BIRIGUI PEB - SIMULADO LDB

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SIMULADO – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL 
 Lei n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996 - Professor Fabiano 
Questão 01 
O artigo 1.º da LDBEN n.º 9.394/96 enuncia que 
“a educação abrange os processos formativos 
que se desenvolvem na vida familiar, na 
convivência humana, no trabalho, nas instituições 
de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais”. E, em seu parágrafo 1.º, 
fica estabelecido que “esta Lei disciplina a 
educação escolar que se desenvolve, 
predominantemente, por meio do ensino em 
instituições próprias”. No parágrafo 2.º, em 
coerência com a concepção de educação 
presente no caput do artigo, determina-se que a 
educação escolar deverá 
A) preservar as tradições culturais e os valores 
familiares. 
B) vincular-se ao mundo do trabalho e à prática 
social. 
C) cultivar a pesquisa científica e o gosto literário. 
D) oferecer instrução sistemática e desenvolver 
hábitos de estudo. 
E) voltar-se à formação tecnológica, associada 
a princípios éticos. 
 
Questão 02 
 
Em uma argumentação sobre a educação 
formal, informal e não formal, um professor afirma 
que, segundo a Lei Federal nº 9.394/96, a 
educação abrange os processos formativos que 
se desenvolvem na vida familiar, na convivência 
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e 
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações 
da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
Argumenta ainda, corretamente, que a 
educação escolar, segundo a LDB, é aquela que 
(A) ocorre na família ou na igreja por meio da 
interação com os grupos sociais, os quais dão 
ênfase aos valores herdados historicamente. 
(B) envolve um processo organizado no qual os 
resultados da aprendizagem não são 
avaliados formalmente. 
(C) visa proporcionar ao indivíduo conhecimentos 
sobre o mundo que envolve as pessoas e suas 
relações sociais. 
(D) ocorre no mundo, através da interação com o 
cotidiano, promovendo a aprendizagem por 
meio de ações coletivas. 
(E) se desenvolve, predominantemente, por meio 
do ensino, em instituições próprias e deverá 
vincular-se ao mundo do trabalho e à prática 
social. 
Questão 03 
A equipe de uma escola municipal elaborou um 
projeto interdisciplinar com ações de intervenção 
na realidade local, privilegiando o protagonismo 
dos alunos, com o objetivo de colocar em prática 
a finalidade da educação, prevista no artigo 2º 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. 
Dessa forma, é correto afirmar que o foco desse 
trabalho é 
A) o pluralismo de idéias e de concepções 
pedagógicas. 
B) a gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais. 
C) a igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
D) o pleno desenvolvimento do educando, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
E) a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o 
saber. 
 
 
Questão 04 
De acordo com a Lei nº 9.394 /96 - LDB, analisar os 
itens abaixo: 
O ensino será ministrado com base nos princípios: 
I - do pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
II - pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas nas instituições públicas e privadas. 
III - gratuidade do ensino, na educação básica, 
em estabelecimentos públicos e privados. 
Estão CORRETOS: 
A) Somente o item I. 
B) Somente o item II. 
C) Somente os itens I e III. 
D) Somente os itens II e III. 
E) Todos os itens estão corretos 
 
 
Questão 05 
Estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional que a Educação, dever da 
família e do Estado, inspirada nos princípios de 
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, 
tem por finalidade o pleno desenvolvimento do 
Educando, seu preparo para o exercício da 
cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
O ensino será ministrado com base no seguinte 
princípio: 
a) gestão democrática no ensino superior 
público. 
b) valorização dos profissionais das creches 
públicas. 
c) igualdade de condições para acesso e 
permanência na escola. 
d) priorização dos saberes eruditos e da tradição 
brasileira. 
e) qualidade do ensino mediante práticas 
construtivistas. 
 
 
Questão 06 
De acordo com o artigo 3° da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996), 
o ensino será ministrado com base, dentre outros, 
no princípio 
(A) do acesso público e gratuito aos ensinos 
fundamental e médio. 
(B) do atendimento educacional especializado 
na rede regular de ensino. 
(C) da consideração com a diversidade étnico-
racial. 
(D) da oferta de ensino noturno regular, 
adequado às condições do educando. 
(E) de padrões mínimos de qualidade de ensino. 
 
Questão 07 - Vunesp/2018 – (DIR. ESCOLA PM SJ 
RIO PRETO) 
Conforme o artigo 4º, da Lei Federal no 
9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, o dever do Estado com a educação 
escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de 
(A) vaga na escola pública de educação infantil 
ou de ensino fundamental mais próxima de sua 
residência a toda criança a partir do dia em que 
completar quatro anos de idade. 
(B) gestão democrática do ensino público e 
privado, na forma da Lei e da legislação dos 
sistemas de ensino. 
 (C) atendimento ao educando no Ensino 
Fundamental, no Ensino Médio e no Ensino 
Técnico por meio de programas suplementares de 
material didático-escolar, transporte, 
alimentação, uniforme e assistência à saúde. 
(D) promoção de medidas de conscientização, 
de prevenção e de controle de todos os tipos de 
violência, especialmente a intimidação 
sistemática (bullying), e de todo tipo de 
preconceito, no âmbito das escolas. 
 (E) carga horária mínima anual de oitocentas 
horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias 
de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo 
reservado aos exames finais, quando houver. 
 
