Aplicação de metodologias ativas e simulação realística como ferramenta de ensino em saúde

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Aplicação de metodologias ativas e simulação realística como 
ferramenta de ensino em saúde
1) Marque V para afirmativas verdadeiras, F para afirmativas falsas, e assinale a resposta correta:
( ) Os manequins simuladores de pacientes podem ser de média ou alta fidelidade e são 
selecionados de acordo com o realismo proposto.
( ) Os manequins de média fidelidade possuem complexidade maior, necessitam de manutenção 
mais especializada, possuem fiações e custo maior que os de baixa fidelidade.
( ) Os manequins e alta fidelidade são simuladores realistas de pacientes. São manequins de alto 
custo, com sistemas complexos interligados a softwares específicos, que permitem interação com 
participante.
Alternativas:
F, F, F.
V, V, V.
F, V, V.checkCORRETO
V, V, F.
V, F, V.
Resolução comentada:
Os manequins simuladores de pacientes podem ser de baixa, média ou alta fidelidade e são 
selecionados de acordo com o realismo proposto.
Código da questão: 35517
2) Leia as afirmativas e marque a alternativa correta:
I- Simulação clínica é definida como uma técnica que é desenvolvida a partir de uma situação 
definida para que os participantes possam ter a experiência real de um evento.
II- Em simulação realística a definição de etapas não é necessária durante o planejamento do 
objetivo a ser desenvolvido nem em sua execução.
III- Os estudantes e participantes dos cenários de simulação devem receber informações precisas e 
adequadas sobre o cenário e os recursos disponíveis para desenvolvimento da cena.
Alternativas:
As afirmativas II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Todas as alternativas estão incorretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.checkCORRETO
Resolução comentada:
A afirmativa II está incorreta, porque, para a implementação da simulação com sucesso, é 
necessário a definição de etapas desde o planejamento do objetivo a ser desenvolvido até execução.
Código da questão: 35501
3) A aplicação de autoavaliação nas escolas prevê certo grau de autonomia e autocrítica dos alunos. 
Por outro lado, a avaliação costuma ser somativa e de caráter mais quantitativo do que qualitativo 
em instituições que praticam:
Alternativas:
O método tradicional de ensino.checkCORRETO
Metodologias ativas.
O método avaliativo de formação.
A autonomia do aluno.
O método de ensino por problemas.
Resolução comentada:
Instituições de ensino que ainda preferem avaliações somativas, que medem o aprendizado do aluno
de maneira quantitativa, são aquelas que aplicam o método de ensino tradicional, no qual o aluno 
ainda não assumiu o protagonismo no processo educacional.
Código da questão: 35468
4)Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta uma desvantagem relacionada à 
implementação dos simuladores de alta fidelidade nos centros de simulação:
Alternativas:
baixa efetividade
dificuldade de manuseio
alto custocheckCORRETO
baixo custo
ocupa muito espaço
Resolução comentada:
Uma desvantagem à implementação da simulação clínica é o alto custo da infraestrutura envolvida, 
como os simuladores e recursos audiovisuais. Simuladores de alta fidelidade apresentam alto custo.
Código da questão: 35541
5) Uma fase fundamental, que antecede a cena que será simulada, é o pré-briefing ou Briefing. 
Assinale a alternativa correta com relação ao pré-briefing:
Alternativas:
Os manequins só serão mostrados no debriefing.
Os materiais não podem ser manipulados para que não ocorra interferência na fidelidade do cenário.
Nela, o participante da simulação deve compreender os detalhes pertencentes ao cenário, como 
equipamentos, materiais que serão disponibilizados, tempo de cena, objetivos do cenário e 
papéis.checkCORRETO
Todas as alternativas estão incorretas.
As dúvidas sobre a cena só devem ser sanadas pelo participante na fase posterior, pois no pré-
briefing não se tira dúvidas.
Resolução comentada:
No pré-briefing, as dúvidas sobre a cena podem ser sanadas pelo participante, os materiais podem 
ser manipulados, os recursos dos manequins devem ser mostrados.
Código da questão: 35506
6) Paulo Freire, enquanto educador e alfabetizador, pregava o _______________ como requisito 
para a relação entre ensino e aprendizagem, pois permite o processo efetivo de comunicação. Além 
disso, defendia a autonomia dos alunos como ação transformadora da realidade objetiva, libertando-
os da posição de meros espectadores.
Assinale a alternativa que complete adequadamente a lacuna acima:
Alternativas:
Discurso.
Relacionamento.
Valor.
Monólogo.
Diálogo.checkCORRETO
Resolução comentada:
O diálogo é, segundo Paulo Freire, requisito no processo de ensino-aprendizagem.
Apenas o educador atento e aberto para escutar, sem preconceitos, o outro
poderá ensiná-lo e com ele aprender.
