Questões de Legislação educacional_

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01. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu artigo 
3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. 
Analise-os: 
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, 
o pensamento, a arte e o saber. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
 
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s): 
a) I, II b) II c) III d) I, II, III e) I, III 
 
02. O acesso ao ensino fundamental é direito público 
subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, 
associação comunitária, organização sindical, entidade de 
classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o 
Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo. 
a) incluindo o Controle Social 
b) incluindo tão somente o Controle Social 
c) incluindo as comunidades carentes 
d) não incluindo o Controle Social 
e) todas as alternativas estão incorretas 
 
03. Visando à formação básica do cidadão, a LDBEN, Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispõe para o 
Ensino Fundamental que a escola deverá promover, 
EXCETO: 
a) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
b) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do 
educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de 
se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou 
aperfeiçoamento superiores. 
c) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de 
solidariedade humana e de tolerância recíproca e, que assenta 
a vida social. 
d) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo 
em vista a aquisição de conhecimentos, habilidades e formação 
de valores. 
e) A compreensão do ambiente natural e social, do sistema 
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se 
fundamenta a sociedade. 
 
04. O ensino médio, etapa final da Educação Básica, com 
duração mínima de três (3) anos, terá como finalidades: 
a) Ouvir as entidades civis, para proceder na definição dos 
currículos. 
b) O aprimoramento do educando como pessoa humana, 
incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia 
intelectual, possibilitando o prosseguimento dos estudos. 
c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade 
educacional e a peculiaridade da clientela que atende. 
d) Os temas transversais dos currículos tratam da 
interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer 
comunicações entre as disciplinas escolares. 
e) As normas complementares estabelecidas pela legislação 
vigente. 
 
05. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, 
constitui direito da criança de: 
a) zero a seis anos de idade. 
b) zero a quatro anos e onze meses. 
c) zero a três anos e onze meses. 
d) zero a seis anos e onze meses. 
e) todas as alternativas estão erradas 
 
06. A Educação Infantil será oferecida em Creches ou 
entidades equivalentes para crianças de até 
a) 1 (um) ano e 11(onze) meses de idade. 
b) 2 (anos) anos e 11(onze) meses de idade. 
c) até 3 (três) anos de idade. 
d) 4 (quatro) anos e 11(onze) meses de idade. 
e) 4 (quatro) anos de idade. 
 
07. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do 
espírito científico e do pensamento reflexivo é finalidade da: 
a) educação superior 
b) educação de ensino médio 
c) educação de ensino fundamental 
d) educação do ensino infantil 
e) educação de jovens e adultos 
 
08. A escola de Educação Especial para o Ensino 
Fundamental deverá cumprir um mínimo de: 
a) 200 dias letivos e 800 horas. 
b) 200 dias letivos e 600 horas. 
c) 200 dias letivos e 700 horas. 
d) 180 dias letivos e 800 horas. 
e) 180 dias letivos e 600 horas 
 
09. Assinale os quatro programas suplementares de 
assistência ao estudante. 
a) professor, ambiência física, recurso material e alimentação; 
b) material didático-escolar, professor, merendeira e medico; 
c) transporte, alimentação, assistência à saúde e material 
didático-escolar; 
d) transporte, alimentação, recursos financeiros e professor; 
e) assistência financeira, professor, transporte e uniforme. 
 
10. Cabe recensear a população territorializada em idade 
escolar: 
I. Estados, Municípios e a União 
II. Somente a União 
III. Somente o Estado e a União 
IV. Somente cada Município 
V. Estados e Municípios 
A alternativa correta é: 
a) I, II e III b) V c) III e a V d) III e) I 
 
11. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a 
criança, direitos previstos na LDBEN, que tem por finalidade 
protegê-la e proporcionar uma formação consistente? 
a) O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, 
psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis 
anos de idade. 
b) As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para 
que haja a promoção do desenvolvimento da criança. 
c) A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa. 
d) As habilidades da criança, a observação e o registro do 
desenvolvimento da criança é de responsabilidade do 
profissional do ensino fundamental e não da educação infantil. 
e) A reflexão da prática pedagógica do profissional da educação 
infantil deve ocorrer para o alcance dos objetivos estabelecidos. 
 