Questão 08 
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção 
INCORRETA: 
a) O ensino da História do Brasil levará em conta 
as contribuições das diferentes culturas e etnias 
para a formação do povo brasileiro, 
especialmente das matrizes indígena, africana e 
europeia. 
b) A educação infantil será oferecida em 
creches, ou entidades equivalentes, e pré-
escolas. 
c) O dever do Estado com a educação escolar 
pública será efetivado mediante a garantia de 
oferta de ensino noturno regular, adequado às 
condições do educando. 
d) Segundo a LDB, é dever do Estado garantir 
educação básica obrigatória e gratuita dos 5 
(cinco) aos 21 (vinte e um) anos de idade. 
e) A educação infantil tem como finalidade o 
desenvolvimento integral da criança de até 5 
(cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, 
intelectual e social, complementando a ação da 
família e da comunidade. 
 
Questão 09- Vunesp/2018 – (DIRETOR ESCOLA 
Prefeitura Marília) 
 A Lei Federal no 9.394/96, ao tratar do direito à 
educação e do dever de educar, em seu art. 4o , 
afirma que o dever do Estado com a educação 
escolar será efetivado mediante a garantia de 
(A) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. 
(B) educação infantil gratuita às crianças de até 6 
(seis) anos de idade. 
(C) oferta de ensino noturno regular aos 
educandos com idade superior a 15 (quinze) 
anos. 
(D) vaga em escola de educação básica, mais 
próxima de sua residência a toda criança a partir 
do dia em que completar 6 (seis) anos de idade. 
(E) educação básica obrigatória dos 7 (sete) aos 
14 (quatorze) anos de idade. 
 
Questão 10 
As normas de gestão democrática do ensino 
público na educação básica, de acordo com o 
artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, devem atender aos seguintes princípios: 
a) eleição entre os profissionais da educação da 
própria escola, para escolha daquele que 
deve ser nomeado paraocupar cargo na 
administração dos órgãos centrais, bem como 
de direção escolar. 
b) escolha, entre os professores efetivos da 
comunidade local, de representantes para 
ocupar cargos de direção e de coordenação 
pedagógica das escolas públicas. 
c) escolha de diretor de escola pelos professores, 
alunos e funcionários da própria escola, com 
a participação de representantes do conselho 
de escola e do conselho municipal de 
educação. 
d) participação dos profissionais da educação 
na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e a participação das comunidades 
escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes. 
e) eleição de diretor de escola entre os 
profissionais do magistério, para ocupar cargo 
de diretor de escola, de coordenação 
pedagógica e de supervisão do ensino. 
 
Questão 11 
 
Sabendo que a Diretora de sua escola tem o 
domínio da legislação escolar, uma professora lhe 
consulta sobre a quem deve encaminhar um 
processo de abertura de uma escola de 
educação infantil. A Diretora, com base nos 
artigos 11 e 18 da Lei Federal nº 9.394/96, a orienta 
corretamente, esclarecendo que 
(A) as instituições de educação infantil criadas e 
mantidas pela iniciativa privada estão ligadas 
ao sistema estadual de ensino. 
(B) é de responsabilidade do Conselho Nacional 
de Educação expedir a autorização para o 
funcionamento de escolas de educação 
básica. 
(C) cabe ao Município autorizar, credenciar e 
supervisionar os estabelecimentos do seu 
sistema de ensino. 
(D) credenciar e supervisionar as instituições de 
ensino é de competência da Diretoria de 
Ensino Estadual, localizada na jurisdição do 
município. 
(E) as escolas de educação infantil não estão 
sujeitas à autorização ou ao credenciamento 
para o seu funcionamento. 
 
Questão 12 
Em conformidade com o artigo 13 da LDB, os 
docentes incumbir-se-ão de: 
I - participar da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino; 
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo 
a proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino; 
III - zelar pela aprendizagem dos alunos; 
IV - estabelecer estratégias de recuperação para 
os alunos de menor rendimento; 
V - ministrar os dias letivos e horas-aula 
estabelecidos, além de participar integralmente 
dos períodos dedicados ao planejamento, à 
avaliação e ao desenvolvimento profissional; 
VI - colaborar com as atividades de articulação 
da escola com as famílias e a comunidade. 
Estão corretas: 
A) I, II, III 
B) I, II, III, IV e V 
C) I, II e V 
D) Nenhuma das alternativas 
E) Todas as alternativas 
 
 
Questão 13 
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as 
normas comuns e as do seu sistema de ensino, 
terão, segundo o Artigo 12, da LDBEN, a 
incumbência de, EXCETO: 
A) Articular-se com as famílias e a comunidade, 
criando processos de integração da 
sociedade com a escola. 
B) Baixar normas complementares para o seu 
sistema de ensino. 
C) Elaborar e executar sua proposta 
pedagógica. 
D) Prover meios para a recuperação dos 
estudantes de menor rendimento 
E) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e 
horas-aula estabelecidas. 
 
