QUESTIONÁRIO I PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
 DE ACORDO COM CORACY (1972), O PLANEJAMENTO É QUE TIPO DE PROCESSO?
 Resposta Marcada :
Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas
para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o
desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da
sociedade, quanto as do indivíduo.
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 SÃO REQUISITOS FUNDAMENTAIS DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, EXCETO:
 Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos
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 EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES TENDÊNCIAS DE
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL.
 MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA PELO DIÁLOGO, PELA
CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO CONTEXTO SOCIAL DA COMUNIDADE ESCOLAR.
 Resposta Marcada :
Participativa.
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 É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ BASEADO NA PREOCUPAÇÃO DO
EDUCADOR EM ORGANIZAR VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE
CADA DIA DA SEMANA E PARA PREENCHER O TEMPO DE TRABALHO COM O GRUPO DE
CRIANÇAS, ENTRE UM E OUTRO MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, ALIMENTAÇÃO, SONO
E OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS.
POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: MODELAGEM COM MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS,
AUDIÇÃO DE HISTÓRIAS, PREENCHIMENTO DE EXERCÍCIOS EM FOLHA MIMEOGRAFADA.
EM QUAL PLANEJAMENTO O TEXTO SE REFERE?
 Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
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 O PLANEJAMENTO É O RECURSO ORGANIZACIONAL QUE PROPORCIONA A
INTEGRAÇÃO DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL,
VISANDO RESULTADOS POSITIVOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
 PORTANTO, NA EDUCAÇÃO, PLANEJAR É IMPERATIVO.
 SEGUNDO GANDIN (2005, P.19-20) INCORRETO AFIRMAR QUE:
 Resposta Marcada :
Planejar é agir irracionalmente.
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 EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO E AO COMPROMETIMENTO IDEOLÓGICO, É CORRETO
AFIRMAR: 
 Resposta Marcada :
o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez que a educação
está em constante movimento, assim como o currículo, os conteúdos, os saberes e as
habilidades que precisam ser desenvolvidos estão sempre sujeitos a alterações.
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 O PROCESSO DE PLANEJAMENTO É COMPOSTO POR ALGUMAS FASES E, MESMO O
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO, INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, POSSUI
ESTES MOMENTOS, EM QUE É POSSÍVEL ANALISAR O ANDAMENTO DAS AÇÕES
PROPOSTAS. VASCONCELOS (2011) COLOCA QUATRO FASES DISTINTAS E
ININTERRUPTAS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
 Resposta Marcada :
Planejar, Preparar, Acompanhar e Revisar.
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 SEGUNDO SACRISTÁN (2013), O TERMO CURRÍCULO DERIVA DA PALAVRA LATINA
 CURRICULUM
 (CUJA RAIZ É A MESMA DE
 CURSUS
 E
 CURRERE
 ). NA ROMA ANTIGA, O TERMO ERA UTILIZADO PARA SIGNIFICAR A CARREIRA, E
DETERMINAVA A ORDENAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DE SEU PERCURSO.
POSTERIORMENTE, ESSE CONCEITO BIFURCOU-SE EM DOIS SENTIDOS: POR UM LADO,
REFERINDO-SE AO PERCURSO OU DECORRER DA VIDA PROFISSIONAL E A SEUS
ÊXITOS. POR OUTRO LADO, O CURRÍCULO TAMBÉM TEM O SENTIDO DE CONSTITUIR A
CARREIRA DO ESTUDANTE E, DE MANEIRA MAIS CONCRETA, OS CONTEÚDOS DESTE
PERCURSO, SOBRETUDO SUA ORGANIZAÇÃO, AQUILO QUE O ALUNO DEVERÁ
APRENDER E SUPERAR E EM QUE ORDEM DEVERÁ FAZÊ-LO.
 NESTE SENTIDO, O CURRÍCULO ESCOLAR, DEFINE:
 Resposta Marcada :
define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua formação, definindo os
conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante durante seu percurso
educativo.
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 COM RELAÇÃO AOS SIGNIFICADOS DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS ABORDADOS POR
SACRISTÁN (2013), PODE-SE DIZER QUE A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DO
CURRÍCULO:
 Resposta Marcada :
Esteja aberto à integração, tendo como compromisso a formação e desenvolvimento do
sujeito enquanto ser integral, autônomo, crítico e participativo.
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 PRESSUPOSTOS TAIS COMO A PRESENÇA DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS PAUTADOS EM
UMA CONSTRUÇÃO POLÍTICA REALIZADA POR MEIO DE DIÁLOGOS, COM FOCO NO
DIAGNÓSTICO DE QUAIS OBJETIVOS SÃO PRIORITÁRIOS PARA SEREM ALCANÇADOS E
QUAIS PROBLEMAS NECESSITAM SER SANADOS, ALÉM DE LEVANTAMENTO DE
RECURSOS NECESSÁRIOS E DA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE PROMOVA UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SÃO UMA DAS AÇÕES QUE PODEM FAVORECER ESSE
PLANEJAMENTO.
 DE ACORDO COM PINTO (1994, P. 35), EXISTEM AS SEGUINTES DIMENSÕES QUE
NORTEIAM OS PRINCÍPIOS DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, É INCORRETO:
 Resposta Marcada :
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