Apol 1- B - Sistema de Ensino e Legislação Educacional salva e curte por favor

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas 
sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, 
obrigatória e laica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, 
Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos 
movimentos populares em 1964: 
Nota: 10.0 
 
A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. 
 
B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas 
políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 
1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). 
 
C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. 
 
D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. 
 
E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em 
específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos 
sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, 
Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva 
da política educacional, dois sujeitos da educação: 
Nota: 10.0 
 
A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula 
trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). 
 
B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. 
 
C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. 
 
D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. 
 
E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] vários avanços já ocorreram no que diz respeito à Educação Infantil no nosso 
país, entretanto, ainda há muito para avançar, especialmente no campo das políticas 
educacionais específicas da área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 75. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica referente ao 
documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A carência de formação especializada na educação infantil foi suprida. 
 
B A qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões do Brasil. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “a qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões” (livro-base, p. 76). 
 
C Na educação infantil, o problema da qualidade é considerado menos grave nas creches. 
 
D Na atualidade, existem professores em número suficiente para atender à demanda da educação infantil. 
 
E Na educação infantil, o problema é a quantidade e não a qualidade do atendimento. 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto 
“Não menos importante no campo das políticas educacionais em educação infantil é a 
formação dos professores. Por muito tempo, o trabalho com crianças pequenas foi 
desempenhado por pessoas leigas, sem a formação adequada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a 
alternativa que descreve corretamente o que a LDBEN (Lei n. 9.394/96) indica sobre a 
formação de professores para atuar na educação infantil: 
Nota: 10.0 
 
A A formação para professores da primeira etapa da educação básica se dá em cursos de pedagogia. 
 
B A LDBEN indica que os professores da educação infantil podem ser formados em cursos livres na educação informal. 
 
C Aos professores da educação infantil é exigida a formação em serviço para atuação em creches. 
 
D A LDBEN estabelece que a formação para professores da educação infantil se dá em cursos de magistério de ensino médio. 
 
E A LDBEN indica que a formação de professores para atuar na educação infantil deve ocorrer em nível superior, mas ainda admite a 
formação em ensino médio. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A LDBEN indica que a formação de professores para atuar na educação infantil [...] deve ocorrer em nível 
superior, mas ainda admite a formação em ensino médio” (livro-base, p. 74). 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] podemos dizer que a existência ou organização de um “sistema” não se dá de 
forma espontânea ou natural, mas por meio da ação humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito do 
sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os 
sistemas educacionais que o compõem: 
Nota: 10.0 
 
A Federal, estaduais e municipais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque os sistemas de ensino que compreendem o Sistema Nacional de Educação, segundo o livro-base, são: “o federal, os 
estaduais e os municipais (quando estes forem aprovados em legislação própria)” (livro-base, p. 30). 
 
B Estaduais e regionais. 
 
C Estaduais, distritais e municipais. 
 
D Nacionais e federais. 
 
E Federais, distritais, municipais. 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo 
de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com 
sucesso, tiem sido questionadas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ;SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder 
público: 
Nota: 10.0 
 
A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. 
 
B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. 
 
C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. 
 
D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do 
que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso 
que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões 
rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das 
metrópoles” (livro-base, p. 95). 
 
E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação infantil nem sempre foi destaque na área da legislação educacional e 
ainda tem um longo percurso até que se concretize a garantia de que todas as 
crianças nessa faixa etária possam ter acesso a uma educação de qualidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a 
educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola. 
 
B A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola. 
Esta é a alternativa correta porque “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças 
de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). 
 
C A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 4 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A educação infantil brasileira deve atender crianças de 6 a 10 anos de idade. 
 
E A educação infantil brasileira é a última etapa da educação básica. 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“A coerência de um sistema reside no fato de que ele pode desencadear 
transformações nesse mesmo contexto, que também o influencia e o determina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação 
e política educacional para a educação básica sobre a definição de sistema, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa. 
 
B Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade. 
 
C Os sistemas não têm como característica a unidade-variedade. 
 
D Os sistemas apresentam coerência interna e externa. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de acordo com Saviani [...], as seguintes 
características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência (interna e externa)” (livro-base, p. 26-27). 
 
E Os homens não apresentam a capacidade de organizar os sistemas. 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“As definições no campo da avaliação da aprendizagem, ao priorizar os aspectos 
qualitativos sobre os quantitativos, remetem ao campo das definições curriculares, que 
estão com elas diretamente articuladas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a 
alternativa que descreve corretamente os processos avaliativos na educação infantil: 
Nota: 10.0 
 
A Na educação infantil, os alunos não são avaliados, visto que não há previsão de propostas avaliativas para essa etapa de ensino na 
legislação. 
 
B Para avaliar a criança na educação infantil, o professor deve conhecer os critérios previstos nos Referenciais Curriculares Nacionais. 
 
C Na educação infantil, a avaliação baseia-se nos critérios de continuidade e classificação, prevalecendo os aspectos quantitativos. 
 
D Na educação infantil, a avaliação objetiva o registro e acompanhamento do desenvolvimento da criança, e não há promoção para o ensino 
fundamental. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A avaliação na educação infantil é definida como „acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o 
objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental‟ (LDBEN, art. 31). A frequência mínima é de 75% da jornada escolar (LDBEN, 
art. 24, VI), que também é utilizada como critério de promoção escolar e intrinsecamente vinculada aos processos avaliativos” (livro-base, p. 171). 
 
E Na educação infantil, as avaliações têm como base a observação dos professores sobre a adaptação da criança ao ambiente escolar. 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até 
o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a 
demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o 
documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. 
 
B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. 
Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando 
no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). 
 
C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em 
áreas urbanas. 
 
D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. 
 
E O índice de matrículasna educação infantil está estabilizado na última década. 
Você assinalou essa alternativa (E)