Questão 14 (VUNESP/2013) 
Leia os excertos para responder à questão. 
[…exercer ação redistributiva em relação às suas 
escolas…] 
[…baixar normas complementares para o seu 
sistema de ensino…] 
[…autorizar, credenciar e supervisionar os 
estabelecimentos do seu sistema de ensino…] 
[…oferecer a educação infantil em creches e pré-
escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, 
permitida a atuação em outros níveis de ensino 
somente quando estiverem atendidas 
plenamente as necessidades de sua área de 
competência e com recursos acima dos 
percentuais mínimos vinculados pela Constituição 
Federal à manutenção e desenvolvimento de 
ensino…] 
A partir da leitura e de conhecimentos sobre a Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), 
artigo 11, pode-se afirmar que as incumbências 
elencadas cabem 
A) aos Municípios. 
B) ao Estado. 
C) à União. 
D) às Escolas Privadas. 
E) ao Distrito Federal. 
 
Questão 15 
Um dos princípios estabelecidos no artigo 3o da 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 
Lei no 9.394/96 é o da coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. O artigo 20, da 
mesma Lei, enquadra as instituições privadas em 
categorias: particulares, comunitárias, 
confessionais e filantrópicas. 
As instituições de ensino que se enquadram como 
comunitárias, nos termos da Lei, são aquelas 
A) criadas ou incorporadas, mantidas e 
administradas pelo Poder Público Municipal, 
Estadual ou Federal. 
B) instituídas e mantidas por uma ou mais 
pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, 
são autorizadas a funcionar pelo Poder 
Público e atuam com finalidade de obtenção 
de lucro. 
C) instituídas por grupos de pessoas físicas ou por 
uma ou mais pessoas jurídicas, inclusive 
cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, 
que incluam na sua entidade mantenedora 
representantes da comunidade. 
D) instituídas por grupos de pessoas físicas ou por 
uma ou mais pessoas jurídicas que atendem a 
orientação confessional e ideologia 
específicas. 
E) que atuam no atendimento a alunos menos 
favorecidos economicamente e não têm 
como finalidade a obtenção de lucro. 
 
Questão 16 (VUNESP/2013) 
O ensino fundamental, com o advento da LDBEN, 
teve o regime seriado substituído pela 
organização em ciclos em várias partes do país. 
Isso ocorre porque a LDBEN (art. 23) apresenta 
diferentes possibilidades de organização da 
educação básica. 
De acordo com a lei, essa mudança deve ser 
implantada: 
a) porque o processo de avaliação é utilizado 
como instrumento de exclusão de alunos. 
b) nos locais em que os índices de retenção 
afetarem a imagem do país no exterior.para 
cumprir um acordo internacional assinado 
pelo Brasil. 
c) para evitar maiores investimentos com a 
educação no país. 
d) para cumprir um acordo internacional 
assinado pelo Brasil. 
e) sempre que o processo de aprendizagem 
assim o recomendar. 
 
 
Questão 17 (VUNESP/2013) 
Mariana completará 6 anos de idade em 
setembro, é aluna da última etapa da Educação 
Infantil e já está plenamente alfabetizada, 
produzindo, inclusive, pequenos textos. No início 
do ano letivo, a mãe de Mariana reivindicou que 
ela fosse matriculada no primeiro ano do Ensino 
Fundamental, tendo em vista suas competências. 
Conforme o que está disposto no artigo 24 da 
LDBEN n°9.394/1996, essa sugestão é considerada 
(A) inadequada, pois a escola não poderá 
reclassificar os alunos quando se tratar de 
transferência entre estabelecimentos. 
(B) adequada, pois é direito do aluno a 
possibilidade de avançar nos cursos e nas 
séries mediante a verificação do aprendizado. 
(C) inadequada, pois, para que a classificação 
fosse realizada, a aluna deveria dominar os 
conteúdos da área de Matemática. 
(D) adequada, pois a identificação precoce de 
alunos com altas habilidades ou 
superdotação garante esse direito. 
(E) inadequada, pois a classificação não é 
permitida no primeiro ano do ensino 
fundamental. 
 
