos
hieróglifos / desconhecimento do código comunicativo, ou seja, os hieróglifos.
b) Como Guilherme chegou tarde ao cinema, ficou sem saber o porquê de a protagonista ter
abandonado a família / falta de informações sobre o desenlace da película.
c) Como sentaram-se na última fila do salão, ficou difícil escutar as palavras do conferencista /
ignorância sobre o tema que estava sendo tratado.
d) Dois alunos que leram um poema de Manuel Bandeira não chegaram a concordar sobre o sentido
do texto / Diferenças de temperamentos.
e) Um brasileiro, após certo período na Europa, não conseguia entender o sentido da manchete da
Folha de São Paulo / desconhecimento da linguagem jornalística.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2371152
FGV - AT (AGENERSA)/AGENERSA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
O funcionário encarregado da fiscalização de equipamentos de uma empresa relata à chefia de
seu setor o seguinte:
“A manutenção de aparelhos de medição e a limpeza das bancadas são bastantes deficientes e podem
trazer prejuízos ao serviço; do mesmo modo, as conexões elétricas dos aparelhos citados apresentam
problemas, com riscos de curto, o que vai de encontro às normas da empresa.”
Sobre a estruturação desse fragmento textual, assinale a afirmativa correta.
a) A frase “Um funcionário encarregado da fiscalização de equipamentos de uma empresa” apresenta
ambiguidade.
b) O advérbio “bastantes” deveria ter sua grafia corrigida para “bastante”.
c) A expressão “de encontro às” deveria ser corrigida para “ao encontro das”.
d) O termo “às normas” não deveria mostrar o acento grave indicativo da crase, passando a “as
normas”.
e) O termo final “da empresa” deveria ser retirado do texto, por ser redundante.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2357698
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2371152
1113) 
1114) 
1115) 
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FGV - Prof (J Guararapes)/Pref J Guararapes/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
As frases a seguir mostram forma passiva. Assinale aquela em que a forma ativa correspondente
é apresentada de forma adequada.
a) Muitas coisas podem ser preservadas em álcool / Preservam-se muitas coisas em álcool.
b) O mundo será julgado pelas crianças / As crianças julgarão o mundo.
c) Um bar é um lugar onde a loucura é vendida em garrafas / Um bar é um lugar onde se vende a
loucura em garrafas. 
d) Freud explica o número absurdo de divãs que são vendidos no mundo / Freud explica o número
de divãs que se vendem no mundo.
e) Os preconceitos são forjados pela ignorância / Forjavam os preconceitos pela ignorância.
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FGV - Ana (MPE SC)/MPE SC/Dados e Pesquisas/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Observe o seguinte texto:
“Entre as cordas do ringue, o pugilista é como o prisioneiro entre as paredes da cela: durante esse
encarceramento ele sofre um castigo que lhe deixará marcas irreversíveis”.
Sobre esse fragmento de texto, a afirmação INADEQUADA à estruturação do texto é:
a) os dois termos que se comparam no texto são o pugilista e o prisioneiro;
b) o pugilista representa o mundo real, enquanto o mundo figurado é representado pelo prisioneiro;
c) a função da comparação, nesse caso, é a de tornar concreta uma ideia abstrata;
d) o fator de comparação entre os elementos comparados é o pequeno espaço que ocupam;
e) o termo que estabelece formalmente a comparação entre elementos é a conjunção como.
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FGV - APPGG (Pref S André)/Pref Santo André/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 1
 
Índio
 
Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente:
tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.
 
Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela chegou a valer
mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para a Ásia se tornaram financeiramente atrativas.
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1116) 
 
O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma grande coisa: as galinhas
já faziam isso muito antes dele), consegue, na Espanha, em 1492, o patrocínio dos reis Fernando II e
Isabel I para uma viagem à Índia.
 
Para chegar lá, os portugueses desciam até o final da África e dobravam à esquerda. Colombo, que
sempre adorou viver na contramão da História, sai da Espanha, no dia 3 de agosto, e dobra à direita,
convencido de que a Terra era redonda.
 
Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às Bahamas, em 12 de outubro, e
acha que alcançou a Índia. Por isso, ao ver uns selvagens locais, Colombo os chama de índios. Pronto, o
nome ficou e o erro se consagrou: a partir daí, todo selvagem, nu ou seminu, passou a ser chamado de
índio.
 
(PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio de Janeiro-
RJ. 2002)
 
O texto apresenta uma série de conectores que mostram ligações lógicas entre os termos, com variados
conteúdos semânticos. Assinale a opção em que ovalor semântico do conector sublinhado está
corretamente indicado.
a) “Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela chegou
a valer mais do que o ouro!)” / finalidade.
b) “E assim as grandes navegações para a Ásia se tornaram financeiramente atrativas” / modo.
c) “O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma grande coisa: as
galinhas já faziam isso muito antes dele)” / conformidade.
d) “Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às Bahamas, em 12 de
outubro, e acha que alcançou a Índia” / oposição.
e) “Por isso, ao ver uns selvagens locais, Colombo os chama de índios” / conclusão.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“As grandes doenças da alma, bem como aquelas do corpo, renovam o homem; e as
convalescências espirituais não são menos agradáveis nem menos miraculosas do que as físicas.”
 
Sobre os componentes desse pensamento, assinale a afirmativa correta.
a) O adjetivo “grande” mostra valor de “dimensão, tamanho”.
b) O termo “bem como” tem valor de comparação.
c) O termo “menos agradáveis” tem valor de inferioridade.
d) O adjetivo “miraculosas” é o oposto de “agradáveis”.
e) Os adjetivos “espirituais” e “físicas” se referem a dois substantivos diferentes.
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1117) 
1118) 
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FGV - APPGG (Pref S André)/Pref Santo André/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 1
 
Índio
 
Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente:
tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.
 
Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela chegou a valer
mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para a Ásia se tornaram financeiramente atrativas.
 
O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma grande coisa: as galinhas
já faziam isso muito antes dele), consegue, na Espanha, em 1492, o patrocínio dos reis Fernando II e
Isabel I para uma viagem à Índia.
 
Para chegar lá, os portugueses desciam até o final da África e dobravam à esquerda. Colombo, que
sempre adorou viver na contramão da História, sai da Espanha, no dia 3 de agosto, e dobra à direita,
convencido de que a Terra era redonda.
 
Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às Bahamas, em 12 de outubro, e
acha que alcançou a Índia. Por isso, ao ver uns selvagens locais, Colombo os chama de índios. Pronto, o
nome ficou e o erro se consagrou: a partir daí, todo selvagem, nu ou seminu, passou a ser chamado de
índio.
 
(PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio de Janeiro-
RJ. 2002)
 
“Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente:
tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.”
 
Sobre os componentes desse parágrafo, assinale a afirmação inadequada.
a) “riquezas” contém uma valorização do que é enumerado a seguir.
b) O termo entre parênteses indica a época da ocorrência das Cruzadas.
c) A palavra “descoberta” mostra a revelação de algo desconhecido antes.
d) Ao dizer “Uma das consequências”, o autor do texto sugere que há outras.
e) Os termos após os dois pontos (:) mostram o conjunto completo das riquezas descobertas.
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FGV - Ass Adm (MPE GO)/MPE GO/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 1
Este livro é sobre uma das ideias mais importantes da humanidade – a ideia do alfabeto – e a sua forma
mais difundida: o sistema de letras que você está lendo neste momento. Três características dessa ideia
se destacam: sua singularidade, sua simplicidade e sua adaptabilidade. A partir da primeira manifestação
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2014670
1119) 
do alfabeto, há 4000 anos, todos os demais alfabetos o tomaram como exemplo; e todos eles refletem a
sua simplicidade fundamental.
Não se trata da simplicidade do projeto perfeito. A força do alfabeto como ideia reside na sua virtual
imperfeição. Embora não se adapte com perfeição a qualquer idioma, pode, com alguma adequação,
adaptar-se a todos eles. Assim como a nossa própria espécie, de cérebro mais desenvolvido, que pode
ser superada por outras espécies em diversas atividades, mas não no campo do pensamento, o alfabeto
é um generalista. Em termos de software, seu sucesso reside em sua maleabilidade. Mas de onde teria
surgido essa ideia do alfabeto? Como e onde se disseminou ao transformar-se no sistema de letras
romanas que é hoje a escrita mais conhecida do mundo?
É preciso um bom tempo para examinar essas questões, porque as raízes do alfabeto ainda continuam
vindo à tona.
(MAN, Jofin. História do Alfabeto.)
 
