1 Aula - Aspectos Históricos Geral Parte I

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CIÊNCIAS DA NATUREZA: ASPECTOS HISTÓRICOS – PARTE I
PROF. DR. FÁBIO PAZ
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Grécia Antiga 624 a.C
Idade Média Séc. XV
Renascimento Séc. XIV 
a XIV 
Iluminismo Séc. XVIII
Idade Contemporânea 
Séc. XVIII
Ciência Moderna
Atualidade
Não são as ideias da ciência que geram as paixões. São as paixões que 
utilizam a ciência para sustentar sua causa. A ciência não conduz ao 
racismo e ao ódio. É o ódio que faz apelo à ciência para justificar seu 
racismo. F. Jacob.
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
O que é História da Ciências?
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
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Conceito de 
História
Conceito de 
Ciências
Pensamento 
Científico
Espírito 
Científico
Estudos
Pesquisas
Bases lógicas
Pensamento 
Científico
Sobre o conceito de História vamos entendê-la como narrativa sistemática de 
eventos no campo da ciência.
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
Entretanto, o que é Ciências afinal?
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
Não existe consenso...
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
Entretanto, nesse estudo, vamos entende-la como:
Conhecimento humano, sistematizado, correspondendo a um conjunto de teorias 
positivas constituídas de princípios e leis naturais. 
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
O pensamento científico, mentalidade científica, espírito científico: A evolução das 
Ciências e do Pensamento científico seguem paralelas ao longo dos tempos 
históricos e são partes do mesmo processo evolutivo...
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
PARA INÍCIO DE CONVERSA...
✓ Desenvolvimento, pela primeira vez, do espírito científico, marco fundamental do pensamento humano;
✓ Esse novo espírito seria o grande divisor entre a civilização grega e as demais;
✓ Sob a denominação de Filosofia Natural os gregos antigos criam uma Ciência para compreender a Natureza;
✓ Compreendia a Matemática, as Ciências Naturais, Ciências Físicas (Astronomia, Meteorologia);
✓ Campos científicos e filosóficos se confundiam e se relacionavam;
✓ Filósofos se dedicavam aos números (Aritmética); áreas (Geometria) e elementos (Física e Química);
✓ Maior representante: Aristóteles. 
✓ O desenvolvimento da Matemática e Astronomia leva ao nascimento de Partes da Física;
✓ [...] como a Mecânica (Estática e Dinâmica), Óptica, Acústica.
✓ O Eletromagnetismo e a Termodinâmica só surgiriam séculos depois.
✓ Após o nascimento da Matemática, Astronomia e Física a Química viria a ascender no século XVII;
✓ Era uma Química prática, sem bases teóricas, com grande contribuição da Alquimia;
✓ A alquimia contribuiu com a química através de instrumentos e material de laboratório para os 
experimentos e pesquisas.
✓ A classificação da fauna e da flora e dos minerais se estruturariam a partir de Aristóteles (História 
Natural);
✓ Conhecimento da Anatomia e da Fisiologia humanas;
Imagem/Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=5f5G3qLps7Y
Imagem/Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=5f5G3qLps7Y
✓ Um dos traços notáveis dessa época foi a discordância com as tradições religiosas dominantes;
✓ Nesse período passou-se a defender a utilização do raciocínio e da reflexão para encontrar respostas lógicas aos fenômenos;
✓ As explicações com apelação ao sobrenatural, ao misterioso não satisfaziam as mentes céticas;
✓ Houve uma “quase completa” independência da Filosofia, consequentemente da Filosofia Natural, em relação a dogmas e 
mitos.
✓ Com os primeiros filósofos haveria uma superposição do mítico e do científico;
✓ As divindades antropomórficas foram substituídas pela explicação de entidades puramente materiais. (Conforme Aristóteles: 
água, ar, terra e fogo). Substâncias movidas pelo acaso ou pela necessidade.
✓ Buscar-se-ia compreender a Natureza e, para tanto, suas leis...
✓ Portanto, a Filosofia Natural grega representou um feito notável, separando a investigação “científica” das questões religiosas 
entre o Homem e os deuses.
✓ Deve-se aos gregos a introdução do espírito científico.
Imagem/Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=5f5G3qLps7Y
Anaximandro de Mileto foi um filósofo, astrônomo e geógrafo grego. Foi discípulo de Tales.
