Piaget

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FACULDADE UNINA
Piaget e os processos de assimilação acomodação e equilibração.
ARAPUÃ-PR
2023
FACULDADE UNINA
Daniela do Nascimento Gonçalves Marin
Piaget e os processos de assimilação acomodação e equilibração.
ARAPUÃ-PR
2023
INTRODUÇÃO
No decorrer desde, iremos abordar sobre os processos de assimilação, acomodação e equilibração, dos quais foram designados pela teoria de Piagetiana. 
Também iremos abordar sobre Jean Piaget, sua importância no processo da educação e como ainda contribui para a educação na atualidade. 
Jean Piaget
Jean Piaget, foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço. Sua teoria e pensamentos contribuíram para o entendimento do desenvolvimento infantil e a aprendizagem das crianças.
Ele tinha como objetivo principal, compreender como funcionava a mente humana, como originava, progredia e evoluía. De inicio ele não tinha pretensão de trabalhar com crianças em seus estudos, porém ao fazer observações de algumas crianças, começou a pensar como funcionava o jeito delas pensarem agirem e principalmente como resolviam problemas lógicos.
Durante seus estudos, Piaget concluiu que o conhecimento seria o resultado das interações entre o sujeito e o objeto. E defendia que o desenvolvimento do ser humano se dava a partir de sua ação sobre o meio em que este estava inserido, recebendo influências também de fatores biológicos em seu desenvolvimento mental.
Com isso o pensador, criou quatros estágios do desenvolvimento cognitivo na infância, onde cada estágio é caracterizado como um período de comportamentos e pensamentos específicos da criança. 
Piaget deixou é a origem da corrente pedagógica e deixou um legado extremamente necessário nas práticas educativas, especialmente no que diz respeito à primeira infância. Seu legado ainda contribui para movimentos de coordenação internacional da Educação.
Os quatro estágios de desenvolvimento cognitivo:
São eles: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. 
Sendo que o Sensório-motor inicia com o nascimento da criança e vai até os dois anos. Nesse tempo a criança passa a ter a capacidade de administrar seus reflexos básicos; 
No estágio pré-operacional, segue dos dois aos sete anos e se caracteriza pela capacidade de usar a linguagem e representar o mundo através de símbolos. 
O Estágio das operações concretas inicia dos sete a doze anos e a criança já 
tem a capacidade de dominar conceitos tempo e número. Além disso, com a lógica, pode-se discriminar objetos por similaridades e diferenças; 
Por último, no Estágio das operações formais, após os doze anos, marca a entrada na fase adulta, onde o adolescente já possui a capacidade de relacionar os conceitos e raciocinar sobre hipóteses, além de possuir domínio de pensamento.
	Processo de Assimilação, acomodação e equilibração.
Piaget, durante suas pesquisas criou a teoria da qual a aprendizagem ocorre quando a informação é processada pelas estruturas cognitivas, a partir daí passou a apresentar a os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, com objetivo de explicar o processo de aprendizagem.
A assimilação, trata-se do modo como interagimos com o mundo e algo do qual queremos aprender. Está relacionado à nossa capacidade em classificar, ordenar, relacionar, sintetizar, através de um levantamento de hipóteses para compreender as características do conhecimento a ser construído. Porém, quando encontramos algo do qual vai contra o que acreditamos, a nova situação geralmente provoca desequilíbrios e assim ocorre a tentativa de associar o que foi aprendido antes com o que foi aprendido recentemente.
Já a acomodação trata-se de um processo interno em que à construção de novas estruturas cognitivas que se estabelecem, a partir das estruturas preexistentes, ampliando-as, permitindo a assimilação de novos conhecimentos e alcançando um novo estado de equilíbrio.
Quanto ao processo de equilibração, pode ser compreendido como um processo cognitivo que visa estabilizar ou equilibrar uma nova descoberta. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao longo deste trabalho, ficamos sabemos sobre a vida de Piaget, psicólogo do qual dedicou sua vida a estudar sobre o desenvolvimento humano, principalmente o desenvolvimento infantil, do qual foi o maior foco do pesquisador que criou estágios para cada fase do desenvolvimento, sendo eles: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em virtude de constantes desequilíbrios e equilibrações. O surgimento de uma nova possibilidade gera alguma mudança no meio ambiente, provoca a quebra do estado de repouso entre o organismo e o meio, causando um desequilíbrio. Na busca de um novo estado de equilíbrio, dois mecanismos entram em ação: assimilação e acomodação. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação é chamado de adaptação. A aprendizagem ocorre por meio desse equilíbrio.
Ao longo deste, vimos que Piaget deixou um legado extremamente necessário nas práticas educativas. E suas descobertas ainda contribui para os movimentos de coordenação internacional da Educação.
REFERÊNCIAS
"Jean Piaget - Biografia, Resumo, Teoria, Livros, Frases." 26 Jun. 2019, <https://escolaeducacao.com.br/jean-piaget/.> Acesso em: 24/05/2023
"Jean Piaget - Biografia, vida, teorias, obras - InfoEscola." <https://www.infoescola.com/biografias/jean-piaget/.> Acesso em: 24/05/2023
“Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem” por Hugo Nascimento Rezende. Disponível em: < Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.pdf (unina.edu.br) > Acesso em: 25/05/2023