“Este livro é sobre uma das ideias mais importantes da humanidade – a ideia do alfabeto – e a sua forma
mais difundida: o sistema de letras que você está lendo neste momento.”
 
A afirmação incorreta sobre um dos elementos sublinhados nesse pequeno fragmento do texto 1 é:
a) o vocábulo “sobre” equivale a “a respeito de” e indica o tema do livro.
b) a expressão ”mais importante” mostra uma opinião do autor do texto.
c) o termo “a ideia do alfabeto” especifica qual é a ideia citada anteriormente.
d) o termo “você” indica um leitor indeterminado, já que indica qualquer um que esteja lendo o livro.
e) o demonstrativo “neste” indica o momento em que foi escrito o texto.
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FGV - AL (SEN)/SEN/Registro e Redação Parlamentar/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
O texto a seguir refere-se a questão.
 
Trecho do discurso do deputado Mário Covas, na Câmara dos Deputados, em que comunicava sua
decisão de deixar o partido de cuja bancada era líder:
 
“Sr. Presidente, numa homenagem não apenas justa, mas absolutamente obrigatória, do ponto de vista
ético, para com minha bancada, declaro que tomei a decisão de deixar o Partido do Movimento
Democrático Brasileiro. Vou fazê-lo, Sr. Presidente, na pior das hipóteses no dia em que concluirmos a
elaboração da Constituição. E da mesma forma falei ao Presidente, há 3 meses, numa conversa íntima
que só agora torno pública. Acho que minha bancada tem o direito de saber disto com antecipação, até
para que, se assim o entender e tendo em vista minha decisão, possa tomar a iniciativa de colocar no
exercício da Liderança alguém mais identificado com o PMDB neste momento.”
 
(Deputado Mário Covas)
 
A observação correta sobre os componentes desse segmento de discurso de Mário Covas é:
a) a utilização repetida do termo “Sr. Presidente” tem a finalidade de manter a atenção dos ouvintes;
b) a frase objetiva “tomei a decisão de deixar o Partido do Movimento Democrático Brasileiro” marca
uma tentativa de, por uma declaração de impacto, despertar a curiosidade da plateia sobre as
palavras a serem ditas;
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1120) 
1121) 
c) a utilização da expressão “no pior das hipóteses” mostra certa disposição do orador em enfrentar
a situação política que atravessava;
d) o segmento “se assim o entender e tendo em vista minha decisão” mostra perfeito paralelismo
sintático, o que demonstra o cuidado do orador com a estrutura do discurso;
e) a decisão de deixar o Partido tem sua motivação antecipada nas linhas iniciais do texto, o que
contraria a pretensão de manter a atenção dos demais deputados para o que vai ser dito.
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FGV - Rec Leg (CM Taubaté)/CM Taubaté/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Um clientedo Banco X recebeu o seguinte e-mail:
 
“Caso haja algum problema, só receba informações de funcionários do nosso Banco”.
 
Assinale a opção que apresenta corretamente uma inadequação na estruturação dessa frase.
a) a falta de paralelismo.
b) a ambiguidade na construção.
c) erros gramaticais.
d) pontuação inadequada.
e) ausência de coerência.
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FGV - ATIFE (Sefaz AM)/SEFAZ AM/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Um economista fez a seguinte observação:
 
“Recessão é quando você aperta o cinto. Depressão é quando você não tem cinto para apertar. Quando
você perde as calças, você está no negócio das empresas aéreas.”
 