Contribuições:
✓ Afirmou que a origem de todo Universo estava no que ele chamou de “ápeiron”. (A palavra ápeiron
designa algo infinito, portanto, imortal e indefinível).
✓ "O ápeiron era o resultado de um turbilhão de relações entre opostos (quente e frio, seco e úmido,
escuridão e claridade)
✓ Formulou teoria sobre o formato da Terra (que segundo o pensador era o de um cilindro).
✓ O Sol era uma bola de fogo expelida por um buraco e movimentava-se em torno da extremidade
do cilindro.
✓ Provavelmente a primeira pessoa a propor uma “teoria da evolução”.
PORFíRIO, Francisco. "Anaximandro"; Brasil Escola. Disponível 
em: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/anaximandro.htm. 
Acesso em 06 de maio de 2022.
Tales de Mileto foi matemático, astrônomo e estadista. Contribuições:
✓ Iniciou o pensamento sistemático em bases racionais;
✓ Considerado o primeiro filósofo, há consenso em ser o primeiro na formulação, adoção e aplicação
do espírito científico.
✓ As principais referências que temos a seu respeito vêm do filósofo Aristóteles.
✓ Tales defendeu o conceito de a Terra ser plana, em forma de disco que flutuava na água.
✓ A partir de Thales o homem buscava uma explicação totalmente racional para o seu mundo.
✓ Tales contribuiu na Matemática, Física,Astronomia, Cosmologia.
✓ Anaximandro de Mileto foi um filósofo, astrônomo e geógrafo grego. Foi discípulo de Tales.
Contribuições:
✓ Afirmou que a origem de todo Universo estava no que ele chamou de “ápeiron”. (A palavra ápeiron
designa algo infinito, portanto, imortal e indefinível).
✓ "O ápeiron era o resultado de um turbilhão de relações entre opostos (quente e frio, seco e úmido,
escuridão e claridade)
✓ Formulou teoria sobre o formato da Terra (que segundo o pensador era o de um cilindro).
Pitágoras (580-497) de Samos, cidade da Jônia, foi filósofo, matemático, astrônomo e músico grego do
péríodo pré-socrático. Contribuições:
✓ Pitágoras ficou bastante conhecido por ter fundido os seus conhecimentos de Filosofia, Astronomia,
Geometria e Música em uma seita, angariando seguidores fiéis de sua doutrina, o pitagorismo.
(Escola Pitagórica).
✓ Defendeu a esfericidade da Terra, por considerações estéticas e geométricas, rotação e translação.
✓ "Sua seita, que misturava Matemática, Filosofia, Astronomia e Música em uma doutrina religiosa,
buscava a purificação da alma por meio do conhecimento e do pensamento.
Arquimedes de Siracusa. Famoso físico, matemático e inventor. Contribuições:
A anedota mais conhecida de Arquimedes, a da “coroa de ouro de Herão”, conhece-se através de
Vitrúvio, um escritor romano.
Conduziu o saneamento dos pântanos do Egito considerado, até então, irrealizável, e que ele levou à
prática por meio de diques móveis, que eram bombas de água espiralada conhecida como “parafuso de
Arquimedes”.
✓ famoso pelo princípio da hidrostática que leva seu nome: Princípio de Arquimedes. Lei do empuxo.
Aristóteles.Algumas observações:
✓ A Física desenvolvida por Aristóteles, conhecida como a Física do senso comum, pois é a Física que
a maior parte das pessoas acreditam e baseiam seus raciocínios quanto à natureza.
✓ Segundo Aristóteles o movimento natural de um corpo terrestre é retilíneo, para cima ou para
baixo, ao longo de um vertical passando pelo centro terrestre e pelo observador.
✓ Quanto ao movimento de corpos celestes: as estrelas, os planetas e o Sol, movem-se em torno da
Terra em círculos.