Considere a Lei Federal n° 9.394/96 – Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional e responda às questões 
abaixo. 
 
12. O artigo 3° relaciona alguns princípios que servem de 
base para o desenvolvimento do ensino no Brasil. Dentre as 
recomendações abaixo, a única que está em desacordo com 
os princípios a que se refere o artigo 3° é: 
a) A experiência extraescolar. 
b) Deve ser utilizada uma única concepção pedagógica em todo 
o território nacional. 
c) O acesso gratuito ao ensino público em estabelecimentos 
oficiais é um direito de todos. 
d) Deve-se garantir, a todos os cidadãos, igualdade de condição 
de condições de acesso e permanência na escola. 
e) A educação escolar deve estar vinculada ao trabalho e às 
práticas sociais. 
 
13. Considere as instituições listadas abaixo. 
I – Instituições de educação infantil criadas e mantidas pela 
iniciativa privada. 
II – Instituições de educação superior mantidas pelo Poder 
Público municipal. 
 
 
 
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III – Instituições de ensino fundamental, médio e de 
educação infantil mantidas pelo poder Público municipal. 
IV – Instituições de ensino fundamental e médio criadas e 
mantidas pela iniciativa privada. 
 
De acordo com a LDBEN, dentre as instituições 
apresentadas acima, integram os Sistemas Municipais de 
Ensino as número: 
a) II e III b) I e IV c) I,II e III d) I e III e) III e IV 
 
14. De acordo com a LDBEN, a denominada Educação 
Básica é composta por: 
a) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 
b) Ensino Fundamental, ensino médio e educação de jovens e 
adultos. 
c) Creche, educação infantil e ensino fundamental. 
d) Educação Infantil, ensino fundamental e ensino supletivo. 
e) Pré-escolar, educação infantil e ensino fundamental. 
 
15. O artigo 24 da LDBEN determina que, no ensino médio, 
deve ser cumprida a caga horária mínima anual de 
oitocentas horas de trabalho escolar. Essa carga horária 
deve estar distribuída no seguinte número de dias de efetivo 
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames 
finais: 
a) Duzentos e sessenta dias d) Cento e oitenta dias 
b) Duzentos e quarenta dias e) Cento e sessenta dias 
c) Duzentos dias 
 
16. O artigo 34 da LDBEN recomenda que o ensino 
fundamental seja progressivamente ministrado em horário 
integral. Por outro lado, determina que, nesse nível de 
ensino, a jornada escolar de trabalho efetivo em sala de aula 
deve ser de, no mínimo: 
a) Três horas e meia d) Cinco horas 
b) Quatro horas e) Cinco horas e meia 
c) Quatro horas e meia 
 
17. De acordo com o artigo 38 da LDBEN, os sistemas de 
ensino devem manter cursos e exames supletivos, 
compreendendo a base nacional comum do currículoe 
habilitando o candidato ao prosseguimento de estudos em 
caráter regular. Essa modalidade ou subprograma de curso 
e exame, no nível de conclusão do ensino fundamental, está 
disponível para interessados maiores de: 
a) Doze anos de idade d) Quinze anos de idade 
b) Treze Anos de idade e) Dezoito anos de idade 
c) Quatorze anos de idade 
 
18. O artigo 5° da LDBEN estabelece que o acesso ao ensino 
fundamental é um direito de toda a população, podendo 
qualquer cidadão acionar o poder público para exigi-lo. Por 
outro lado, o artigo 6°, que foi alterado pela Lei n° 
11.114/2005, determina que é um dever dos pais ou 
responsáveis efetuar a matrícula dos menores no ensino 
fundamental a partir dos: 
a) Três anos de idade d) Seis anos de idade 
b) Quatro anos de idade e) Sete anos de idade 
c) Cinco anos de idade 
 
