VALIAÇÃO -PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS EDUCACIONAIS

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VALIAÇÃO -PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS EDUCACIONAIS
· É apoiada por uma grande variedade de formatos de aprendizagem, as quais incluem comunicação síncrona e assíncrona.
Resposta Marcada :
Interação aluno-professor.
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· De acordo com os estudos ministrados assinale V para verdadeiro e F para falso em relação á Tecnologias da Informação e da Comunicação: recursos para a produção de material didático:
1. O uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na produção de material didático tem como desafio articular práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas para incentivar diferentes formas de interação e de comunicação entre os sujeitos no processo de aprendizagem.
2. No contexto de ensino, as possibilidades tecnológicas abrem espaços para a criação de novos materiais didáticos à medida que as pessoas vão experimentando e dominando o uso das tecnologias. Essa diversidade vai sendo explorada e incorporada às ações educacionais.
3. As experiências de usos das TIC na produção de material didático são fontes de inspiração e referência para novos projetos.
4. Podem se constituir no âmbito de programas de educação à distância ou no contexto da educação presencial, por meio de atividades de apoio ao ensino.
 
Assinale:
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
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· Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA em relação ao material didático: produção e uso.
I. Existe uma variedade de materiais digitais utilizados com fins educacionais para auxiliar a compreensão de um determinado conteúdo, entre os quais documentos de textos, apresentações de slides, fotografias, ilustrações, áudios e audiovisual.
II. Essa produção vem se desenvolvendo de forma muito rápida, principalmente a partir da incorporação de tecnologias da informação e da comunicação para educação à distância, constituindo-se em um campo em ampla exploração com aplicações em diversas áreas do conhecimento.
III. A importância do planejamento, da organização e da preparação dos materiais didáticos tão evidenciados na educação a distância se reflete também na educação presencial.
Assinale:
 
Resposta Marcada :
. Todas estão corretas.
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· As tarefas devem ser aprendidas pelo usuário do sistema dentro de um determinado tempo, corresponde á:
Resposta Marcada :
Habilidade de aprendizado.
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· Novo modo de interação educacional no qual o conteúdo está programado para interagir com outras fontes de informação automatizadas, de modo a atualizar-se constantemente a si próprio.
Resposta Marcada :
Interação conteúdo-conteúdo.
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· Os materiais didáticos em Educação a Distância devem perseguir os seguintes objetivos, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Contestar a participação na comunidade virtual de aprendizagem.
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· Refere-se à interação professor-professor, aluno-professor, aluno-aluno. Desta forma, este tipo de avaliação precisa necessariamente estar num contexto de uso, no qual aluno e professor discutem (juntos ou individualmente) sobre o software educativo.
Resposta Marcada :
Avaliação de codescoberta.
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· Fornece novas oportunidades ao aluno, incluindo a imersão em microambientes, exercícios em laboratórios virtuais, desenvolvimento de conteúdos interativos, entre outras possibilidades.
Resposta Marcada :
Interação aluno-conteúdo.
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· Analise a alternativa abaixo e assinale CORRETAMENTE por qual autor e ano foi citado.
“Ressalta que a educação a distância tem provocado mudanças também na educação presencial trazendo a flexibilidade de acesso e contato entre as pessoas, promovendo a interação por meio do “estar junto” virtual para momentos de orientação, esclarecimento de dúvidas, troca de resultados etc.”.
Resposta Marcada :
Moran, 2011.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· Asseguram que os dispositivos midiáticos de comunicação sejam eficazes do ponto de vista da interatividade e da qualidade da informação.
 
Resposta Marcada :
Critérios comunicacionais.
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