Questão 18 
Tendo como referência a LDB, julgue as 
afirmações abaixo: 
I. A carga horária mínima anual será de 
oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído 
o tempo reservado aos exames finais. 
II. A avaliação deve ser contínua e cumulativa do 
desempenho do aluno, com prevalência dos 
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos 
resultados ao longo do período sobre os de 
eventuais provas finais; 
III. São obrigatórios os estudos de recuperação, 
de preferência paralelos ao período letivo, para 
os casos de baixo rendimento escolar. 
Pode-se afirmar que são corretas as afirmações: 
A) I e II apenas; 
B) I e III apenas; 
C) II eIII apenas; 
D) II apenas 
E) Todas estão incorretas 
Questão 19 
Assinale a alternativa incorreta. A lei nº 9.394/96 
dispõe sobre a educação básica: 
A) A educação básica poderá organizar-se em 
séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios, ou por 
forma diversa de organização, sempre que o 
interesse do processo de aprendizagem assim 
o recomendar. 
B) A educação básica tem por finalidades 
desenvolver o educando, assegurar-lhe a 
formação comum indispensável para o 
exercício da cidadania e fornecer-lhe meios 
para progredir no trabalho e em estudos 
posteriores. 
C) Os currículos da educação infantil, do ensino 
fundamental e do ensino médio devem ter 
base nacional comum, a ser complementada, 
em cada sistema de ensino e em cada 
estabelecimento escolar, por uma parte 
diversificada, exigida pelas características 
regionais e locais da sociedade, da cultura, 
da economia e dos educandos. 
D) O calendário escolar é nacional e inalterável 
com relação as peculiaridades locais, 
climáticas e/ou econômicas, ficando a critério 
do sistema nacional de ensino, com isso se 
pode reduzir o número de horas letivas 
previstos na LDB, quando comprovadamente 
necessário. 
 
Questão 20 
 
É correto afirmar que, conforme o estabelecido 
no inciso V do artigo 24 da LDBEN n° 9.394/1996, a 
verificação do rendimento escolar observará, 
entre outros, o seguinte critério: 
(A) avaliação contínua e cumulativa do 
desempenho do aluno, com prevalência dos 
aspectos quantitativos sobre os qualitativos. 
(B) possibilidade de avanço nos cursos e nas 
séries mediante verificação de aprendizagem. 
(C) obrigatoriedade de aceleração de estudos 
para alunos com atraso escolar, 
independentemente da verificação de 
aprendizado. 
(D) obrigatoriedade de estudos de recuperação 
paralela, de preferência fora do período 
letivo, para os casos de baixo rendimento 
escolar. 
(E) obrigatoriedade de aplicação de provas finais 
como condição para o avanço nos cursos e 
nas séries. 
Questão 21 
Há por parte de sindicatos de professores uma 
grande discussão a respeito do número de alunos 
na classe, nas escolas que oferecem os 
segmentos de anos iniciais e anos finais do ensino 
fundamental e nas classes de ensino médio. 
A respeito do assunto, a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional, artigo 25 “caput”, 
estabelece que 
 
A) as classes de anos iniciais do ensino 
fundamental devem ter, no máximo, 30 
alunos. 
B) as classes de todas as séries do ensino médio 
devem atender, no máximo, 35 alunos. 
C) o número de alunos deverá ser aumentado 
em sequência, de 30 alunos nos anos iniciais, 
até o máximo de 45 alunos no ensino médio. 
D) será objetivo permanente das autoridades 
responsáveis alcançar a relação adequada 
entre o número de alunos e o professor. 
E) os sistemas de ensino devem fiscalizar as 
respectivas escolas para o cumprimento do 
número máximo e mínimo de alunos 
estabelecidos por lei. 
 
 
Questão 22 
De acordo com a Lei Federal no 9.394/96, LDBEN, 
art. 24, a classificação em qualquer série ou 
etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, 
poderá ser feita 
A) pela equipe administrativa, para alunos que 
não comprovem escolaridade anterior. 
B) por transferência, para candidatos 
procedentes de outras escolas. 
C) independentemente da escolarização 
anterior, mediante decisão do aluno se maior 
de 18 anos. 
D) por sorteio dos candidatos, mediante 
resultado das avaliações. 
E) por parecer do Secretário de Escola para 
alunos com alto índice de abandono. 
 
Questão 23 
 
Em seu atendimento ao público, uma 
coordenadora recebe a avó de uma criança 
para fazer a matrícula de seu neto de 8 anos no 
ensino fundamental. Diz a avó que a criança 
passou recentemente para sua guarda e ela não 
tem nenhum documento que comprove sua 
escolaridade anterior. Nesse caso, com base na 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
Lei Federal nº 9.394/96, a coordenadora deverá 
(A) encaminhar a criança para fazer uma 
avaliação que defina seu grau de 
desenvolvimento e experiência que permita 
sua inscrição na série adequada. 
 
(B) identificar a escola de origem para solicitar os 
documentos necessários à matricula da 
criança no ano correto. 
 
(C) fazer uma matrícula provisória da criança, 
para que ela não perca a vaga, até que 
tenha os documentos necessários. 
 
(D) deverá matricular a criança no 3º ano do 
ensino fundamental, levando-se em 
consideração sua idade. 
 
(E) aguardar que a avó tenha a documentação 
exigida para efetuar a matrícula da criança, 
seguindo os procedimentos da escola. 
 
Questão 24 
 
Um aluno do 9º ano procura pela Secretaria de 
sua escola para verificar a possibilidade de ser 
dispensado das atividades de educação física 
alegando que não gosta de praticar esportes, 
que prefere os jogos de tabuleiros, como o 
xadrez, por exemplo. Fundamentada na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 
Federal nº 9.394/96, a Assistente de Gestão Escolar 
age corretamente 
(A) solicitando ao professor que prepare 
atividades diversas para o aluno desenvolver 
na biblioteca em compensação às atividades 
físicas. 
 
