Atividade - Educação a Distância bases conceituais e evolução histórica

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1. 
A expressão blended-learning se aplica em qual situação na EaD? 
Você acertou! 
A. 
Tal expressão se refere ao tipo de modalidade na EaD, sendo mista ou híbrida. 
Essa definição é utilizada para cursos a distância, também conhecida como semi-presencial, 
onde inclui necessariamente encontros para aulas presenciais. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A expressão é utilizada para cursos online. 
Os cursos online, são cursos que não requerem encontro presencial, geralmente cursos de 
curta duração. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Tal expressão se aplica ao uso de recursos audiovisuais em sala de aula. 
O uso de recursos audiovisuais em sala de aula pode compor o planejamento de atividades 
para EaD, no caso de atividades presenciais, no entanto, essa utilização não condiz com a 
situação descrita no questionamento acima. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
São recursos utilizados pelos professores no momento da avaliação das atividades que os 
alunos realizaram online. 
Os AVEAs dispõem de ferramentas para auxiliar os professores nas avaliações das atividades 
dos alunos, no entanto, a questão não se refere a um recurso e sim uma modalidade de ensino. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Blended-learning significa aprendizagem mista, por esse motivo a expressão se refere ao uso 
de ferramentas síncronas e assíncronas em AVEAs. 
Os AVEAS possuem diversas ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona e a definição 
da expressão blended-learning se refere a aprendizagem mista, mas essa definição não se 
aplica às ferramentas de comunicação virtual. 
2. 
O uso da metodologia de EaD já vem de longa data. No Brasil, a utilização da EaD iniciou de 
que forma? 
Resposta incorreta. 
A. 
Com o uso da televisão, por meio da transmissão do Telecurso de 2º Grau. 
Os autores Vianney e Aretio afirmam que a EaD no Brasil está dividida em fases. Eles 
consideram que o uso da televisão em EaD corresponde a segunda geração da EaD e é 
caracterizada como a teleducação ou geração multimídia, o que antes era apresentado por 
meio do rádio, passa a ser apresentado pela televisão e pelos seus recursos de gravação de 
videoaulas, como as fitas VHS, além da formação inicial e continuada, essa geração abordava 
conteúdos do Ensino Fundamental e Médio. Assim, os estudantes poderiam ter acesso aos 
materiais didáticos e às aulas e realizar exames supletivos em seus estados municípios a fim 
de concluir as etapas educacionais. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Por meio dos MOOCS. 
MOOCS em inglês para Massive Open Online Courses, cuja tradução significa Cursos Online 
Abertos e Massivos foram criados a partir de 2012. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Não houve utilização antes dos anos de 1990, pois a EaD iniciou com o uso da internet nas 
escolas. 
Apesar do uso da internet como ferramenta de apoio à educação ter iniciado nos anos de 
1990, a metodologia de EaD ocorreu antes disso, pois utilizava uma ferramenta que não 
necessitava o uso da internet. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Com o uso de mensagens de texto, por meio dos celulares. 
O uso de mensagens de texto, por meio dos celulares ocorreu posteriormente ao início da 
EaD no Brasil. 
 
Você acertou! 
E. 
Por correspondência, por meio do Instituto Universal Brasileiro. 
Os autores Vianney e Aretio afirmam que a EaD no Brasil está dividida em fases. A primeira 
geração foi marcada pelo ensino por correspondência, direcionados a cursos profissionais de 
formação inicial e continuada e pela rádio-educação com intuito de massificar a alfabetização. 
Como exemplos, pode-se citar a Rádio Educativa, o Instituto Monitor, Instituto Universal 
Brasileiro. 
3. 
Valente (2009) utilizou um termo que, segundo ele, trata do "suporte ao processo de 
construção de conhecimento por intermédio das facilidades de comunicação, que prevê um 
alto grau de interação entre professores e alunos, que estão em espaços diferentes, porém 
interagindo via Internet". Qual alternativa corresponde a essa definição do autor? 
Resposta incorreta. 
A. 
Broadcast. 
Na EaD, o Brasil utilizou por muitos anos, e ainda utiliza em menor escala, o modelo 
pedagógico baseado na estrutura broadcast, que, para Valente (2005, p. 84), é uma 
"abordagem em que o professor não interage com o aluno: não recebe nenhum retorno dele 
e, portanto, não tem ideia de como essa informação está sendo compreendida". 
 
Resposta incorreta. 
B. 
MOOCS. 
MOOCS corresponde a sigla em inglês para Massive Open Online Courses, cuja tradução 
significa Cursos Online Abertos e Massivos. Criados a partir de 2012, fazem parte da atual 
geração da EaD. 
 
Resposta correta. 
C. 
Estar junto virtual. 
Para o autor, o ponto central dessa abordagem está na proposta de atividades que 
possibilitem que os alunos reflitam sobre suas construções, a partir dos desafios que lhes são 
apresentados. Para realização dessas atividades/situações-problemas, os alunos precisam 
interagir com seus professores ou com os colegas. 
 
Você não acertou! 
D. 
REAs. 
REAs significam: Recursos Educacionais Abertos. Por REAs entende-se que os "materiais de 
ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em qualquer suporte ou mídia, que estejam sob 
domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou 
adaptados por terceiros" (RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS, 2017). 
 