19. No artigo 14 da LDBEN considere a “participação das 
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes” um princípio que os sistemas de ensino 
devem respeitar, a fim de: 
a) Escolher, por eleição direta, os Secretários de Educação. 
b) Manter a segurança e a tranquilidade dos alunos. 
c) Garantir a gestão democrática do ensino público. 
d) Conseguir a ajuda das famílias dos alunos em tarefas de 
apoio à escola. 
e) Possibilitar a centralização das decisões sobre o processo 
pedagógico. 
 
20. De acordo com a composição dos níveis escolares 
estabelecida pelo artigo 21 da LDBEN, a educação infantil é 
um dos componentes: 
a) Do ensino primário 
b) Da educação básica 
c) Da educação média 
d) Do ensino fundamental 
e) Da educação especial 
 
21. O artigo 30 da LDEN estabelece que a educação infantil 
será oferecida em creches ou em pré-escolas. Define 
também que as creches estão destinadas a crianças na 
seguinte faixa etária: 
a) Até três anos de idade 
b) Entre um e três anos de idade 
c) Até quatro anos de idade 
d) Até dois anos de idade 
e) Entre dois e quatro anos de idade 
 
22. A LDBEN/1996, em relação ao Ensino Médio, traça o 
perfil de uma escola que deve ter na interdisciplinaridade 
dos conteúdos, na flexibilidade do currículo e no trabalho 
em equipe as estratégias fundamentais de sua organização 
e de seu funcionamento. Para que a interdisciplinaridade se 
torne uma realidade, é necessário que se façam esforços 
coletivos nas escolas no sentido da sua construção. 
Considere algumas possíveis características do processo 
de construção de uma prática interdisciplinar: 
I- Engajamento de técnicos e professores no processo 
II- Visão idealizada de comportamento 
III- Estabelecimento de amplo diálogo entre professores 
IV – Questionamento do próprio conhecimento 
V- Questionamento da prática pedagógica 
 
As afirmativas que indicam características da 
interdisciplinaridade são apenas as de número: 
a) I – II – IV - V b) I – III – IV – V c) II – III – IV – V 
d) I – II – III – IV e) I – II – III - V 
 
23. A legislação que rege a educação de jovens e adultos 
está contida no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. Ela assegura acesso e gratuidade ao 
Ensino Fundamental e ao Ensino Médio aos brasileiros que 
não puderam efetuar ou terminar seus estudos na idade 
regular. De acordo com a LDBEN, a Educação de Jovens e 
Adultos, é: 
a) Forma alternativa de aplicação da educação básica. 
b) Uma modalidade ou subprograma da educação básica. 
c) Forma alternativa de aplicação do ensino fundamental e do 
ensino médio. 
d) Segmento integrante da educação básica regular. 
e) Atendimento educacional especializado para pessoas com 
necessidades 
 
24. A educação básica poderá organizar-se 
a) em séries anuais, períodos semestrais e ciclos. 
b) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância 
regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base 
na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma 
diversa de organização, sempre que o interesse do processo de 
aprendizagem assim o recomendar. 
c) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou por forma 
diversa de organização, sempre que o interesse do processo de 
aprendizagem assim o recomendar. 
d) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância 
regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base 
na idade, na competência e em outros critérios. 
e) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não 
seriados, com base na idade, na competência e em outros 
critérios, ou por forma diversa de organização. 
 
GABARITO 
01 – D/ 02 – A/ 03 – B/ 04 – B / 05 – A/ 06 – C/ 07 – A/ 08 – A/ 
09 – C/ 10 – E/ 11 – D/ 12 – B/ 13 – D/ 14 – A/ 15 – C/ 16 – B/ 
17 – D/ 18 – D/ 19 – C/ 20 – B/ 21 – A / 22 – B/ 23 – B/ 24 –B.