Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil

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Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil
1. A prática regular do esporte, além de uma vida mais saudável, proporciona ao indivíduo uma forte inclusão social, com ciclos de amizade e diversão.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação são pelo __________ e pelo __________, sendo um praticado como profissional e o outro como __________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta incorreta.
A. 
esporte como lazer; esporte de participação; não profissional.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação pelo sentido da prática são pelo esporte de alto rendimento e pelo esporte como lazer, sendo o amador um exemplo deste.
Os termos "esporte", "competição", "participação" e "recreação" se relacionam à modalidade da prática. Já o termo "não profissional" se assemelha ao amador, e "recreativo", também à modalidade.
Resposta incorreta.
B. 
esporte de competição; esporte como lazer; recreativo.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação pelo sentido da prática são pelo esporte de alto rendimento e pelo esporte como lazer, sendo o amador um exemplo deste.
Os termos "esporte", "competição", "participação" e "recreação" se relacionam à modalidade da prática. Já o termo "não profissional" se assemelha ao amador, e "recreativo", também à modalidade.
​​​​​​​
Você acertou!
C. 
esporte de alto rendimento; esporte como lazer; amador.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação pelo sentido da prática são pelo esporte de alto rendimento e pelo esporte como lazer, sendo o amador um exemplo deste.
Os termos "esporte", "competição", "participação" e "recreação" se relacionam à modalidade da prática. Já o termo "não profissional" se assemelha ao amador, e "recreativo", também à modalidade.
​​​​​​​
Resposta incorreta.
D. 
esporte de recreação; esporte de alto rendimento; amador.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação pelo sentido da prática são pelo esporte de alto rendimento e pelo esporte como lazer, sendo o amador um exemplo deste.
Os termos "esporte", "competição", "participação" e "recreação" se relacionam à modalidade da prática. Já o termo "não profissional" se assemelha ao amador, e "recreativo", também à modalidade.
​​​​​​​
Resposta incorreta.
E. 
esporte de participação; esporte de competição; recreativo.
O esporte tem diferentes manifestações voltadas ao sentido da prática e à modalidade da prática. Suas principais formas de manifestação pelo sentido da prática são pelo esporte de alto rendimento e pelo esporte como lazer, sendo o amador um exemplo deste.
Os termos "esporte", "competição", "participação" e "recreação" se relacionam à modalidade da prática. Já o termo "não profissional" se assemelha ao amador, e "recreativo", também à modalidade.
2. 
O artigo 217 da Constituição Federal de 1988 afirma que é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. Por isso deve haver políticas públicas a fim de fornecer acesso a todos os cidadãos, como programas que desenvolvam o esporte.
Analise as afirmações a seguir.
I. O Programa Segundo Tempo é um empreendimento estratégico para democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, como forma de inclusão social de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.
II. O Programa Esporte e Lazer da Cidade objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer, destinadas ao público saudável adulto ou idoso, através da formação de parcerias com clubes, salões de festa, praças e parques.
III. O Ministério do Esporte criou a rede Cedes em 2003, um programa que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis), buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre.
Está correto o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, apenas.
O Segundo Tempo busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte e promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social.
O programa implanta núcleos de esporte recreativo e lazer, seja em regiões urbanas, rurais, comunidades tradicionais ou indígenas. São exemplos de espaços destinados aos núcleos: praças, quadras, salões paroquiais, ginásios esportivos, campos de futebol e clubes sociais.
O Ministério do Esporte criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc) em 2003, que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis), buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O Programa objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem toda as faixas etárias e as pessoas comd eficiência, além de estimular a convivência social, favorecer a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam trtatados como políticas e direitos de todos
Os Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer (Cedes) foram implantados como ação programática da Secretaria Especial do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.
Resposta incorreta.
B. 
II, apenas.
O Segundo Tempo busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte e promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social.
O programa implanta núcleos de esporte recreativo e lazer, seja em regiões urbanas, rurais, comunidades tradicionais ou indígenas. São exemplos de espaços destinados aos núcleos: praças, quadras, salões paroquiais, ginásios esportivos, campos de futebol e clubes sociais.
O Ministério do Esporte criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc) em 2003, que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis), buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O Programa objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem toda as faixas etárias e as pessoas comd eficiência, além de estimular a convivência social, favorecer a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam trtatados como políticas e direitos de todos
Os Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer (Cedes) foram implantados como ação programática da Secretaria Especial do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.
Você acertou!
C. 
I e III, apenas.
O Segundo Tempo busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte e promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social.
O programa implanta núcleos de esporte recreativo e lazer, seja em regiões urbanas, rurais, comunidades tradicionais ou indígenas. São exemplos de espaços destinados aos núcleos: praças, quadras, salões paroquiais, ginásios esportivos, campos de futebol e clubes sociais.
