Articulação Curricular em Cursos Técnicos

Prévia do material em texto

ITINERARIOS
Sobre a articulação curricular da formação geral básica com a formação profissional nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, é correto afirmar que:
Questão 1Escolha uma opção:
a.
A integração curricular prescinde da aproximação entre as áreas de conhecimento que compõem o currículo do curso.
b.
O processo de articulação curricular se dá a curto prazo, porém os resultados não são observados durante o curso.
c.
O professor é o protagonista da articulação da Formação Geral Básica com o Itinerário de Formação Técnica e Profissional e principalmente da relação teoria-prática.
d.
Os conhecimentos não possibilitam a integração dos componentes entre si e nem deles com componentes de outras áreas.
e.
A integração curricular é restringida pela interdisciplinaridade entre componentes curriculares.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor é o protagonista da articulação da Formação Geral Básica com o Itinerário de Formação Técnica e Profissional e principalmente da relação teoria-prática.
Questão 2
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
Marcar questão
Texto da questão
Selecione a alternativa correta sobre o componente Projeto de Vida:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
É dispensável que o professor de Projeto de Vida, que atua nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, conheça o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.
b.
É objetivo das aulas de Projeto de Vida o desenvolvimento de habilidades e competências para o século XXI: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.
c.
Projeto de Vida é uma eletiva, que visa aprofundar e desenvolver habilidades relacionadas ao currículo propedêutico.
d.
O Projeto de Vida (PV) é espaço para restringir a perspectiva do estudante sobre as possibilidades de seu curso técnico.
e.
Nas escolas que ofertam a Formação Técnica e Profissional, a Formação para o Mundo do Trabalho é composta por Projeto de Vida e componentes curriculares variados.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É objetivo das aulas de Projeto de Vida o desenvolvimento de habilidades e competências para o século XXI: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.
Questão 3
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a organização curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, são vertentes dos Projetos Empreendedores:
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Empresa Pedagógica; Investigação Científica e Tecnológica; Intervenção Comunitária.
b.
Investigação Comunitária; Intervenção Pedagógica; Empresa Pedagógica.
c.
Empresa Pedagógica; Mediação sociocultural; Investigação Científica e Tecnológica.
d.
Investigação Científica; Empreendedorismo; Inovação Social e Científica.
e.
Intervenção Comunitária; Investigação Científica; Empreendedorismo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Empresa Pedagógica; Investigação Científica e Tecnológica; Intervenção Comunitária.
Questão 4
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
É, também, objetivo do componente Projetos Empreendedores:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Dissociar os conhecimentos dos componentes curriculares da Formação Geral Básica dos componentes da Formação Técnica e Profissional.
b.
Segregar a formação geral básica da formação técnica no Itinerário de Formação Técnica e Profissional.
c.
Introduzir conteúdos que preparem os estudantes para ingressar no mundo de trabalho como empresários.
d.
Analisar o contexto para trazer conhecimentos sobre profissões e políticas públicas.
e.
Convocar os estudantes a pensar e propor soluções para problemas da realidade e que tenham importância em suas vidas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Convocar os estudantes a pensar e propor soluções para problemas da realidade e que tenham importância em suas vidas.
Questão 5
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta.
O componente curricular Projetos Empreendedores visa complementar as discussões já realizadas no componente de Projeto de Vida, dando um caráter mais prático para algumas dessas discussões, com atividades pedagógicas que:
Questão 5Escolha uma opção:
a.
Busquem solucionar problemas reais ou fictícios por meio da realização de ações de investigação e de desenvolvimento de projetos de pesquisa.
b.
Promovam mudanças circunscritas ao setor produtivo relacionado à natureza do curso.
c.
Ampliem os conhecimentos dos alunos através de pesquisas em bibliotecas, virtuais e físicas, e dos métodos teóricos de resolução de problemas.
d.
Desenvolvam projetos de pesquisa conceituais e teóricos.
e.
Sejam relacionadas, especificamente, à atuação dos estudantes dentro das  empresas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Busquem solucionar problemas reais ou fictícios por meio da realização de ações de investigação e de desenvolvimento de projetos de pesquisa.
image1.wmf
image2.wmf