MEDIAÇÃO ESCOLAR AV2

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Disc.: MEDIAÇÃO ESCOLAR   
Aluno(a): LETÍCIA PIRES DE ANDRADE 202203971557
Acertos: 10,0 de 10,0 12/09/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
A mediação pedagógica é um tema desenvolvido pela perspectiva da pedagogia.  A mediação pedagógica é
entendida como:
um conjunto de atitudes
um conjunto de práticas pedagógicas
um conjunto de críticas
 um conjunto de técnicas
um conjunto de valores
Respondido em 12/09/2023 10:40:58
Explicação:
É um conjunto de técnicas de negociação, de diálogo, na qual se ajuda a encontrar.
Acerto: 1,0  / 1,0
O espaço escolar representa um modelo organizacional constituído por diferentes segmentos que interagem
permanentemente, cada qual com capacidade de promover intervenções, a �m de concretizar o ato pedagógico.
O Pedagogo - Orientador pode contribuir como:
I. Construtor de projetos inseridos no projeto político-pedagógico.
II. Pesquisador da realidade.
III. Articulador na prática educativa.
IV. Somente controlador dos problemas dos alunos.
Estão corretos os itens:
 I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Respondido em 12/09/2023 10:38:38
Explicação:
A mediação é um processo coletivo e a orientação pedagógica precisa de determinados aspectos fundamentais. O
pedagogo orientador pedagógico deve construir os projetos coletivos e na articulação da prática com os docentes.
Acerto: 1,0  / 1,0
A ideia de sustentabilidade vem ganhando cada vez mais espaço e modi�cando as relações sociais. Acerca do
tema, analise as proposições abaixo e a relação entre elas.
 
I. A sustentabilidade guarda relação direta com a �nitude dos recursos do planeta.
PORQUE
II. O consumo exagerado e desregulado dos recursos naturais ameaçam a qualidade de vida da espécie humana
bem como sua própria existência no planeta.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
Respondido em 12/09/2023 10:43:37
Explicação:
O termo sustentabilidade está ligado diretamente à ideia de utilização de algo, sem que com isso, a capacidade de ser
consumida por outras pessoas termine por esgotá-lo. A sustentabilidade ambiental também tem esse signi�cado,
porém de maneira mais complexa, por estar ligada ao meio ambiente e a tudo que o engloba. Assim, as próximas
gerações não �carão sem suprimentos.
É simples: ser sustentável é ter a responsabilidade de utilizar, mas também cuidar para que não falte ao próximo que
vai utilizar.
Começamos a ouvir falar de sustentabilidade a partir de 1980, estando ligada ao desenvolvimento sustentável. A
partir dessa data foi quando pesquisadores, gestores de políticas públicas e organizações não governamentais
começaram a discutir o crescimento e desenvolvimento das nações sem a extinção dos recursos naturais. Desde essa
discussão que as populações de todo mundo perceberam que a água, por exemplo, um bem natural que jamais se
cogitou seu �m, poderia desaparecer do planeta.
Acerto: 1,0  / 1,0
(AMEOSC/2021 - Adaptada)
Os Direitos Humanos são uma categoria de direitos básicos que devem ser garantidos a todos os cidadãos e
cidadãs, sendo considerados fundamentais. Podemos a�rmar que entre os direitos fundamentais é correto
incluir o direito:
I. a auxílios �nanceiros.
 Questão3
a
 Questão4
a
II. à vida.
III. à saúde.
IV. à liberdade.
 
