Avaliação I - Individual POLITICAS EDUCACIONAIS

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23/09/2023 18:44 Avaliação I - Individual
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A estratificação social e, consequentemente, a diversidade podem ser configuradas pela situação 
econômica de um grupo. As classes sociais, assim, são responsáveis pela estratificação econômica em 
nossa sociedade.
Nesse sentido, como podemos definir uma classe? 
A Agrupamento, em pequena escala, de instituições que compartilham recursos econômicos em
comum, os quais influenciam profundamente o tipo de estilo de vida que podem levar.
B Divisão de grupos que acumulam recursos econômicos em comum, os quais influenciam
diretamente as empresas e fábricas.
C Divisão de pessoas que acumulam recursos econômicos em comum, os quais influenciam
profundamente o tipo de estilo de vida que podem levar.
D Agrupamento, em larga escala, de pessoas que compartilham recursos econômicos em comum,
os quais influenciam profundamente o tipo de estilo de vida que podem levar.
Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação, direito fundamental e 
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Dessa 
forma, quanto à definição de alteridade para a filosofia, assinale a alternativa CORRETA:
A Recusa a identificação do ser como identidade e vê um atributo do ser na multiplicidade das
ideias, entre as quais existe a relação de alteridade recíproca.
B Significa as concepções de centralidade da cultura.
C É sinônimo de identidade.
D É o estudo do ser humano em sua plenitude, mas não dos fenômenos que o envolvem.
A identidade social pode ser reconhecida por meio de várias características do sujeito. Elas podem ser 
vistas como marcadores que indicam quem, em um sentido básico, essa pessoa é.
Sobre exemplos de identidade social, assinale a alternativa INCORRETA:
A Religião.
B Advogado.
C Estudante.
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739128)
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D Professor.
A noção de alteridade, assim como a de multiculturalismo, permite ao sujeito ampliar reflexão em 
relação à diversidade. Com base nessas definições, assinale a alternativa CORRETA:
A Direitos são privilégios, em uma sociedade em que a diversidade se converte em desigualdade e
exclusão.
B Direitos são benefícios, em uma sociedade em que a diversidade se converte em desigualdade e
exclusão.
C Não há privilégios em uma sociedade em que a diversidade se converte em desigualdade e
exclusão.
D Direitos são fundamentais para a construção da identidade individual, pois representa um
processo de contato com o próprio indivíduo.
O multiculturalismo representa um desafio para a prática docente, à medida em que coloca diante do 
professor diferentes culturas, enquanto a produção científica é historicamente pautada em um padrão 
cultural homogeneizante. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Multiculturalismo não apresenta um paradoxo para a educação, pois é preciso transformar a visão 
heterogênea de cultura presente nos currículos em ação.
PORQUE
II- A educação não deve ser capaz de incorporar a multiculturalidade como pressuposto da prática 
didática.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa da I.
C A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
O conceito de alteridade pode ser compreendido em diversos contextos, usualmente, no universo de 
estudo da antropologia e filosofia, e remete à construção da identidade individual em relação ao 
outro. Com base nas definições de alteridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) No processo de ressignificar nossas relações com o outro, é possível compreender o passado e 
construir o presente.
( ) Os novos olhares direcionados aos outros levam a novas visões.
( ) O desenvolvimento do aprendizado passa pelo seu relacionamento com o outro.
( ) Na alteridade, as perspectivas são diferentes e estão relacionadas de modo constante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
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B F – V – V – F.
C V – V – V – F.
D F – F – F – V.
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações, 
modificadas constantemente e que refletem na cultura da sociedade. Quanto à definição de 
multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Não permite a discussão das relações sociais pela perspectiva da construção da nossa identidade
e a partir do reconhecimento da identidade do outro.
B Representa as compreensões de identidade e de indiferença.
C Representa uma forma de administrar contando com a participação individual. O sujeito
envolvido na escola deve contribuir no processo de tomada de decisões.
D
O paradoxo do multiculturalismo na educação reside no respeito das particularidades culturais e
na manutenção do caráter transformador da educação. Diz respeito à compreensão do valor
intrínseco de cada cultura.
A noção de gênero é socialmente construída e são atribuídos papéis e identidades diferentes para 
homens e mulheres na sociedade. Contudo, as divisões de gênero são carregadas de intencionalidade, 
e dificilmente são concepções neutras. 
Com base no exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A O gênero não é um fator crucial na estruturação dos tipos de oportunidades e de chances de vida
enfrentadas pelos indivíduos.
B Mesmo diante desses avanços, a desigualdade de gênero permanece como base para as
desigualdades sociais.
C A divisão entre homens e mulheres ainda permanece como característica marcante nos debates
sobre diversidade.
D Observamos avanços consideráveis nas últimas décadas na luta pela igualdade de gênero. 
No cotidiano das escolas brasileiras, o acesso à educação de qualidade e sem distinção permanece 
cada vez mais presente nos discursos, avança em muitas práticas, embora distante de alcançar 
parâmetros estabelecidos pela legislação. De acordo com esse contexto, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Os direitos civis estão ligados à garantia da liberdade de expressão e integram o universo da
cidadania por meio da garantia do acesso à saúde.
B Os direitos políticos foram consolidados ao longo do processo de formação do Estado moderno
e a expansão da democracia.
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C Direitos são, na verdade, privilégios, em uma sociedade em que a diversidade se converte em
desigualdade e exclusão.
D
Os PCN possuem um volume dedicado à pluralidade cultural e à orientação sexual. O volume
apresenta a relevância dessas temáticas para a formação da cidadania e inclui a discussão sobre
pluralidade cultural e orientação sexual como parte do currículo das escolas brasileiras.
A diversidade na educação é amplamente discutida, pois, após inúmeras lutas, a inclusão de pessoas 
com necessidades educativas especiais em sala de aula regular se tornou uma realidade.
Assinale a alternativa CORRETA que melhor reflete o que representa a diversidade no cenário atual 
da educação brasileira:
A A política de inclusão não representa mais um desafio para a educação no Brasil.
B Debate sobre diversidade trouxe para as escolas de ensino regular novos sujeitos, até então
restritos a outros espaços escolares.
C A diversidade encontra sua definição ideal por representar e não aceitar a orientação sexual do
estudante brasileiro.
D A diversidade representa somente as múltiplas culturas existentes no país.
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