(B) encaminhando o pedido do aluno à Direção 
da escola para que ela tome as medidas 
cabíveis. 
 
(C) negando a solicitação do aluno sob o 
argumento de que a educação física, 
integrada à proposta pedagógica da escola, 
é componente curricular obrigatório da 
educação básica. 
 
(D) autorizando a dispensa do aluno, levando-se 
em consideração sua incompatibilidade com 
as atividades físicas. 
 
(E) solicitando ao aluno que providencie junto ao 
médico de confiança da família um atestado 
médico para que possa ser dispensado das 
atividades. 
 
Questão 25 
 
A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, Lei Federal nº 9.394/96, – determina que 
nos estabelecimentos de ensino fundamental e 
de ensino médio, públicos e privados, torna-se 
obrigatório o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena. Determina, ainda, que os 
conteúdos programáticos 
(A) serão ministrados por professores devidamente 
habilitados em cursos de licenciatura 
específicos. 
(B) serão ministrados no âmbito de todo o 
currículo escolar, em especial nas áreas de 
educação artística e de literatura e história 
brasileiras. 
(C) serão desenvolvidos por meio da exibição de 
filmes de produção nacional com duração 
mínima de duas horas mensais. 
(D) deverão ser organizados pelas ONGs que 
trabalham com as culturas afro-brasileira e 
indígena. 
(E) deverão ser organizados em temas que 
abordem a identidade, a cultura e a história 
da população negra no Brasil. 
 
Questão 26 
O agente escolar Fábio tem como uma de suas 
atribuições a preparação dos equipamentos 
audiovisuais. As professoras costumam utilizar 
esses equipamentos para exibição de filmes para 
os alunos, no horário de aulas. Fábio questionou a 
diretora sobre essa prática, pois acreditava não 
estar de acordo com a proposta pedagógica da 
escola. A diretora lhe explicou, acertadamente, 
que, além das vantagens pedagógicas desses 
recursos, o § 8° do artigo 26 da LDBEN n° 
9.394/1996 estabelece que “A exibição de filmes 
de produção ________ constituirá componente 
curricular complementar integrado à proposta 
pedagógica da escola, sendo a sua exibição 
___________ por no _______ 2 (duas) horas 
___________.” 
Assinale a alternativa que preenche, correta e 
respectivamente, as lacunas do texto. 
(A) nacional … facultativa … máximo … mensais 
(B) nacional … obrigatória … mínimo … mensais 
(C) estrangeira … facultativa … máximo … 
mensais 
(D) estrangeira … obrigatória … mínimo … 
semanais 
(E) nacional … obrigatória … mínimo … semanais 
 
 
Questão 27 
Sandra é uma professoramuito preocupada com 
o desenvolvimento de seus alunos de Educação 
Infantil, faz registros frequentes de cada um deles. 
Assim é que, ao final do ano, decidiu por reter um 
aluno que não apresentou um desenvolvimento 
satisfatório comparado com seus colegas de 
classe. À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a Educação Infantil, a professora 
(A) tomou uma decisão certa, uma vez que o 
aluno não apresentou um desenvolvimento 
satisfatório. 
(B) deveria encaminhar o aluno para um 
atendimento psicológico ao invés de retê-lo. 
(C) agiu de forma incorreta, pois, na Educação 
Infantil, não se deve ter retenção. 
(D) deveria sugerir à família que mude a criança 
para uma outra escola, na qual ela possa 
acompanhar seus colegas. 
(E) deveria proporcionar mais brincadeiras para 
que a criança pudesse se desenvolver mais 
rapidamente. 
 
Questão 28 
A educação da criança pequena só se torna de 
fato uma preocupação do Estado Brasileiro a 
partir da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/96, 
quando a educação infantil passa a fazer parte 
do sistema educacional. Nesse sentido, a LDB 
estabelece que a educação infantil 
(A) será oferecida em creches, ou entidades 
equivalentes, para crianças de até 4 (quatro) 
anos de idade. 
(B) deverá adotar a avaliação como mecanismo 
para a promoção da criança ao ensino 
fundamental. 
(C) funcionará com carga horária mínima anual 
de 1 000 (mil) horas, distribuída por um mínimo 
de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho 
educacional. 
(D) adotará o controle de frequência pela 
instituição de educação pré-escolar, exigida 
a frequência mínima de 60% (sessenta por 
cento) do total de horas 
(E) atenderá à criança em, no mínimo, 5 (cinco) 
horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) 
horas para a jornada integral. 
 
 
Questão 29 
Segundo o artigo 31 da LDBEN, a Educação 
Infantil será organizada de acordo com as 
seguintes regras comuns: 
A) Atendimento à criança de, no mínimo, 4 
(quatro) horas diárias para o turno parcial e 
de 7 (sete) horas para a jornada integral. 
B) Avaliação mediante acompanhamento e 
registro do desenvolvimento das crianças, 
com o objetivo de promoção, mesmo para o 
acesso ao ensino fundamental. 
C) Carga horária máxima anual de 800 
(oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo 
de 200 (duzentos) dias de trabalho 
educacional. 
D) Controle de frequência pela instituição de 
educação pré-escolar, estimada a frequência 
mínima de 50% (cinquenta por cento) do total 
de horas. 
 