Em relação à estruturação ou significação desse pensamento, assinale a afirmativa correta.
a) A expressão metafórica “apertar o cinto” equivale a “passar fome”.
b) A recessão econômica é o estágio mais grave da depressão.
c) O terceiro período não segue a mesma linha estrutural dos dois anteriores.
d) O negócio das empresas aéreas se mostra em situação econômica melhor do que as que estão
em depressão.
e) A expressão “perder as calças” não está em linguagem figurada como “apertar os cintos”.
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FGV - AJ (TJ MS)/TJ MS/Fim/Bacharel em Direito/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
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1122) 
1123) 
1124) 
Einstein comentou certa vez: “Estranha época a nossa, quando é mais fácil desintegrar o átomo
que vencer um preconceito”.
Sobre essa frase, a afirmação adequada é:
a) a frase tem clara relação com a experiência pessoal de Einstein;
b) o conector “quando” deveria ser substituído por “onde”;
c) a estranheza de nossa época está na possibilidade perigosa de desintegrar o átomo;
d) “desintegrar o átomo” e “vencer um preconceito” se referem ao espaço moral da existência
humana;
e) “desintegrar o átomo” é vista aqui como uma ação de fácil realização.
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FGV - Vest (FEMPAR)/FEMPAR/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Observe o seguinte texto descritivo:
 
“O que mais chamava a atenção era a grande quantidade de igrejas, pelo menos era o que mais se
destacava do alto do morro onde eu estava. Ao longe, apesar de algumas árvores impedirem uma visão
limpa, via-se uma imensa serra e, mais perto, dois pequenos rios e muita vegetação. As casas próximas
eram do estilo colonial, todas elas brancas e azuis, bonitas, embora algumas estivessem com a pintura
um pouco suja.”
 
Assinale a opção que indica uma observação inadequada sobre esse texto.
a) Toda a descrição é feita a partir de um ponto onde estava o observador: o alto do morro.
b) A descrição sofre problemas de limitação física do observador, já que algumas árvores impediam
uma visão mais clara. 
c) O texto mostra um tema e alguns subtemas, ou seja, partes do tema.
d) A estratégia empregada na descrição é descrever de longe para perto.
e) Os adjetivos mostram qualificações das casas: de estilo colonial, brancas, azuis, bonitas.
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FGV - Of Sau (PM AM)/PM AM/Enfermeiro/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
o texto a seguir refere-se a questão.
 
O Padre Antônio Vieira, nosso brilhante orador do século XVII, disse, em um de seus sermões:
 
“A vida e o tempo nunca param; e, ou indo ou estando, ou caminhando ou parados, todos sempre e com
igual velocidade, passamos.”
 
Assinale a afirmação correta sobre a estruturação desse texto.
a) O ponto de partida do texto é a diferença entre a vida e o tempo.
b) O segmento “indo ou estando” está em perfeito paralelismo formal com “caminhando ou parados”.
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1125) 
1126) 
1127) 
c) A forma verbal “passamos” deveria ser substituída por “passam” já que seu sujeito é “todos”.
d) Os termos adverbiais “sempre” e “com igual velocidade” se referem a “todos”.
e) Os termos “sempre” e “com igual velocidade” podem trocar de posição entre si sem modificação
do sentido.
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FGV - AJ TRT13/TRT 13/Administrativa/"Sem Especialidade"/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Assinale a frase abaixo cujo vocábulo sublinhado não apresenta uma impropriedade léxica
(vocábulo mal-empregado no contexto da frase).
a) Recebeu um elogio pelo ato heroico que cometeu.
b) O carro deslizou na pista graças à chuva da noite anterior.
c) Eu garanto que não fui eu o autor do crime.
d) Os passageiros fizeram um esforço sobre-humano para escapar.
e) O paciente chegou ao hospital gozando de má saúde.
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FGV - Ana (MPE SC)/MPE SC/Dados e Pesquisas/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Observe o seguinte segmento textual:
“As folhas caindo lembram sempre lágrimas derramadas pelas grandes árvores tristes que choram em
função do fim do ano, do fim das auroras de temperatura agradável e dos doces crepúsculos”.
Sobre esse fragmento de texto, a afirmação INADEQUADA à estruturação do texto é:
a) os dois termos que se comparam no texto são as folhas e as lágrimas;
b) as folhas fazem parte do mundo figurado, enquanto o mundo real é representado pelas lágrimas;
c) o fator de comparação entre os elementos comparados é o movimento de queda;
d) a função da comparação, nesse caso, é a poética, ou seja, a criação de mundo paralelo
esteticamente atraente;
e) o termo que estabelece formalmente a comparação entre elementos é o verbo lembrar.
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FGV - Adv (SEN)/SEN/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Um orador parlamentar terminou um de seus discursos com a seguinte frase de efeito:
 