✓ Na visão de Aristóteles o Éter (quinto elemento) era uma substância incorruptível, enquanto que os
quatro elementos formadores dos objetos terrestres eram sujeitos a alterações, ou seja, eram
corruptíveis, considerando assim os corpos celestes como incorruptíveis enquanto que os corpos
terrestres eram passíveis de mudanças de comportamentos.Observações Gerais:
✓ As Ciências não-experimentais, mais abstratas e menos complexas, como a Matemática e a
Astronomia, se desenvolveram primeiro, beneficiando-se da base técnica e empírica de uma e
observacional da outra, desenvolvidas previamente por outras culturas;
✓ No campo da Física, o primeiro ramo em que foram adotados métodos científicos foi o da Mecânica
(Estática e Dinâmica), considerada, por muitos séculos, como parte da Matemática. Os estudos iniciais de
Óptica e de Acústica devem ser considerados, igualmente, como pioneiros no tratamento desses
fenômenos, apesar do seu caráterespeculativo.
✓ A Química não passaria do estagio de Ciência prática (perfume, tinta, corantes, cosméticos, metalurgia),
situação agravada como aparecimento e expansão daAlquimia, já no Período Greco-Romano;
Observações Gerais:
✓ A Química, como Ciência, não existiu na Grecia Antiga, devendo ser notado, contudo, já serem
conhecidos (desde épocas anteriores), mas não identificados como tais, treze elementos: antimônio
(Sb), arsênico (As), bismuto (Bi), carbono (C), chumbo (Pb), cobre (Cu), enxofre (S), estanho (Sn),
ferro (Fe), mercúrio (Hg), ouro (Au), prata (Ag) e zinco (Zn), bem como algumas ligas (bronze-cobre
e estanho, e latão-cobre e zinco).
✓ A Biologia é a Ciência que estuda a vida, o que está vivo e o que já esteve vivo, situando-se, assim,
dentre as chamadas Ciências da vida. Apesar dos progressos realizados na Grécia, especialmente pelos
trabalhos pioneiros de Hipócrates e Aristóteles, no campo da sistematização, metodologia e
classificação, a Ciência biológica, por sua extensão, complexidade e vínculos com outras Ciências, como a
Química, só faria significativos avanços a partir da chamada Revolução cientifica, nos séculos XVT e
XVII, com Vesalio,Colombo, Cesalpino eWilliam Harvey.
Observações Gerais:
✓ A História Natural, particularmente o estudo da flora e da fauna, começaria a se estruturar, graças ao
pioneirismodos estudosedaspesquisasno Liceu, por iniciativa e inspiração deAristóteles.
✓ A Anatomia e a Fisiologia receberiam, por primeira vez, uma atenção especial, com o prop6sito de
investigar, analisar e entender a complexidade do corpo humano e as funções de seus vários órgãos.
✓ Em decorrência, uma abordagem cientifica, de rejeição de poderes mágicos e misteriosos, seria adotada
na Medicina praticada pelos gregos.
✓ Já no século III, era aceita, pela comunidade intelectual grega, particularmente a dos astrônomos, a
esfericidade da Terra (Pitágoras, Filolau), sem, contudo, ser conhecida sua dimensão. Eudoxo e
Aristóteles haviam indicado 63 mil km para sua circunferência, Dicearco de Messina (355- 285),
primeiro a traçar a linha da latitude, de Leste a Oeste, cujos pontos da linha representavam o Sol ao meio-
dia, calculou a circunferência terrestre em53 mil km. (valor moderno: 39.941 quilômetros).
Breve contexto da época:
✓ Na Idade Média a natureza era vista como criação divina, e testemunhava a existência de deus;
✓ O homem era visto como a imagem e semelhança do deus cristão.
✓ O método de produção de conhecimento científico que até então era aristotélico na Grécia era
restringido pela igreja e todo conhecimento produzido seria válido somente se testemunhasse a
existência de deus.
✓ Corresponde a uma etapa de relativa de estagnação cultural, com implicações diretas e negativas
sobre a evolução do pensamento cientifico.
✓ O espirito inquisitivo, racional, lógico e laico seria combatido, denegrido, perseguido,
impossibilitando e inviabilizando o desenvolvimento da Ciência.
Breve contexto da época:
✓ A Teologia dava cabal explicação dos fenômenos naturais, a oposição a cultura paga englobaria a
Filosofia Natural, responsabilizada por distrair a atenção para assuntos subalternos.
✓ Os grandes centros de ensino e especulação filosófica, como a Biblioteca e o Museu de Alexandria, a
Academia de Platão e outras instituições tradicionais da Grécia paga, foram fechados, e seus
ensinamentos, por contrários e perigosos a ortodoxia oficial, proibidos.
