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CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
9a aula
  Lupa      
 
Exercício: CEL0353_EX_A9_202003186058_V1  20/09/2023
Aluno(a): ROSINEIDE ALVES DE CARVALHO SIMÕES 2023.3 EAD
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA  202003186058
 
Identi�que a opção que completa a assertiva. Os recursos didáticos, em seus diferentes tipos, são utilizados
frequentemente por muitos professores de matemática como mediadores do ensino. Nesse sentido, alguns recursos se
destacam pela funcionalidade e pelos resultados que propiciam a estudantes e professores no ensino e aprendizagem
de Matemática. Neste contexto, destaca-se o____________, que é constituido de cubos pequenos, barras, placas e cubos
grandes representando respectivamente unidades, dezenas, centenas e unidade de milhar, tradicionalmente utilizado
para o ensino do Sistema de Numeração Decimal e das operações fundamentais com números naturais.
Blocos Lógicos
 Material Dourado de Montessori
Quadro Valor Lugar (QVL)
Material Cuisenaire
Ábaco
Respondido em 20/09/2023 10:50:53
 
 
Ao disponibilizarmos ferramentas tecnologicas aos alunos, contribuimos para que possam tomar decisões, re�itam,
raciocinem e resolvam problemas. Quais as vantagens dos computadores, apontadas pelos estudiosos no campo do
ensino da matemática?
 É a natureza dinâmica, sua velocidade e crescente número de softwares que suportam.
N.D.A
É a capacidade de armazenar dados, sua velocidade e crescente número periféricos.
É seu poder de entreterimento, sua velocidade e crescente número de jogos que suportam.
Todas as alternativas anteriores
Respondido em 20/09/2023 10:51:41
 
 
Explicação:
Ao disponibilizarmos ferramentas tecnologicas aos alunos, contribuimos para que possam tomar decisões, re�itam,
raciocinem e resolvam problemas. Os estudiosos no campo do ensino da matemática dizem que as vantagens dos
computadores é a natureza dinâmica, sua velocidade e crescente número de softwares que suportam.
 
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
O computador propicia o aprendizado da matemática e tem contribuído para que possamos experimentar novas
formas de ensinar matemática. A partir deste contexto: (I) A utilização de programas proporciona imagens visuais que
evocam noções matemáticas. (II) Facilita a organização, a análise de dados e o cálculo de forma e�ciente e precisa; (III)
Apoia a investigação dos alunos nos diferentes campos da matemática: geometria, medidas, entre outros.
apenas (II) e (III) estão corretas
apenas (I) e (III) estão corretas
S.R
Apenas (I) e (II) estão corretas
 Todas estão corretas
Respondido em 20/09/2023 10:52:35
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois são muitas as vantagens do uso do computador para o ensino e
desenvolvimento dos conceitos matemáticos. 
 
 
Veja este exemplo de atividade: Imaginando que a tecla 7 de sua calculadora não pode ser usada, de que forma você
poderia realizar a operação 123 - 17 ? Esta atividade explora:
O reconhecimento pela criança que a calculadora não é necessária para fazer as operações.
A operação de subtração utilizando apenas o uso do algoritmo.
A operação inversa da subtração utilizando o recurso da calculadora.
 O ensino do sistema decimal de numeração e das operações bene�ciados pelo uso da calculadora.
A compreensão da criança do algoritmo da subtração sem o uso da calculadora.
Respondido em 20/09/2023 10:53:38
Gabarito
Comentado
 
 
Utilizando a calculadora, o número 489. Sem apagá-lo, pensem que teclas deverão apertar para que apareça o número
409?
+80
400+80+9
- 89
+50-39
 -80
Respondido em 20/09/2023 10:55:33
 
 
A professora Lucia entende que a utilização de recursos tecnológicos no campo das medidas e grandezas pode
contribuir para enriquecer a aprendizagem dos alunos. Assim, para explorar a medida de área utilizou esses recursos
com o objetivo de reconhecer medidas não padronizadas e padronizadas. Quais recursos tecnológicos,
respectivamente, são apropriados para explorar as medidas não padronizadas e padronizadas?
 Tangram e Trena
 Questão3
 Questão4
 Questão5
 Questão6
Folha de Jornal e Folha do caderno
Trena e Fita métrica
Folha do caderno e Tangram
Lápis e Folha do caderno
Respondido em 20/09/2023 11:04:31
 
 
O uso da calculadora em sala de aula possibilita que os alunos explorem as propriedades das operações a partir da
análise dos resultados encontrados. Desta forma o objetivo não é simplesmente "fazer a conta" mas compreender a
operação. Assim, ao solicitarmos que os alunos, na calculadora, multipliquem 0,25 por 12, podemos a�rmar que
estamos possibilitando: (I) uma experiência de expansão de seu campo numérico ao utilizar números decimais; (II)
perceber que ao multiplicar um número decimal por outro natural posso encontrar um número natural; (III) identi�car
que multiplicar um número natural por 0,25 é o mesmo que dividi-lo por 4; Entre as a�rmações acima, qual é
VERDADEIRA?
As a�rmações (II) e (III)
Apenas a a�rmação (III)
Apenas a a�rmação (I)
 As a�rmações (I) (II) e (III)
As a�rmações (I) e (II)
Respondido em 20/09/2023 11:05:42
Gabarito
Comentado
 
 
No que diz respeito ao aprendizado da matemática o computador tem contribuído para que possamos experimentar
novas formas de ensinar a disciplina. Isso deve-se principalmente:
Aos programas que proporcionam divertimento, interação com pessoas do mundo todo e divulgação de
momentos pessoais em redes sociais
N.D.A
Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, jogos de RPG e que
facilitam a visualização em 3D
Aos programas que proporcionam jogos em terceira pessoa, facilitam a organização, proporcionam
coordenação motora e facilidade de visualização em 3D
 Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, facilitam a organização, a
análise de dados e o cálculo de forma e�ciente e precisa.
Respondido em 20/09/2023 11:06:49
 
 
Explicação:
Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, facilitam a organização, a análise
de dados e o cálculo de forma e�ciente e precisa.
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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