“Quem é feliz não o sente e nunca sabe que o é!”
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1128) 
1129) 
 
Sobre a estruturação sintático-semântica dessa frase, assinale a afirmativa correta.
a) O termo “Quem é feliz” pode ser substituído no contexto da frase por “O felizardo”.
b) O final da frase mostra uma elipse do termo “feliz”.
c) A frase pode ser reescrita, com a eliminação das negativas, por “Quem é feliz é insensível e ignora
que o é”.
d) As duas ocorrências do pronome “o” substituem o adjetivo “feliz”.
e) A frase tem como equivalente a construção “Quem é feliz não só não o sente como também
nunca sabe que o é”.
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FGV - Tec Per (PCA AP)/PCA AP/Biomédico/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Num discurso parlamentar, um deputado inseriu a seguinte frase: “Afinal, a democracia é a
democracia”.
 
Sobre essa frase, assinale a afirmação correta.
a) O primeiro termo indica as qualidades ou propriedades da coisa enquanto o segundo se refere à
coisa em si.
b) O segundo termo é tomado adjetivamente.
c) O primeiro termo é empregado no sentido figurado e o segundo, no sentido lógico.
d) Numa tautologia, como essa, o segundo termo nada acrescenta ao sentido do primeiro.
e) O argumento contido no pensamento é apoiado na autoridade de quem o expressa.
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FGV - Sold (PM SP)/PM SP/2ª Classe/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto
 
Além de ter palmeiras onde canta o sabiá, minha terra tem um monumento muito visitado. E para chegar
até o Cristo Redentor, uma das maneiras mais práticas é pegaro trenzinho que sobe até o topo do
Corcovado, através de um trilho que atravessa a floresta.
 
Em um dos trechos, o trem segue mata adentro até fazer uma curva, na qual um clarão na mata e o vão
das alturas descortinam uma vista deslumbrante. É a Cidade Maravilhosa vista de cima.
 
O trecho ficou conhecido como “A curva do ohhhh”, em função da representação onomatopeica da
interjeição, produzida pelos turistas que seguem no trem rumo à estátua mais famosa do Brasil. Tão
certo como encontrar o Redentor de braços abertos é escutar o “ohhhhhh” em uníssono, expressado
pelos passageiros rumo ao Cristo.
 
Em Paris, acontece algo semelhante na linha 6 do metrô. Durante a ligação entre as estações de Bir-
Hakeim e Passy, o trem passa por cima do rio Sena, atravessando a ponte Bir-Hakeim na superfície. A
Torre Eiffel, exibida que é, aparece toda frondosa e não há passageiro que resista.
 
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1130) 
Não chega a ser um “ohhhh” tão expressivo quanto acontece sobre os trilhos cariocas, mas já vi mesmo
o mais concentrado ou sisudo francês largar um livro, parar de mexer no celular ou simplesmente desviar
um pouco os pensamentos e dar uma espiadinha na velha dama de ferro imponente.
 
(Somos todos turistas – Crônicas de Paris. Disponível em https://cronicasdeparis.com/index.php/2017/07/02/somos-
todos-turistas/)
 
“Além de ter palmeiras onde canta o sabiá, minha terra tem um monumento muito visitado.”
 
