estudo dirigido skinner- cherlllihan

Prévia do material em texto

CHERLIHAM PEREIRA FERREIRA
ESTUDO DIRIGIDO
TEORIAS DA PERSONALIDADE II
 
JOÃO PESSOA
2023
CHERLIHAM PEREIRA FERREIRA
ESTUDO DIRIGIDO
TEORIAS DA PERSONALIDADE II
Estudo Dirigido, realizado para obtenção de nota na disciplina Teorias da Personalidade II, ministrada pela Profª. Leda Maia.
JOÃO PESSOA
2023
ESTUDO DIRIGIDO
Teorias da Personalidade II
RGM:29299004
1 – Descreva o experimento clássico de condicionamento de Pavlov com cães. Como ele extinguiu as respostas condicionadas?
Em seu trabalho realizado com cães, Pavlov descobriu que eles salivavam em resposta a estímulos neutros, tal como o som dos passos do tratador. Antes disso, a resposta salivação tinha sido originada por apenas um estímulo: a visão de comida. Intrigado com essa observação, Pavlov estudou o fenômeno de forma sistemática. Ele fazia soar um sino um pouco antes de alimentar o cão. No início, o cão salivava apenas em resposta à comida, e não ao sino, pois o sino era desprovido de significado. No entanto, após uma série de badaladas duplas seguidas pela comida, o cão começou a salivar ao som do sino. Logo, o cão havia sido condicionado, ou treinado, a responder ao sino. Se não houver o reforço, a resposta condicionada não se sustentará, esse processo é chamado de extinção.
2 – Qual a diferença entre o comportamento respondente e o operante?
Comportamento respondente é aquele que simplesmente responde ao estímulo do ambiente. É involuntário, automático. Ex: contrair pupila diante de luz, salivar diante do alimento.
Comportamento operante é aquele que opera sobre o ambiente. É voluntário, não é automático. Ex: levantar da cadeira, acender a luz, beber água, correr, nada, e etc.
3- Qual o papel do reforço na modificação do comportamento e como ele se relaciona ao comportamento supersticioso?
O reforço tem o poder de controlar o comportamento humano, ele é determinado por experiencias negativas e positivas, o comportamento supersticioso tem uma coincidência e não uma relação funcional com o reforçamento recebido.
4- Defina reforço positivo, reforço negativo e punição. Segundo Skinner, quão eficiente é cada técnica para modificar o comportamento?
Reforço positivo: definido como fortalecimento de uma resposta a determinado estímulo. É o aumento de frequência de um comportamento pelo acréscimo de alguma coisa como consequência desse comportamento.
Reforço negativo: é um estímulo aversivo ou nocivo, cuja remoção é recompensadora. Ex: deixo de acender cigarro para não ouvir minha esposa ou chefe reclamando.
Punição: Aplicação de um estímulo aversivo após uma resposta, visando diminuir a probabilidade de que a resposta ocorra.
Segundo Skinner, o reforço negativo é menos eficiente do que o reforço positivo, já a punição é ineficiente para mudar o comportamento de indesejável para desejável ou de anormal para normal. É muito mais eficiente o uso de reforço positivo para comportamentos desejáveis do que o uso de punição.
5- Explique como um comportamento complexo, tal como aprender a falar, é adquirido por meio da aproximação sucessiva.
Explicação para a aquisição de comportamento complexo. Um comportamento, tal como aprender a falar, somente será reforçado quando convergir ou se aproximar do comportamento final desejado. O organismo é reforçado conforme o seu comportamento for se aproximando em estágios sucessivos ou consecutivos, do comportamento final desejado. Skinner sugeriu que é dessa maneira que as crianças aprendem o comportamento complexo da fala.
6- Descreva técnicas para o autocontrole do comportamento.
Skinner propôs diversas técnicas de autocontrole. Na evitação do estímulo, por exemplo, se a música do aparelho de som do seu colega de quarto o incomoda e interfere nos seus estudos, você pode abandonar o quarto e ir à biblioteca, retirando-se de uma variável externa que afeta o seu comportamento. Ao evitar uma pessoa ou uma situação que o deixa irritado, você reduz o controle que a pessoa ou a situação tem sobre o seu comportamento. De maneira semelhante, os alcoólatras podem agir para evitar um estímulo que controla o seu comportamento ao não permitir que se guarde bebida alcoólica em sua casa. Por meio da técnica de saciedade auto administrada, exercemos controle para nos curarmos de maus hábitos ao exagerarmos o comportamento. Aqueles que quiserem parar de fumar podem fumar um cigarro atrás do outro por um período de tempo, tragando sempre, até se tornarem tão enojados e desconfortáveis ou tão doentes que acabam largando o vício. Essa técnica tem sido bem-sucedida em programas de terapia formal planejados para eliminar o hábito de fumar. A técnica de autocontrole por estimulação aversiva envolve consequências desagradáveis ou repugnantes. Pessoas obesas que queiram perder peso declaram sua intenção aos seus amigos. Se elas não mantiverem a sua resolução enfrentam as desagradáveis consequências de fracasso pessoal, embaraços e crítica. No auto reforço nós nos recompensamos por exibirmos comportamentos bons ou desejáveis.
7- Descreva a abordagem de economia de fichas para a modificação do comportamento.
Técnica de modificação de comportamento na qual fichas, que podem ser trocadas por objetos valiosos ou por privilégios, são concedidas devido a comportamentos desejáveis. Descrição do ensaio: foram oferecidas oportunidades às pacientes e trabalhar em serviços usualmente executado por arrumadeiras pagas pelo hospital e pelos quais elas receberiam fichas, que funcionavam com dinheiro, daí o termo economia de fichas.
8- Qual técnica os skinnerianos usam para avaliar o comportamento humano?
A análise funcional, que objetiva desenvolver hipóteses sobre o efeito de variáveis ambientais na modelagem e na manutenção de comportamentos-problema e, dessa forma, identificar a função do comportamento-problema.