Questão 30 
Segundo o Artigo 38º da LDB, há um limite mínimo 
de idade para ingressar na Educação de Jovens 
e Adultos ou prestar exame de conclusão de nível 
(Fundamental e/ou Médio). 
A idade mínima a que se refere a afirmativa 
acima é de 
A) 15 anos para o Ensino Fundamental e 17 anos 
para o Ensino Médio. 
B) 14 anos para o Ensino Funda mental e 18 anos 
para o Ensino Médio. 
C) 15 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos 
para o Ensino Médio. 
D) 14 anos para o Ensino Funda mental e 17 anos 
para o Ensino Médio. 
E) 18 anos para qualquer um dos níveis. 
 
Questão 31 
Os artigos 37 e 38 da Lei n.º 9.394/96 (LDBEN) 
tratam da educação de jovens e adultos que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos no 
ensino fundamental e médio na idade própria. 
Tomando-os por base, é correto afirmar: 
A) Os que não puderam efetuar os estudos na 
idade regular têm direito de receber dos 
sistemas públicos de ensino, gratuitamente ou 
a valores módicos, novas oportunidades 
educacionais. 
B) A educação de jovens e adultos, que é uma 
forma alternativa dos ensinos fundamental e 
médio, poderá, em alguns casos específicos, 
articular-se com a educação profissional. 
C) Os sistemas de ensino manterão cursos e 
exames supletivos, que compreenderão a 
base nacional comum do currículo, 
habilitando seus concluintes a prosseguirem 
estudos em caráter regular no nível médio ou 
no nível superior. 
D) Os exames supletivos somente poderão ser 
prestados, tanto no nível de conclusão do 
ensino fundamental quanto no nível do ensino 
médio, por maiores de dezoito anos. 
E) Os cursos voltados aos jovens e adultos, 
devido à idade dessa clientela e às condições 
apresentadas pelos sistemas de ensino, 
somente poderão ser ofertados no período 
noturno. 
Questão 32 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
Lei Federal nº 9.394/96, determina que a 
educação especial deve ser oferecida 
preferencialmente na rede regular de ensino, 
para educandos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades 
ou superdotação. Estabelece também, em seu 
artigo 58, que a educação especial 
(A) deve ter uma cuidadora para atender às 
crianças. 
(B) é uma modalidade de educação escolar. 
(C) tem início no ensino fundamental. 
(D) deve ter uma terminalidade definida pela 
escola. 
(E) é uma etapa da educação básica. 
 
Questão 33 
Segundo a LDBEN n° 9.394/1996, a educação 
especial é uma modalidade da educação 
escolar e deve ser oferecida, preferencialmente 
na rede regular de ensino, para educandos com 
deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação. De acordo com o § 3° do seu 
artigo 58, a oferta de educação especial, dever 
constitucional do Estado, tem início na faixa etária 
de 
a) dois a três anos, em creches ou entidades 
equivalentes. 
b) quatro a cinco anos, em pré-escolas. 
c) zero a seis anos, durante a educação infantil. 
d) seis anos, no início do ensino fundamental. 
e) sete anos, no início do ensino fundamental. 
 
Questão 34 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
garante direitos aos educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação, na perspectiva da 
educação inclusiva, que devem ser observados 
pelos sistemas de ensino, no sentido de 
A) promover a socialização desses alunos, 
independentemente do tipo de deficiência 
diagnosticado, como principal objetivo da 
educação. 
B) utilizar currículos, métodos, técnicas, recursos 
educativos e organização específicos, para 
atender às suas necessidades. 
C) oferecer atendimento médico aos alunos com 
deficiência e com dificuldades de 
aprendizagem. 
D) garantir escolas especializadas em cada uma 
das deficiências identificadas na população 
estudantil. 
E) oferecer atendimento aos alunos com 
deficiência em classe única, com professor 
especialista. 
 
Questão 35 
De acordo com a publicação do MEC 
(Educação Inclusiva, vol. 3, 2004) “Escola Inclusiva 
é aquela que garante a qualidade de ensino 
educacional a cada um de seus alunos, 
reconhecendo e respeitando a diversidade e 
respondendo a cada um com suas 
potencialidades e necessidades” . Nesse contexto, 
encontra-se a educação especial que, segundo 
o art. 58 da LDBEN, Lei no 9.394/96, é a 
modalidade de educação escolar para 
educandos com deficiência, transtornos globais 
do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, oferecida preferencialmente 
A) nas instituições particulares, como a APAE. 
B) nos centros de convivência. 
C) em classes hospitalares. 
D) na rede regular de ensino. 
E) em escolas de Educação Especial. 
 
