AVALIAÇÃO PRINCÍPIOS TEÓRICOS E CIENTÍFICOS DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS TEÓRICOS E CIENTÍFICOS DA NEUROPSICOPEDAGOGIA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Classifique as assertivas a seguir:
Segundo Lima (2017), ao longo da Educação Básica, os processos cognitivos precisam ser analisados em
todas as concepções, não apenas com os fracassos, ao qual ficam impregnados em alguns indivíduos.
MAS,
Como oportunidade dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem ao encontrar um víeis, na
busca de um ensino de qualidade e a realização dos projetos de vida dos alunos.
Resposta Marcada :
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Leia o fragmento a seguir:
Quando uma _________ está ativa e transmite informações, supostamente ocorre a fusão das __________
na terminação pré-sináptica e a __________ pré-sináptica libera seu conteúdo de _____________ no espaço
sináptico.
Complete corretamente e sequencialmente as lacunas:
Resposta Marcada :
Sinapse – organização – membrana – neurotransmissor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
No que se refere ao processo de aprendizado, existe uma interface entre duas áreas de atuação: a
educação e a saúde. Na primeira, agem os educadores, orientadores educacionais, pedagogos e
psicopedagogos; na segunda, atuam pediatras, neurologistas, neuropediatras, psicólogos, psiquiatras da
infância e adolescência, fonoaudiólogos, psicomotricistas, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais,
entre outros. A rigor, essa interface entre saúde e educação, na qual o assunto é a aprendizagem e seus
principais problemas, poderia ser denominada de:
Resposta Marcada :
Neuropsicopedagogia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A serotonina é um neurotransmissor que é responsável em elevar o humor e produzir uma sensação de
bem-estar, sua falta no cérebro ou anormalidades em seu metabolismo tem sido relacionada a condições
neuropsíquicas bastante sérias. A falta de serotonina no organismo pode resultar em:
Resposta Marcada :
Carência de emoção racional, sentimentos de irritabilidade e menos valia, crises de choro, alterações do sono e
uma série de outros problemas emocionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Leia atentamente a descrição a seguir:
“Se localizam junto às primárias. A principal função destas áreas é de processar a informação e dar
significado, integrando dessa forma as percepções e gnosias”.
A descrição refere-se à:
Resposta Marcada :
As áreas secundárias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Leia a descrição a seguir:
Se caracteriza na área de conhecimento, voltada principalmente para os processos de ensino e
aprendizagem, que se compõe na avaliação de indivíduos em defasagem.
A descrição refere-se à:
Resposta Marcada :
Neuropsicopedagogia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Complete o fragmento a seguir:
A neurociência pode ajudar muito a todos os indivíduos, contribuindo com um olhar especialmente para
aqueles com transtornos, síndromes e dificuldades de aprendizagem, uma vez que se tem o entendimento
da:
Resposta Marcada :
Plasticidade cerebral, da busca de novos caminhos para a aprendizagem, das múltiplas inteligências propostas por
Gardner.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Através dos conhecimentos neuropsicopedagógicos existe a possibilidade de entender como se processa
o desenvolvimento de aprendizagem de cada indivíduo, proporcionando-lhe melhoras nas perspectivas
educacionais e dessa forma desmistificar a ideia de que a aprendizagem não ocorre para alguns; na
verdade sempre acontecerá a aprendizagem, entretanto para uns ela vem acompanhada de muita:
Resposta Marcada :
Estimulação, atividades diferenciadas, respeitando o ritmo de desenvolvimento do indivíduo.
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A base da aprendizagem se localiza nas modificações estruturais e funcionais do neurônio e suas
conexões. As funções cerebrais são executadas por um conjunto de neurônios formando sistemas
funcionais. Luria em 1976, dividiu os sistemas funcionais em três. São elas:
Resposta Marcada :
Primeira unidade funcional ou de vigília; Segunda unidade funcional ou de recepção, análise e armazenamento;
Terceira unidade funcional de programação, regulação e verificação da atividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As neurociências não propõem uma nova pedagogia e nem prometem solução para as dificuldades da
aprendizagem, mas ajudam a fundamentar a prática pedagógica que já se realiza com sucesso e orientam
ideias para intervenções, demonstrando que estratégias de ensino que respeitam:
Resposta Marcada :
A forma como o cérebro funciona tendem a ser mais eficientes.
Total