Estão corretos os itens:
I, II, III e IV.
 II, III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.
Respondido em 12/09/2023 10:47:36
Explicação:
Dentre os direitos enunciados, apenas o direito a auxílios �nanceiro não é considerado um direito fundamental. Os
demais, vida, saúde e liberdade sim.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com De�ciência (LBI), Lei nº 13.146, aprovada no dia 06 de julho de 2015,
trouxe em seu texto uma série de direitos e deveres a serem instituídos na área da educação. Sobre esses
podemos destacar para os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA):
 A vedação de cobrança extra para disponibilizar um mediador.
A contratação de medicamentos sedativos.
A não necessidade de acompanhamento de uma psicóloga da escola.
A contratação de um médico psiquiatra para acompanhamento.
A obrigatoriedade de uma sala própria para os alunos.
Respondido em 12/09/2023 10:41:41
Explicação:
A vedação de taxa extra para crianças que necessitam de acompanhamento é considerado uma vitória importante no
processo de inclusão.
Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa CORRETA quanto ao processo de design de interação: (COPEL, 2010)  
I. Os usuários devem estar envolvidos no desenvolvimento do projeto. 
II. A usabilidade especí�ca da experiência do usuário deve ser acordada durante o projeto.  
III. Usuários diferentes têm necessidades diferentes com relação à interação. 
IV. A interação do projeto com o usuário deve ser avaliada e concluída ao �nal do processo. 
V. O objetivo principal é desenvolver o design de interação que identi�que as necessidades e requisitos dos
usuários.
 Questão5
a
 Questão6
a
Apenas as assertivas I e IV são verdadeiras. 
Apenas as assertivas II e V são verdadeiras. 
Apenas as assertivas II, III e IV são verdadeiras. 
 Apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras. 
Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras. 
Respondido em 12/09/2023 10:49:41
Explicação:
O processo de Design de Interação possui algumas etapas e é iterativo, promovendo o re�namento do produto por
meio de ciclos. Na primeira etapa, precisamos compreender o contexto que nosso sistema estará inserido: quem são
os usuários, quais as suas necessidades e objetivos, o que queremos enquanto negócio, quais os requisitos. Em
seguida, desenhamos soluções que atendam aos requisitos listados e desenvolvemos, tornando-a interativa. Por �m,
com o projeto construído devemos avaliá-lo para efetuar as melhorias necessárias. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Na pesquisa desenvolvida por Martin Carnoy ele aponta que a indisciplina é um dos motivos de perda de tempo
dos professores em sala de aula, uma vez que, ao invés de estar explicando o conteúdo, estavam na verdade
tentando controlar a turma. Qual das opções abaixo apresenta uma causa dos problemas de interações
humanas na escola?
Valorização dos pro�ssionais da educação.
Participação dos familiares.
Boa estrutura das escolas.
Participação efetiva da gestão.
 Desinteresse dos alunos.
Respondido em 12/09/2023 10:51:03
Explicação:
Uma das maiores causas de indisciplina na escola tem como foco o desinteresse dos alunos, porém a falta de
estrutura, a não participação de familiares, bem como a desvalorização dos pro�ssionais da educação, são causas
recorrentes de problemas na interação dos sujeitos que atuam no ambiente escolar. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Alguns comportamentos favorecem o relacionamento interpessoal no ambiente escolar. Nas opções abaixo,
qual alternativa contém um comportamento correto no relacionamento interpessoal escolar? 
Oferecer ajuda contando que será possível cobrar o favor de volta.
 Tratar a todos com cortesia e delicadeza.
Tratar com educação e cortesia somente as pessoas que lhe dirigirem a palavra.
Atender com cortesia somente o chefe e as autoridades que temos interesse.
Orientar o público em especí�co mesmo quando não conhecer o assunto.
Respondido em 12/09/2023 10:55:18
Explicação:
 Questão7
a
 Questão8
a
Nos relacionamentos interpessoais devemos de tratar a todos com gentileza e cortesia, não fazendo essa distinção
apenas para quemé chefe ou autoridade. Oferecer ajuda sem condicionar à ajuda recíproca também não é correto.
Acerto: 1,0  / 1,0
A mediação exige várias ações que, apesar de parecerem contraditórias, na realidade, dialogam entre si. Sobre o
tema, leia as a�rmativas abaixo:
I. Ações generalizantes podem ser úteis para por no centro algumas questões.
II. Ações individualizadas são necessárias para compreender a necessidade de algumas adaptações.
III. Estudar casos parecidos e propor comparações na busca de solução é uma prática útil.
IV. Estudar as demandas práticas e especí�cas, registrando os problemas, é importante para o amadurecimento
da instituição escolar.
No que tange a mediação pedagógica no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.
Apenas as a�rmativas I e II dizem respeito à mediação.
Apenas as a�rmativas III e IV dizem respeito à mediação.
As a�rmativas são contraditórias e inaplicáveis no campo da mediação.
 As a�rmativas dialogam com a mediação pedagógica e estão corretas.
A a�rmativas não guardam relação com a mediação.
Respondido em 12/09/2023 10:57:06
Explicação:
A contradição inerente entre teoria e prática, o especí�co e o genérico, é fundamento para a inclusão, que não tem
receita de bolo ou fórmula de�nitiva, mas que a partir da pesquisa e da investigação se estrutura de forma coerente,
sendo fundamental a prática da mediação.
Acerto: 1,0  / 1,0
Imagine que determinado pro�ssional da área da educação tenha se colocado como proponente da ação
mediadora em situações de con�itos. Quais questões poderiam ser colocadas para pro�ssionais da escola com a
�nalidade de estabelecer um termômetro das relações no ambiente escolar?
Marque V para verdadeiro e F para Falso.
( ) Você respeita os sentimentos dos estudantes, ainda que acredite se tratar de questões triviais.
( ) Você encoraja os estudantes a resolverem os seus próprios problemas ao invés de oferecer soluções prontas.
( ) Você decide trajetórias de resolução e de�ne quem é certo e quem é errado em um con�ito, de forma
de�nitiva.
( ) Você se vale de sua posição de poder para impor a ordem e acabar com o con�ito, ainda que de maneira doce,
mas mostrando quem manda de fato.
A relação correta é:
V V V V
F V F F
F F V V
 V V F F
V F V V
 Questão9
a
 Questão10
a
Respondido em 12/09/2023 10:58:10
Explicação:
O respeito aos sentimentos dos estudantes e o encorajamento para que resolvam seus próprios problemas são
atitudes importantes na mediação de con�itos apoiada na autonomia do envolvidos. A mediação é uma proposição de
encontro entre o mediador e as partes envolvidas, objetivando o restabelecimento do diálogo. Ela permite a solução
de con�itos através do diálogo e da compreensão e visa a construção de soluções que partam das necessidades dos
envolvidos.