Breve contexto da época:
✓ O Período Histórico, na Europa ocidental, compreendido entre, aproximadamente, o inicio do
século XIII e o final do século XVI, correspondeu, na História da Ciência, ao que se pode chamar de
Renascimento cientifico.
✓ Nesse período ocorreram grandes transformações de ordem social, politica, econômica, filosófica,
religiosa, cultural e técnica.
✓ Transição de uma Sociedade feudal para uma semicapitalista.
✓ Ao final do século XIII, já começariam a surgir as primeiras sementes para uma futura renovacao de
mentalidade nos círculos intelectuais, na Europa ocidental, o que conduziria a uma retomada do espirito
cientifico.
Ensino e Universidades:
✓ O ensino foi um setor que apresentaria reformas indicativas de que a estrutura secular necessitava de profundas mudanças, de
forma a atender as necessidades de uma nova Sociedade que emergia.
✓ A grande massa continuaria analfabeta, sem acesso aos poucos estabelecimentos do ensino primário. O Quadrivium (Aritmética,
Geometria, Musica,Astronomia) e o Trivium (Gramatica, Lógica e Dialética),níveismais elevadosdo ensino.
✓ AIgreja, com o monopólio da formação moral e intelectual, direcionavao estudo para a consecução de seus objetivos.
✓ Com a descoberta, tradução e divulgação de grandes obras da cultura grega (Arist6teles, Platão, Hipócrates, Aristarco, Arquimedes,
Euclides, Apolônio, Ptolomeu, Galeno e outros), estudantes e professores, nos mosteiros, abadias e escolas paroquiais, se
organizaram em corporações, chamadas de universidades, com a reivindicação inusitada de liberdade e de autonomia de ensino,
fora da ingerência do Estado (Rei) e da Igreja (Papa).
Ensino e Universidades:
✓ As primeiras e mais importantes universidades322 fundadas nessa época foram: Paris (1175), Oxford (1220), Montpellier e
Salamanca (1222), Pádua (1224), Nápoles (1229), Palermo (1230), Toulouse (1230), Cambridge (1231), Siena (1246),
Sorbonne (1253), Lisboa (1290), Roma (1303), Coimbra (1308), Praga (1317), Florença (1349), Crac6via (1364), Viena (1365),
Heidelberg (1386); posteriormente, seriam estabelecidas as de Saint Andrews (Edimburgo - 1410), Louvain (1426), Poitiers
(1432), Caen (1436), Bordeus (1441),Valencia (1452), Nantes (1460) Burgos (1463) e Uppsala (1476).
Desenvolvimento Técnico:
✓ Quatro invenções ou inovações técnicas (com precursores no Oriente):
✓ i) a bussola magnética, que permitiria o desenvolvimento da navegação oceânica, com a consequente descoberta de novas rotas e
novas terras.
✓ ii) a pólvora (descoberta na China no Século IX, ganhou repercussão pelo mundo. A descoberta foi feita por alquimistas e foi
acidental), que contribuiria decisivamente para o fim da velha ordem feudal e o surgimento do Estado nacional; o poder militar
passaria a se basear na capacidade de fogo da artilharia, tornandoobsoletos antigos métodos e táticas guerreiras.
✓ A metalurgia se desenvolveria; o relógio mecânico, que substituiu a clepsidra, seria importante na mudança do relacionamento do
Homem com o Tempo.
Desenvolvimento Técnico:
✓ a clepsidra, foi um dos primeiros instrumentos criados para medir o tempo. (Há informações acerca de dispositivos que podem ser
considerados como clepsidras desde 2679 a.C., na China).
✓
Desenvolvimento Técnico:
✓ Na Cartografia: substituição de portulanospelas cartas de navegação;
✓ Melhoria técnica nos instrumentos (astrolábio, quadrante) e nas embarcações (leme de popa, forma e tamanho das velas,
caravelas) contribuiriam para o desenvolvimento da navegaçãomarítima.