Sobre esse primeiro período do texto, assinale a afirmação correta.
a) Entre as duas frases desse segmento há uma oposição.
b) O termo “onde” se refere ao Brasil.
c) Na primeira frase há uma referência intertextual.
d) O termo “monumento” se refere à natureza brasileira.
e) A segunda frase mostra uma superioridade sobre a anterior.
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FGV - Ana (MPE GO)/MPE GO/Contábil/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Atenção: use o Texto IV a seguir para responder a questão a seguir.
Texto IV
 
“Volta Redonda não parece Brasil; é, na verdade, uma ilha de trabalho e organização cercada de Brasil
por todos os lados. E seu drama reside nisso mesmo, na necessidade incessante de se defender do Brasil
e de suas loucuras, de sobreviver e de crescer para servir o Brasil sem se contaminar demasiado dele. No
lugar dessas tristes ruazinhas de nossas cidades do interior, com sua poeira e suas casas de platibandas
estilo comercial-futurista, seu mau gosto árido e obcecante, aqui há ruas cheias de árvores floridas, e as
casas ficam atrás de gramados e jardins. Aqui houve quem pensasse antes de fazer, houve quem
sonhasse e riscasse num papel seu sonho. Aqui se pensou um pouco no homem e na sua família, na
casa e no clube, na escola e no esporte.”.
(A ilha, 22/02/1953)
“Volta Redonda não parece Brasil; é, na verdade, uma ilha de trabalho e organização cercada de Brasil
por todos os lados.”.
Sobre a estruturação dessa frase inicial, assinale a afirmativa correta.
a) A afirmativa sobre Volta Redonda se apoia intertextualmente na definição escolar de “ilha”.
b) O termo “na verdade” é empregado para consertar um erro expresso anteriormente.
c) Os termos “trabalho” e “organização” indicam características do Brasil também presentes em Volta
Redonda.
d) Após “não parece Brasil” se segue uma conclusão a partir da afirmação anterior.
e) A segunda ocorrência do vocábulo “Brasil” contém indicações positivas de nosso país.
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1131) 
1132) 
1133) 
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FGV - Ag Cen (IBGE)/IBGE/Municipal/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Na frase “Para salvar os búfalos, a melhor coisa que podemos fazer é comê-los. Os animais que o
ser humano come não se extinguem. É por isso que temos mais galinhas que águias nos Estados
Unidos”.
 
Nessa frase, há cinco termos sublinhados que se referem a outros elementos da mesma frase. Assinale a
opção em que a referência que está erradamente indicada.
a) a melhor coisa / comer os animais.
b) los / os búfalos.
c) animais / os búfalos.
d) que / animais.
e) isso / os animais que o ser humano come não se extinguem.
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FGV - Of Sau (PM AM)/PM AM/Enfermeiro/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Machado de Assis afirma em uma de suas obras:
 
“Nós matamos o tempo, mas ele nos enterra.”
 
