QUESTIONÁRIO I - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO 
EDUCACIONAL 
 De acordo com Coracy (1972), o planejamento é que tipo de processo? 
 Resposta Marcada : Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as 
maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades 
futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do 
desenvolvimento da sociedade, quanto as do indivíduo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto: 
Resposta Marcada : Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os 
fins propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Existem, na História Educacional do Brasil, diferentes tendências de planejamento 
educacional. 
Marque a opção que se caracteriza como uma busca pelo diálogo, pela consciência crítica 
e ótica no contexto social da comunidade escolar. 
Resposta Marcada : Participativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É considerado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em 
organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para 
preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da 
rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a 
serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-
cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em 
qual planejamento o texto se refere? 
Resposta Marcada : Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O planejamento é o recurso organizacional que proporciona a integração de todos os atores 
envolvidos na instituição educacional, visando resultados positivos no processo ensino-
aprendizagem. 
Portanto, na educação, planejar é imperativo. 
Segundo Gandin (2005, p.19-20) incorreto afirmar que: 
Resposta Marcada : Planejar é agir irracionalmente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em relação ao planejamento e ao comprometimento ideológico, é correto afirmar: 
Resposta Marcada : o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez 
que a educação está em constante movimento, assim como o currículo, os conteúdos, os 
saberes e as habilidades que precisam ser desenvolvidos estão sempre sujeitos a alterações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O processo de planejamento é composto por algumas fases e, mesmo o planejamento 
participativo, instrumento da gestão democrática, possui estes momentos, em que é 
possível analisar o andamento das ações propostas. Vasconcelos (2011) coloca quatro fases 
distintas e ininterruptas, assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : Planejar, Preparar, Acompanhar e Revisar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Segundo Sacristán (2013), o termo currículo deriva da palavra latina curriculum (cuja raiz 
é a mesma de cursus e currere). Na Roma Antiga, o termo era utilizado para significar a 
carreira, e determinava a ordenação e a representação de seu percurso. Posteriormente, esse 
conceito bifurcou-se em dois sentidos: por um lado, referindo-se ao percurso ou decorrer 
da vida profissional e a seus êxitos. Por outro lado, o currículo também tem o sentido de 
constituir a carreira do estudante e, de maneira mais concreta, os conteúdos deste percurso, 
sobretudo sua organização, aquilo que o aluno deverá aprender e superar e em que ordem 
deverá fazê-lo. 
Neste sentido, o currículo escolar, define: 
Resposta Marcada : define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua 
formação, definindo os conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante 
durante seu percurso educativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com relação aos significados dos objetivos educacionais abordados por Sacristán (2013), 
pode-se dizer que a importância fundamental do currículo: 
Resposta Marcada : Esteja aberto à integração, tendo como compromisso a formação e 
desenvolvimento do sujeito enquanto ser integral, autônomo, crítico e participativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
 
 
 
 Pressupostos tais como a presença da utilização de métodos pautados em uma construção 
política realizada por meio de diálogos, com foco no diagnóstico de quais objetivos são 
prioritários para serem alcançados e quais problemas necessitam ser sanados, além de 
levantamento de recursos necessários e da construção de um currículo que promova uma 
aprendizagem significativa, são uma das ações que podem favorecer esse planejamento. 
De acordo com Pinto (1994, p. 35), existem as seguintes dimensões que norteiam os 
princípios de um planejamento educacional, é incorreto: 
Resposta Marcada : Início 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
TOTAL 20 / 20