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N início da década de 1960, Paulo Freire juntamente com estudantes e intelectuais da época atuaram junto a grupos populares desenvolvendo e aplicando novas perspectivas de cultura e educação popular. Sobre as contribuições desses movimentos e de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos, assinale a proposição:


a) Os conhecimentos prévios dos alunos não são significativos.
b) Deve ser entendida como um esforço para anular os efeitos ideológicos dos movimentos populares anteriores, direcionados à educação de adultos, desenvolvidos no Nordeste.
c) Paulo Freire formulou uma pedagogia para a educação popular com embasamentos de uma postura crítica de interrogação, diálogo e solidariedade.
d) A educação seria elemento de conhecimento e reprodução para manter a sociedade sem alterações.
e) formal valorizando os conteúdos consolidados.