A estratégia de escritura dessa frase que a torna interessante é
a) a utilização de mas como conjunção aditiva.
b) a duplicidade de sentido do verbo matar.
c) a personalização do tempo.
d) o sentido figurado do verbo enterrar.
e) o emprego indeterminado do pronome nós.
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FGV - AT (TCE TO)/TCE TO/Letras/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Nos atos de comunicação, deve-se levar em conta a situação; a frase abaixo em que o significado
do termo destacado depende da situação de comunicação, é:
a) Amanhã começam as obras em nosso bairro;
b) Hoje, dia 15 de novembro, festeja-se a República;
c) Ainda se passeia muito pelas ruas do Rio;
d) Eles, o autor e o leitor, se merecem;
e) O quadro “O Dormitório” de Van Gogh é magnífico.
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1134) 
1135) 
1136) 
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FGV - AJ (TJ MS)/TJ MS/Fim/Bacharel em Direito/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
O célebre Rui Barbosa é autor da seguinte frase: “A lei da precipitação é a lei do atropelo e do
ataranto, a lei do descuido e do desazo, a lei da fancaria e da aventura, a lei da inconsciência e da
mediocridade.”
Na construção desse pensamento, Rui Barbosa seguiu um conjunto de princípios estruturais, entre os
quais se inclui:
a) a absoluta preocupação com o paralelismo dos termos;
b) a intenção de intensificar progressivamente os elementos;
c) a utilização de um vocabulário familiar;
d) a contínua explicação dos termos enumerados;
e) o emprego de termos sinônimos em cada par.
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FGV - AJ (TJDFT)/TJDFT/Apoio Especializado/Administração/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“Os regimes que reprimem a liberdade da palavra, por se incomodarem com a liberdade que ela
difunde, fazem como as crianças que fecham os olhos para não serem vistas.”
Sobre esse pensamento, é correto afirmar que:
a) o segmento “que reprimem a liberdade da palavra” explica o termo anterior;
b) o termo “da palavra” marca o paciente de “liberdade”;
c) “por se incomodarem com a liberdade que ela difunde” indica a consequência da repressão da
liberdade da palavra;
d) a comparação com as crianças marca uma atitude infantil dos regimes citados;
e) “que fecham os olhos para não serem vistas” mostra uma ação claramente irracional.
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FGV - AS (SEMSA Manaus)/Pref Manaus/Assistente em Administração/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“A percepção do desconhecido é a mais fascinante das experiências. O homem que não tem os
olhos abertos para o misterioso passará pela vida sem ver nada.” Albert Einstein.
 
A frase abaixo que mostra uma informação estrutural correta sobre esse pensamento de Einstein é:
a) O termo “do desconhecido” é um adjunto de “percepção”.
b) “a mais fascinante das experiências” marca um superlativo.
c) “O homem” se refere a toda a espécie humana.
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1137) 
1138) 
d) “quenão tem os olhos abertos” explica o termo “homem”.
e) “sem ver nada” indica uma causa.
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FGV - AS (SEMSA Manaus)/Pref Manaus/Assistente em Administração/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Assinale a opção em que a descrição do substantivo sublinhado é feita por meio de traços físicos
e psicológicos.
a) “A dona era uma velha balofa, de peruca mais negra que a asa da graúna. Vestia um desbotado
pijama de seda japonesa e tinha as unhas aduncas recobertas de uma crosta de esmalte vermelho-
escuro, descascado nas pontas encardidas”. (Lygia Fagundes Telles)
b) “Zeca era pequeno, nervoso, tez baça e magríssimo. Nunca vi ninguém mais magro. Magro assim,
só quem está nas últimas. Mas o Zeca era magro assim e tinha um porte, uma vivacidade de rapaz
com perfeita saúde”. (Manuel Bandeira)
c) “O dono do pequeno restaurante é amável, sem derrame, e a fregueses mais antigos costuma
oferecer, antes do menu, o jornal ‘facilitado’, isto é, com traços vermelhos cercando as notícias
importantes”. (Carlos Drummond de Andrade)
d) “A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pelo caíra-lhe em vários pontos, as
costelas avultavam num fundo róseo, onde manchas escuras supuravam e sangravam, cobertas de
moscas”. (Graciliano Ramos)
e) “Na cidade conheci algumas pessoas: seu Honório, da farmácia, com o punho da camisa sempre
sujo, óculos quebrados na haste, calça velha de riscado”. (Graciliano Ramos)
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FGV - AGC (EPE)/EPE/Recursos Humanos/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“Um povo só se deixa guiar quando lhe apontam um futuro; um chefe é um comerciante de
esperanças.” Napoleão Bonaparte
A respeito da estruturação do pensamento de Napoleão, assinale a opção que se mostra adequada.
a) A conjunção “quando“ tem valor de condição.
b) O ponto-e-vírgula equivale à conjunção “porque”.
c) A palavra “comerciante” critica os maus governantes.
d) A última oração do texto não tem ligação com a anterior.
e) Os pronomes “se” e “lhe” referem-se a termos distintos.
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Gabarito
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