Questionário da Unidade II Educação Ambiental em PDF

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04/09/2023, 19:34 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIEDUCAÇÃO AMBIENTAL 6108-30_59624_R_E1_20232 CONTEÚDO
Usuário aline.rosa24 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 04/09/23 19:23
Enviado 04/09/23 19:33
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A respeito da de�nição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do mundo ____________ e das
questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento ________________
que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias
de ação que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000, p. 4).
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes
Inicial – natural – disciplinar - atitudes
Constante – social – disciplinar - comportamentos
Constante – social – multidisciplinar - atitudes
Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos
Resposta: A
Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um processo que envolve
aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se,
para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que possibilitem a
tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de
ação que permitam fazer a diferença no mundo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental. Houve
mudanças inclusive no conceito de meio ambiente, que passou a ser de�nido como: “O conjunto de sistemas
naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência [...]. Estes
conceitos são utilizados até os dias atuais.
Tbilisi, 1977.
Estocolmo, 1972.
Tbilisi, 1977.
Rio, 1992.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
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d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Grécia, 1997.
EECO, 2000.
Resposta: B
Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os principais eixos norteadores da educação
ambiental, conceitos utilizados até os dias atuais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, leia as alternativas abaixo e depois assinale a
correta.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza
selvagem e as paisagens modernas.
Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de cada canto da Terra.
O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há relação entre eles.
O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados.
Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos projetos que tratam do
meio ambiente.
O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza
selvagem e as paisagens modernas.
Resposta: E
Comentário: Meio ambiente natural e social são indissociáveis, por isso o problema
ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as
paisagens modernas.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da vida não cabe em gavetas”,
discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) a�rma que:
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o
encerra em especialidades e disciplinas.
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o
encerra em especialidades e disciplinas.
Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”.
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não estamos usando a disciplina
correta para tentar compreendê-lo.
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve ao pensamento
especializado e disciplinar, que faz a ciência avançar e solucionar todos os problemas.
0,5 em 0,5 pontos
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e.
Comentário da
resposta:
Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem necessidade do
pensamento interdisciplinar.
Resposta: A
Comentário: Fragmentar o conhecimento em disciplinas fragmenta também a
complexidade do problema.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade?
Segmentação da totalidade.
Movimento dialético.
Segmentação da totalidade.
Respeito ao modo de ser de cada um.
Parcerias.
Busca do conhecimento como um todo.
Resposta: B
Comentário: A segmentação da totalidade não faz parte dos princípios da
interdisciplinaridade.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as a�rmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental referentes à Interdisciplinaridade:
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do todo.
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, se não tivermos este hábito.
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.
 
Estão corretas:
I e III.
I e II.
II e III.
Apenas I.
I e III.
Apenas III.
Resposta: D
Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação entre as disciplinas para se chegar à visão
de todos, dialogando com outras formas de conhecimento e propondo um encontro de
indivíduos.
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com preservação do ambiente, assim podemos a�rmar
que:
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem sepreocupar com as próximas
gerações.
Manter as ações que ocorrem no presente, deixar que as próximas gerações se preocupem
com o Meio Ambiente.
Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se com sustentabilidade.
Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere dos problemas ambientais.
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.
Resposta: E
Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é satisfazer as necessidades presentes,
mas pensando também nas gerações futuras.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos a�rmar que ela NÃO deve:
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspectos naturais e nos
criados pelos seres humanos.
Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando pelos primeiros anos
de vida.
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo especí�co de cada disciplina.
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais.
Resposta: D
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve considerar a perspectiva
histórica.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos a�rmar que:
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos
pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
0,5 em 0,5 pontos
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Segunda-feira, 4 de Setembro de 2023 19h34min49s BRT
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos recursos naturais
existentes no planeta.
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos
pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade da diminuição do
consumo.
Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não havendo perigo de
escassez.
A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso indiscriminado dos recursos
naturais.
Resposta: B
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais altera a qualidade do meio
ambiente.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as a�rmativas abaixo e depois assinale a
alternativa correta:
 I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais.
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta.
III. É uma legislação rica e completa.
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente.
 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e III apenas.
I, II, III e IV.
I e II apenas.
III e IV apenas.
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
Resposta: D
Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões intragovernamentais e
internacionais e assume compromissos reais, facilitando as ações e cuidados com o ambiente.
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