O Ministério do Esporte criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc) em 2003, que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis),buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O Programa objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem toda as faixas etárias e as pessoas comd eficiência, além de estimular a convivência social, favorecer a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam trtatados como políticas e direitos de todos
Os Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer (Cedes) foram implantados como ação programática da Secretaria Especial do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.
Resposta incorreta.
D. 
II e III, apenas.
O Segundo Tempo busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte e promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social.
O programa implanta núcleos de esporte recreativo e lazer, seja em regiões urbanas, rurais, comunidades tradicionais ou indígenas. São exemplos de espaços destinados aos núcleos: praças, quadras, salões paroquiais, ginásios esportivos, campos de futebol e clubes sociais.
O Ministério do Esporte criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc) em 2003, que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis), buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O Programa objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem toda as faixas etárias e as pessoas comd eficiência, além de estimular a convivência social, favorecer a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam trtatados como políticas e direitos de todos
Os Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer (Cedes) foram implantados como ação programática da Secretaria Especial do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.
Resposta incorreta.
E. 
I, II e III.
O Segundo Tempo busca democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte e promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social.
O programa implanta núcleos de esporte recreativo e lazer, seja em regiões urbanas, rurais, comunidades tradicionais ou indígenas. São exemplos de espaços destinados aos núcleos: praças, quadras, salões paroquiais, ginásios esportivos, campos de futebol e clubes sociais.
O Ministério do Esporte criou o Programa Esporte e Lazer da Cidade (Pelc) em 2003, que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis), buscando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O Programa objetiva proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem toda as faixas etárias e as pessoas comd eficiência, além de estimular a convivência social, favorecer a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam trtatados como políticas e direitos de todos
Os Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer (Cedes) foram implantados como ação programática da Secretaria Especial do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.
3. 
Participantes de programas e projetos de esporte e lazer oferecidos devem estar devidamente comprometidos e com suas competências claramente estabelecidas para poder influir nas decisões e fiscalizar as respectivas ações.
Qual dos princípios a seguir é prerrogativa dessa ação?
Você acertou!
A. 
Gestão democrática: participação e controle social.
Uma gestão democrática é organizada por um conselho que estimule a participação de todos os cidadãos com ações que tragam ganhos positivos a todos.
Todas as outras alternativas são princípios esperados pelos cidadãos, porém sua participação faz parte de uma gestão democrática entre eles e a gestão pública.
Resposta incorreta.
B. 
Acessibilidade às atividades de lazer e esporte.
Uma gestão democrática é organizada por um conselho que estimule a participação de todos os cidadãos com ações que tragam ganhos positivos a todos.
Todas as outras alternativas são princípios esperados pelos cidadãos, porém sua participação faz parte de uma gestão democrática entre eles e a gestão pública.
Resposta incorreta.
C. 
Universalização do acesso e promoção da inclusão social.
Uma gestão democrática é organizada por um conselho que estimule a participação de todos os cidadãos com ações que tragam ganhos positivos a todos.
Todas as outras alternativas são princípios esperados pelos cidadãos, porém sua participação faz parte de uma gestão democrática entre eles e a gestão pública.
Resposta incorreta.
D. 
Intersetorialidade da política esportiva e de lazer.
Uma gestão democrática é organizada por um conselho que estimule a participação de todos os cidadãos com ações que tragam ganhos positivos a todos.
Todas as outras alternativas são princípios esperados pelos cidadãos, porém sua participação faz parte de uma gestão democrática entre eles e a gestão pública.
Resposta incorreta.
E. 
Promoção da saúde física e mental.
Uma gestão democrática é organizada por um conselho que estimule a participação de todos os cidadãos com ações que tragam ganhos positivos a todos.
Todas as outras alternativas são princípios esperados pelos cidadãos, porém sua participação faz parte de uma gestão democrática entre eles e a gestão pública.
4. 
O esporte tem uma grande aceitação perante a sociedade brasileira. Diversas comunidades ao longo de todo o território se organizam para praticar esportes como momento de lazer e entretenimento.
Considere as afirmações a seguir:
I. O modelo de esporte contemporâneo se deu após uma ruptura do esporte como privilégio da classe dominante para um direito social. Entretanto, esse novo formato visa a atender de forma mais democrática à nova formação da sociedade.
II. O esporte recreativo é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia e, por consequência, mais pessoas o praticam.
III. O esporte amador é identificado pela liberdade de prática e inexistência de qualquer forma de remuneração ou incentivo financeiro pela entidade de prática desportiva que não contemple um viés profissionalizante.
Está correto o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, apenas.