✓ Inovações na agricultura, na mecânica e em novas fontes de energia (moinho de vento, poços artesianos, roda d'agua, atrelagem
dos cavalos, estribo, cabresto, arado), maquina de fiar, maquina de tecer, a plaina (responsável pelo desenvolvimento da
marcenaria),
✓ Tivemosadestilação de vinhos,óleos e perfumes e melhoria da qualidade do vidro (desenvolvimento daquímica prática);
✓ A ponte pênsil(contribuição para o desenvolvimento das vias terrestres), as prensas com pranchas, e depois com caracteres
móveis de metal, "salientariam o valor da inteligência humana no domínio das forcas da Natureza e na aquisição de conhecimento
útil.
Desenvolvimento Técnico:
✓ No vale do Arno, na ITália, entre 1280 e 1285, seriam
criadas as primeiras lentes de correção da visão; eram
lentes esféricas, com técnica de fabricação e de polimento
do vidro ainda bastante precária, mas já um progresso
significativo que tenderia a se aperfeiçoar com o tempo,
tornando-se da maior importância para o desenvolvimento
futuro da Ciência e para o bem-estar e o conforto do
Homem.
NOMES IMPORTANTES DO RENASCIMENTO CIENTÍFICO:
✓ O dogmatismo da Física aristotélico-tomista (Ideias de Aristóteles + Ideias de Tomás de Aquino + Fé + Razão = Escolástica)
começaria, então, a enfrentar seus primeiros críticos e a ter seus princípios contestados. Tal desenvolvimento foi marcante para a
evolução da Física, e da Ciência em geral.
Seguem alguns cientistas, pensadores e filósofos que contribuíram com o desenvolvimento científico e tecnológico no período
do Renascimento:
Estátua de Roger Bacon. Museu de História
Natural da Universidade de Oxford . Foto de
Michael Reeve. Fonte: Wikimedia Commons
O franciscano Roger Bacon, que efetuou experiencias em Ótica (refração e leis da reflexão),
estudou o fenômeno do arco-íris, através do método indutivo, tendo afirmado que o mesmo era
devido a pequenas imagens do Sol desvanecido em inúmeras gotas d'agua, e que suas cores (em
numero de cinco) eram consequência de um fenômeno subjetivo produzido pela visão.
Em sua Opus Majus, de 1267, afirmaria Bacon ser a velocidade da luz finita e bem maior que a do
som. Bacon apresentaria a melhor descrição até então, da anatomia do globo ocular e dos nervos
6ticos dos vertebrados, estudo que recomendava para a compreensão do fenômeno da luz
✓ Curiosidade: quando poucos afortunados dispunham de cavalos e carroças para se
deslocar de uma aldeia a outra, ele escreveu sobre veículos que só seriam construídos
em um futuro remoto: o barco a vapor, o submarino, o automóvel, o avião, o
helicóptero.
Estátua de Roger Bacon. Museu de História
Natural da Universidade de Oxford . Foto de
Michael Reeve. Fonte: Wikimedia Commons
✓ MAGNETTSMO - Pierre de Maricourt (1240- ?), ou Petrus Peregrinus, primeiro a aventar a
hip6tese de converter o magnetismo em forca mecânica. As propriedades das pedras magnéticas, ou
calamitas, ja eram conhecidas desde a Antiguidade, tendo sido Maricourt o primeiro a efetuar,
com notáveis resultados, verdadeira pesquisa cientifica, digna da época e do método
experimental, que nascia.
✓ Em 1269, escreveu De Magnete. Maricourt mostrou como determinar os Pólos Norte e Sul de um
magneto, explicou como os polos iguais se repeliam e como os contrários se atraiam, e adiantou que
era impossível isolar um dos polos do magneto quebrando o magneto, pois cada metade se
transformava em um magneto completo, com ambos os polos. Enunciou Peregrinus a Lei das
atracões e das repulsões. Seus estudos seriam atualizados e melhorados por William Gilbert ((1540-
1603).
Para procurar a posição dos pólos de uma
pedra magnética redonda, Petrus Peregrinus
indicou que deve ser colocada uma agulha ou
pedaço comprido de ferro equilibrado sobre a
esfera; então, a agulha ou ferro se mover a,
adquirindo uma direção que será influenciada
pela posição dos pólos magnéticos da esfera
“A ciência é filha da verdade e não da autoridade.”
✓ Nicolau Copérnico foi um importante matemático e astrônomo polonês.
