AVALIAÇÃO II - POLITICAS EDUCACIONAIS

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	1.
	Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais.
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino.
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas.
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	O MEC (Ministério da Educação), através da Educação Integral no Ensino Fundamental, elaborou programas como o ProEMI (Programa Ensino Médio Inovador) e o Mais Educação. O ProEMI objetiva apoiar, aprimorar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras em escolas com Ensino Médio. Quanto ao programa Mais Educação, criado a partir da Portaria Ministerial 17/2007, analise as sentenças a seguir:
I- Sua aplicação ocorre no Ensino Médio e CEJA.
II- Desenvolve-se, nesse programa, atividades de educação integral.
III- Amplia as oportunidades educativas aos educandos do ensino fundamental.
IV- Fomenta carga horária de cinco horas, no máximo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
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	3.
	O Neoliberalismo é uma prática político-econômica que está relacionada à globalização. Essa prática não se restringe apenas à economia, pois áreas como a educação também apresentam o reflexo do caráter neoliberal. Com relação ao neoliberalismo, analise as seguintes sentenças:
I- Rejeita a intervenção do Estado na economia e deixa o mercado se autorregular com total liberdade.
II- Tornar público é uma das características desse pensamento.
III- Pode apresentar desigualdade pelo fortalecimento de nações com grandes e fortes mercados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	O Banco Mundial possui diversas ferramentas para tratar dos problemas que assolam o mundo. Sua organização leva em conta focos de ações para realizar o reforço no processo de desenvolvimento e estimulação na produtividade. Com isso, qual é o elemento principal que o Banco Mundial utiliza junto à educação como foco de ação?
	 a)
	Pobreza.
	 b)
	Guerra.
	 c)
	Adolescência.
	 d)
	Juventude.
	5.
	Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
	 a)
	Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
	 b)
	Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
	 c)
	Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
	 d)
	Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
	6.
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, e ela possui princípios que integram a formação da criança, do respeito à dignidade e aos direitos da criança até os cuidados essenciais. Frente a isso, inserem-se, ainda, três áreas que devem ser consideradas de grande importância. Sobre essas áreas, analise as opções a seguir:
I- Desenvolvimento cultural, maternal e competitivo.
II- Desenvolvimento físico, motor, mental e sócio-emocional.
III- Desenvolvimento didático, físico e individualizado.
IV- Desenvolvimento estético, estratégico e operacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 21 jan. 2020.
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção II está correta.
	 c)
	As opções I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção I está correta.
	7.
	Com a participação do Brasil na Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, na Tailândia, foram determinados 10 objetivos alicerçados como artigos, dentre eles, a luta pelas necessidades básicas de aprendizagem, como ampliação dos meios e do raio de ação da Educação Básica. No tocante ao fortalecimento das alianças, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.unicef.org/brazil/declaracao-mundial-sobre-educacao-para-todos-conferencia-de-jomtien-1990. Acesso em: 21 jan. 2020.
	 a)
	Cabe às autoridades suprirem todas as necessidades para a obtenção de uma educação de qualidade.
	 b)
	São necessárias novas e amplas articulações com participação em todos os níveis para uma educação de qualidade.
	 c)
	Aos municípios, fica a responsabilidade de manter determinado isolamento quanto às ações relativas à aprendizagem.
	 d)
	É responsabilidade dos estados mobilizar recursos, não realizando análise dos dados de cada escola (matrícula).
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
	8.
	A União busca, com seus ministérios, adequar as políticas públicas para as necessidades que a população necessita. O Ministério da Educação criou o Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) em 1968. Essa autarquia possui uma finalidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a finalidade do Fundeb:
	 a)
	Apreender recursos financeiros advindos das ONGs.
	 b)
	Apreender recursos financeiros para projetos educacionais.
	 c)
	Apreender recursos financeiros que provêm do pré-sal.
	 d)
	Apreender recursos financeiros para a assistência à saúde.
	9.
	Segundo Freitas e Lima (2008, p. 45), "a maioria das tecnologias é utilizada como auxiliar no processo educativo". Não só o computador e a internet, como outros recursos que foram introduzidos na prática do docente em sala de aula, movimentaram a educação e provocaram novas mediações entre a abordagem do professor, o entendimento do docente e o conhecimento veiculado. Sobre a contribuição das tecnologias nas escolas e sua utilização pelos professores, analise as sentenças a seguir:
I- Contribuiu para a consolidação do processo de ensino e aprendizagem.
II- Contribuiu para o desenvolvimento de classes dominantes.
III- Contribuiu para a abertura de novos caminhos no ensino e aprendizagem.
IV- Contribuiu para a alteração do comportamento de professores e do corpo discente da escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREITAS, Renival Vieira de; LIMA, Magneide S. Santos. As novas tecnologias na educação: desafios atuais para a prática docente. Disponível em: http://dmd2.webfactional.com/media/anais/AS-NOVAS-TECNOLOGIASNA-EDUCACAO-DESAFIOS-ATUAIS-PARA-A-PRATICA-DOCENTE.pdf. Acesso em: 29 jan. 2020.
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	10.
	Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação para continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação profissional.Para isso, o educando ao final do ano passa por uma avaliação nacional denominada ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame?
	 a)
	Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de estudo.
	 b)
	Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio.
	 c)
	Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica.
	 d)
	Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas.
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