Esporte amador é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia. A questão é que as medidas de apoio e fomento ao esporte precisam ser precisas e incitar a sociedade ao esporte e à economia em volta dele.
O esporte profissional remunera o exercício esportivo. O atleta profissional representa um clube ou uma instituição independente do esporte. O atleta profissional, diferentemente do atleta amador, tem um contrato com esse clube (ou instituição), que patrocina sua carreira esportiva e representa as empresas que o patrocinam, embora seja difícil estabelecer onde começa o esporte profissional e acaba o esporte amador (e vice-versa).
Resposta incorreta.
B. 
II, apenas.
Esporte amador é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia. A questão é que as medidas de apoio e fomento ao esporte precisam ser precisas e incitar a sociedade ao esporte e à economia em volta dele.
O esporte profissional remunera o exercício esportivo. O atleta profissional representa um clube ou uma instituição independente do esporte. O atleta profissional,diferentemente do atleta amador, tem um contrato com esse clube (ou instituição), que patrocina sua carreira esportiva e representa as empresas que o patrocinam, embora seja difícil estabelecer onde começa o esporte profissional e acaba o esporte amador (e vice-versa).
Você acertou!
C. 
I e III, apenas.
Esporte amador é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia. A questão é que as medidas de apoio e fomento ao esporte precisam ser precisas e incitar a sociedade ao esporte e à economia em volta dele.
O esporte profissional remunera o exercício esportivo. O atleta profissional representa um clube ou uma instituição independente do esporte. O atleta profissional, diferentemente do atleta amador, tem um contrato com esse clube (ou instituição), que patrocina sua carreira esportiva e representa as empresas que o patrocinam, embora seja difícil estabelecer onde começa o esporte profissional e acaba o esporte amador (e vice-versa).
Resposta incorreta.
D. 
II e III, apenas.
Esporte amador é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia. A questão é que as medidas de apoio e fomento ao esporte precisam ser precisas e incitar a sociedade ao esporte e à economia em volta dele.
O esporte profissional remunera o exercício esportivo. O atleta profissional representa um clube ou uma instituição independente do esporte. O atleta profissional, diferentemente do atleta amador, tem um contrato com esse clube (ou instituição), que patrocina sua carreira esportiva e representa as empresas que o patrocinam, embora seja difícil estabelecer onde começa o esporte profissional e acaba o esporte amador (e vice-versa).
Resposta incorreta.
E. 
I, II e III.
Esporte amador é a base do esporte profissional; ambos estão sequencialmente ligados. Quando um é estimulado, o outro também se beneficia. A questão é que as medidas de apoio e fomento ao esporte precisam ser precisas e incitar a sociedade ao esporte e à economia em volta dele.
O esporte profissional remunera o exercício esportivo. O atleta profissional representa um clube ou uma instituição independente do esporte. O atleta profissional, diferentemente do atleta amador, tem um contrato com esse clube (ou instituição), que patrocina sua carreira esportiva e representa as empresas que o patrocinam, embora seja difícil estabelecer onde começa o esporte profissional e acaba o esporte amador (e vice-versa).
5. 
Incentivar o esporte é essencial, tendo em vista que os impactos previstos vão muito além do campo de jogo, pois geram, dependendo ​​​​​​​da configuração do incentivo, mudanças complexas nos ambientes relacionados e, independentemente da modalidade de incentivo empregada, são fundamentais e devem ter constância e pluralidade para se incorporar na cultura social do esporte.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Resposta incorreta.
A. 
Mesmo que seja esporte de lazer, as regras fixas e padronizadas valorizam o jogador, pois não impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes.
No esporte de lazer pautado no sentido oficial, as regras fixas e padronizadas valorizam mais o jogo do que o jogador, pois impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes. Ou seja, estabelece-se um padrão de funcionamento do processo esportivo, cujos participantes devem se adequar às normas para poder participar, e o resultado da disputa é mais importante do que a satisfação e bem-estar dos praticantes.
Isso não quer dizer que as normas do esporte oficial não se adéquem ao ambiente de lazer, mas demandam dos praticantes capacidades físicas, emocionais e até interações sociais de acordo com exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
O esporte como lazer muda de sentido na prática esportiva hegemônica, pois, em vez de os participantes se adequarem às normas (o que acontece no esporte oficial, segregando e comparando capacidades individuais), é a atividade que se molda para atender a objetivos, expectativas, limitações e capacidades dos participantes.
A competição no esporte de lazer pode ocorrer de diferentes maneiras, seja como tarefa dos participantes, superação pessoal de marcas anteriores ou como meio de se motivar para a atividade.
Você acertou!
B. 
O esporte de lazer se caracteriza pelo não profissionalismo e tem como características principais a busca por sentimentos como: prazer e socialização, compensação, recuperação e manutenção da saúde.
