ESTUDO DIRIGIDO - DAENA

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Grupo e Relações Humanas I 
Professora: Daena Cunha de Fialho
Aluno: Zanon Pereira de Oliveira - 
5º periodo Noturno
 Estudo dirigido
1) (1,0) A interação refere-se ao processo pelo qual duas ou mais pessoas, elementos ou sistemas se conectam, influenciam-se mutuamente e trocam informações, ideias, sentimentos ou ações. No contexto das relações humanas e do estudo de grupos, a interação desempenha um papel crucial na forma como os indivíduos se comunicam, colaboram e influenciam uns aos outros. Ela pode ocorrer em várias formas, incluindo verbal e não verbal, presencial e virtual, direta e indireta. Ela é fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos, a resolução de conflitos, a tomada de decisões em grupo e a criação de um ambiente colaborativo. A partir da afirmativa e levando em consideração que a interação, também é um complexo de ações e reações que compreende os meios pelos quais os indivíduos relacionam-se uns com os outros, apresente os efeitos de tarefas presentes nos grupos.
Resposta: Podemos afirmar que o efeito das tarefas presente nos grupos, é promover o desenvolvimento do mesmo, favorecer sua manutenção, estimular o crescimento e torna-lo mais unido. 
2) (1,0) Kurt Lewin, um renomado psicólogo social, é conhecido por suas contribuições significativas para a compreensão das dinâmicas de grupo e relações humanas. Conte brevemente sobre a sua história, a sua atuação e suas teorias.
3) (1,0) O grupo de classe é um conglomerado de pessoas em situação de interação social. Não é apenas a relação de alunos na caderneta do professor, mas uma reunião de alunos com interesse comum em interação, como quando eles se reúnem para fazer um trabalho, não ir à aula, protestar contra um professor ou programar uma festa. Quando os alunos estão próximos, sentados nas carteiras, em seus lugares, não estão unidos em grupo. A proximidade física simplesmente não forma um grupo. Um grupo, somente pode ser considerado grupo quando há:
Resposta: Um grupo só é considerado de fato grupo, quando há interação entres os elementos.
4) (1,0) A qual conceito a afirmativa abaixo se refere? Após reconhecê-lo, escreva com suas palavras sobre a importância do mesmo para a identificação dos grupos. “Pela personalidade, o indivíduo é reconhecido pelos outros, no desempenho de seu comportamento. Torna-se distinto, diferenciável. Um grupo também é diferente dos outros. Como indivíduo, o grupo poderá caracterizar-se de acordo com sua atuação, o que o faz ter configurações especiais. A personalidade do grupo representa o que o grupo é como um todo e como atua como um todo. Dois grupos podem ter a mesma estrutura, mas são diferentes na forma de interação, no número de subgrupos, nas normas de atuação e no processo de desenvolvimento.”
Resposta: Ao conceito de Sintalidade
5) (1,0) A ESTRUTURA de um grupo desempenha um papel fundamental em suas dinâmicas e funcionamento. Descreva brevemente os cinco principais componentes da estruturação de um grupo, destacando a importância de cada um deles para o desempenho coletivo.
Resposta:
 Normas: são as regras para participação no grupo, buscando manter o respeito na convivência entre os elementos.
 Relação entre membro e liderança: uma interação harmoniosa entre os líderes e os liderados reforçam a coesão do grupo, promovendo seu crescimento e desenvolvimento.
 Padrões de conduta: contribuem para a uniformidade entre os membros, os tornando identificáveis como pertencentes àquele grupo
 Sistema de recompensa e punição: quando um elemento do grupo tem uma conduta que é contrária às normas definidas pode sofrer uma punição e quando realiza uma ação que traz melhorias ao grupo é recompensado. Essas atitudes visam a manutenção do grupo.
 Sistema de comunicação: os indivíduos de um grupo definem a forma de comunicação que os aproxima e que representa sua sintalidade.
6) (1,0) Quando Kurt Lewin fundou o Centro de Pesquisas em Dinâmica de grupos, ele começou a trabalhar no próprio grupo. Nesse momento, quais eram os principais objetivos de Lewin?
7) (1,0) O desenvolvimento de grupos passa por várias fases distintas, cada uma com suas características e desafios específicos. Descreva sucintamente as cinco principais fases do desenvolvimento de grupos e explique-as.