Resposta incorreta. 
E. 
ZDP. 
ZDP: Zona de Desenvolvimento Proximal. Para VYGOTSKY, a ZDP é conceituada como: a 
distância entre o nível de desenvolvimento atual determinado pela resolução independente 
de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de 
problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes. 
4. 
A metodologia EaD faz uso de uma equipe qualificada para atender as necessidades que essa 
modalidade exige, com profissionais preparados para atuar em diferentes áreas. Qual a 
atribuição correta para a função de professor tutor? 
Resposta incorreta. 
A. 
São aqueles que planejam as disciplinas, o plano de ensino e a carga horária da disciplina ou 
do curso, entre outras atividades. 
Esta é a função dos professores coordenadores. 
 
Você acertou! 
B. 
São os que interagem com os alunos em relação as dúvidas referentes aos conteúdos, 
geralmente são eles que realizam os atendimentos virtuais, assim como em sala de aula 
presencial. 
Os professores tutores participam dos fóruns, auxiliam na aprendizagem e são a referência 
que o aluno sabe que pode procurar em caso de orientações e explicações quanto ao 
conteúdo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
São os profissionais responsáveis por preparar o material didático construído pelo professor 
conteudista, para que esse se torne mais dinâmico e atrativo para a virtualidade. 
Esses profissionais são chamados de designers educacionais. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Trabalha em equipe, estando disponível para orientar questões didáticas e de aprendizagem 
com o olhar pedagógico, porém não participa do contato direto com o aluno. 
Esta é a atribuição da equipe pedagógica. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
São os professores que produzem os conteúdos, responsáveis por pensar e desenvolver os 
materiais didáticos utilizados nos ambientes virtuais. 
Esta função cabe aos professores conteudistas. 
5. 
Para Behar (2013), professor e aluno precisam ir além do conhecimento das ferramentas 
utilizadas em sala de aula, para que o processo de ensino aprendizagem ocorra da melhor 
forma para ambos. Sendo assim, o professor ou o aluno poderá utilizar as tecnologias para 
se informar, e para isso o ____________ é suficiente, para se relacionar, cujo _____________ é 
necessário para aprender, cujos ______________ são mobilizados ou, ainda, para gerenciar a 
aprendizagem, a partir do _____________________. 
Resposta incorreta. 
A. 
Computador - Telecurso - conhecimentos prévios - Moodle. 
Seguindo a teoria de Behar, apenas o computador não é suficiente para que professor e aluno 
possam se informar. O Telecurso é utilizado para disseminar cursos do ensino médio e 
necessita da televisãopara sua transmissão. Os conhecimentos prévios são importantes para 
um bom aprendizado, mas o aluno pode aprender a partir de novas experiências. Por último, 
como já vimos, o Moodle é um AVA, por esse motivo ele sozinho não possibilita um 
gerenciamento da aprendizagem, uma vez que se trata de uma ferramenta de apoio no 
processo de ensino aprendizagem. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Celular - Moodle - Livros - Computador. 
Seguindo a teoria de Behar, apenas o celular não é suficiente para que professor e aluno 
possam se informar. O Moodle é um AVA, por esse motivo ele sozinho possibilita um 
gerenciamento da aprendizagem, uma vez que se trata de uma ferramenta de apoio no 
processo de ensino aprendizagem. Já os livros são importantes no processo de ensino 
aprendizagem, mas sozinhos não garantem uma mobilização por parte do aluno, assim como 
o computador não é capaz de possibilitar o gerenciamento da aprendizagem. Seguindo a 
teoria de Behar, é necessário ir além desses recursos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Celular - acesso a internet - conhecimentos prévios - computador. 
Seguindo a teoria de Behar, apenas o celular não é suficiente para que professor e aluno 
possam se informar, tampouco o acesso a internet traz garantias de relações sociais. Os 
conhecimentos prévios são importantes para um bom aprendizado, mas o aluno pode 
aprender a partir de novas experiências. Por último, seguindo a teoria de Behar, apenas o 
computador não é suficiente para que professor e aluno possam se informar. 
 
Você acertou! 
D. 
Domínio tecnológico - domínio sociocultural - domínios cognitivos - domínio de gestão. 
Para o autor, professor e aluno precisam precisam desenvolver competências importantes 
para o contexto da EaD, mas que também são importantes para a Educação com qualquer 
tipo de tecnologia, seja exclusivamente para modalidade de EAD, para educação presencial 
ou educação ubíqua. Essas competências estão relacionadas ao domínio tecnológico, 
sociocultural, cognitivo e de gestão. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
uso de fitas VHS - ambiente presencial - colegas - uso do computador. 
As fitas VHS eram utilizadas para reproduzir filmes e vídeos, sendo utilizadas para reproduzir 
e gravar as aulas do Telecurso, atualmente outros recursos substituíram o uso dessas fitas. O 
ambiente presencial é utilizado em EaD para sanar dúvidas, realização de atividades e pode 
também ser um ambiente para desenvolver relações sociais. Os colegas podem ser 
mobilizados para auxiliar na aprendizagem, mas é necessário estar certo de que o colega 
possua os conhecimentos necessários para contribuir nesse processo, por fim, apenas o uso 
do computador não é suficiente para o gerenciamento do tempo nas atividades em EaD.