Código da questão: 35477
7) As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que buscam compensar as deficiências do 
sistema de ensino tradicional. Atualmente, existem dois diferentes graus de aplicação dessa 
inovação nas instituições escolares atentas às mudanças, um mais suave e outro mais radical.
Acerca dessas mudanças, assinale a alternativa que contenha sua(s) ação(ões), respectivamente:
Alternativas:
Alterações regressivas e mudança disruptiva.
Alterações progressivas e mudança disruptiva.checkCORRETO
Abolição do ensino presencial e complementação do ensino a distância.
Introdução de ambiente virtual e foco no ensino presencial.
Remediações perspicazes e negociações arquitetônicas.
Resolução comentada:
Os dois diferentes graus de inovação implementadas em escolas hoje são: as
alterações progressivas, nas quais o currículo é mantido e incrementado com
metodologias ativas, e um segundo, da mudança disruptiva, no qual existe um
rompimento total com o modelo tradicional de ensino, extrapolando até mesmo os
espaços físicos da escola, com diferentes projetos arquitetônicos voltados para promover a 
multiplicidade de aprendizagens.
Código da questão: 35458
8) Leia as afirmativas e marque a alternativa correta:
I- O uso da simulação em cursos da área da saúde tem se tornado cada vez mais frequente, aliando a
tecnologia à metodologia de ensino.
II- Há relatos de uso da simulação desde as passagens bíblicas e na idade média, com emprego de 
modelos anatômicos, como manequins, para treinamento.
III- Além de possibilitar ambiente seguro e protegido para as práticas, a simulação realística 
proporciona o treino repetido da situação ou procedimento específico.
Alternativas:
Todas as afirmativas estão corretas.checkCORRETO
As alternativas I e III estão corretas.
As alternativas II e III estão corretas.
As alternativas I e II estão corretas.
Todas as alternativas estão incorretas.
Resolução comentada:
O uso da simulação em cursos da área da saúde tem se tornado cada vez mais frequente, aliando a 
tecnologia à metodologia de ensino. Além de possibilitar ambiente seguro e protegido para as 
práticas, a simulação realística proporciona o treino repetido da situação ou procedimento 
específico. A simulação está presente em diversas áreas do conhecimento. Um exemplo a ser citado 
é na aviação, em que profissionais são treinados com simuladores de voo. Erros na aviação podem 
culminar em mortes, assim como na área da saúde. Há relatos de uso da simulação desde as 
passagens bíblicas e na idade média, com emprego de modelos anatômicos, como manequins, para 
treinamento.
Código da questão: 35499
9) Os recursos utilizados na simulação e seu contexto são fundamentais para sua eficácia. A 
simulação é classificada em simulação de baixa, média e alta fidelidade e complexidade. Nesse 
contexto, marque a 1 para baixa fidelidade, 2 para média fidelidade, 3 para alta fidelidade, e 
assinale a alternativa correta:
( ) O cenário é mais complexo que na baixa fidelidade, necessitando um maior grau de interação do 
estudante com o simulador.
( ) Propicia a interatividade imediata do simulador durante a execução do cenário, já que os 
simuladores e a condução do cenário dependem diretamente da atuaçãodos participantes.
( ) Os objetivos são mais simples ou possibilitam focar o desenvolvimento de alguma competência 
ou habilidade específica. Nesse caso, são utilizados simuladores de baixa fidelidade que são 
destinados, na maioria das vezes, ao treino repetido de uma habilidade ou procedimento.
Alternativas:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 1, 3.
2, 3, 1.checkCORRETO
1, 3, 2.
Resolução comentada:
Baixa fidelidade: Os objetivos são mais simples ou possibilitam focar o desenvolvimento de alguma
competência ou habilidade específica. Nesse caso, são utilizados simuladores de baixa fidelidade 
que são destinados, na maioria das vezes, ao treino repetido de uma habilidade ou procedimento.
Média fidelidade: O cenário é mais complexo que na baixa fidelidade, necessitando um maior grau 
de interação do estudante com o simulador.
Alta fidelidade: Propicia a interatividade imediata do simulador durante a execução do cenário, já 
que os simuladores e a condução do cenário dependem diretamente da atuação dos participantes.
Código da questão: 35505
10) Complete a lacuna e marque a alternativa correta:
Após término da simulação, o _______________ é realizado. Essa fase é fundamental para 
aprendizagem, com uso da simulação realística, que é composta pela reflexão do cenário. É um 
momento em que o participante reflete sobre o seu desempenho e a vivência no cenário proposto, 
além de discutir com colegas expectadores e professores.
Alternativas:
plano de ação
feedback
debriefingcheckCORRETO
pré-briefing
plano de ensino
Resolução comentada:
Após término da simulação, o DEBRIEFING é realizado. Essa fase é fundamental para 
aprendizagem, com uso da simulação realística, que é composta pela reflexão do cenário. É um 
momento em que o participante reflete sobre o seu desempenho e a vivência no cenário proposto, 
além de discutir com colegas expectadores e professores.
Código da questão: 3550
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