Questão 36 - Vunesp/2018 – (DIRETOR ESCOLA PM 
GUARARAPES) 
De acordo com o Art. 5º da Resolução CNE/CEB 
no 04/2010, “a Educação Básica é direito universal 
e alicerce indispensável para o exercício da 
cidadania em plenitude, da qual depende a 
possibilidade de conquistar todos os demais 
direitos, definidos na Constituição Federal, no 
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na 
legislação ordinária e nas demais disposições que 
consagram as prerrogativas do cidadão.” 
Visando assegurar Educação Básica a todos, sem 
exceções de nenhum tipo, a organização dos 
sistemas de ensino compreende modalidades 
destinadas a educandos que vivemsituações 
específicas, tais como: não a cursaram na idade 
certa; apresentam deficiências, transtornos de 
desenvolvimento ou superdotação; vivem no 
campo; pertencem a comunidades indígenas ou 
quilombolas. Uma dessas modalidades é 
transversal a todas as etapas da Educação 
Básica e, também, às demais modalidades. Trata-
se da 
(A) Educação Especial. 
(B) Educação a Distância. 
(C) Educação Escolar Indígena. 
(D) Educação de Jovens e Adultos. 
(E) Educação Profissional e Tecnológica. 
 
 
Questão 37 - Vunesp/2018 – (SUPERVISOR ENSINO 
PM ARAÇATUBA) 
A Constituição Federal de 1988, C.F./88, em seu 
Art. 208, Incisos e Parágrafos, explicita a 
educação escolar como direito público subjetivo 
a ser garantido mediante o dever do Estado de 
oferecê-la a todos, sem exceção alguma e em 
conformidade com as condições vividas pelos 
diferentes sujeitos desse direito: idade, 
deficiências ou não, superdotação ou não, 
especificidades culturais, distância entre moradia 
e escola, e outras. Na perspectiva da estrutura e 
organização da educação nacional, a União, os 
Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem 
organizar, em regime de colaboração, os seus 
sistemas de ensino para efetivar, a todos, o 
atendimento correspondente ao direito à 
educação. Assim, os Incisos do citado Art. 208 da 
C.F./88 dão origem à organização daquilo que, 
na LDBEN no 9394/96 e na Resolução CNE/CEB no 
04/2010 constituem etapas e modalidades de 
ensino da Educação Básica, a respeito das quais 
é correto afirmar: 
(A) A Educação a Distância é autorizada, no setor 
público, apenas para o Ensino Superior. 
(B) A Educação Profissional destina-se a substituir o 
Ensino Médio regular para aquele alunado 
carente que precisa trabalhar. 
(C) A Educação Infantil abrange o atendimento 
educacional de crianças a partir dos três anos de 
idade e vai até completarem 6 anos. 
(D) A Educação Especial é uma modalidade 
transversal aos dois níveis da educação nacional 
e a todas as suas etapas e demais modalidades. 
(E) A Educação de Jovens e Adultos deve ser 
oferecida aproveitando os espaços e períodos 
ociosos após o atendimento de alunos que estão 
estudando na idade própria. 
 
Questão 38 
De acordo com a LDB (Lei 9.394/96), em relação 
a EDUCAÇÃO ESPECIAL, é incorreta a alternativa: 
A) Entende-se por educação especial, para os 
efeitos desta Lei, a modalidade de educação 
escolar oferecida preferencialmente na rede 
regular de ensino, para educando com 
deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação. 
B) O atendimento educacional será feito em 
classes, escolas ou serviços especializados, 
sempre que, em função das condições 
específicas dos alunos, não for possível a sua 
integração nas classes comuns de ensino 
regular. 
C) Haverá, quando necessário, serviços de apoio 
especializado, na escola regular, para 
atender às peculiaridades da clientela de 
educação especial. 
D) A oferta de educação especial, dever 
constitucional do Estado, tem início no 
primeiro ano do ensino fundamental. 
E) A educação especial tem início na educação 
infantil e estende-se ao longo da vida. 
 
 
 
Questão 39- Vunesp/2018 – (DIRETOR ESCOLA PM 
ARAÇATUBA) 
Atualmente, tem-se plena consciência de que o 
aprender contínuo é essencial para toda e 
qualquer profissão. No caso dos professores, a 
LDBEN, Lei no 9.394/96, dispõe no art. 62, § 1o , 
que “A União, o Distrito Federal, os Estados e os 
Municípios, em regime de colaboração, deverão 
promover a formação inicial, a continuada e a 
capacitação dos profissionais de magistério” e no 
§ 2o que “A formação continuada e a 
capacitação dos profissionais de magistério 
(A) poderão utilizar recursos e tecnologias de 
educação a distância”. 
(B) poderão utilizar recursos e tecnologias de 
informação e comunicação desde que em cursos 
presenciais”. 
 (C) incentivarão o aprimoramento profissional dos 
educadores mediante remuneração extra”. 
(D) far-se-á por meio de cursos de conteúdo 
técnico-pedagógico, em nível médio ou superior, 
incluindo habilitações tecnológicas”. 
(E) serão oferecidas preferencialmente aos 
professores das redes públicas que contem pelo 
menos com três anos de exercício profissional”. 
 