No esporte de lazer pautado no sentido oficial, as regras fixas e padronizadas valorizam mais o jogo do que o jogador, pois impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes. Ou seja, estabelece-se um padrão de funcionamento do processo esportivo, cujos participantes devem se adequar às normas para poder participar, e o resultado da disputa é mais importante do que a satisfação e bem-estar dos praticantes.
Isso não quer dizer que as normas do esporte oficial não se adéquem ao ambiente de lazer, mas demandam dos praticantes capacidades físicas, emocionais e até interações sociais de acordo com exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
O esporte como lazer muda de sentido na prática esportiva hegemônica, pois, em vez de os participantes se adequarem às normas (o que acontece no esporte oficial, segregando e comparando capacidades individuais), é a atividade que se molda para atender a objetivos, expectativas, limitações e capacidades dos participantes.
A competição no esporte de lazer pode ocorrer de diferentes maneiras, seja como tarefa dos participantes, superação pessoal de marcas anteriores ou como meio de se motivar para a atividade.
Resposta incorreta.
C. 
As normas do esporte oficial se adéquam ao ambiente de lazer e demandam capacidades físicas, emocionais e interações sociais que se relacionam com as exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
No esporte de lazer pautado no sentido oficial, as regras fixas e padronizadas valorizam mais o jogo do que o jogador, pois impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes. Ou seja, estabelece-se um padrão de funcionamento do processo esportivo, cujos participantes devem se adequar às normas para poder participar, e o resultado da disputa é mais importante do que a satisfação e bem-estar dos praticantes.
Isso não quer dizer que as normas do esporte oficial não se adéquem ao ambiente de lazer, mas demandam dos praticantes capacidades físicas, emocionais e até interações sociais de acordo com exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
O esporte como lazer muda de sentido na prática esportiva hegemônica, pois, em vez de os participantes se adequarem às normas (o que acontece no esporte oficial, segregando e comparando capacidades individuais), é a atividade que se molda para atender a objetivos, expectativas, limitações e capacidades dos participantes.
A competição no esporte de lazer pode ocorrer de diferentes maneiras, seja como tarefa dos participantes, superação pessoal de marcas anteriores ou como meio de se motivar para a atividade.
Resposta incorreta.
D. 
O esporte como lazer não muda o sentido da prática esportiva hegemônica, em que os participantes utilizam as mesmas normas e não devem se adequar às normas para não perder o sentido da modalidade.
No esporte de lazer pautado no sentido oficial, as regras fixas e padronizadas valorizam mais o jogo do que o jogador, pois impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes. Ou seja, estabelece-se um padrão de funcionamento do processo esportivo, cujos participantes devem se adequar às normas para poder participar, e o resultado da disputa é mais importante do que a satisfação e bem-estar dos praticantes.
Isso não quer dizer que as normas do esporte oficial não se adéquem ao ambiente de lazer, mas demandam dos praticantes capacidades físicas, emocionaise até interações sociais de acordo com exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
O esporte como lazer muda de sentido na prática esportiva hegemônica, pois, em vez de os participantes se adequarem às normas (o que acontece no esporte oficial, segregando e comparando capacidades individuais), é a atividade que se molda para atender a objetivos, expectativas, limitações e capacidades dos participantes.
A competição no esporte de lazer pode ocorrer de diferentes maneiras, seja como tarefa dos participantes, superação pessoal de marcas anteriores ou como meio de se motivar para a atividade.
Resposta incorreta.
E. 
A essência do esporte pauta-se na competição, seja contra um oponente, contra a natureza ou consigo próprio. Assim, se houver competição, o esporte não é considerado de lazer.
No esporte de lazer pautado no sentido oficial, as regras fixas e padronizadas valorizam mais o jogo do que o jogador, pois impõem uma lógica interna que determina as condutas e os atos motrizes. Ou seja, estabelece-se um padrão de funcionamento do processo esportivo, cujos participantes devem se adequar às normas para poder participar, e o resultado da disputa é mais importante do que a satisfação e bem-estar dos praticantes.
Isso não quer dizer que as normas do esporte oficial não se adéquem ao ambiente de lazer, mas demandam dos praticantes capacidades físicas, emocionais e até interações sociais de acordo com exigências e ocorrências desse meio para transformá-lo em prática saudável.
O esporte como lazer muda de sentido na prática esportiva hegemônica, pois, em vez de os participantes se adequarem às normas (o que acontece no esporte oficial, segregando e comparando capacidades individuais), é a atividade que se molda para atender a objetivos, expectativas, limitações e capacidades dos participantes.
A competição no esporte de lazer pode ocorrer de diferentes maneiras, seja como tarefa dos participantes, superação pessoal de marcas anteriores ou como meio de se motivar para a atividade.