✓ Nascido numa família de ricos comerciantes, no dia 19 de fevereiro de 1473, Copérnico
foi educado pelo tio, futuro bispo de Ermlend, depois de ficar órfão aos onze anos. Aos
18 anos ingressou na Universidade de Cracóvia, onde estudou astronomia e matemática.
Em 1497, com 24 anos, foi para Itália estudar direito canônico na Universidade de
Bolonha.
✓ Sua obra principal, “De revolutionibus orbium coelestium” (em latim) que significa “Das
revoluções das esferas celestes”, foi publicada no ano de sua morte, 1543. Nesta obra ele
defende a teoria do heliocentrismo, dizendo que o centro do Universo é o Sol e que os
planetas possuem órbitas circulares em volta dele na seguinte ordem: Mercúrio, Vénus,
Terra, Marte, Júpiter, Saturno e depois as estrelas fixas.
Geocentrismo x Heliocentrismo
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Geocentrismo x Heliocentrismo
✓ A teoria Geocêntrica, também chamada de sistema ptolomaico, foi elaborada pelo
astrônomo grego Claudio Ptolomeu no início da Era Cristã, defendida em seu livro
intitulado Almagesto. Conforme essa teoria, a Terra está no centro do Sistema Solar, e
os demais astros orbitam ao redor dela.
✓ O Geocentrismo foi defendido pela Igreja Católica, pois apresentava aspectos de
passagens bíblicas.
✓ “Após 14 séculos, a teoria Geocêntrica foi contestada por Nicolau Copérnico, que
elaborou uma outra estrutura do Sistema Solar, o Heliocentrismo.
Geocentrismo x Heliocentrismo
✓ Dois gênios, que elevaram a grandeza do Renascimento cientifico ao cume e que serviriam
de fecho de ouro do período, foram os extraordinários Nicolau Copérnico e Andre Vesalio,
que iniciariam o que se convencionou chamar de Revolução cientifica nos campos da
Astronomia e daAnatomia.
✓ De todos esses modelos que antecederam o de Copérnico, o mais relevante foi o de Ptolomeu,
porque serviu de base e orientação a todos os demais.
✓ O sistema de Ptolomeu mostrou-se, contudo, complexo e impreciso; complexo pela
necessidade de introduzir noções (deferentes, epiciclos, ponto equante), de forma a sustentar
o movimento circular uniforme dos planetas, e impreciso pelas discrepâncias entre a posição
prevista e a posição observada dos astros.
Geocentrismo x Heliocentrismo
✓ Para a História da Ciência, em geral, e da Astronomia, em particular, a obra de
Copérnico, conhecida também como a Revolução copernicana, marca, definitivamente,
um dos pontos altos do Renascimento científico e início de uma nova era no campo
desta Ciência.
Geocentrismo x Heliocentrismo
Copérnico
Kepler
HuygensNewton
Modelo 
Anterior 
Geocêntrico
Dr. William Gilbert (1544-1603)
mostrando seu experimento
sobre eletricidade para a rainha
Elizabeth I e sua corte, século
XIX (ver detalhes 99460) Obra de William Gilbert (1544-1603). Fonte: Museo Galileo
O trabalho mais significativo sobre magnetismo, durante o Renascimento cientifico, foi realizado por
William Gilbert (1540-1603), de Colchester, famoso medico de Londres, membro e Presidente do
Colégio Real de Médicos.
Aceitava a teoria copernicana do movimento de
rotação da Terra;
Terra era um grande imã e que a agulha da bussola
não apontava para as nuvens, mas para os p6los
magnéticos do globo.
Foi o primeiro a empregar os termos atracão
elétrica, forca elétrica e polo magnético. Sua obra
foi muito apreciada por Galileu e Kepler.
Obra de AnrdeasVersalius
Vesálio, nascido em Bruxelas em 1514. De uma família de médicos e eruditos em História Natural.
A nova Anatomia humana, a de Vesálio que substituirá a de Galeno, passaria a ser aceita a partir do
inicio do século XVTT tanto pelos acadêmicos, quanto pelos médicos praticantes, outra contribuição
valiosa e fundamental do Renascimento cientifico ao desenvolvimento do espirito cientifico e da
Ciência.
✓ necessidade de romper com a tradição anatômica de Galeno, visto não corresponder ela a
realidade do corpo humano.