Questão 40 
De acordo com o art. 67 da LDB, os sistemas de 
ensino promoverão a valorização dos profissionais 
da educação, assegurando-lhes, inclusive, nos 
termos dos estatutos e dos planos de carreira do 
magistério público: 
I - ingresso por concurso público de provas e/ou 
títulos; 
II - aperfeiçoamento profissional continuado, 
inclusive com licenciamento periódico 
remunerado para esse fim; 
III - piso salarial profissional; 
IV - progressão funcional baseada apenas na 
titulação e na avaliação do desempenho; 
V - período reservado a estudos, planejamento e 
avaliação, incluído na carga de trabalho; 
VI - condições adequadas de trabalho. 
Estão corretas: 
 
A) Nenhuma das alternativas 
B) Todas as alternativas 
C) I, II eIII 
D) I, II, III, V 
E) II, III, V e VI 
 
 
Questão 41 
 
De acordo com o art. 61 da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Consideram-
se profissionais da educação escolar básica os 
que, nela estando em efetivo exercício e tendo 
sido formados em cursos reconhecidos, são: 
 
I. Professores habilitados em nível médio ou 
superior para a docência na educação infantil e 
nos ensinos fundamental e médio. 
 
II. Trabalhadores em educação portadores de 
diploma de pedagogia, com habilitação em 
administração, planejamento, supervisão, 
inspeção e orientação educacional, bem como 
com títulos de mestrado ou doutorado nas 
mesmas áreas. 
 
III. Trabalhadores em educação, portadores de 
diploma de curso técnico ou superior em área 
pedagógica ou afim. 
 
IV - profissionais com notório saber reconhecido 
pelos respectivos sistemas de ensino, para 
ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação 
ou experiência profissional, atestados por 
titulação específica ou prática de ensino em 
unidades educacionais da rede pública ou 
privada ou das corporações privadas em que 
tenham atuado. 
 
V - profissionais graduados que tenham feito 
complementação pedagógica, conforme 
disposto pelo Conselho Nacional de Educação. 
A) Somente I e II estão corretas. 
B) Somente II e IV estão corretas. 
C) Somente III está correta 
D) Somente I, II, III e V estão corretas 
E) Todas estão corretas 
 
 
Questão 42 
 
Em relação ao financiamento da educação, a 
LDB trouxe aspectos positivos e negativos. Em 
relação aos percentuais mínimos das receitas 
resultantes de impostos, incluindo as transferências 
constitucionais, marque o item correto: 
 
A) A União aplicará, anualmente, nunca menos 
de vinte e cinco, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios, dezoito por cento; 
B) A União aplicará, anualmente, nunca menos 
de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, vinte e cinco por cento; 
C) A União aplicará, anualmente, nunca menos 
de dezoito, os Estados vinte e o Distrito Federal 
e os Municípios, vinte e cinco por cento; 
 
D) A União aplicará, anualmente, nunca menos 
de vinte, e os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, vinte e cinco por cento. 
 
 
Questão 43 (VUNESP – ARAÇATUBA 2019) 
 
A Lei Federal no 9.394, de 20.12.96, Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação, é a mais importante lei 
brasileira no que se refere à educação. É a 
legislação que define 
e regulariza a organização da educação 
brasileira com bases nos princípios presentes na 
Constituição Federal. Ao tratar da Educação 
Infantil, define que 
(A) é a primeira etapa da educação básica a ser 
oferecida em creches, ou entidades equivalentes, 
para crianças de até três anos de idade. 
(B) se trata de um nível de ensino, com carga 
horária mínima anual de800 (oitocentas) horas. 
(C) consiste em uma modalidade de ensino que 
exige o controle de frequência pela instituição de 
ensino. 
(D) a avaliação deve ser desenvolvida com o 
objetivo de promoção para acesso da criança 
ao ensino fundamental. 
(E) o atendimento à criança deve ser feito em, no 
mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial. 
 
Questão 44 (VUNESP/2019) 
 
A inclusão da educação infantil no sistema 
educacional estabelece um marco na história da 
educação brasileira, pois, até então, sua 
existência consistia em programas criados para 
combater a pobreza que atuavam de forma 
compensatória e assistencialista. A partir da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, ela 
passa a fazer parte do processo educativo tendo 
o educar, não só o cuidar, como grande desafio. 
Assim, a LDB estabelece que os Municípios 
incumbir-se-ão de 
(A) assegurar a educação infantil e o ensino 
fundamental e oferecer, com prioridade, o 
ensino médio a todos que o demandarem. 
(B) atuar em outros níveis de ensino, além da 
educação infantil, mesmo que as demandas 
em sua área de competência ainda não 
tenham sido atendidas. 
(C) aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito 
por cento da receita resultante de impostos 
na manutenção e no desenvolvimento do 
ensino público 
(D) oferecer a educação infantil em creches e 
pré-escolas, e, com prioridade, o ensino 
fundamental 
(E) prover recursos financeiros para atender as 
crianças de baixa renda matriculadas nas 
escolas particulares.