Resposta:
 Formação: Trata-se do momento inicial da formação da equipe. É quando os membros entram em contato entre si e com a meta de trabalho proposta. Buscam descobrir quem são os outros com quem devem trabalhar. As regras de funcionamento coletivo precisam ser propostas. Frequentemente, essa fase se caracteriza pela incerteza, tanto sobre regras, normas e procedimentos como sobre comportamentos, responsabilidades e papéis de cada membro. Ela encerra quando os indivíduos passam a se reconhecer como membros da equipe, que apresenta uma meta de trabalho compartilhada e na qual a contribuição de cada um é necessária.
 Conflito: Uma vez identificados os membros da equipe, dá-se início a um processo de ajuste ou negociação. Ajuste no sentido de estabelecer a forma com que o trabalho será organizado e a quem cabe qual tarefa, e negociação porque os membros da equipe podem não concordar com as decisões que os atingem e, nesse momento, tentarão redefinir as regras. Nessa fase, é importante saber lidar com o conflito do que tentar eliminá-lo, pois ele faz parte do processo de formação e estruturação da equipe. A fase encerra quando acordos começam a ser estabelecidos.
 Normatização: Se o conflito é a característica da fase anterior, a coesão e a identificação dos membros da equipe são características desta. Relações mais próximas entre os membros, sentimentos e percepções compartilhadas frequentemente surgem nessa fase. A troca de informações tende a ser mais aberta e espontânea, havendo maior tolerância diante das divergências. As lideranças, tendo sido aceitas pelos membros, definem, junto com eles, os papéis, as tarefas e as responsabilidades de cada um, assim como as estratégias de desempenho que favorecem a consecução dos objetivos da equipe. Essa fase é concluída quando há aceitação das normas de comportamento, assim como dos procedimentos que irão pautar as tarefas a serem cumpridas.
 Desempenho: O quarto estágio no desenvolvimento da equipe constitui a execução das atividades. Uma vez aceitas as normas de comportamento e desempenho, as metas a serem atingidas e o comando das lideranças, toda a energia do grupo está voltada para a realização das tarefas. Pode-se dizer que é a fase da produtividade, embora nem sempre se espere que ela ocorra em níveis constantes. Dependendo da tarefa, algumas equipes irão se aprimorar no seu desempenho, podendo haver um incremento dos níveis de produtividade. Este seria o momento que melhor reflete o nível ótimo de desempenho da equipe, e a fase encerra quando a meta de trabalho é atingida.
 Desintegração: Trata-se do último momento da equipe, e é quando se conclui o processo de seu desenvolvimento. Essa fase ocorre quando os objetivos que levaram à criação da equipe são atingidos e não há mais razão para ela continuar a existir. Se a tarefa atribuída não tiver continuidade, a equipe irá se desintegrar, e os membros voltarão aos seus departamentos ou seções de origem. Embora essa fase seja parte do desenvolvimento das equipes, ela está presente só para as temporárias. As equipes permanentes terão concluído um ciclo de tarefas e darão início ao seguinte. É por essa razão que alguns teóricos descrevem quatro fases, enquanto outros apontam que são cinco.
8) (1,0) Analise a ilustração e explique sobre as relações que se estabelecem entre os grupos primários e seu meio.
9) (1,0) A coesão refere-se à atração mútua entre os membros dos grupos e sua motivação em permanecer no mesmo. Um grupo pode ser classificado como coeso porque seus membros trabalham há algum tempo juntos e já possuem uma interação e por isso compartilham de sentimentos de proximidade, opiniões, atitudes e comportamentos similares. De acordo com o que foi exposto acima responda: em quais assituações os grupos se tornam mais coesos?
Resposta: 
O grupo se torna mais coeso quando:
· são ameaçados
· número pequeno de componentes
-os elementos têm interesses comuns, bem definidos, salários equivalentes bem como nível social equilibrado;
· a comunicação entre os elementos se realiza com facilidade, sem bloqueios ou distorções;
· está isolado de outros grupos;
· obtém sucesso no trabalho;
10) (1,0) As normas desempenham um papel fundamental na dinâmica e funcionamento dos grupos. Conceitue as normas em grupos e como elas podem influenciar o comportamento dos indivíduos.
Resposta: As normas são construídas pelo grupo e definem quais comportamentos são adequados, quais são inaceitáveis, os códigos de comunicação, entre outras regras. Elas visam uniformizar as atitudes e condutas dos membros influenciando na forma de ser e agir de cada elemento.
Bom trabalho!