✓ A obra deVesalio levantaria objeções e críticas, inveja e ciúmes nos meios acadêmicos;
✓ Acusado de ter praticado uma autópsia numa pessoa ainda viva, foi condenado a morte pela
Tnquisicao, pena comutada por Felipe TT em uma peregrinação a Terra Santa.
GALILEU: Pai da Ciência Moderna
✓ Cientista, físico, astrônomo, escritor, filósofo e professor italiano.✓ A Dinâmica moderna foi fundada por Galileu ao refutar as teorias e proposições
aristotélicas a respeito do movimento.
✓ A distancia conceitual, com base na experimentação, entre a Física de Aristóteles e a de
Galileu mostra não ter sido possível aos gregos, tão imaginativos e racionais, ao criarem,
com o gênio de Arist6teles, um sistema completo, desenvolver uma Dinâmica na qual
fosse contemplada a complexidade de espaço, detempo e de massa dos fenômenos.
GALILEU: Pai da Ciência Moderna
✓ No campo da Astronomia, a Copérnico coube a glória de ter provocado tal situação de
desafio aberto ao sistema monolítico aristotélico-ptolomaico, e, com isto, ter forcado um
reexame da Física tradicional: Galileu determinaria as leis da queda dos corpos pesados;
Kepler lançaria as leis empíricas dos movimentos celestes; Huygens esclareceria a forca
centrifuga; e Newton, finalmente, descobriria a gravitação universal e criaria a Mecânica
celeste.
✓ O extraordinário desenvolvimento teórico e experimental no campo da Física só ocorreria
a partir do século XVTT, com as contribuições inovadoras, revisionistas e revolucionarias
de Galileu, Kepler, Snell, Descartes, Pascal, Bartholin, Boyle, Huygens, Hooke, Newton,
Leibniz e tantos outros.
Invenções de Galileu Galilei
O termoscópio de Galileu tem funcionamento baseado na
dilatação das substâncias.
Baseado no termoscópio de Galileu, o médico francês Jean Rey
construiu o primeiro termômetro de líquido, em 1637,
semelhante aos que são usados hoje.
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Invenções de Galileu Galilei
O Com sua luneta, Galileu consegue desenhar as crateras da
Lua com um nível de detalhe impressionante. De acordo com a
filosofia Aristotélica, a Lua, em sua qualidade de corpo celeste,
deveria ser perfeita. Mas, conforme os desenhos registrados por
Galileu, a superfície lunar não era polida, regular e de uma
esfericidade perfeita como estimava a maioria dos filósofos. Ela
era irregular, como a própria Terra
Invenções de Galileu Galilei
Figura – Exemplar da obra O mensageiro das estrelas. Foto
tirada pelo autor no museu Galileo, Florença, Itália.
Invenções de Galileu Galilei
Figura – Exemplar da obra Diálogos sobre os dois máximos sistemas do mundo
ptolomaico e copernicano, publicada em 1632. Foto tirada pelo autor no museo Galileo,
Florença, Itália.
Figura – Telescópio de Galileu. Ele observou que a Lua não possuía uma superfície lisa, mas
era constituída de crateras e montanhas; observou estrelas nunca antes vistas, viu as fases
de Vênus e conseguiu observar as quatro luas orbitando Júpiter. Além dessas observações,
Galilei reiterou a teoria de Nicolau Copérnico, de que a Terra orbitava o Sol e não o
contrário. Atualmente o telescópio de Galileu encontra-se no “Museo Galileo”, na Itália.
REFERÊNCIAS:
• https://edilainegeres.com.br/
• https://www.google.com/forms/about/
• https://pt.slideshare.net/PriDomingos/a-turma-da-mnica-um-amiguinho-diferente.
• https://www.safetec.com.br/
• https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/dicas/livros-infantis-gratuitos-para-
download
• https://escola.rs.gov.br/upload/arquivos/202006/19151612-planejamento-de-aulas-
remotas.pdf
https://edilainegeres.com.br/
https://www.google.com/forms/about/
https://pt.slideshare.net/PriDomingos/a-turma-da-mnica-um-amiguinho-diferente
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https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/dicas/livros-infantis-gratuitos-para-download
https://escola.rs.gov.br/upload/arquivos/202006/19151612-planejamento-de-aulas-remotas.pdf